人教版七年级语文下册期中测试.docx
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人教版七年级语文下册期中测试
人教版七年级语文下册期中测试
班级:
姓名:
得分:
一、积累运用。
1、下列加点词语完全正确的一项是:
()
A倜傥(tǎng)秕谷(bǐ)撺掇(cuān)气冲斗牛(dǒu)
B祈祷(qǐ)赫然(hè)元勋(xūn)迥乎不同(jiǒng)
C亘古(gèn)厌恶(wù)喧闹(xuān)热情澎湃(bài)
D重荷(hè)木屐(jī)默契(qiè)慷慨淋漓(lí)
2、指出下列词语中的4个错别并改正。
群蚁排衙鞠躬尽粹疏疏朗朗锋芒必露
一返既往知恩图报参次不齐人迹罕至
错字
改正
3、下列下点的字解释有误的一项是()
仰之弥高(更加)谰语:
没有根据的话
气冲斗牛:
星宿名,泛指天空义愤填膺:
肚子
踌躇:
犹豫鲜为人知:
少
警报迭起:
屡次沥尽心血:
滴
4、下列说法有误的一项是()
《闻一多先生的说和做》:
用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。
《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。
《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象,表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了他独特的气质和坚强的个性。
5、根据课文内容填空。
有诗云:
“卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:
,。
夜发清溪向三峡,。
现在却常是忧郁。
,一切都将会过去;而那过去了的,。
卒之为众人,。
6、下列一段话有三处语病,找出来并修改。
①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。
②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养交往能力,以免将来走入社会不被淘汰。
③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑。
①句的修改:
②句的修改:
③句的修改:
7、名著阅读。
《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”,“逼上梁山”的故事。
(填人名)
二、阅读理解。
(一)从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会有啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
8、本段写景的重点是什么?
(用原文中一句话来回答)
9、这段景物描写扣住了景物各自的特点。
描写菜畦、桑葚,突出了它们的,描写皂荚树,石井栏,突出了它们的;描写蟋蟀、油蛉,突出了它们的;描写覆盆子则突出了它的味道。
10、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事,请概括这四件事,(每件事不超过6个字)
①②
③④
11、哪一句运用了联想手法?
用“”画出。
12、这段文字所表达的中心是:
()
A.百草园的动物五彩缤纷B.百草园的生活丰富多彩
C.百草园的自然景物丰富多彩D.百草园的各个角落美丽如画
(二)细细的潮音张晓风
①每到月盈之夜,我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋,正启开它的每一扇窗户,谛听远远近近的潮音。
②而我们的心呢?
似乎已经习惯于一个无声的时代了。
只是,当满月的清辉投在水面上,细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心,我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响!
③那是个夏天的中午,太阳晒得每一块石头都能烫人。
我一个人撑着伞站在路旁等车。
空气凝成一团不动的热气。
而渐渐地,一个拉车的人从路的尽头走过来了。
我从来没有看过走得这样慢的人。
满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。
当他从我面前经过的时侯,我忽然发现有一滴像大雨点似的汗,从他的额际落在地上,然后,又是第二滴。
我的心刹那间被抽得很紧,在没有看到那滴汗以前,我是同情他,及至发现了那滴汗,我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。
好几年了,一想起来总觉得心情激动,总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
④一个雪睛的早晨,我们站在合欢山的顶上,弯弯的涧水全都被积雪淤住。
忽然,觉得故国冬天又回来了。
只是万里外的客途中再见过往的雪,却是一件伤感的故事。
我抬起头来,千峰壁直,松树在雪中固执地绿着。
⑤到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏,非常疲倦了。
走上石梯,简单的教堂便在夕晖中独立着。
长廊上有几个年老的病人并坐,看见我们便一起都站了起来,久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。
⑥“平安。
”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。
“平安。
”我们哽咽地回答,从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。
⑦那是一个不能忘记的经验,本来是想去安慰人的,怎么也想不到反而被人安慰了。
一群在疾病中和鄙视中延喘的人,一群可怜的不幸者,居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。
至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光,对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊!
⑧一个残冬的早晨,车在冷风中前行,收割后空旷的禾田蔓延着。
冷冷清清的阳光无力地照耀着。
我木然而坐,翻着一本没有什么趣味的书。
忽然,在低低的田野里,一片缤纷的世界跳跃而出。
“那是什么。
”我惊讶地问着自己,及至看清楚一大片杂色的杜鹃,却禁不住笑了起来。
这种花原来是常常看到的,春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢!
在瑟缩的寒流季里,乍然相见的那份喜悦,却完全是另外一种境界了。
甚至在初见那片灿烂的彩色时,直觉中感到一种单纯的喜悦,还以为那是一把随手散开来的梦,被遗落在田间的呢!
