历史学科教案学案知识点分析课时作业单元检测详细版新文化运动与马克思主义的传播.docx
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历史学科教案学案知识点分析课时作业单元检测详细版新文化运动与马克思主义的传播
历史学科
学案
教案
考点总结
课时训练
考前必备
名师指导
新文化运动与马克思主义的传播
1914年9月25日,袁世凯颁发祭孔告令说:
“孔子之道,亘古常新,与天无极。
”9月28日,孔子生日那天,袁世凯头戴天平冠,身穿古装服,率文武百官到孔庙,行三跪九叩大礼,演出了民国以来第一次祭孔朝圣大丑剧。
12月23日冬至节,袁世凯又穿起特制的古怪祭服,率领百官,拥到天坛,举行祭天大典,这是袁世凯的又一次复古表演。
袁世凯祭孔的根本目的是什么?
他的祭孔行为遭到了全国人民的反对,为此,中国知识分子掀起了一场什么运动?
又产生了怎样的影响呢?
让我们带着这些疑问进入本课的学习吧!
学习目标
素养透视
学法指导
1.理解新文化运动兴起的背景。
2.了解新文化运动发展的概况。
3.概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
4.简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
1.唯物史观:
新文化运动对中国传统文化的绝对否定态度,虽适应了反封建斗争的需要,但违背了对待历史文化遗产批判地继承,在继承中发展的史学原则。
2.历史解释:
通过对比分析了解传入中国的各种救国思潮,认识马克思主义是中国先进知识分子的历史必然选择。
1.结合辛亥革命后的社会状况,从政治、经济和思想三个方面理解新文化运动兴起的背景。
2.结合新文化运动的内容来分析新文化运动在近代中国的历史影响。
3.结合前面向西方学习的内容来理解新文化运动的“新”。
一、新文化运动的兴起:
《新青年》的诞生
1.背景:
(1)经济基础:
第一次世界大战期间,中国__资本主义__有了进一步发展。
(2)阶级基础:
资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼,实行民主制度。
(3)思想基础:
__辛亥革命__推翻了清朝封建统治,民主、自由、平等、博爱思想得到进一步传播。
袁世凯意图恢复帝制,在思想文化领域掀起__尊孔复古__的逆流。
2.兴起:
(1)标志:
1915年,陈独秀在上海创办《__青年杂志__》,发表《敬告青年》一文,提倡民主与科学,反对封建文化,揭开新文化运动的序幕。
(2)主要阵地:
《新青年》。
(3)活动基地:
北京大学。
蔡元培任北京大学校长,实行“__思想自由__,兼容并包”的办学方针。
(4)代表人物:
陈独秀、__李大钊__、胡适、鲁迅等。
二、新文化运动的内容和影响
1.内容:
(1)提倡__民主与科学__,反对专制和愚昧、迷信。
(2)提倡新道德,反对旧道德。
(3)提倡新文学,反对旧文学。
①__胡适__的《文学改良刍议》和陈独秀的《__文学革命论__》揭开了文学革命的序幕;②鲁迅发表《狂人日记》《孔乙己》等小说,把反封建内容与白话文形式有机地结合起来,成为新文学的典范。
2.意义:
(1)冲击了__封建思想__的统治地位,使人们的思想得到空前解放。
(2)中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼。
(3)为__马克思主义__在中国的传播创造了有利条件。
三、马克思主义传入中国
1.背景:
国内方面,__新文化运动__开展得如火如荼;国际方面,__俄国十月革命__给中国送来了马克思主义。
2.表现:
1918年,李大钊发表《法俄革命之比较观》《__庶民的胜利__》和《布尔什维主义的胜利》等文章,率先举起__社会主义__旗帜。
3.发展:
(1)背景:
1919年,__五四运动__爆发,促进了马克思主义传播。
(2)表现。
①理论:
李大钊的《__我的马克思主义观__》全面介绍了马克思主义。
②组织:
出现一批研究马克思主义的社团,并建立了一些中国共产党的早期组织。
③实践:
向工人宣传__马克思__主义,还出版面向工人的刊物《劳动界》《劳动者》和《劳动音》。
4.影响:
(1)陈独秀、毛泽东等一批先进的中国人成为马克思主义者,他们开始用马克思主义指导中国革命。
(2)1921年,以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。
『助学助记』
【素养透视】 从新文化运动爆发的根本原因是民国初年民族资本主义的进一步发展,认识到经济对思想文化发展的决定作用。
(唯物史观)
【易错提醒】 蔡元培“思想自由,兼容并包”的办学方针的实质是推动新思想在北京大学传播,让资产阶级新文化占领封建文化的阵地。
【概念阐释】 民主与科学:
“民主”指民主思想和民主制度,“科学”指近代自然科学法则和科学精神。
【图解识记】 新文化运动
【易错提醒】 五四运动前,民主与科学是新文化运动的主流,是旧民主主义的文化运动。
五四运动后,马克思主义成为新文化运动的主流,并走上与工人运动相结合的道路,成为新民主主义的文化运动。
【图解识记】 马克思主义的传播
探究专题1 新文化运动的背景——唯物史观、时空观念
材料 东西文化论战的发生不是偶然的,辛亥革命虽然推翻了封建帝制,为中国这个东方古国走向现代化提供了契机,但由于没有从政治、经济上彻底摧毁封建专制主义统治,更没有在思想文化领域铲除封建势力的根基,辛亥革命的成果只是昙花一现。
民主共和的命运会怎样?
