精品解析人教版九年级物理全册第十五章电流和电路 检测试题解析版.docx
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精品解析人教版九年级物理全册第十五章电流和电路检测试题解析版
第十五章检测试卷
一、选择题
1.小明拿塑料尺靠近被丝绸摩擦过的玻璃棒,发现它们相互吸引.此实验说明塑料尺()
A.一定带正电
B.一定带负电
C.一定不带电
D.可能带负电,也可能不带电
【答案】D
【解析】试题分析:
吸引有两种情况:
异种电荷相互吸引,带电体吸引轻小物体.根据上面的情况进行判断.
解:
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,靠近玻璃棒塑料尺时吸引,说明塑料尺可能带负电,可能不带电.
故选D.
【点评】排斥的一定带有同种电荷;吸引的可能带异种电荷,也可能是带电体吸引不带电体.
2.如果一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定()
A.带正电荷B.带负电荷
C.带同种电荷D.带异种电荷
【答案】C
【解析】验电器是根据同种电荷相互排斥制成的。
带正电的金属箔片因带同种电荷而张开,即两个金属片都带正电荷。
故选C。
3.小青把以下物品分成两类:
①铅笔芯、铜钱、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油.他分成两类后的物品分别属于()
A.固体和液体B.导体和绝缘体
C.金属和非金属D.晶体和非晶体
【答案】B
【解析】试题分析:
容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体;常见的导体包括:
人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等.第一类物体:
①铅笔芯、铜线、盐水中,其共同特点是都能导电,属于导体;而第二类物体②塑料尺、橡皮擦、油中,其共同特点是都不易导电,属于绝缘体.故B正确;ACD错误;故选B.
考点:
导体;绝缘体.
视频
4.下列关于各元器件连接的说法,正确的是()
A.教室里的电灯和控制它的开关之间是并联的
B.家庭里的各用电器是串联在电路中的
C.手电筒里的电池是串联的
D.电学实验中电流表与被测用电器是并联的
【答案】C
【解析】A.教室里的电灯和控制它的开关之间是串联的,故A错误;
B.家庭里的各用电器因为要独立工作,互不影响,所以是并联在电路中的,故B错误;
C.手电筒里的电池,首尾相连,即是串联的,故C正确;
D.电学实验中电流表与被测用电器是串联使用的,故D错误;
故选C。
点睛:
重点是并联和串联的判断,牢记两种电路的基本特点,串联时,电流只有一条路径,所以串联的用电器一定同时工作,同时停止工作,而并联时,电路有分支,支路间互不影响。
5.如图所示的电路图对应的实物图是()
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】根据电路图,即从电源正极出发,确定电路有条路径,即两个灯泡并联。
A图中,电流路径有两条,分别是正极→开关→L1→负极、正极→开关→L2→负极,符合电路图要求,该选项正确;
B图中,电流路径只有一条,是正极→开关→L1→L2→负极,两灯串联,不符合电路图;
C图中,电流路径只有一条,是正极→开关→L1→负极,灯L2被短接,不符合电路图;
D图中,电流路径有两条,分别是正极→L2→负极、正极→开关→L1→负极,开关没有在干路,不符合电路图;
故选A。
6.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),指示灯就发光提醒.如图所示四个电路中,能体现该装置工作原理的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】根据题意可以知道,四个车门中只要有一个门没关好,也就是说只要一个开关断开,指示灯就发光,开关全部闭合,灯泡不发光,对各选项逐一分析。
A、只要任何一个开关闭合,电阻都会被短路,但灯泡仍然发光,开关全部断开时,电阻与灯泡串联,灯泡仍然发光,故A不合题意;
B、只要闭合一个开关,灯泡就会被短路,不合题意;
C、不管开关闭合还是断开,灯泡都会发光,不合题意;
D、当开关都闭合时,灯泡被短路,不发光,当任何一个断开时,灯泡不会被短路,灯泡发光,故D符合题意。
故选:
D。
7.小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇,他看到:
当冰箱门打开时,照明灯亮而风扇停转;当冰箱门关闭时,照明灯熄而风扇转.为此他设计了下列四个电路图,其中L为照明灯,M为风扇,S为单刀双掷开关.设计合理的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】A图,开关向上闭合灯亮,向下闭合时断路,灯和电机都不工作,不正确;
