六年级上英语.docx

六年级上英语.docx

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六年级上英语

Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.3

Module2Unit1There’sChinesedancing.17

Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.22

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.28

Module3Unit2What’syourhobby?

34

Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.39

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival.46

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?

55

Module5Unit2IcanspeakFrench.62

Module6Unit1You’vegotaletterfromNewYork.66

Module6Unit2I’vegotastampfromChina.73

Module7Unit1Idon’tbelieveit.79

Module7Unit2Pandaslovebamboo.87

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls?

96

Module8Unit2Ioftengoswimming.105

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

113

Module9Unit2IwanttogotoShanghai.122

Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.133

Module10Unit2Gostraighton!

141

Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.

教材分析

本课教材为外研社《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.本单元的话题是描述一个景点或城市的特征。

本单元的课文情境是Daming向Simon介绍他带给Simon的中国明信片。

Daming向Simon说明了长城有多长，北京有多大，同时，Simon也告诉Daming纽约有多大。

课文充分展示了两位小朋友对异国文化的好奇心以及求知欲望，同时也增强了各自的祖国意识。

学生通过学习进而能够运用所学语言简单描述一个景点或城市。

本单元的学习为全体学生在Unit2运用英语详细介绍自己所了解的一座城市做了充分的准备。

本单元共1课时完成。

学情分析

本模块的学习重点是学会运用Howlongisit?

以及It’smorethan…long.这一结构。

尽管这是学生初次接触谈论物品长度的句型，但是，在之前的学习中学生充分理解和使用了howmany,howmuch,howold等相似的句型，所以学生理解起来并不难，主要是通过这种句型来接触和学习一些新词汇并学会运用，同时，通过学习帮助学生复习和归纳be动词is/are的用法。

相信学生能够通过读和说等活动很好地完成本课的学习任务。

从而，能够在本模块学习结束后用英语详细介绍自己所了解的一座城市的相关特征。

教学目标

语言知识

（1）全体学生能够初步运用语句Howlongisit?

It’smorethan…long.谈论一个景点。

（2）全体学生能够理解词汇morethan,thousand,kilometre,something,million;部分学生能够运用词汇morethan,thousand,kilometre,something,million.

（3）能感知单词重音和句子重读。

语言技能

（1）全体学生能听懂Howlongisit?

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

（2）全体学生能说Howlongisit?

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

（3）全体学生能认读课文，阅读相关短文。

（4）全体学生能按要求完成语句书写。

情感态度

在学习活动中充分发扬团队精神。

乐于接触外国文化，增强祖国意识。

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流。

对所学内容能主动复习和归纳。

文化意识

知道美国主要城市的基本信息。

教学重、难点

教学重点

（1）正确使用Howlongisit?

It’smorethan…long.谈论一个景点。

（2）能用所学语句简单描述一个景点和一座城市的基本信息。

教学难点

（1）准确使用It’smorethan…long.和Ithasgotmorethan…people.两种结构描述物品长度和城市的人口数量。

（2）thousand和million用于数字的表达法。

教学准备

互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT

环节与时间

教学过程

资源应用说明

二次备课

热身导入

（5分钟）

1.Greetings.

2.Freetalk:

Talkabouttheactivitiesintheholiday.

T:

Boysandgirls,didyouhaveaniceholiday?

Ss:

…

T:

Wheredidyougo?

S:

…

T:

Doyoulikeit?

S:

…

T:

OK!

Children,doyouwanttoknowwhereIwentintheholiday?

Ss:

Yes!

T:

Whocanguess?

S:

Didyougoto…?

（Iftheycan’tguessitcorrectly,I’llgoonsayinglikethefollowingsentences.）

T:

No.It’sacity,butit’snot…

S:

Didyougoto…?

T:

No.It’sinthenorthofChina.

S:

Didyougoto…?

T:

No.It’sthecapitalofourcountry.

S:

Didyougoto…?

（Aftertheycanguessitcorrectly,I’llsaylikethefollowingsentences.）

T:

Yes!

IwenttoBeijing.IvisitedtheGreatWall.OntheGreatWall,ImetsomeAmericans.Everyyear,manyAmericanscometoChinaandvisittheGreatWall.（Atthesametime,showsomepictureswithPPT.）

4.Lead-in,thenwatchthevideoandlearntosaythechantinActivity1.

T:

（ToshowthepictureinActivity1withPPT.）Look!