国家的出路在哪里?
迫切要求人们进行思考和作出回答。
陈独秀、李大钊、胡适等新文化派与杜亚泉、章士钊、梁漱溟等东方文化派之间引发了这次东西文化论战。
——谭双泉《五四时期的东西文化论战》
【问题】据材料并结合所学知识,分析新文化运动的背景原因。
【解读】据材料“辛亥革命虽然推翻了封建帝制”“没有从政治、经济上彻底摧毁封建专制主义统治”“辛亥革命的成果只是昙花一现”可知辛亥革命未完成救亡图存任务、未改变中国社会性质;“更没有在思想文化领域铲除封建势力的根基”体现当时思想上复古尊孔等封建思想仍存在;结合所学知识,补充其经济、阶级及思想条件。
【结论】背景:
辛亥革命推翻了封建王朝,但中国仍是半殖民地半封建社会,民族危机严重;民族资本主义经济得到进一步发展,资产阶级队伍壮大;西方民主、自由思想进一步传播,推动新文化运动的发生。
探究专题2 新文化运动的内容和影响——史料实证、历史解释
材料 以人文思想为主的科学传播者,系统展示了科学精神对文化的巨大作用和影响。
通过彰显科学怀疑和批判的精神,新文化运动对传统采取了激进的批判态度,“打倒孔家店”一度成为激进的知识分子进行文化革新的口号。
通过推崇理性和实证的精神,新文化运动扫除了大量玄学迷信的鬼话,有力推进了民众心智的启蒙。
而科学推崇说服而非压服的精神,又为国人解决政治中的分歧提供了一个范例,对中国民主进程产生了深远的影响。
——张焱、郝苑《科学精神的启蒙——新文化运动时期的科学传播》
【问题】据材料,指出新文化运动所倡导的科学精神的内涵及其影响。
【解读】据材料“通过彰显科学怀疑和批判的精神”“推崇理性和实证的精神”等回答其“内涵”,第二小问“影响”可从对儒学影响民众启蒙等角度考虑。
【结论】内涵:
怀疑批判的精神;推崇理性实证精神;推崇说服而非压服的精神。
影响:
冲击了儒家思想的统治地位;推动了民众的思想启蒙;推动了近代中国民主进程。
【深化拓展】新文化运动的特点
(1)以民主与科学为核心,批判封建正统思想,实质是实现民主政治。
(2)新文化运动有思想战线和文学战线两条战线,其目的是为实现民主政治而营造新文化氛围。
(3)新文化运动存在着对西方文化绝对肯定和对东方传统文化绝对否定的局限性。
(4)新文化运动以五四运动为界,分为两个阶段。
前期宣传资产阶级文化,后期宣传马克思主义。
探究专题3 马克思主义在中国的传播——史料实证、历史解释
材料一 Bolshevism(布尔什维主义)这个字,虽为俄人所创造,但是它的精神,可是廿世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。
所以Bolshevism的胜利,就是廿世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利。
——李大钊《布尔什维主义的胜利》
材料二 青年们,认清过往的过程,决定未来的去向……艰难的国运,必然产生雄健的国民……创造青春的中国,青春的世界!
