5五上实验记录册.docx
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5五上实验记录册
第一单元生物与环境
1、种子发芽实验
(一)
时间:
月日记录人:
一、设计出一份研究计划:
实验计划
我们提出的问题:
绿豆种子发芽必须要有水分吗?
我们的推测:
绿豆种子发芽需要水分
两个组相同的条件:
温度、空气、每组3粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件:
一组有水,另一组无水
实验的方法:
让一组种子有水,叫实验组;
让一另组种子无水,叫对照组。
这个实验至少要有2个小组同时进行。
二、种子发芽和水分的关系实验记录表
日期
种子的变化
实验组
对照组
9月5日
肿胀
无变化
9月6日
破皮
无变化
9月7日
开始发芽
无变化
9月8日
豆芽长长
无变化
2、种子发芽实验
(二)
时间:
月日记录人:
绿豆种子发芽是否需要水的实验记录表
共有
(2)小组参加了这个实验
种子总数量
已发芽量
未发芽量
我们的解释
实验组
3
3
0
种子发芽需要水。
对照组
3
0
0
3、观察绿豆芽的生长
时间:
月日记录人:
实验记录:
绿豆芽生长对阳光的需求:
绿豆芽的
总数量
茎、叶
的颜色
茎的
粗细
实验说明
阳光下的绿豆芽
3
绿色
粗壮
绿豆芽生长需要阳光。
黑暗处的绿豆芽
3
黄色
细嫩
4、蚯蚓的选择
时间:
月日记录人:
1、蚯蚓在半边明半边暗的环境,它们往哪边爬
实验次数
呆在明亮一端的蚯蚓数
呆在盒子中间的蚯蚓数
呆在黑暗一端的蚯蚓数
我们的解释
1
1
2
4
蚯蚓喜欢生活在黑暗的地方。
2
0
1
6
3
0
0
7
……
2、蚯蚓在干土和湿土之间,它们往哪边爬
实验次数
呆在干燥土壤里的蚯蚓数
呆在盒子中间的蚯蚓数
呆在湿润土壤里的蚯蚓数
实验说明
1
1
2
4
蚯蚓喜欢生活在潮湿的地方。
2
0
1
6
3
0
0
7
……
5、食物链和食物网
时间:
月日记录人:
1、花丛中有什么生物?
用箭头和简单的文字表示生物间的食物关系
人→羊→草
2、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。
3、画出草原里的食物网
7、改变生态瓶
时间:
月日记录人:
小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的
情况
第1次观察
第2次观察
第3次观察
我们的解释
水多时
0
1
0
水少氧气少
水少时
3
5
3
小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第1次观察
第2次观察
第3次观察
我们的解释
动物少时
0
1
1
动物多氧气不够用
动物多时
8
9
7
8、维护生态平衡
时间:
月日记录人:
人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草得减少,用图示表示。
开垦
猎杀
猎杀
过度放牧
过度放牧
过度放牧
兔子鹰草
乱砍滥发
乱砍滥发
火烧
第二单元光
2、阳光下的影子
时间:
月日记录人:
铅笔影子的变化
观察时间
太阳位置和方向
影长
8:
30
东边
长
12:
30
南边
短
17:
00
西边
长
4、光的反射
时间:
月日记录人:
打开手电筒的开关,让光从上往下照射桌子上的书。
画出光的传播路线。
5、光与热
时间:
月日记录人:
光的强弱与温度实验记录表
镜子数
0
1
2
3
光的强弱
很弱
较弱
较强
很强
温度
16℃
16.5℃
17℃
18℃
6、怎样得到更多的光和热
时间:
月日记录人:
实验记录:
物体的颜色与吸热能力实验记录表
纸的种类
刚开始的温度
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
我们的发现
黑色
16
17
18
19
24
深色吸热能力强
粉色
16
16.5
17
17.5
18
铝箔纸
16
16
17
17
17.5
黑色蜡光纸
16
16
16.5
17
17
白纸
16
16
16.5
16.5
17
阳光的直射、斜射与物体吸热情况实验记录表
纸袋摆放的情况
刚开始
的温度
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
我们的发现
和地面
水平
16
17
18
