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实习周记8.docx
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实习周记8
新疆师范大学实习支教
周记八篇
实习学校:
沙雅县央塔克协海尔乡丘乌克鲁克村小学
姓名:
努尔比娜·卡马力
学院:
教育科学学院教育技术09-5班
第一篇周记
(一)
时间过的很快,一转眼就到了我们实习的时候了,我们怀着兴奋、激动地心情,早早的踏上去实习支教的班车上,呼吸着清晨新鲜的空气,憧憬着新的一天。
我们在班车里和四十多个班里的同学一起在一个车上,唱着歌,讨论去阿克苏沙雅县后我们的所分的地方条件如何。
我心理有点担心,为什么担心呢?
我怕我会分到农村,怕适应不了农村生活,所以特别担心,可是已经定下的学校规定不能变的,我心理很害怕。
我不想去一个我不熟悉的地方,可我说是什么也不行的,是不能改变的。
我们在班车里做一个晚上可能有点累了,我门各做自己的事情了,有的学生睡觉了,有的学生在和其他朋友聊天。
我在一边还在想着去沙雅怎么适应的事情。
就这样不止不觉我就睡觉了。
当我睁开眼睛的时候我已经我到沙雅,我们的班主任让我们同学快点下车,把行李拿上去跟所分的学校校长一起走,我们当时听到班主任的这句话,我们很想哭,我们以为我们先下车,跟班里的同学一起吃饭呢,但万万没想到,我们直接下车就走,这样的情景。
我听到一个男老师的声音,在叫我,我当时很害怕,不是害怕,反而是什么呢?
?
反而是这个声音很温暖,我高兴的转过身,向同学们打声招呼就这样从同学们身边离开了。
我坐在校长的车里,我的满脑都在想,我的学校,我的宿舍会是什么样的呢?
“老天希望我的一切好起来快点离开这里”的一种想法之中了。
9月10号星期一,那天我们沙雅县央塔克协海尔乡丘吾鲁克村小学校长在会上介绍了我三个人,第二天校长问我们想带哪门学课,我们说汉语。
没过几天校长叫我们去办公室,我选择了二年级汉语,四年级汉语,六年级汉语,三个班的课。
9月11号我正式上课了,那天早上是六年级,我感觉怕怕的,有位老师说我们第一节课应该严肃点。
所以那两节课我一下都没笑,把那个老师的课结了个尾,快下课的时候让同学写点对我的建议,她们说我有点严厉了,中午回来感觉有点小小的失落。
下午给初一的孩子上语文课,我就把态度稍微变得温和了些,我把她们分了好几个组,让每个组上课积极回答问题就会得分,只要你站起回答正确得一分,错了会得0。
5分,上课乱说话扣分,最后哪个组分最高还有奖励,其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛,让每个人都参与进来。
一节课后我感觉还行,晚上我再给他们上课就一点都不紧张了,那节课同学们都挺积极地,我感觉很成功。
当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!
就谈我教的几门课吧,首如果在我家乡的希望小学的话,那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了,但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关,更不要谈理解课文了,那段时间,我曾经有过想要放弃,每天总有处理不完的事情,每天总会有烦心的事情,但是,每次一上课,看到孩子们那种渴求知识的眼光时,我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这半学期给坚持下去,尽我最大的努力去改变这些小孩吧!