⑨当这些事,像午夜的潮音来拍打岸石的时候,我的心便激动着。
如果我们的血液从来没有流得更快一点,我们的眼睛从来没有燃得更亮一点,我们的灵魂从来没有升华得更高一点,日子将变得怎样灰黯而苍老啊!
⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗?
可是为什么我们老是听不见呢?
我们是否已经世故得不能被感动了?
让我们启开每一扇窗门,去谛听这细细的潮音,让我们久暗的心重新激起风声水声!
(出自《张晓风散文集》有删节)
13.作者在文中记叙了三则小故事,请分别概述故事大意及作者当时的心情。
①
②
③
14.说说你对题目“细细的潮音”的理解。
15.本文语言形象、传神,比如第③段、第⑤段和第⑨段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色,请你选一处,联系上下文加以品味。
选()字:
16.请看第④段画线处,按照“千峰壁立”的结构形式,仿写一个四字短语:
。
17.张晓风是当代台湾著名作家,她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。
请以本文某一处景物描写为例,加以品析。
(三)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
18.本文选自,这是一部由司马光主持编篡的通史。
本文注重以
来表现人物。
19.给文中加点字注音。
孰若孤()
邪()
遂拜蒙母()
即更刮目相看()
20.指出下列加点字的古今异义。
治经:
古义:
今义:
见往事耳:
古义:
今义:
21.翻译句子。
孤岂欲卿治经为博士邪!
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
22.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?
23.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?
侧面又表现出什么?
三、写作。
从下面两个文题中任选一题写作文。
(一)阅读下面材料,根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。
子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请用“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于500字的文章。
要求:
文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。
文中不出现真实的校名,人名,否则会扣分。
(二)请以“有才有真正的美丽”为题,写一篇文章。
提示:
横线上可以填的词语如:
志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……)
要求:
文体自定。
不少于500字。
不得出现真实的校名、人名。
特别的一树娉婷
记忆中,那一树娉婷,皎洁无瑕,在我失望落寞时,给予鼓励与引导;嗬,那是多么特别的一树娉婷。
寒风织细雨
初春时节,乍暖还寒中,刮起细密的春雨,被寒风吹得形成一张网,罩在我头上。
我手执月考试卷,心中不时想起那不堪的成绩,唉,到底是不自量力,梦想永远遥不可及,我该如何走下去?
回到家中,看到窗边几株兰花,被雨冲刷得瑟缩,几片花瓣也坠落成泥……我无奈极了,索性放下书包,跑出门外。
寒风中,我没有带上外衣,瑟缩着前行,细雨裹挟着我;我漫无目的,却于空气的馨香中闻得几抹清香……
娉婷做枝头
循着香味而去,我远远看到一棵树,在高楼林立之中,在寒风细雨之中傲然挺立着。
走近一看,却怔住了——寒风中,几朵娉婷傲然立在枝头,如此骄傲而美丽!
那一树娉婷,是玉兰花,绽着皎白的身姿,傲然立在寒风之中,如此坚定、骄傲,如此不倔。
看那与月牙儿无异的花,在空中划出美丽的弧度;又如毛笔尖儿,在空中划出一笔精彩;又似是一个玉盏,擎着碧清的天空,啊,这其中夹杂着多么特别而不倔的魂呀!
哪怕没有蜂围蝶绕,没有雷鸣般的掌声,没有和煦的春风与阳光,它也只是坚定地立着,不惧风雨打击,不怕寒流中伤,坚定地绽放出属于自己的美丽!
如此特别,击中了我的心……
艳阳终来到
花骄傲着,我却沉思了:
也许逐梦路上有艰难险阻、有挫折打击,我也该保持信心啊!
只要坚持自己的梦想,不惧风雨,终将迎来春暖花开的彼岸!
我坚定起信念。
忽而天边,射下束束阳光,不久整个天都亮着,艳阳直泻而下,照在我心中,照在那树娉婷上……我明白:
只要坚持,艳阳终来到,成功并不远!
那树娉婷,如此特别,在我无助失望时,在万物还瑟缩之时,傲然绽放。
那美丽与坚强的花,会陪伴我成长,给予我鼓励与支持,以她那特别的美丽与精神,支持着我走向未来,走向成功的彼岸!
