小学数学人教课标版二年级小学《数学》二年级下册人教版平均分教案.docx
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小学数学人教课标版二年级小学《数学》二年级下册人教版平均分教案
毕业论文
题目:
浅析青少年体质健康的区域性差异
调查研究——以重庆市忠县中学为例
学 院体育学院
专业年级2013体本2班
学生姓名陈晓铃学号2013171231
指导教师方军职称副教授
日期2017.4.
目录
摘要:
1
关键词:
1
Abstract:
.1
Keywords:
2
前言2
1研究对象与方法5
1.1研究对象5
1.2研究方法5
1.2.1文献资料法5
1.2.2问卷调查法5
1.2.3数理统计法5
2研究结果与分析5
2.1重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况调查5
2.2重庆市忠县中学学生获得体质健康意识来源的调查6
2.3重庆市不同区域青少年如何提高体质健康调查6
2.4重庆市忠县学生体质健康是否受到地区影响的调查8
3结论与建议9
3.1结论9
3.1.1重庆市忠县学生缺乏对体质健康的认识9
3.1.2重庆市忠县学生缺乏体育运动锻炼9
3.1.3重庆市忠县学生对区域性差异缺乏重视9
3.2建议10
3.2.1增强青少年体质健康意识10
3.2.2加强体育锻炼,提高体质健康10
3.3.3高度重视区域性差异对青少年体质健康的影响10
4结语10
参考文献11
附录一:
13
致谢词15
浅析青少年体质健康的区域性差异调查研究
——以重庆市忠县中学为例
陈晓铃
重庆工商大学体育教育专业2013级2班,邮编400067
指导教师:
方军副教授
摘要:
我国是一个大杂居,小聚居的多民族国家,城市与城市间、区域与区域间、地区与地区间因为地理环境的差异,导致青少年在成长的过程中体质健康存在着较大的不同。
因此,青少年在区域环境的影响下其体质健康也会区域性差异的不同而有所差异。
本论文通过重庆市忠县中学学生体质健康的区域性差异调研为研究对象,为我国研究青少年健康体质发展现状和发展趋势提供重要依据。
通过12-18岁重庆市忠县中学青少年进行的体质健康状况调查并根据其差异性进行多指标的对比和分析,得出相应的结论和建议,提高重庆青少年体质健康水平。
本论文通过文献资料法、问卷调查法、参考资料、访谈法等方法开展研究工作,以重庆市忠县中学为研究对象,通过资料调研和问卷调查访谈等形式,从而提高认识,为青少年健康成长提高理论基础,有利于青少年健康成长。
关键词:
青少年;健康体质;区域性;差异化
Aboutyouthphysiquehealthofregionaldifferences
investigationreport
ChenXiaoling
ChongqingbusinessUniversitySportseducationprofessional2013level2class,
zipcode400067
guideteachers:
AssociateProfessorFangJun
Abstract:
Chinaisalargemixed,smallinhabitedmulti-ethniccountries,urbanandurbanareas,regionalandregional,regionalandregionaldifferencesduetogeographicalenvironment,leadingtothegrowthofadolescentsintheprocessofphysicalfitnesshasalargerdifference.Therefore,theyouthintheregionalenvironmentundertheinfluenceoftheirphysiquehealthwillalsodifferinregionaldifferences.Thispaper,throughtheresearchoftheregionaldifferenceofstudents'physiquehealthinthemiddleSchoolofZhongxianCity,Chongqing,providesanimportantbasisforstudyingthepresentsituationanddevelopingtrendofadolescenthealthyphysique.Throughtheinvestigationofthephysiquehealthstatusofmiddleschoolteenagersinthe12-18-year-oldChongqingcity,thecomparisonandanalysisofmultipleindexesaccordingtotheirdifferences,drawthecorrespondingconclusionsandsuggestions,andimprovethephysiquehealthlevelofChongqingteenagers.Thispaperthroughtheliterature,questionnairesurvey,second-handdatacollection,interviewsandothermethodstocarryoutresearchwork,intheChongqingcity,noneSecondaryschoolastheresearchobject,throughdataresearchandquestionnaireinterviewsandotherforms,soastoraiseawareness,forthehealthygrowthofteenagerstheoreticalbasis,conducivetohealthygrowth.