我以后还会更加努力的,因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来,都参与进来,在我的课堂上没有好学生与差等生之说,每一个孩子都是最棒的,加油。
第二篇周记
(二)
时间很快,我们已经在沙雅县央塔克协海尔乡丘吾克鲁克小学待了半个月了,两个星期的教学生活,从刚开始的不适应到现在的熟悉工作,我觉得这也算是一种成长吧。
还记得第一天刚到学校的时候,学校周围一片灰尘,再看看学校的各方面的条件,有点失望,但是,想想自己是来支教的,正是这样的条件才能考验自己,才是我来的目的。
第一天,校长先让我们熟悉一下班级各方面的情况,跟同学先认识。
我刚进班级,两个班的同学都很有礼貌,也都做了自我介绍,我觉得他们是那么可爱,我对自己的教学也有了更多的信心。
虽然第一天没有任何教学任务,但第一天对工作环境,学生的熟悉就是我自己的第一课。
第二天的正式教学开始了,学生并没有第一天那么乖,上课总是讲话,我的教学并没有我想象的那么顺利。
因为对学生还不是很了解,所以我只打算一堂课教一首歌曲,在教学过程中,我也有了自己的一点心得体会。
首先,我要先进行自我反思,在教学过程中,我可能由于刚进行教学,对教材都还了解得不够透彻。
在教第二课的时候,我对他们有了更深的了解,对教学有了更深的体会。
我在第二课《桂林山水》的教学中,发现这两个班学生阅读的能力,语感不是很好,但是在备课的时候我并没有想到这一点,在教学的时候,由于时间的限制,我并没有足够的时间给他们这方面的练习,让他们多读课文,多体会文中语句的优美,这也是我在教学中没有能够及时变通所造成的,其实这篇课文本来就是让学生来多体会桂林山水的美,我可以在教学时多一些对文章的阅读。
学生的语感不好,这也是我在以后的教学中需要注意的。
以上是我在这两周里的一些教学反思。
在这两周里,我对学生更加了解,更加明确了我做教师的目标,更加对我的人生产生了一定的效应,我也庆幸我能有这次的支教之行,我会继续努力,做好以后的工作。
第三篇(三)
意外的收获时间飞逝而过,转眼间已经实习快一个月了。
回首过去的几个星期,学到了很多,虽然中间有些小小的抱怨,但是功夫不负有心人,总算是没有白白浪费过去的光阴。
这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助,
在上课过程中孩们似乎乐意被老师训斥,。
老师是辛苦的!
这是我有生以来,第一次这么透彻的感悟,第一次发自肺腑的感慨!
有的班主任,中午连午休的时间都没有,吃完饭,基本就可以接着守班上的午自习。
看着这一群一群的孩子,也会感到疲倦。
这就是真实的普通小学的现状。
教育难,真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教,老师太少,即便精力旺盛的老师,也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。
连挽救孩子的人都失去信心,这群孩子们的未来会是怎样的?
小孩是无辜的,这个到目前为止,我深信不疑。
毕竟“人之初,性本善”。
那孩子的问题出在哪里?
这一周,我悄悄听了几次家长与老师的谈话,那些为人父母的,我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾自己的小孩。
敷衍着老师的问题,总是避重就轻,老师的无奈,莫过于此。
我知道,像这样的学校,有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题,有的是单亲,有的是留守儿童,有的家庭困难。
我也知道,社会很现实,可是孩子怎么办呢,是永远都生活在学校里吗?
中午,一群小孩在学校泡着方便面,问他们为什么不在外面的商店买东西吃呢,小孩的回答让我感到心酸:
“没没钱~~”这些小孩们都还小,中午就顶着馕过日子,小小的个子,正是发育长身体的时候,有谁来关注过他们的健康?
家长把孩子送到学校,就像甩掉千斤负担,我知道,这些家长都背着家庭生存的压力,可是孩子是自己的啊,在努力的工作,不就是为了他们能够更好的生活与成长吗?
如果真是觉得孩子们是包袱,那当初为什么还要生下他们,家长的责任心在哪里?
?
?
生长在普通小学的孩子,有着这样那样的问题,可是忙碌的社会,却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教育,这未免太脱节了吧。
我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状,那么,不久的将来可能在弱势群体中,就会增加一群这样的小孩了吧!
第四篇(四)
这个周一开始的时候,我就给自己简单的定了一下自己的工作计划首先在试教方面:
用心的备好课,讲好课。
在试作方面:
重点了解部分学生,关注全班学生,并开始具体的行动。
在听课方面:
认真的做好听课笔记并精听一些课程,每周至少五节课。
在学习方面:
增加自己的知识面。
在体育锻炼方面:
加强身体锻炼。
工作日差不多要结束了,因为差不多白天的整天都呆在了学校里面,因此在学习方面做得不太好,但是在其他方面还可以吧~~加油!
!
!
