精品五年级上册英语同步拓展M4 Unit 3 Fire讲义 牛津上海版一起.docx
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精品五年级上册英语同步拓展M4Unit3Fire讲义牛津上海版一起
学员姓名:
学科教师:
年级:
五年级辅导科目:
英语
授课日期
时间
主题
M4U3同步知识点讲解及时态复习
学习目标
1、M4U3重点词汇与句型
2、一般现在时,现在进行时和过去时复习
教学内容
处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。
1.1、上次课后巩固练习
2.2、预习思考
教学建议:
(教学时间30分钟左右)
1.请同学们自己互相交流准备好的与must或mustn’t相关的场景和句子进行交流;
2.老师带领学生引入本堂课的课题fire;
3.请同学们思考关于fire,我们有哪些是must或mustn’t做的。
SectionA:
Keywords
一、重点词汇
1.smoke
通常作不及物动词,意为“吸烟”。
[例句]Myfatherisgivingupsmoking.我爸爸正在戒烟。
Don'tsmokehere!
这儿禁止吸烟!
smoke也可以作名词,意为“烟”。
[例句]Ican'tstandthesmellofsmoke.我不能忍受烟味。
批注:
拓展知识:
...NoSmoking禁止吸烟NoPhotos请勿拍照NoVisitors游人止步
Noparking请勿停车Noeatingordrinking请勿饮食Nolittering请勿乱扔垃圾<
2.start不及物动词,意为“开始,着手’’
[例句]SummervacationusuallystartsinearlyJuly.暑假一般在七月初开始。
[拓展延伸]还可以表示“启程,出发”。
[例句]WewillstartatsixonFridaymorning.我们星期五早上6点出发。
批注:
begin和start意为“开始;发生;发起”时,两者可互换。
如:
Thenhebegan/startedaseriesofexperiments.然后他就开始做一系列的实验。
Howdidtheaccidentbegin/start?
事故是怎样发生的?
3.match
作名词,意为“火柴”。
[例句]Boy,don’tplaywithmatches!
孩子,别玩火柴。
[拓展延伸]作名词,还可以表示“比赛”。
[例句]ThereisafootballmatchbetweenClass1andClass3nextweek.下周一,一班和三班有一场足球赛。
批注:
可以跟学生讲讲卖火柴的小女孩的故事:
Onceuponatimealittlegirltriedtomakealivingbysellingmatchesinthestreet.
4.careful
作形容词,意为”仔细的,小心的”。
[例句]Tomwascarefulnottosayanythingaboutthistoher.汤姆小心翼翼,避免向她提及此事。
Becarefulwiththefire.当心这火。
Iamalwayscarefulwhencrossingastreet.我过马路时总是很小心的。
批注:
拓展一些类似变形的形容词,如:
care-carefulhelp-helpfulcolor-colorfuluse-usefulforget-forgetful
5.safetyn.安全,平安。
[例句]Weshouldleadthechildrentoaplaceofsafety.我们应该把孩子们带到一个安全的地方。
批注:
可以拓展safe,safely的用法
6.countryn.国家,乡村
[例句]Therewillberaininallpartsofthecountry.全国各地将有雨。
Mygrandpalivesinacountry.我爷爷住在乡下。
批注:
表示国家的词:
country,state,nation.
SectionB:
Keysentences
二、重点句型
1.Jill’sfatherMrXu,afirefighter,isatRainbowPrimarySchooltoday.吉尔的父亲徐先生是一个消防队员,他今天在彩虹小学。
在本句中MrXu,afirefighter是Jill’sfather的同位语,起解释说明作用。
[例句]LaoShe,aChinesewriter,isfamousintheworld.老舍,一位中国作家,在世界上都很著名。
Mary,oneofmyclassmates,ismybestfriend.玛丽,我的一个同学,是我最好的朋友。
2.Thefirestartsbecausepeoplestartacampfire.火灾的开始是因为人们营火。
because是连词,在这里引导原因状语从句。
[例句]Hedoesn’tgotoschoolbecauseheisill.他因病没有上学。
3.Itdoesnottastegoodatall.它一点都不好吃。
not…atall意为“一点也不”,表示强调。
[例句]Idon’tliketheshirtatall.我一点也不喜欢这件衬衫。
批注:
学生可能会把Notatall.与not…atall混淆,讲解一下区别。
4.Idon’twanttoeatanyrawmeat,soIthrowitawayintothefire.我不想吃任何生肉,所以我把它扔进了火里。
so作连词,意为“因此,所以”。
[例句]Iamnotfeelingwell,soIstayinbed.我感觉不舒服,所以我躺在了床上。
Igetuplate,soIamlateforschool.我起晚了,所以我上学迟到了。
批注:
可以让学生回顾一下so作副词的用法,
so用作副词,在句中可以修饰形容词或副词。
1.so表示程度,意为“这么”、“那么”、“如此地”。
例如:
Whenhecameback,Iwassotired.当他回来的时候,我疲劳极了。
2.so常用于口语,意为“非常”、“很”。
例如:
—Ifounditinmybagfiveminutesago.五分钟前我在我的包里找到了它。
—I'msoglad.我很高兴。
【巩固练习】
I.Fillintheblankswithgivenwordsintheirproperforms(用所给单词的适当形式填空)
1.Alice,(notstart)campfires!