B图,开关向左闭合电机运转,向右闭合时断路,灯和电机都不工作,不正确;
C图,开关向上闭合灯亮,向下闭合电机工作,符合题意,正确;
D图,开关向上闭合灯与电机串联工作,向下闭合电机工作,不正确;
故选C。
8.在图中的四个电路图中,与实物图对应的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】如实物图,两灯并联,电流表测量L1的电流,开关位于干路。
A、两灯并联,电流表测量L1的电流,开关位于干路,符合题意;
B、两灯并联,电流表测量L2的电流,不符合题意;
C、两灯并联,电流表测量干路的电流,不符合题意;
D、电流表位于导线交叉处,不符合电路图规范,不正确;
故选A。
9.如图所示,开关S闭合后,电流表A1的示数为0.4A,电流表A2的示数为1.2A,则通过L1和L2的电流分别为()
A.0.8A,0.4AB.0.4A,1.2A
C.0.4A,0.8AD.1.2A,0.4A
【答案】A
【解析】如图两灯并联,电流表A1测量L2电流,电流表A2测量干路电流。
电流表A1的示数为0.4A,即L2的电流为0.4A;
电流表A2的示数为1.2A,即干路电流为1.2A,则L1的电流为,
故A正确。
点睛:
重点是并联电路的电流特点,关键是区分清楚电流表测量的是哪个灯的电流或干路电流。
10.电灯L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是()
A.电灯L1被短路
B.电灯L2被短路
C.有一盏灯的灯丝断了
D.电流表正负接线柱接反了
【答案】C
【解析】试题分析:
串联电路电流只有一条路径,如果有一处断开,电流就无法通过,这样用电器就无法工作,电流表也没有示数,故本题应该是某一个电路元件断开了。
答案为:
C。
考点:
电流使用电器工作。
点评:
要求学生要懂得电流是使得用电器工作的原因。
二、填空题
11.家庭电路中经常出现的故障有:
灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动.这些现象都属于______.而如图所示的情况属于_________.
【答案】
(1).断路
(2).短路
【解析】题中描述的:
灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动。
这些现象都是电路不通的情况,即属于断路;
如图中,电源线中的火线与零线直接连通,为短路现象,短路时电流很大,会烧断电线,甚至引起火灾。
故答案为:
(1).断路
(2).短路
12.早在公元前600年,人们发现了摩擦起电现象,摩擦起电的实质是______的转移;1733年,科学家经过实验区分出两种电荷,并总结出电荷间的作用规律是________.
【答案】
(1).电子
(2).同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
【解析】试题分析:
(1)当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时,束缚电子能力强的得到电子,因电子比质子数量多而带负电,束缚电子能力弱的失去电子,因电子比质子数量少而带正电,一种物质失去多少电子,另一种物质就得到多少电子.
(2)电荷之间相互作用规律:
同种电荷相排斥,异种电荷相吸引,验电器就是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的.
解:
(1)摩擦起电过程是得到和失去电子的过程,因此其实质是电子的转移,当某种物质失去了电子时,物质的电子比质子少,带正电,当某种物质得到了电子时,物质的电子比质子多,带负电.
(2)自然界中只有正负两种电荷;电荷间的相互作用关系是:
同种电荷相互排斥、异种电荷相吸引.
故答案为:
电荷;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
【点评】擦起电不是创造了电,而是电荷的转移,相互摩擦的两种物质,一种物质失去了多少电子,另一种物质一定得到了多少电子,两种物质所带的电荷多少是相同的,电性是相反的.
13.在电路中,若发生如图所示的现象,则可能在A、B间连接了_________________(写出2种).
【答案】电流表或闭合的开关
【解析】如图,灯不亮,电流表示数很大,电池发热,说明电路中出现了短路现象。
即AB间可能连接了电流表,因为电流表电阻很小;
或AB间连接一个闭合的开关,直接将电源短路了。
14.如图所示的电路,开关闭合时电流表甲测量的是通过_____的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”),电流表乙测量的是通过____________的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”).L1和L2两只灯泡是____关系(选填“串联”或“并联”).
