二年级语文下闪光的金子.docx
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二年级语文下闪光的金子
二年级语文下:
闪光的金子
课型:
阅读课
教学时间:
教学目标
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
认识新偏旁(折文儿)。
学会用已经造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
生字词卡片及写有生字词的小黑板。
教学流程
辅助手段
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
一、板书课题,解题导入
1、板书:
闪光的金子。
2、先说说这个课题是什么意思?
加了引号后又是什么意思呢?
3、大家速读课文,说说文章是赞扬谁心灵美的,(徐虎)他的心灵美表现在什么地方。
(热情为大家服务)
理解题意
速读课文,初步理解课文
二、初读指导
1、各自朗读课文,想一想各个自然段的主要内容。
⑴出示参考答案
⑵教者讲全文可以分成三部分,重点是第二部分,第二至死自然段。
2、逐段理解生字词。
⑴第一自然段:
徐虎:
人名;修理工:
负责修理的工人。
(联合实际讲解修理)
⑵第二自然段:
①联合实际讲解:
服务故障地段
②教师讲:
凡,总括某个范围内的一切。
提供,是供给意见、资料、物资、条件等。
③不用讲的词语:
箱内、附近。
⑶第三自然段:
由学生讲解工具箱、按
⑷第四自然段:
取出、劝也由学生讲解。
3、用小黑板出示生字词:
xxiūwgōng
徐虎修理工服务提供
jqǔqunfn
工具取出劝凡
nindunf
内按地段附近
zhngdiwūdū
故障戴污水嘟
⑴指名拼音,相机正音
⑵运用生字词卡片检查学生认
读生字词情况
各自朗读课文
思考内容
分段讲解段中不理解的词语
指名拼音
检查认读情况
⑶指名说出下面各词在课文中的意思:
取()内()按()
凡()
⑷鼓励大胆发言,提醒同伴写某个字要注意的地方。
4、各自朗读课文。
说意思
鼓励发言
各自朗读课文
三、作业
1、比较下面各组字,再组成词语。
真()请()内()
直()情()肉()
且()清()
按()凡()取()
安()几()敢()
2、写出下面各字在课文中的意思。
取()内()按()
3、读读词语。
提供故障堵塞凌晨
千家万户特约急需耽搁
疏通挨家挨户
4、正确、流利地朗读课文。
比较组词
写出字意
读词
朗读课文
教学反思:
课题:
16、闪光的金子
课时:
第二课时
课型:
阅读课
教学时间:
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习徐虎全心全意为人民服务德好思想。
教学准备
有关的挂图及辅助材料
教学流程
辅助手段
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
一、复习检查
1、组词
真()请()按()
直()情()安()
且()清()
取()敢()
2、用生字词卡检查词语认读情况。
提供故障堵塞凌晨千家万户
特约急需耽搁疏通挨家挨户
3、分自然段指名朗读课文。
组词
抽读生字卡片
分段指名朗读
二、精读训练
1、默读第一自然段,说说这一自然段告诉了我们哪些内容。
(理解:
水电修理工、普通)(板书:
普通)
2、自由读第二自然段,说说徐虎在特约服务箱上写的内容。
⑴如果你是这个地段的人,当时也在场,正好看到箱子上的这些话,你想说些什么?
(板书:
特约服务箱19时)
3、过渡:
徐虎这样说了,是这样做的吗?
⑴齐读第三自然段,找出徐虎多年为大家服务的词语。
(从那以后每天总是定时挨家挨户)
⑵从那以后,指的是什么时候?
⑶请你想象并描述一下徐虎挨家挨户上门修理的情况。
⑷师:
徐虎到底帮多少人家修理了水电故障,是怎么修理的,课文没有具体写,但是从前面的词语中可以看出来。
(板书:
每天总是定时挨家挨户)
3、朗读第四自然段,说说你从这一段中知道了什么?
⑴师:
多少年来,徐虎不知为多少人家修理,文章没有一一写,只写了一天,这一天共为五家修理,也没有一家一家地写,只写
了为第五家修理的情况。
这是一个突出的事例。
是怎么一回事呢?
请默读主人......将管道疏
默读
自由读,自由交流
齐读第三自然段
想象交流
朗读第四自然段,并交流
通,口述有关内容。
(板书:
不能再耽搁凌晨两点多)
⑵读了这段话,什么地方使你最感动?
⑶男生齐读第四自然段。
5、指名朗读第五自然段,说说这一段共有几句话。
你读懂了什么?
⑴学生回答后,教师小结。
⑵简介徐虎
⑶齐读第五自然段。
6、学生默读课文,质疑,教师解惑。
交流感想
男生齐读
指名朗读
回答问题
齐读第五自然段
学生默读课文,质疑
三、作业
1、读一读,用带点的词语口头造句。
⑴天已经黑了。
⑵我已经是一名少先队员。
⑶当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。
读一读,并且造句
2仔细观察课文中的三幅插图,联系课文内容,说说每一幅图的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
看图说话
感情朗读课文
板书:
16闪光的金子
普通
挂特约服务箱19时
每天定时挨家挨户
不能再耽搁凌晨两点多
闪光的金子
利用休息时间
走了千家万户
第三课时:
完成《练习与测试》
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 语文 闪光 金子