分析点评
这是一篇充满性情、激人振奋、比较规范的考场作文。
题目虽然是“特别的一树娉婷”,但作者的用意不在于写如何的娉婷,而是写这一树的娉婷带给我的“鼓励与支持”,颇具匠心。
文章以“寒风织细雨”、“娉婷做枝头”、“艳阳终来到”结构,既呈现出一定的层进性,又有利于情感的清晰表达。
文章的亮点有三:
一是描摹生动,如“看那与月牙儿无异的花,在空中划出美丽的弧度”、“又如毛笔尖儿,在空中划出一笔精彩”,写出了玉兰花的独特形象,恬静而清新;二是用词准确,如“瑟缩着前行,细雨裹挟着我”中的“瑟缩”与“裹挟”,“是玉兰花,绽着皎白的身姿”中的“皎白”,“被寒风吹得形成一张网,罩在我头上”中的“罩”,这些词语,形神兼备,颇有想象的价值;三是照应自然,第一段点题,最后一段再加以铺扬,让文章结构完整。
成长路上的一盏灯
光阴似箭,转眼间,我在这片黄土地上生活了十四年。
翻开成长的日记,字里行间,往事又像刚刚发生的一样展现眼前。
哦------这是三年前发生的事了,地点是在扬琴考级现场。
当我拉着妈妈的手走进考级大厅,考生与家长已把等待考级的队伍排到了大厅门口。
见此情景,心中不免有一丝紧张:
这么多人要考试呀!
我能通过吗?
也许,紧张早已在稚幼的脸上体现,妈妈的大手抚摸了我的肩。
随着时间的奔流,队伍在前进。
当我身前最后一位女孩走进考级房间的门,紧张侵袭了我的全身,到处都能感到伴着心率的跳动。
只有等待了。
考级房间的门开了,可令在场都很惊讶,女孩是哭着走出来的。
里边发生了什么?
幼小的心没有了独立面对的能力,我把头转向了妈妈。
上翘的嘴角,扬起的眉毛,甜甜的左侧酒窝。
妈妈在微笑,妈妈在对我微笑。
时间好像停留了许久,许久,微笑融入了我的心灵。
想起自己多年的付出、多年的努力,现在是得到确认的时刻,说什么也不该放弃,应该笑着去面对它。
“我要走进那扇门”小小的心在微笑的力量下,立下小小的决定。
转过身,什么都不要想,向前走。
一步,两步,三步,我走进了那扇门,跨过了那道坎。
音符开始跳动,跳成一条条音段,音段又连成美妙的乐章。
一切都在微笑的鼓舞下完美的展现,没有紧张,没有不安,只有自由与享受。
最后一个清脆的“Do”为曲子画上了圆满的句号。
抬起头,眼前的场景是多么熟悉:
上翘的嘴角,扬起的眉毛。
监考老师露出了笑脸,我成功了!
合上日记,细细品味那个母亲的微笑,不就是成长路上的一盏灯吗?
它驱散了我的紧张;教导我面对困难;照亮了人生的第一道坎;最后为我的成功亮灯祝贺。
慢慢人生路,再盏盏明灯的照耀下,一定会变得辉煌、美好
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班级:
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得分:
一、积累运用。
1、下列加点词语完全正确的一项是:
()
A倜傥(tǎng)秕谷(bǐ)撺掇(cuān)气冲斗牛(dǒu)
B祈祷(qǐ)赫然(hè)元勋(xūn)迥乎不同(jiǒng)
C亘古(gèn)厌恶(wù)喧闹(xuān)热情澎湃(bài)
D重荷(hè)木屐(jī)默契(qiè)慷慨淋漓(lí)
2、指出下列词语中的4个错别并改正。
群蚁排衙鞠躬尽粹疏疏朗朗锋芒必露
一返既往知恩图报参次不齐人迹罕至
错字
改正
3、下列下点的字解释有误的一项是()
仰之弥高(更加)谰语:
没有根据的话
气冲斗牛:
星宿名,泛指天空义愤填膺:
肚子
踌躇:
犹豫鲜为人知:
少
警报迭起:
屡次沥尽心血:
滴
4、下列说法有误的一项是()
《闻一多先生的说和做》:
用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。
《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。
《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象,表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了他独特的气质和坚强的个性。
5、根据课文内容填空。
有诗云:
“卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:
,。
夜发清溪向三峡,。
现在却常是忧郁。
,一切都将会过去;而那过去了的,。
卒之为众人,。
6、下列一段话有三处语病,找出来并修改。
①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。
②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养交往能力,以免将来走入社会不被淘汰。
③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑。
①句的修改:
②句的修改:
③句的修改:
7、名著阅读。
《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”,“逼上梁山”的故事。
(填人名)
二、阅读理解。
(一)从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会有啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
8、本段写景的重点是什么?
(用原文中一句话来回答)
9、这段景物描写扣住了景物各自的特点。
描写菜畦、桑葚,突出了它们的,描写皂荚树,石井栏,突出了它们的;描写蟋蟀、油蛉,突出了它们的;描写覆盆子则突出了它的味道。
10、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事,请概括这四件事,(每件事不超过6个字)
①②
③④
11、哪一句运用了联想手法?
用“”画出。
12、这段文字所表达的中心是:
()
A.百草园的动物五彩缤纷B.百草园的生活丰富多彩
C.百草园的自然景物丰富多彩D.百草园的各个角落美丽如画
(二)细细的潮音张晓风
①每到月盈之夜,我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋,正启开它的每一扇窗户,谛听远远近近的潮音。
②而我们的心呢?