【答案】
(1).L2
(2).L1和L2(3).并联
【解析】如图电流表甲与L2串联,所以测量的是通过L2的电流;
如图电流表乙串联在干路上,所以测量的是干路即L1和L2的电流;
电流分别通过两个灯,两灯是并联的。
15.如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关______.为了防止电路出现短路,不能同时闭合开关_______.
【答案】
(1).S1、S3
(2).S2、S3
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三、作图题
16.近年来,我市新增了不少新能源公交车,在公交车后门的两侧扶手上,各装有一个按钮(相当于一个开关),想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的指示灯都会发光,提醒司机有乘客需要下车.请设计一个符合要求的电路图.(已画出指示灯和电源,如图所示)
【答案】
【解析】试题分析:
根据“乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的指示灯都会发光”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式.
解:
只要按下任何一个按钮,指示灯都会发光,说明这两个开关互不影响,是并联的;
如图所示:
【点评】本题考查了两个开关的连接方式的判断,解题时要抓住关键字词“任何一个”判断两开关为并联.
视频
17.如图(甲)是电吹风的电路图,图(乙)是电路元件实物图,选择开关绕O点转动,可分别置于OAB、OBC、OCD三个位置,使电吹风分别处于“热风挡”、“冷风挡”、“停止”三个状态.请根据图(甲)的电路图将图(乙)的实物电路图补画完整.
【答案】
【解析】试题分析:
根据电路图中各元件的位置和连接方式将实物图完成.
解:
根据电路图可知,将A接线柱与电热丝的下方接线柱相连,B接线柱与电动机的一个接线柱相连,并将电动机的另一接线柱与电热丝的上方接线柱相连,如下图所示:
【点评】根据电路图连接实物电路,关键是弄清各元件的连接方式和位置.
视频
18.在用电流表研究并联电路中电流关系的实验中,小明同学测出干路中电流为0.5A,通过灯泡L1的电流是0.24A.现要测量灯泡L2中的电流,小磊同学连接了如图所示的电路,你认为该电路是否符合要求?
如果不符合要求,请在图中进行改正(用笔画线作为导线,在需要拆掉的导线上划“×”)
【答案】
【解析】要使电流表测量灯L2的电流,应与L2串联,而L1的电流不能通过电流表,所以拆掉左侧两灯之间的导线,将L1的左端连接到电流表的负接线柱即可,如图:
四、实验探究题
19.小林用如图所示的电路研究串联电路中电流的特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗.他对这一现象的解释是:
电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的.请你完成下列问题:
(1)画出小欢所设计的实验电路图______________.
(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的_____________.
【答案】
(1).
(2).将灯L1、L2的位置调换后,如果仍然是灯L1较亮,灯L2较暗,就说明小林的解释是错误的.
【解析】试题分析:
(1)串联电路电流处处相等,不论把灯泡放在电路的任何位置,电流都相等。
(2)对调灯泡的位置,根据实验现象仍然是灯泡L1亮。
决定灯泡亮暗程度的是它所消耗的实际功率。
考点:
串联电路的电流处处相等;电路图的设计;实际功率。
点评:
本题考查的是学生的作图能力和串联电路中电流的规律,决定灯泡亮暗程度的只有灯泡所消耗的实际功率。
与在串联电路中的位置无关。
20.如图所示是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答:
(1)该实验探究的问题是_______________________________;
(2)你的结论是_______________________________________;
(3)小明同学探究出的结论是:
在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流.小宁的结论是:
在并联电路中,干路电流等于各条支路电流之和.请你评估一下,谁得出的结论更加确切?
为什么______________?
【答案】
(1).并联电路中干路总电流与各支路电流的关系
(2).并联电路中总电流等于各支路电流的和(3).小宁同学的结论更加确切,他总结出了干路电流与支路电流之间的数量关系,含有小明同学的结论.
【解析】
(1)如图的三个电路,前两图电流表分别与一个灯串联,测量两个灯的电流;第三个图连接于干路,测量两个灯的电流,所以明显该实验是研究并联电路中的电流关系特点的,即并联电路中干路总电流与各支路电流的关系。
(2)结论是:
并联电路中总电流等于各支路电流的和。
(3)小明同学探究出的结论是:
在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流;
小宁的结论:
干路电流等于各条支路电流之和;
分析两人的结论可知,小宁的结论包括了小明的结论,且小宁的结论更准确的表述了并联电路的定量关系,所以更合理。
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