DamingistellingsomeAmericanssomethingabouttheGreatWall.WhatdoeshesayabouttheGreatWall?

Let’swatchthevideo.

a.SaybasicinformationabouttheGreatWall.

b.Listenandrepeat.

c.Chanttogether.

PPT第2页

PPT第3页

教学系统M1U1A1动画

任务呈现

（1分钟）

ShowthetaskofthislessonwithPPT.

T:

Today,we’lllearnhowtotalkaboutplacesinEnglish.Andafterthis,pleasebeaguideforthetouristsfromabroad.

PPT第4页

课文学习

（18分钟）

1.Lookatthefirstpicture,knowthebasicinformationofthedialogueandlearntosaythesentences“Thesepostcardsaregreat!

”and“Yes,theyare.”Afterthat,I’llshowsomepostcardsandtellthechildrentheassessmentrulesofthislesson.

T:

Look!

DamingisinNewYorkwithhiscousinSimon.Whataretheylookingat?

Canyouguess?

（ToshowthepicturewithPPT.）

Ss:

Theyarelookingatsomepostcards.

T:

Yeah,Thesepostcardsaregreat!

Yes?

Ss:

Yes,theyare.

（TogetthechildrentolearntosaybetweenboysandgirlswithPPT.）

Afterthat,I’llshowsomepostcardsandtellthechildrentheassessmentrulesofthislesson.

2.Watchthevideowithaquestionandknowthewholesituation.

Thequestionis:

Whataretheytalkingabout?

T:

Theyarelookingatsomepostcards.Butwhataretheytalkingabout?

Pleasewatchthevideoandchoosetherightanswer.

3.Readthedialoguebythemselvesandfindouttheanswerstothethreequestions.Thentalkabouttheanswersingroups.

T:

DoyouwanttoknowmoreabouttheGreatWall,BeijingandNewYork?

Ss:

Yes!

T:

OK!

Thistime,pleasereadthedialogueandfindouttheanswerstothequestions.

ThethreequestionsonPPT:

HowlongistheGreatWall?

HowbigisNewYork?

HowbigisBeijing?

Afterreadingthequestions,I’llgetthemtoreadthedialoguebythemselves,thentalkabouttheanswersinteams.

4.SaytheanswersandlearntosayandusethenewwordsandsentenceswiththehelpofPPT.

Thenewwordstolearn:

thousand,morethan,kilometre,million.

Thenewsentencestolearn:

Howlongisit?

It’smorethantwentythousandkilometreslong.Howbigisit?

Ithasgotmorethaneightmillionpeople.

Learntosaythenewwords:

“thousand”,“morethan”and“million”withPPT,learntosaythenewword“kilometre”withthesentence“It’smorethantwentythousandkilometreslong.”

Atthesametime,writedownthesentencesontheblackboard.

Thesentencestowritedown:

A:

Howlongisit?

B:

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

Afterlearningeachmainsentence,learntousethemwithPPT.

Thesentencestolearntouse:

Tellmemoreaboutthe…Howlong/Howhighisit?

Canyoutellmesomethingabout…?

Howbigisit?

（运用之前强调hasgot用于表达城市人口数量的用法。

）

5.Sumupthefunctionandthegrammarofthesentences.

6.Listenandsay.Thenpractisereadingbythemselves.

PPT第5页

PPT第6-7页，教学系统M1U1A2动画

PPT第8-10页

PPT第11页

PPT第12页

教学系统M1U1A2音频

训练巩固

（6分钟）

1.Readthedialogueinroles.

2.RetellthemaininformationofthedialoguewiththehelpofPPT.

Doitlikethese:

a.Helpthemtoretellwiththepicturesandthetipsofthekeywords.

b.Retellitingroups.

c.Retellitwithoutthetipsofthekeywords.

d.Retellittogether.

3.Aguessinggame.

Doitlikethese:

a.Showanexamplewithsomeone.

b.Workinpairs.

c.Someonesaysthesentences,theothersguess.

PPT第13-14页

PPT第15-17页

任务完成

（8分钟）

Thetask:

Tobeaguideforthetouristsfromabroad.

Doitlikethese:

a.ShowsomeinformationabouttheGreatWallandBeijingandgetthemtosay.

b.Showmoreplaceswithsomeinformationandgetthemtochooseoneandtobeaguideforthetouristsfromabroad.

c.Practiseitingroups.

d.Showasituationandgetthechildrentobeaguideinthefront.