18
19
物体在阳光的直射比在阳光斜射吸热能力强。
和地面
垂直
16
16
16
16
16
和太阳光垂直
16
18
19
21
23
8、评价我们的太阳能热水器
时间:
月日记录人:
太阳能热水器效能评价表
开始时的水温
(℃)
5分钟时的水温(℃)
10分钟时的水温(℃)
15分钟时的水温(℃)
20分钟时的水温(℃)
17
17
16
15
10
效果及原因
保温效果不理想
改进措施
及设计图
运用热的不良导体材料来保温。
第三单元地球表面及其变化
1、地球表面的地形
时间:
月日记录人:
我们去过的地方的地形情况统计
地名
地形
特点
北海
平原
宽阔平坦
文山
山地
高山为主
4、土壤中有什么
时间:
月日记录人:
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼
沙、腐烂的树叶
放大镜
砂砾
倒入水中
分层
5、雨水对土地的侵蚀
时间:
月日记录人:
我们小组的研究计划
研究题目:
雨水对土地的侵蚀与有无植被有关吗?
我们的推测:
雨水对土地的侵蚀与有无植被有关。
实验方法:
对比实验:
一组有植被(实验组);另一组无植被(对照组)
实验器材:
土壤、水槽、水、杂草
实验组和对照组要控制不同的条件:
植被
实验组和对照组要保持相同不变的条件:
坡度大小、降雨量大小
6、探索土地被侵蚀的因素
时间:
月日记录人:
1、土地被侵蚀的程度和哪些因素有关?
答:
坡度大小、降雨量大小和有无植被等会影响土地被侵蚀的程度。
2、下雨是一种不可避免的自然现象,因此在地球表面流水对土地的侵蚀作用也是不可避免的。
但是人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。
如果植树造林、科学合理使用土地等,就会减少土地被侵蚀的程度,如果滥砍滥伐、过度放牧等就会增加土地被侵蚀的程度。
第四单元运动和力1、我们的小缆车
时间:
月日记录人:
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂?
个垫圈,刚好能使小车运动起来
拉力大小
(垫圈个数)
实验次数
小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序
2
1
5s
3
2
5s
3
5s
4
1
4s
2
2
4s
3
4s
6
1
2s
1
2
2s
3
2s
4、测量力的大小
时间:
月日记录人:
物品名称
估计重力的大小
实测重力的大小
估计和实测的差距
文具盒
3牛
4牛
1牛
矿泉水瓶
5牛
5.6牛
0.6牛
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
5、运动与摩擦力
时间:
月日记录人:
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件
(接触面光滑程度)
摩擦力大小
接触面积大小、重量
1N
2N
3N
接触面光滑
1N
1N
1N
接触面粗糙
3N
3N
3N
物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件
(重量)
摩擦力大小
接触面积大小、接触面积的光滑程度
5牛
4牛
10牛
6牛
20牛
8牛
物体重,运动时摩擦力大;物体轻,运动时摩擦力小。
6、滑动与滚动
时间:
月日记录人:
车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较
估计
实际测量
轮子滚动前进的摩擦力
(正常行驶)
2N
3N
轮子滑动前进的摩擦力
(刹车时)
6N
9N
滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍
3
3
我们发现:
滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
7、运动与设计
时间:
月日记录人:
观察自行车,找一找自行车上的好设计
需要摩擦力
的地方
增大摩擦力
的方法
不需要摩擦力
的地方
减小摩擦力
的方法
刹车
刹车片
轮轴
滚珠轴承
轮子花纹
花纹
龙头
滚珠轴承
8、设计制作小赛车
时间:
月日记录人:
“飞驰号”小赛车设计方案
动力材料
车体材料
设计草图
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