下面就是这个周的一些总结吧:
首先,在试教方面,从这个周开始我就全权负责两个班的教学了,上他们的课,改他们的作业,了解他们的日常的学习和生活。
他们两个班的表现都还不错,只是在气氛活跃的时候,有极少的学生在那里捣乱。
这周的课上的还一般吧,有两节课有学校校长还有老师去听了,一次是我支教学校的老师,她的评价比较少吧,因为她给的要求比较低,只要他们能对生物感兴趣就可以了,同时课贴近生活就可以。
另一堂课是沙雅县教育局老师听的,她可以说是那种比较挑剔的那种老师吧,不过她给我的评价还可以,只是在开始的时候因为她的存在让我紧张了不少,最后又因为时间的关系,在一个知识点上讲解的让学生可能还不太懂,然后就是我的普通话了,虽然她们都对我的课比较满意,但是我觉得自己还是需要在备课上下功夫,要丰富且设计要有创新性,最重要的是要让学生对我的课更感兴趣,且学起来轻松。
这周给他们布置了两次作业,不多,很简单,但是我代班主任那班总是有些人不交,当听到有人不交作业的时候他们的班主任脸色不太好。
我想或许为了他们不受班主任的批,或者说是减轻他们的学习负担,我应该让他们精做一些题才是。
在试作方面,我有了一定的提高。
至少他们的班主任已经有两次发短信让我帮她看管学生了,虽然说那些事情本来就该我以及我的另一个搭档做的,但是她还是……不知道为什么?
我感觉还是很好的~~呵呵。
因为和他们相处的时间并不是很多,我只有牺牲自己下课和午休的时间,给他们讲题,和他们聊天,甚至有时候教育他们,和他们交流……通过交流发现,他们有的上学其实是很辛苦的一件事情的,但是他们都还是做的很不错的,虽然有的家很远但是仍然没有迟到过。
在听课方面,我听了五节课,不多不少,呵呵。
两节我最亲近老师上的课——这是我每周都必须的,老师的课的特点就是和生活比较贴近。
一节实习伙伴上的课,值得学习的是,如果上一节课如果因为一些原因影响了教学效果的话,在下一节课的时候需要重新来回顾和温习一下。
在学习方面,几乎为零吧,因为白天都陪着学生学习,耍,晚上累了就睡觉或者就是备课了。
周末有时间就补一下吧~~生活,就这样,累,但快乐着……幸福着……
加油
第五篇(五)
今天,天气微凉,这周的工作量很少,主要是因为校长发话了,不允许老师随便替别的老师代课,所以,本周有时间复习计算机常识。
从新浏览《新疆中小学教师计算机考核》这本书时,颇有些感悟,俗话说,“温故而知新”,这次的浏览,我对一些旧知有了新的认识。
笔试题分为七项内容,为计算机基础知识、计算机操作系统笔试题分为七项内容,文字处理、表格处理、,基础知识、多媒体技术、演示文稿与课件制作。
这些内容,我基本掌握了,可是还有些担心,演示文稿与课件制作,可是潜意识里还会有些压力,导致脸部表情有些严肃,呵呵。
最近这周,还要忙着学生的期中考试,学校规定,每一科目出两份试卷,还要给学生复习。
学生对于考试似乎没有多大的热情,给他们复习时,我个人认为,这与他们当地的环境们复习时,他们也不积极的配合,这与他们当地的环境有关,他们上学只是为了完成任务,九年义务教育这个教育方式,,给贫困地区的学生带来了希望,但也有学生因为长期处于一种放任的状贫困地区的学生带来了希望,所以很难一时改回来,这也正常,在他们的意思里,,他们认为上抬,所以很难一时改回来,可有可无,无关紧要。
.这种思想很不好,老师必须及时纠正。
这对学生以后的人生有很大的帮助。
..
第六篇周记(六)
因为古尔邦节的关系,所以这周才有第一次全校的升旗校升旗,这次的升旗主要的内容是“爱祖国,爱家乡!