——李大钊
【问题】
(1)材料一、二中李大钊所说的这些话的中心含义是什么?
说明了什么?
(2)站在李大钊的时代,当时的青年该怎样“认清过往的过程,决定未来的去向”?
【解读】材料体现了十月革命对中国的影响,马克思主义在中国广泛传播,学习西方向学习俄国转变。
【结论】
(1)含义:
李大钊认为十月革命的胜利是布尔什维主义的胜利,是全世界庶民的胜利,中国人民应该走十月革命的道路。
说明:
新文化运动后期开始宣传马克思主义。
(2)认清1840年以来中华民族遭到资本主义列强侵略的屈辱历史,走俄国十月革命的道路去挽救危难中的祖国。
【深化拓展】马克思主义在中国传播的意义
(1)马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进,大大启发了人们的思想觉悟,促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。
(2)大大增强了工人阶级的斗争信心,推动了马克思主义与中国革命实际的结合,这不仅促使中国工人阶级迅速登上了政治舞台,而且促进了马克思主义的中国化,加速了毛泽东思想的产生。
(3)马克思主义的传播,为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础,使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者,他们创立了中国共产党,开创了中国革命史的新纪元。
一、选择题
1.(2019·江苏扬州中学高二测试)《先生》一书所附的一张书签这样写道:
“先生毕生倡导教育救国、学术救国、科学救国,推动中国的思想启蒙和文化复兴;后人评价:
他是新文化运动之父,他通过改变一所大学进而改变了一个民族!
”材料中的“他”是指( A )
A.蔡元培B.陈独秀
C.胡适D.鲁迅
[教师参考解答] 从材料“他通过改变一所大学进而改变了一个民族”,结合新文化运动的史实,可知指蔡元培对北京大学进行改造,使其成为新文化运动的基地。
故选A项。
2.《新青年》载文称:
“你要想有益于社会,最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成器”,须使各人自己充分发展——这是人类功业顶高的一层;这是我们大家都应该做的事。
”这一观点主要反映了新文化运动的发动者( B )
A.倡导民主科学B.希望新青年自主进步
C.反对愚昧迷信D.追求新文学平易新鲜
[教师参考解答] 倡导民主科学材料没有涉及,故A项错误;“把你自己这块材料铸造成器”和“使各人自己充分发展”表明新文化运动的发动者是希望青年的进步和成长,故B项正确;材料未涉及反对愚昧迷信及追求新文学平易近人,故C、D两项错误。
3.“科学之兴,其功不在人权说之下,若舟车之有两轮焉。
今且日新月异,举凡一事之兴,一物之细,罔不诉之科学法则……一遵理性,而迷信斩焉,无知妄为之风息焉。
”(陈独秀《敬告青年》)这反映了陈独秀号召人们坚持( B )
A.民主原则B.科学精神
C.文学革命D.共和原则
[教师参考解答] 材料中与民主原则无关,而处处强调科学,A项错误;材料所阐述即为科学的重要性,所以应该是陈独秀号召人们坚持科学精神,B项正确;材料与文学革命无关,C项错误;材料不涉及共和原则,D项错误。
4.(2019·济南外国语学校高二月考)有专家指出,胡适在新文化运动中对于祖宗的文化遗产,无破坏之罪而有发扬之功。
他引导了一批年青学者研究祖国的文化遗产,顾颉刚等史学巨擘就是在他直接影响下破土而出的。
这说明新文化运动在当时( C )
A.对中国的传统文化否定过多B.传播了新思想促进了思想启蒙
C.有利于传统文化的继承和发扬D.推动了近代史学的产生发展
[教师参考解答] “对于祖宗的文化遗产,无破坏之罪而有发扬之功”“引导了一批年青学者研究祖国的文化遗产”说明胡适在新文化运动中注重对传统文化的继承发扬,故选C项。
5.李大钊曾说:
东洋文明既衰颓于静止之中,而西洋文明又疲命于物质之下,为救世界之危机,非有第三种文明之崛起……俄罗斯之文明,诚足以当媒介东西之任。
此时李大钊( B )
