高中班主任实习报告11篇.docx
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高中班主任实习报告11篇.docx
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高中班主任实习报告11篇
高中班主任实习报告11篇
高中班主任实习报告11篇
高中班主任实习报告1
我实习所在学校是某某八中,实习基本内容包括四部分:
历史教学、班主任工作。
经历了六个星期的教育实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这一个多月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、在班主任工作实习方面:
(1)在工作准备方面
我担任高一(10)班的实习班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。
其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。
(2)在班级日常管理方面
在六周的时间里,更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到课室提醒科代表带读,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。
登记好迟到的同学,进行时间观念教育。
学生的纪律方面,10班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,偶尔有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。
根据观察,问题主要出在那三四个学生身上,只要管理好那三四个学生,整个班就可以正常化了。
因此我采取各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。
抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。
认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得?
?
你觉得是不是呢?
”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。
学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。
这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。
在协助指导老师进行周记的批改中,了解到的学生心理问题,学习困惑,我都一一做了记录,为个别教育之用,并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。
对活跃的学生,班级纪律难管理,宿舍纪律同样难管理。
针对晚休特别吵的问题,再三批评教育都没有效果,最后指导班主任声明:
“违纪超过一定的上限数就自动退宿,让家长来接送上学放学。
”之后,情况有好转。
看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。
(3)在班级活动方面
1、跳蚤市场。
我们班的跳蚤市场所卖的产品是:
魔法香皂。
看到学生们的精心准备,觉得很兴奋,也很想参与到他们之中去。
确实,这些实践经验对于一个人的一生有很重要的意义。
我认为学生除了学习,高中生除了学习基础文化知识,还非常有必要的有选择地参加一些社会实践活动。
这对于积累人生经验,对于做人处事,对于以后的工作都能增长一些智慧与技巧。
2、露天电影。
那天晚上,我们高一级全级观看了国庆爱国主义专题教育大片《建国大业》,同学们都很兴奋。
某某八中,是某某的重点高中,学生们除了学习,还是学习,所以,
他们对娱乐活动的热情是高涨的,是期待着的,是渴望着的,如饥似渴的。
偶尔的一些露天电影,可以缓解他们对于娱乐活动的饥渴,这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。
3、红歌会。
国庆节的高一级红歌会,我们班以大合唱《中国人》获得了全年级第一名,以及精神文明鼓励奖。
对于,这两个奖,我很惊讶,因为我们班的同学在练歌的时候态度并不是很积极,很多同学都在私下做自己的事情。
有很多次,文娱委员都很无奈,但是总是找不到解决的方法,领唱的同学也为此很着急。
那时候,我想我们班不倒数第一已经是最大的安慰了。
可是却出乎我的意料,那天晚上,我们班的歌声是如此得响亮,如此得动听,感动得我潸然泪下。
当我们班唱到高潮部分的时候,红歌会场突然停电了,我紧张得神经发麻,但是却出乎我意料,同学们在指挥的领导下,坚持到了最后,由配乐大合唱临时成了清唱大合唱。
迎来了全场1000千多师生热烈的掌声。
二、在教学工作实习方面:
教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。
在教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。
我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。
下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。
1、备课重点不明确突出。
上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了5页的详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。
结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲地很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点。
启示是:
备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲清。
2、课堂时间把握不准。
第一次,上课,准备了四十分钟的课,但是,由于自己对时间把握没有尺度,最后导致25分钟就讲完了。
班主任给我的批语是:
你讲得也太快了吧。
我沉思不语,知道自己的不足之处,在以后的课堂中会逐步完善。
3、课堂纪律管理欠佳。
由于本人,课堂纪律管理不好,所以导致上课过程中,同学们有点吵闹。
但是,以后我会注意管理课堂纪律的问题,以及学习相关的课堂纪律管理艺术与技巧。
三、我们的实习团队:
互相关心,相互学习。
实习期间,我们在工作上,与队友团结合作完成的任务,相互帮忙,集体备课,相互听课、评课,互相借鉴经验。
从不同队友身上学到很多不同的教学风格,班主任工作技巧。
我们在生活上,互相帮助,团结友爱。
所有的生活问题都不成问题,在我们的共同努力下都一一解决了。
四、结束语
六周的实习生活就这样过去了,让我终生难忘。
本次教育实习,顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。
并且体会到了只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。
总的来说,这次实习时一次难忘的实习,也是我研究生唯一一次大检阅,为以后的工作积累了一定的经验以及智慧。
高中班主任实习报告2
当汽车缓缓从某某一中驶出,怀着复杂心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!
有很多的不舍,却不得不离开。
甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演变成泪别!
回到华师,心里却空落落的,很怀念实习的生活。
因为,那里有我忙碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。
在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。
在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作,体会到了教育的快乐和辛苦,在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施。
下面我从三个方面来总结我的实习工作:
高中班主任实习报告3
高中班主任的实习即将结束,静下心来回想,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
本人在某某中学进行教育实习。
通过实习,使得自己对教师职业有了许多认识,提高了自身素质,掌握了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一致好评。
一、实习概况
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题。
二、实习内容
我担任高二理科班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。
其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。
在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。
登记好迟到的同学,进行时间观念教育。
学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学。
根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。
因此我采取各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。
抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。
认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得,你觉得是不是呢?
”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。
学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。
这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。
学生较喜欢踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的热爱。
但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球采取了硬管理:
近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺利完成初中到高中的转变。
三、实习体会
在实习期间,我也有了一些收获:
通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提,左边是收获,右边是不足,在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。
四、实习总结
两个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。
高中班主任实习报告4
这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。
中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:
“金老师,今天江老师快被我们气哭了!