似乎已经习惯于一个无声的时代了。
只是,当满月的清辉投在水面上,细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心,我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响!
③那是个夏天的中午,太阳晒得每一块石头都能烫人。
我一个人撑着伞站在路旁等车。
空气凝成一团不动的热气。
而渐渐地,一个拉车的人从路的尽头走过来了。
我从来没有看过走得这样慢的人。
满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。
当他从我面前经过的时侯,我忽然发现有一滴像大雨点似的汗,从他的额际落在地上,然后,又是第二滴。
我的心刹那间被抽得很紧,在没有看到那滴汗以前,我是同情他,及至发现了那滴汗,我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。
好几年了,一想起来总觉得心情激动,总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
④一个雪睛的早晨,我们站在合欢山的顶上,弯弯的涧水全都被积雪淤住。
忽然,觉得故国冬天又回来了。
只是万里外的客途中再见过往的雪,却是一件伤感的故事。
我抬起头来,千峰壁直,松树在雪中固执地绿着。
⑤到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏,非常疲倦了。
走上石梯,简单的教堂便在夕晖中独立着。
长廊上有几个年老的病人并坐,看见我们便一起都站了起来,久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。
⑥“平安。
”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。
“平安。
”我们哽咽地回答,从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。
⑦那是一个不能忘记的经验,本来是想去安慰人的,怎么也想不到反而被人安慰了。
一群在疾病中和鄙视中延喘的人,一群可怜的不幸者,居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。
至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光,对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊!
⑧一个残冬的早晨,车在冷风中前行,收割后空旷的禾田蔓延着。
冷冷清清的阳光无力地照耀着。
我木然而坐,翻着一本没有什么趣味的书。
忽然,在低低的田野里,一片缤纷的世界跳跃而出。
“那是什么。
”我惊讶地问着自己,及至看清楚一大片杂色的杜鹃,却禁不住笑了起来。
这种花原来是常常看到的,春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢!
在瑟缩的寒流季里,乍然相见的那份喜悦,却完全是另外一种境界了。
甚至在初见那片灿烂的彩色时,直觉中感到一种单纯的喜悦,还以为那是一把随手散开来的梦,被遗落在田间的呢!
⑨当这些事,像午夜的潮音来拍打岸石的时候,我的心便激动着。
如果我们的血液从来没有流得更快一点,我们的眼睛从来没有燃得更亮一点,我们的灵魂从来没有升华得更高一点,日子将变得怎样灰黯而苍老啊!
⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗?
可是为什么我们老是听不见呢?
我们是否已经世故得不能被感动了?
让我们启开每一扇窗门,去谛听这细细的潮音,让我们久暗的心重新激起风声水声!
(出自《张晓风散文集》有删节)
13.作者在文中记叙了三则小故事,请分别概述故事大意及作者当时的心情。
①
②
③
14.说说你对题目“细细的潮音”的理解。
15.本文语言形象、传神,比如第③段、第⑤段和第⑨段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色,请你选一处,联系上下文加以品味。
选()字:
16.请看第④段画线处,按照“千峰壁立”的结构形式,仿写一个四字短语:
。
17.张晓风是当代台湾著名作家,她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。
请以本文某一处景物描写为例,加以品析。
(三)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
18.本文选自,这是一部由司马光主持编篡的通史。
本文注重以
来表现人物。
19.给文中加点字注音。
孰若孤()
邪()
遂拜蒙母()
即更刮目相看()
20.指出下列加点字的古今异义。
治经:
古义:
今义:
见往事耳:
古义:
今义:
21.翻译句子。
孤岂欲卿治经为博士邪!
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
22.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?
23.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?
侧面又表现出什么?
三、写作。
从下面两个文题中任选一题写作文。
(一)阅读下面材料,根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。
子女们在接受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请用“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于500字的文章。
要求:
文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。
文中不出现真实的校名,人名,否则会扣分。
(二)请以“有才有真正的美丽”为题,写一篇文章。
提示:
横线上可以填的词语如:
志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……)
要求:
文体自定。
不少于500字。
不得出现真实的校名、人名。
特别的一树娉婷
记忆中,那一树娉婷,皎洁无瑕,在我失望落寞时,给予鼓励与引导;嗬,那是多么特别的一树娉婷。
寒风织细雨
初春时节,乍暖还寒中,刮起细密的春雨,被寒风吹得形成一张网,罩在我头上。
我手执月考试卷,心中不时想起那不堪的成绩,唉,到底是不自量力,梦想永远遥不可及,我该如何走下去?
回到家中,看到窗边几株兰花,被雨冲刷得瑟缩,几片花瓣
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