黑龙江省2007年署期高中新课程学校骨干教师.doc
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附件2
黑龙江省2007年高中新课程骨干教师
省级教材培训实施方案
一、指导思想
依据省政府办公厅转发的《全省普通高中课程改革工作方案》和省教育厅《黑龙江省普通高中新课程培训方案》的工作部署,围绕高中的新课程、新教材、新教法,充分发挥省级培训的骨干和示范作用,努力增强培训的针对性和实效性,为高中课程改革的顺利实施提供有效的培训保障。
二、培训目标
1.了解高中新课程教材编写的总体思路、基本原则与创新设计。
2.掌握学科教材的模块结构、新型体例与编写特色。
3.熟悉必修模块的教材构成与重点难点,形成课程资源开发的实践能力。
4.研究以新课程新教材为背景的教学设计创新、教学方式转变、教学过程优化。
5.初步掌握过程多样化评价与模块结构式评价的有效方式。
6.培养参与式培训的主动精神、问题意识与交流技能。
三、培训对象
1.七个教师数较多的学科(语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育)的2007年一年级任课骨干教师(每校、每学科1人)。
2.九个教师数较少的学科(历史、地理、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、俄语、综合实践活动)和少数民族语言类学科的2007年一年级全体任课教师。
3.四个教师数较少的市(地、企)(七台河、大兴安岭、森工、农垦)的2007年一年级全体任课教师。
4.十个“送培到市”样本班(齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆、绥化、鸡西、鹤岗、双鸭山、伊春、黑河)所涉及学科的当地2007年一年级全体任课教师。
5.市(地、企)教育学院全体高中教研员与培训者与有关培训者。
6.省实验中学、哈师大附中的2007年一年级全体任课教师。
四、培训内容设计
培训
模块
培训专题
培训
学时
培训形式
授课
教师
开班
高中新课程教材教法培训的目标、设计与要求
1
动员报告
教育厅与学院领导
教
材
解
析
高中新课程××学科教材的模块结构与编写特色
3
讲座
答疑
出版社组织课程专家与教材编者
××学科必修模块教材解析
(1)
4
讲座
答疑
××学科必修模块教材解析
(2)
4
讲座
答疑
高中新课程××学科新旧教材与不同版本教材比较研究
4
讲座
答疑
教
学
实
训
教材教法研究的实验进展
4
实践引领
现场对话
实验省教研员
模块评价的设计与实施
4
实践引领
现场对话
实验省骨干教师
模块教学的特色与对策
2
问题与交流
本省教研员
教学设计与教材处理
2
问题与交流
本省骨干教师
教学现场课例研讨
4
课堂观摩
研究式评课
自由发言
专
题
研
究
与课改同步的高考改革
2
讲座
对话
省级培训者
基于模块教学的教师专业发展
2
讲座
对话
省级培训者
教师论坛:
感悟新教材
创造新教法
2
微型发言
现场互动
市级培训者
全体参训人员
总结
综合测试
培训小结
2
开卷
全体参训人员
说明:
上表是关于培训内容、培训形式和培训者的原则性设计与要求,各学科具体要求另行通知。
五、培训时间与地点
学科
时间
地点
出版社
联系人
覆盖地区
体育
6月
鹤岗
华师
李晓春
(13936000178)
鹤岗、佳木斯、双鸭山、伊春
6月
哈尔滨
华师
其它
物理
6月
哈尔滨
人教
武钢(13936578521)
其它
6月
大庆
人教
李冰(13030069379)
大庆、齐齐哈尔、大兴安岭
政治
6月
哈尔滨
人教
季平
(13019710435)
其它
6月
伊春
人教
伊春、佳木斯、鹤岗、双鸭山
语文
6月
哈尔滨
人教
谢维琪(13206565850)
其它
6月
牡丹江
人教
李树泽(13339306850)
牡丹江、鸡西、七台河
英语
6月
哈尔滨
外研
王维澄
(13359998616)
其它
7月
佳木斯
外研
佳木斯、鹤岗、双鸭山、伊春
数学
7月
哈尔滨
人教
吴丽华(89731300)
其它
7月
齐齐哈尔
人教
齐齐哈尔、大庆、大兴安岭
化学
7月
哈尔滨
人教
朱靖(13703638648)
其它
7月
绥化
人教
时虹光(13504515511)
绥化、佳木斯、鹤岗、双鸭山、伊春
地理
7月
哈尔滨
湘教
黄勤雁(88610378)
其它
7月
双鸭山
湘教
双鸭山、佳木斯、鹤岗、伊春
生物
7月
哈尔滨
人教
郭玉华(13351881060)