”。
虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话,但是这却是我第一次站在这么多小朋友面前说话,这个感觉真的很不一样,然而,这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉。
学生刚升上国旗,4年级心情比较浮动,常常会犯一些类似顶嘴的小毛病,加阿力丁老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对,然后指出改正,我认为加阿力丁老师让学生明确地知道所犯的错误,以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分,老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的,但是最后想想之前的经验她认为这样的话,学生会对自己的扫地工作没有认同感,常会出现偷懒的情形,所以这次阿曼古丽老师花了一节课的时间分配扫地工作,交叉地使用自愿和猜权的方式,边分配边说明工作内容,一次让全班都明白,果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事,我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!
打扫卫生也结束了,同学们也放假了,我们宿舍的实习同学已经提前会自己的家里过年了,可我加很远,能留在学校了,但我不觉得我自己可怜,以为我的加不进,我自己后悔了解我自己的苦处。
我一个人在宿舍打扫卫生,听到有人敲门,我跑过去开门,看到我们的校长,他说让我去领一个老师家过年,他过年要和家里人一起去其他地方过年。
我说我不用去,我去沙雅县三小公寓,跟一个朋友一起。
校长给我了过年钱,我很高兴。
很感谢校长对我的关心。
时间过的很快就这样一个星期也就过去了,我们的休息时间过去了,虽然这次过年我跟朋友过。
但我还觉得我很开心。
我会坚持一切好好的尽我所能,好好的实习,把我自己所知道的所有知识,宣传给我的学生。
加油毕娜!
第七篇(七)
我们小组的成员也结束了前两周听课和配课的初级学习阶段,在即将到来的时候,我们将以一个崭新的面貌和角色站在学生面前,去迎接一位优秀老师所要面临的第一步。
第一次实习,实在有太多太多的“第一次”。
第一次听课:
我们微型小组的六个人一字坐在练功房的前面,学习各个老师的不同的教学风格,每个老师的教学手段都不相同,各有各得特色,幽默诙谐的张老师;严格苛刻的黄老师;认真负责的金老师……他们身上有太多值得我们学习的地方了。
第一次试课:
伴随着忐忑不安的紧张心情,我走进功房开始我的第一次试讲,多亏以前在外面做过兼职,否则我真的不知道应该怎么样接受一个新班,也许会紧张的说不清楚,也许忘记下面应该做什么组合也说不定。
尽管如此,刚开始介绍自己的时候倒还是有一点点的紧张,不过随后我很快进入状态。
总之,第一次的试讲应该算是圆满成功了,虽然时间分配上有些不足,但总体来说,教学计划完成了。
我很欣慰,同时也知道了,经验对于我们来说还欠缺的太多。
第一次排练:
一个意外的中午,由于老师不能过来,我们分到了带学生排练的任务,也深深感受到了,以前老是给我们排练时的心情。
那时,我们总是给老师讨价还价,总是抱怨老师的事儿多,一遍一遍的重复有意思吗?
现在,角色转变了,我站在前面同样也是要求他们,动作到位,表情出来,不厌其烦的强调。
第一次开“教研会”:
这样说也许有些强求,也许有些可笑与不成熟,但作为未来的教师,我们姑且这样亲切的称呼吧。
小组成员聚集在小小的办公室里,安排自己的课程,和教学计划,在一起认真的编排要教给学生的舞蹈,俨然一个标准的小教师的模样。
实习的前两周,留下了太多的记忆。
我们似海绵般吸取在课堂是学不到的知识。
由于专业的特殊性,我们小组是所有小组中成员中最少的一组,我们只有六个人,但是我们团结一致,认真的把舞蹈这门美丽的艺术教好。
在以后的实习中,我们还会遇到各种各样的问题和困难,我有理由相信我们六个小老师可以做的很好!
第八篇(八)
通过这四个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程,是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。
认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。
这时,指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
在上课的过程中,我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。
由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群学生学的轻松快乐。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:
要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。
无论是那一角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。
知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。
要说实习的遗憾夜市有的,主要还是角色定位问题,有时候会忽略掉自己是实习老师的身份,而把自己设定为一个观察者,多了旁观少了融入参与一级指导。
此外,实习生活并没有想象中的那么充实,有自己的一部分原因。
作为一名实习生主动性欠缺,还有就是之前的准备工作欠到位。
四个月的实习,有付出,有反思,也有感恩。
最后还是特别感谢我的慈爱的所有老师和那一群亲切可爱的学生们。
我会永远记住你们的。
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