”我一听忙说:
“你知道她生气了还气她?
”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。
走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。
中午便一直在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!
下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:
“老师,戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!
”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了颜子墨的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就一直坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。
这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:
“干吗啦!
干吗啦!
我发报纸!
”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:
“老师,宋凌-锋来舔我的脸的!
恶心都恶心死了!
”接着王怡琳还被舔哭了。
我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不容易把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:
“做完了!
”“那去那边拿书看吧。
”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!
最终高燕忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:
“你们这是上课还是下课?
!
”那帮人没啥反应,她继续喊:
“都给我坐好!
”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于安静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样总算安静了一点。
可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。
我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就一直扣,总算让她闭了嘴。
可她在瞪了我们好一会之后,起身跑出了教室,我忙追了出去问她去干什么,都不跟老师说。
她挥挥报纸说是还报纸,不行,不能这么纵容她,我就让她下课再去还,然后让她回教室,结果她是一脸的不情愿。
记得那次上作文课时,别人都在写作文,她倒好,把笔一扔说:
“我不要写作文!
”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。
后来跟其他实习老师一交流,都说她特别难管,一点也不听话,有时还要顶嘴。
这么任性的孩子真是少见。
原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来,要不这孩子的逆反心理太严重了。
虽然是学习委员,可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了,只好等明天。
高中班主任实习报告5
中学班主任的实习即将结束,静下心来回想,虽然日子劳碌,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
本人在某某中学进行教化实习。
通过实习,使得自己对老师职业有了很多相识,提高了自身素养,驾驭了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一样好评。
一、实习概况
教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成果,获得了珍贵的阅历,由于阅历不足,实习过程中也存在一些问题。
二、实习内容
我担当高二理科班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况,同时了解班级地一些日常工作。
其次,我通过与学生多接触沟通,细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。
每天晨检和午检我都会去教室,渐渐地融入了这个班集体。
学生也很喜爱实习老师,能像挚友一样和我闲聊,一些淘气的学生也能虚心听取我的教育,努力改正,和学生相处得特别融洽。
在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡察早读状况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。
登记好迟到的同学,进行时间观念教化。
学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很淘气,自修自习课常有探讨问题的现象,影响到宁静学习的同学。
依据视察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。
因此我实行各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况,如学习状况,入学以来的一些表现等。
然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察,对他们不良习惯进行约束。
抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。
个别教化时,首先让他们作自我评价,看他们那是否相识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有肯定相识的,有些还是清晰地相识到,但约束不了自己去改正。
相识得不到位的,我再以老师发觉,老师觉得,你觉得是不是呢?
这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。
学生虽然很淘气,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但是就是,能英勇承认。
这时,再对他们进行指导教化,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教化,仔细思索老师的训诲,真正去努力改进。
学生较喜爱踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呼喊加油的投入中,理解了学生对篮球的酷爱。
但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球实行了硬管理:
近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺当完成初中到中学的转变。
三、实习体会
在实习期间,我也有了一些收获:
通过实习,对中学的现状有个更为感性的相识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对老师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增加了老师的责任感和荣誉感。
老师担当着教书育人和培育祖国将来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提,左边是收获,右边是不足,在实习中,也发觉了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生打破沙锅问究竟却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。
四、实习总结
两个月的教化实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、中学教化的了解具有特别的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时,更多的了解有关中学教化的理论学问,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学老师。
高中班主任实习报告6
我的教育调查课题是(关于后进生心理状况的调研),根据某某一中学生的具体情况和要求,我们实习队通过深入访谈,记录填写调查表,并分析学生学习情况等,集合谈话法和观察法得出结论,提出自己的看法。
最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。
后记
实习的两个月里,有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣,点点滴滴,历历在目;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔宝贵的财富。
实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的.一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。
在这里,我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢!
谢谢你们!
高中班主任实习报告7
本次教育实习按照学校的要求,任务有二:
教学任务与班主任工作。
另外,我们某某实习小组还共同完成了一个教育调查,并且制作了熟悉网志。
以下是我的实习报告:
一、实习时间
2022年某月某日
二、实习地点
某某中学
三、实习内容
在教育实习的四周内,听取指导教师的课11节。
其他物理教师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案:
其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲,得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;共讲课3节:
《欧姆表》一节;《电路分析》两节;平时。
协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
在日常方面,按照要求每天7:
20按时到班,检查班级情况。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时,注意和同学们的交流,观看了全校运动会。
并与高二的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮助下,完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
我们的教育调查对象是某某中学的高一高二学生。
高一7个班,高二6个班,文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
四、实习体会
为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是某某中学高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:
"教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。
对我来说,他的课就是标准:
如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃,言语很少。
可是对管理班级很有一套。
我们班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。
象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。
通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法。
我想,那就是:
恰到好处和用心。
该奖的奖,该罚的罚。
学生的事永远是大事。
五、实习总结
我想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
比如我们的班会。
我和同是实习班主任的同事费了不少心思,配合的非常默契。
班里的讨论气氛调动了起来,每个人都在积极的思考。
达到了预期的目的。
还有我同组的八位同学和我们的带队老师。
是他们让我体会到集体的巨大力量。
从开始评课,修改教案,到我们的教育调查,实习小报。
每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。
带队老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我们每一个人。
也许明年,我就会成为一名真正的班主任。
负起一个教师应该担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师,我还有很长的路要走。
高中班主任实习报告8
本次教化实习根据学校的要求,任务有二:
教学任务与班主任工作。
另外,我们某某实习小组还共同完成了一个教化调查,并且制作了熟识网志。
以下是我的实习报告:
一、实习时间
2022年某月某日
二、实习地点
- 配套讲稿:
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- 高中 班主任 实习 报告 11