2.—Howarethe(knife)?
—Sharp.
3.These(child)coatsarenew.
4.—What'stheweatherliketoday?
—It's(rain).
5.Thisismy(two)dayinShanghai.
6.Wow,somanysheep(eat)thegrassonthehill.
7.—Where'sSam?
—He(wash)histoysinhisbathroom.
8.May(fly)toBeijingeverysummer.
II.Choosethebestanswer(选择填空)
()1.Theblock'sshadowisshortinthe(at).
A.morningB.noonC.evening
()2.Childrenplaynearfiresathome.
A.mustB.canC.mustn't
()3.WeMondays,butAlice.
A.like;don'tB.likes;doesn'tC.like;doesn't
()4.—Kittysittingon?
—She'ssittingonthebox.
A.WhereB.Where'sC.What's
()5.JimandTommyarewaitingthebusstop.Theyarewaitingthebus.
A.at;forB.for;atC.in;on
()6.—Havetheygotfruit?
—Yes,they'vegot.
A.some;anyB.any;someC.a;one
()7.MissBrownteachesArtandCraftinEnglish.
A.weB.ourC.us
()8.themorningofJun1st,thechildrenhaveapartyatschool.
A.OnB.InC.At
()9.—Howmanychildrencomputersinyourclass?
—Twentychildrenhave.
A.haveB.isC.has
III.Rewritethefollowingsentences(改变句子,每空格一词)
1.Johnhaslunchatschool.(改为否定句)
Johnlunchatschool.
2.Jill’sfatherisafirefighter.(就画线部分提问)
Jill’sfather?
3.Theelephantintheriverisverybig.(就画线部分提问)
elephantverybig?
4.Firegivesusheatandlight.(换种表达,句意不变)
Fireheatandlightus.
5.Playnearfires.(改为否定句)
nearfires.
Keys:
I.1.don'tstart2.knives3.children's4.rainy
5.second6.areeating7.iswashing8.flies
II.1.B2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.A9.C
III.1.doesn'thave2.Whatdoes,do3.Which,is4.gives,to5.Don'tplay
时态综合复习
教学建议:
1)知识梳理部分由于前面复习的比较充分,因此以让学生自己回顾所学知识点的方式进行复习,在适当的地方进行添加
2)例题精讲部分让学生在规定时间内完成,完成后让学生之间互相批改,针对错题,让对的学生教错的学生,老师再进行相应的不冲个
3)巩固练习部分让学生在规定时间内完成,然后再针对错题,给学生进行相应的讲解
一般现在时
【知识梳理1】
意义标志词句型
Sb+be(not)+其他
Sb(第一人称)+do(not)+其他
Sb(第三人称)+does(not)+其他
always,usually,often,sometimes,everyday
表示经常发生的动作或状态
【例题精讲】
I.用所给动词的真确形式填空。
1.He _________(read) English every day.
2.We _________(go)to school at seven in the morning.
3.I can ________(draw) many beautiful pictures.
4.She_________(make) a model plane.
5.Do you ________(like)_________(run)?
6.The student_________(speak) Chinese after class.
7. Let’s____________and play football. ( go )
8. He_____________ like swimming. ( not )
9. I’m sorry ____________that. ( hear )
10. Wang Bing is____________ ( write ) an E-mail to his friend.
Keys:
readsgodrawmakeslike…runningspeaksgodoesn’ttohearwriting
【巩固练习】
句型转换。
1.1.Do you often play football after school?
(改为肯定句)
_________________________________________.
2.I have many books.(改为否定句)
_________________________________________.
3.Gao Shan’s sister likes playing table tennis (改为否定句)
___________________________________________.
4.She lives in a small town near New York.(改为一般疑问句)
____________________________________________?
5.I watch TV every day.(改为一般疑问句)
____________________________________________?
Keys:
Ioftenplayfootballafterschool.