A.认为俄罗斯文明优于东西文明B.赞扬俄国十月革命
C.为宣传马克思主义做充分准备D.已成为马克思主义者
[教师参考解答] 材料中李大钊指出东洋文明“衰颓于静止之中”,西洋文明“疲命于物质之下”,说明东西方文明都有其弊端,“俄罗斯之文明,诚足以当媒介东西之任”说明俄罗斯文明可以融会贯通东西方文明,并非认为俄罗斯文明优于东西文明,A项错误;此时所谓俄罗斯文明即俄国十月革命建立社会主义制度,可以“救世界之危机”,可以看出李大钊推崇、赞扬俄国十月革命,B项正确;李大钊此时对俄国革命所持赞扬、欣赏的态度,并不能说明其为宣传马克思主义做充分准备,也不能说明他已经成为马克思主义者,C、D两项错误。
二、非选择题
6.近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。
1915年,在民主和科学的大旗下,中国新文化运动拉开了序幕。
阅读材料,回答问题:
材料 晚清以降,国人科技意识因“师夷”而增长。
康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗,接引“西学”以启蒙。
进入民国,各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论,民主与科学思想得以倡扬。
北洋军阀上台,妄图复古倒退,陈独秀等奋起反击,掀起新文化运动。
关于新文化运动的起因,有学者侧重于从晚清以来“西学东渐”的演变历程分析,也有的侧重于从1915年前后各种主客观因素分析。
——据李侃等《中国近代史》整理
阅读材料,关于新文化运动的起因,你侧重于哪一种观点?
试结合史实扼要论述。
(不能只列观点,不说理由)
[教师参考解答] 本题属于开放性问题,只要选取其中一种观点,然后结合所学知识进行论证即可。
侧重于从晚清以来“西学东渐”的演变历程分析,可以从“师夷长技”、维新派主张以及革命派主张以及影响的角度阐述;侧重于从1915年前后各种主客观因素分析的观点可以从“民国的建立、民族资本主义进一步发展、新式学堂和留学风气以及北京大学实行‘兼容并包,思想自由’”等角度说明推动了新文化运动的发展。
[教师参考解答] 要求观点明确,言之有理;史论结合,言简意赅。
侧重①:
“师夷长技”促进了对西方先进技术的学习。
维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识。
革命派提出三民主义思想,辛亥革命和《临时约法》促进了民主与科学思想的传播。
侧重②:
民国的建立,促进民主与科学思想的传播。
民族资本主义进一步发展。
北洋军阀妄图复辟帝制。
新式学堂和留学风气促进了先进知识分子对西方民主和科学思想的吸收,成为新文化运动的领军人物。
北京大学实行“兼容并包,思想自由”,推动了新文化运动的发展。
时间:
45分钟 满分100分
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。
)
1.(2018·天津学业水平测试)揭开新文化运动序幕的是( A )
A.《青年杂志》创刊B.陈独秀发表《文学革命论》
C.蔡元培任北大校长D.鲁迅发表《狂人日记》
[教师参考解答] 陈独秀创办《青年杂志》,标志着新文化运动的开始。
故选A项。
2.有学者说:
“新文化运动之所以批评孔子、反对孔教、否定儒家纲常,其实并不是指向传统,而是针对现实。
”材料中的“现实”是指( D )
A.宣扬科学知识的需要B.西方民主思想的传入
C.国人民主意识的提高D.袁世凯执意复辟帝制
[教师参考解答] 袁世凯窃取革命果实后,掀起“尊孔复古”运动,意图复辟帝制,这种情况下,新文化运动批判作为封建统治基础的儒家思想,故D项正确。
3.五四运动前后,北京大学教员中既有以陈独秀为首,以李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、沈尹默等为骨干的革新营垒;又有辜鸿铭、刘师培、陈汉章、黄侃等知名的旧派学者。
他们政见不同,在学术上也各抒己见。
这一现象( C )
A.有利于提高北京大学的教育和科研水平
B.使北京大学成为新文化运动的主要活动基地