Ifthereisenoughtime,sayandwriteitdown.

Doitlikethese:

a.Sayandwriteitdown.

b.Showitinclassandcorrectit.

PPT第18-21页

小结

与

布置作业

（2分钟）

1.Sumuptheknowledgeandtheskillsofthislessonwiththeteacher’shelp.

2.ShowthePPTaboutBeijingandencouragethemtomakeaPPT（嵌入北京宣传片语音文件）likethatafterclass.

3.Homework

A.Thewholeclass:

Listenandreadthedialoguetwice.

Readandcopythewordsandsentencesfivetimes.

B.Mostoftheclass:

TalkaboutthethreeplacesinEnglish.

MakeaPPTaboutacityinEnglishinteams.

PPT第22页

PPT第23页

板书设计

Module1Unit1

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

Howlongisit?

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

教学反思

课题：

《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册

Module1Unit2It’sinthewest.

教材分析

本课教材为外研社《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module1Unit2It’sinthewest.本单元的话题是描述城市的方位。

本单元的课文情境是Simon借助一张美国地图告诉Daming美国主要几个城市的方位，Daming和Simon互相评价对方的国家是大国。

主要是通过谈论美国的城市信息，来带领学生整理和归纳表达城市方位方面的语句，课文简短，易于学生学习和理解。

本单元共1课时完成。

学情分析

学生在一单元学习基础上，已经掌握了描述一座城市或景点的基本语句，如城市人口等信息。

本单元是在一单元的基础上，对城市在一个国家内的方位进行描述，学生在四年级开始就接触四个方位词，对于本课的语言点学生不会感到陌生，也不存在表达方面的困难，而且，学生对于异国文化有着浓厚的兴趣，详细，在教师的良好教学组织下，学生能够高效完成本课的学习任务。

教学目标

语言知识

⑴全体学生能够初步运用语句Whereis…?

It’sinthe…of…谈论一个景点或城市的方位。

⑵全体学生能够理解词汇：

map,right,country

部分学生能够运用词汇：

country

⑶能感知单词重音和句子重读。

语言技能

⑴全体学生能听懂：

It’sineastofChina.

⑵全体学生能说：

It’sineastofChina.

⑶全体学生能认读课文，阅读相关短文。

⑷全体学生能按要求完成语句书写。

情感态度

在学习活动中充分发扬团队精神。

乐于接触外国文化，增强祖国意识。

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流。

对所学内容能主动复习和归纳。

文化意识

知道美国主要城市的方位信息。

教学重、难点

教学重点

⑴正确使用Whereis…?

It’sinthe…of…谈论一个景点或城市的方位。

⑵能用所学语句简单描述一个景点和一座城市的方位、人口数量等基本信息。

教学难点

⑴熟练使用方位词表达城市的方位。

⑵美国城市英语名称的认读。

教学准备

互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT

环节与时间

教学过程

资源应用说明

二次备课

复习导入

（5分钟）

1.Greetings.

2.Freetalk:

TalkabouttheGreatWallandBeijing.

T:

HowlongistheGreatWall?

Ss:

…

T:

HowbigisBeijing?

S:

…

T:

Doyoulikeit?

S:

…

T:

WhereisBeijing?

S:

It’sinthenorthofChina.（Withtheteacher’shelp.）

3.Lead-in,thenwatchthevideoandlearntosaythesentencesinActivity1.

T:

Yes!

Children,therearemanybeautifulcitiesinChina.

（ToshowapictureofHangzhouwithPPT.）

T:

Look!

ThisisHangzhou.AndthereisafamouslakeinHangzhou.Whatisit?

Ss:

TheWestLake.

T:

（ToshowthepictureoftheWestLakewithPPT.）Yes!

Todaylet’slearn…WhereistheWestLake?

Let’swatchthevideo.

a.Answerthequestion.

b.Listenandrepeat.

c.Readittogether.

PPT第2页

PPT第3页

PPT第4页

PPT第4页

教学系统M1U2A1动画和音频

任务呈现

（1分钟）

ShowthetaskofthislessonwithPPT.

T:

Today,We’lllearnhowtodescribethelocationofacityinthecountryinEnglish.Afterthis,let’stalkaboutacitylikethis.

PPT第5页

课文学习

（1