Idon’thavemanybooks.
GaoShan’ssisterdoesn’tlikeplayingtabletennis.
DoessheliveinasmalltownnearNewYork?
DoyouwatchTVeveryday?
【知识梳理2】
现在进行时
现在进行时
意义:
标志词句型
肯定句:
sb+be(am/is/are)+doing
否定句:
sb+be(am/is/are)not+doing
疑问句:
be(am/is/are)+sb+doing
现在或现在一段时间内正在进行的动作或存在的状态。
Now,yesterdaysixo’clock,look在句首时
【巩固练习】
I.Readandwrite(用所给单词的适当形式填空,每线词数不限)
1.Look!
They_______(play)happilyintheplayground.
2.TimandTom_____(read)inthelibrary.Let’s_____(join)them.
3.Wewill______(go)forapicnictomorrow.We______(get)readyforitnow.
4.__________(look)attheboy.He__________(ride)abike.
5.Martian__________(like)toflyakite.He__________(fly)hisnewkitenow.
Keys:
1.areplaying2.arereading,join3.go,aregetting4.look,isriding5.likes,isflying
【知识梳理3】一般过去时
★一般过去时:
过去发生的动作或存在的状态。
★表示过去的时间词:
yesterday,thedaybeforeyesterday,justnow,in1999,thismorning
longlong
week
3days
ago
month
2weeks
year
last
5years
Sunday
1.be动词的变化。
am→→wasn’t
is→→wasn’t
are→→weren’t
2.实义动词的变化
规则变化:
1.Theywateredflowers.
2.MaryandLindastudiedEnglishtogetherlastSaturday.
3.IplannedtoAmericalastmonth.
动词过去式变化规则
1).一般在动词末尾加-ed,如:
pull-pulled,cook-cooked
2).结尾是e加d,如:
taste-tasted
3).末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:
stop-stopped
4).以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
不规则变化:
原形
过去式
原形
过去式
原形
过去式
原形
过去式
原形
过去式
do
did
go
went
take
took
say
said
drink
drank
have
has
eat
ate
read
read
keep
kept
sleep
slept
sweep
swept
think
thought
get
got
know
knew
grow
grew
say
said
see
saw
make
made
meet
met
come
came
tell
told
fly
flew
run
ran
sit
sat
write
wrote
【例题精讲】
用所给动词的正确时态填空
1. We _________ (enjoy) ourselves at the party last night.
2.Jack ____________ (study) for the English test last Sunday.
3._______ you ______ (go) to the Great Wall last year?
4. What day _______ (be) it yesterday?
5.The old man _______(be)ill and went to see a doctor.
Keys:
1.enjoyed 2. studied 3.Did go 4.was 5. was
【巩固练习】
Readandwrite(读一读,选则正确的并用其适当形式填空完成句子,每词使用不限)
behavewantlikedosithear
1.YesterdayI__________aloudnoiseatCenturyPark.
2.---Where________youlastnight(昨晚)?
---I__________athome.
3.---What__________he__________?
---He’sapilot.
4.Thecaterpillar__________leaves.Itusually__________fourleaveseveryday.
5.He__________intheroom.He__________onthesofa.ButnowIcan’tseehim.
6.Myparents__________athomeyesterday.They__________togoshopping.Butthey__________notime.
Keys:
1.heard2.was3.does,do,4.likes,has5.was,sat6.weren’t,wanted,had
(此部分测试时间为10分钟左右,讲评时间为10分钟左右。
对本次所学内容进行检测)
教学建议:
此部分必须由班级学员合作完成。
建议步骤为:
1)1)在规定的时间内学员独立完成测试;
2)2)老师给出答案,学员相互批改;
3)3)在规定的时间内就错题学员间相互合作,讨论错题,保证每一位学员都懂;
4)4)老师随机抽查,根据学生的整体表现给学生积分
一、选择题
()1._________cometoYangLing’sbirthdayparty?
A.WouldliketoB.Wouldyouliketo
C.WouldyoulikeD.Wouldyouto
()2.---Where______youjustnow?
---I________intheplayground.
A.was,wereB.was,wasC.were,wasD.were,were
()3.BenandI_______someflowerslastweek.
A.plantB.plantedC.plantingD.plants
()4.–What______hedo?
–He_______pearsonthefarm.
A.does,pickB.did,picksC.does,pickedD.did,picked
()5.Thisknifeisyours,Ann._______,please.
A.PutonitB.PutitonC.PutitawayD.Putitaway
()6.Iwantto______.Itisfun!
A.gocamping
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