C.体现了北京大学“思想自由,兼容并包”的办学方针
D.推动了“民主与科学”思想的传播
[教师参考解答] 袁世凯当时在思想界掀起了“尊孔复古”的逆流,旧派学者受其推崇,而当时北大的教员中,既有革新营垒又有旧派学者,这体现了蔡元培提倡并实行“思想自由,兼容并包”的办学方针,故C项正确;A、B、D三项与题意不符,故排除。
4.陈独秀说:
“儒者三纲之说,为一切道德、政治之大原……曰忠、曰孝、曰节,皆非推己及人之主人道德,而为以己属人之奴隶道德也。
”材料反映了( B )
A.儒家思想第一次遭到严厉的批判
B.20世纪初新旧道德观念的冲突
C.新文化运动弘扬传统文化的精华
D.向西方学习中资产阶级的困惑
[教师参考解答] 陈独秀对儒家思想的批判说明了当时新旧道德观念的冲突。
儒家思想早在明清之际就遭到过批判,故A项说法不对;新文化运动猛烈抨击传统文化,故C项说法不对;新文化运动中资产阶级旗帜鲜明地宣传民主和科学思想,故D项说法不对。
5.学者柳士同在《重温“打倒孔家店”》中说:
“当年的‘打倒孔家店’打倒的只是统治人们、独此一家别无它号的‘店’——这‘店’其实就是胡适要打的‘鬼’,这‘鬼’也就是鲁迅说的‘吃人’的专制与礼教……”对此理解错误的是( A )
A.新文化运动对儒家传统道德批判得不彻底
B.正确评价了“打倒孔家店”
C.肯定“打倒孔家店”的思想解放作用
D.新文化运动的先贤们并未全盘否定儒家思想
[教师参考解答] 材料中的“只是”强调了新文化运动批判的对象针对性强,正是对儒家传统道德的彻底批判,才动摇了封建思想的统治地位。
故选A项。
6.“我从山中来,带着兰花草。
种在小园中,希望花开早……”这首《兰花草》是1919年胡适从美国哥伦比亚大学留学归国后写的。
就当时社会背景以及胡适的理想而言,“兰花草”比喻的是( C )
A.中学为体,西学为用B.师夷长技以自强
C.民主与科学D.经世致用
[教师参考解答] 1919年正值新文化运动期间,胡适又是新文化运动的代表人物之一,故可判断所谓的“兰花草”是指“民主与科学”。
故选C项。
7.胡适曾经反思和评论新文化运动是“研究问题,输入学理,整理国故,再造文明”。
在他看来,新文化运动的重要意义在于( D )
A.思想解放B.学习西方
C.提倡科学D.文化转型
[教师参考解答] 材料反映的是胡适对新文化运动作用的分析与评价。
材料中的“输入学理,整理国故,再造文明”表明他认为新文化运动最重要的意义在于文化转型,故教师参考解答选择D项。
8.《我的马克思主义观》是1919年9月份发表在杂志上的一篇文章。
该文章的发表对中国近代民主革命的发展产生的深远影响是( D )
A.极大地推动了五四运动的开展
B.深刻地批判了旧道德和旧文学
C.第一次较为系统地宣传民主革命理论
D.为中国共产党的成立奠定了思想基础
[教师参考解答] 李大钊的《我的马克思主义观》比较全面地介绍了马克思主义,为中国共产党的成立奠定了思想基础,故选D项。
9.1920年9月,上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道:
“将来的社会,要使他变个工人的社会;将来的中国,要使他变个工人的中国;将来的世界,要使他变个工人的世界。
”该材料主要反映了( B )
A.上海已成为中国工人运动的中心
B.马克思主义对中国工人运动的影响
C.中国工人阶级即将登上政治舞台
D.中国工人阶级认清了中国社会的性质
[教师参考解答] 解题时一是要注意时间“1920年9月”;二是要注意材料中的有效信息“工人的社会”“工人的中国”“工人的世界”。
A项与材料无关;五四运动标志着中国工人阶级登上政治舞台,排除C项;中共二大在正确分析中国社会性质和革命性质的基础上提出了民主革命纲领,因此,中国工人阶级不可能在1922年以前就认清中国社会的性质,排除D项。
教师参考解答为B项。
10.毛泽东曾说,陈独秀为“思想界的明星”,李大钊是“我真正的老师”。
这主要是因为( B )
A.毛泽东曾经就读于陈、李任教的北京大学
B.在陈、李影响下,毛泽东接受了马克思主义,逐步成为马克思主义者
C.陈、李是新文化运动、五四运动的发起人和领导者