其它
7月
黑河
人教
王丽(13796658143)
黑河
历史
7月
哈尔滨
岳麓
郑梅(88589695)
其它
7月
鸡西
岳麓
赵玉英(13936462222)
鸡西、牡丹江、七台河
信息技术
5月
各科培训地点均在哈尔滨
上科教
于洋鹏
(13845087593)
全体教师
集中与按教材版本分班培训相结合
广东
教育
综合实践
6月
殷晓松(13654624408)
通用技术
5月
广东
科技
王幼龙
(13845033866)
江苏
教育
音乐
7月
人民
音乐
谢莉莉(89667933)
湖南
文艺
美术
7月
人民
美术
赵玉晶(89188982)
湖南
美术
俄语
7月
人教
冯雅菲(13359993365)
日语
7月
人教
崔勇洙(13836033185)
注:
七台河、大兴安岭、农场总局、森工总局的教师全员参加省级培训,地点可就近自选;具体培训要求、地点、时间另行通知。
六、培训的形式与要求
1.教材讲座:
围绕教材的总体思路、编写特色、内容构成、疑难处理等方面作以贴近教师和教学需求的讲解,力求体现先进性、注重针对性、突出实用性、落实引领性。
2.教材答疑:
学员在听课中自主提出疑难问题,经教研员筛选出3~5个问题,请讲课专家用20分钟左右时间简要解答。
3.实践引领:
充分细致地介绍和评析先期实验省、实验校在教材使用和教学实践中的成型经验、遭遇问题,研究与反思再深化对策。
4.现场对话:
每个专题留出30分钟,由学员现场就实验区的经验深入追问,实验区专家给予进一步解析。
5.问题与交流:
由本省的教研员和骨干教师围绕新教材和模块教学的重点、难点和热点问题进行深入剖析同时提出解决方案,并现场接受学员的质疑。
要尤为关注学情个性化分析、教与学方式转变、资源多元化开发、过程性表现性评价等问题。
6.课堂观摩:
每学科分组到重点高中听两节符合高中课改新精神的观摩课,印制教学设计方案提供给听课学员。
7.研究式评课:
省教研员与提供观摩课的高中教学副校长先作引领式评课、进而学员自由作参与式评课,最后上观摩课的教师作评课后的教学再设计。
8.专题讲座与对话:
基于实验省的进展综述,提出前沿性的思考意见,介绍我省的相关工作思路、回答学员提出的相关问题。
9.教师论坛:
每市、地(企)选一名培训者作5分钟微型发言,选择一个操作层面的具体问题,提出自己的行动设计。
发言要各有侧重,整体上要有较大的问题覆盖面。
10.综合测试:
全体学员参加,采用开卷方式,含案例分析与行动方案设计两道题,成绩分优秀、合格、不合格三个等级。
注:
请所有专题的讲课专家均提供讲座提纲或PPT稿。
七、培训的组织管理
(一)培训领导小组
组长:
孟凡杰
副组长:
张晓明、韩基库、牧童
成员:
金阳、周德春、王立力、杨佩文、金正烈
办公室主任:
金阳、周德春
办公室副主任:
鲁永胜、杨晓东
(二)培训学科小组组长
语文---谢维琪;数学---吴丽华;英语---王维澄;物理---武钢;化学---朱靖;生物---郭玉华;政治---季平;历史---郑梅;地理---黄勤雁;音乐---谢莉莉;体育---李晓春;美术---赵玉晶;信息技术---于洋鹏;通用技术---王幼龙;综合实践活动---殷晓松;俄语---冯雅菲;日语、少数民族语言学科---崔勇洙。
(三)培训过程管理
1.按市(地)进行出勤考核,出勤率达到90%以上。
2.在培训过程中积极参与,至少要发言或提问一次。
3.开卷进行综合测试,成绩要达到合格以上。
4.以上三项全部合格,视为本次40学时的培训成绩合格,作为颁发“十一五”培训证书的必要条件。
5.省教育学院将建立学员参加培训的网络档案。
八、“支持市级培训”安排
(一)分担市级培训任务
本次省级培训在原黑教师[2005]175号文件规定的“每校每科1人”的基础上,考虑到小市地与小学科教师数较少的具体情况,省级培训扩展两部分人员:
1)地理、历史、生物变为省级全员培训;2)七台河市、大兴安岭地区、农场总局、森工总局的高中教师培训任务全部由省里承担。
(二)组织部分班“送培到市”
在承担市级培训任务的每个市设置一期省级培训的“样本班”,预期发挥三方面作用:
1)关于“教材教法培训”内容、模式、管理的示范引领作用;2)整合该学科的市级培训,从而省、市共享优质培训资源的作用;3)使周边市、企业的教师能够就近参加省级培训。
(三)提供优秀培训资源库
根据省级培训的情况反馈,向市级培训筛选推荐了70余名专家,作为省、市两级通识与学科的优秀培训资源。
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