D.陈、李是中国共产党的创始人和领导者
[教师参考解答] 题干反映了毛泽东对陈独秀、李大钊的褒扬。
“思想界的明星”“我真正的老师”这是从陈、李二人对毛泽东本人在思想上的引领而言,尤其是李大钊,他是在中国传播马克思主义的第一人,故B项正确。
A项没有说明马克思主义的影响,故排除;C、D两项并未从对毛泽东思想上的引领角度分析,故排除。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题30分,共60分。
)
11.新文化运动是一场伟大的思想解放运动,也是一场道德伦理革命。
阅读下列材料,回答问题:
材料一 吾国今日道德之根本问题,乃在革除昔日一本不易旧道德之观念,而建设今日因时制宜新道德之标准。
就目前之情势观之,应规定者约有三事:
(一)注重人道主义以平等博爱诸德实行之;
(二)发达个人之利己心。
(三)主张极端之自由思想。
——吴虞《论吾国今日道德之根本问题》
材料二 吾人果欲于政治上采用共和立宪制,复欲于伦理上保守纲常阶级制,以收新旧调和之效,自家冲撞,此绝对不可能之事。
盖共和立宪制,以独立、平等、自由为原则,与纲常阶级制为绝对不可相容之物,存其一必废其一。
倘于政治否认专制,于家族社会仍保守旧有之特权,则法律上权利平等、经济上独立生产之原则,破坏无余,焉有并行之余地?
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料三 “你说要打破偶像,他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。
你说学生要有自动的精神、自治的能力,他就不守纪律、不受训练了。
……你说要脱离家庭压制,他就抛弃年老无依的母亲……长久这样误会下去,大家想想,是青年的进步还是退步呢?
”
——陈独秀《青年的误会》
(1)结合所学指出作者所说的“旧道德之观念”指什么。
据材料一,概括指出“新道德之标准”包含哪些内容。
(6分)
[教师参考解答] 第一小问,依据所学可知为儒家传统道德观念;第二小问,据材料一中“人道主义”“平等博爱”“自由思想”等关键信息概括即可。
[教师参考解答] 观念:
儒家传统道德(三纲五常)。
内容:
人道主义,追求自由、平等、博爱。
(2)据材料二,概括陈独秀的主要思想观点。
依据所学知识,分析这种思想观点产生的历史原因和直接原因。
(12分)
[教师参考解答] 第一小问,据材料二中“共和立宪制”“保守纲常阶级制”“绝对不可相容”等关键信息概括即可;第二小问,需要结合所学,从儒家思想的历史地位与袁世凯的尊孔复古活动两个角度来组织教师参考解答。
[教师参考解答] 观点:
中国传统的伦理道德与共和政治不能相容。
历史原因:
儒家思想重视伦理道德,是中国古代社会主流思想,统治者利用儒家思想维护专制统治。
直接原因:
袁世凯掀起尊孔复古逆流。
(3)材料三中陈独秀列举的“青年的误会”与新文化运动有怎样的关系?
综合上述材料,试分析这场道德伦理革命在当时的积极作用。
(12分)
[教师参考解答] 第一小问,从新文化运动的特点出发,思考其产生的消极影响;第二小问,综合材料信息从对封建正统思想地位的冲击及对西方民主思想的宣传两方面组织教师参考解答。
[教师参考解答] 关系:
新文化运动存在对传统文化全盘否定的倾向导致“青年的误会”。
作用:
动摇封建正统思想统治地位;传播了自由、平等、独立观念。
12.阅读材料,回答问题。
材料一 李大钊早期社会主义思想存在空想的色彩,他曾经把人的理性和博爱、自由、平等看作创造新生活的基础,认为协和与友谊是人类社会生活的普遍法则,是社会主义者共同认定的基础;他号召青年们投入村落中,对农民进行精神改造,建设新村落,并以村落为基础,建立小组织,以世界为家庭扩充大联合,新村落的大联合,就是我们的少年中国。
——摘编自韩一德、李帆《从空想到科学的转变——
略论李大钊早期社会主义思想》
材料二 从1920年开始,李大钊的思想出现了重大飞跃,发生了新的变化。
他从创办长辛店劳动补习学校
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