Keywords:
adolescents;health;culture;thedifference
前言
近年来,青少年体质健康问题引起高度重视,整体发展水平趋于下降趋势。
根据不同地域特征、民族特点、居住和生活条件、饮食偏好、经济发展情况、社会文化环境等因素的影响,导致青少年在成长过程中健康体质有所特殊性和差异性。
由于社会文化环境、生活方式的影响,大部分青少年在本地域生活环境良好,但是经过长期以来的生活方式的不同,将导致青少年对于生活环境的适应能力弱,较短时间内很难根据不同的生活环境调节自我生理,适合不同的环境生活方式。
本文通过对重庆市忠县中学学生健康体质的差异性进行调查研究,探讨影响青少年成长的中造成不同差异的原因,通过对地域特征、当地政治经济环境、生活居住条件、体育锻炼程度等不同因素调研,促进青少年成长过程中能够更好的适应当地环境需要,调整青少年健康管理机制,加强青少年健康生活意识。
经过研究调研,目前针对青少年健康体质区域差异性研究较少,有的仅仅只是对青少年体能健康的测试资料,对有关青少年体质健康的区域性差异的现状分析未来发展趋势、健康生活的方法、如何培养青少年体质健康问题等问题基本上没有太多的研究,重庆对于青少年体质健康存在的问题更是如此。
因此,对有关青少年体质健康的区域性差异进行调查研究是十分有必要的,通过对重庆市忠县中学学生体质健康的调研,有利于帮助青少年能够在不同环境下健康成长,并针对不同区域的差异性问题引起重视度。
有利于青少年能够在一个更好的环境下健康成长。
在国外研究现状中,青少年体质健康问题一直以来成为国外研究的重点对象,但从目前的资料收集和调研显示来看,国外大多数对青少年体质健康的研究只是仅仅停留在青少年内在的影响因素,没有针对区域性差异、自然环境等因素具体性深入的调研研究。
因此,通过对青少年体质健康所存在的区域性差异进行研究,对促进青少年身心协调发展、增强体质健康、调理身体都具有重要作用。
国外对青少年体质健康的研究大多数集青少年成长过程中医疗研究,针对青少年发展过程中存在的各类疾病、健康风险以及解决当下最严重的肥胖等问题。
通过对青少年内在的身体素质和外在的医疗发展、健康养生等方面研究,为青少年发展提供切实可行的医疗保障和健康养生。
从国外相关文献发现,国外对青少年体质健康区域性差异单独进行研究的非常少,大部分研究从青少年成长过程中的内在因素为重点,轻视外在因素中的区域性差异。
在国内研究现状中,青少年体质健康是青少年成长时期的重要的问题,青少年时期也是成长的最佳时期,是一个一生中重要的阶段。
青少年是国家的希望,民族的未来,肩负着对祖国发展的责任,而青少年在成长过程中存在许多影响其成长的因素,故此以区域性差异为调研方向,为青少年成长做出相应的对策。
通过调查可得,青少年体质健康与成长环境直接影响着一个国家的发展,关乎国民健康水平。
与此同时,青少年的体质健康更加关系我们中华民族的兴盛和衰败。
因此,通过对青少年体质健康问题进行研究,通过区域性差异进行分析,以区域性差异为研究方向,在深入了解到青少年体质健康问题上进行分析,以青少年体测报告为依据,进行研究青少年体质状况和发展情况,得出如何不同环境下提升青少年体质健康水平,为青少年成长创造一个良好的环境。
[17]
国内青少年体质健康现状调查分析,经过调查研究得出,一个人的体质好坏由身体发育水平、身体素质和运动能力的高度、健康指标、生理功能、体态结构、适应环境的能力、自身发育水平等各方面因素影响的。
随着我国经济实力的逐渐增强,人们生活水平的逐渐提高,国家在青少年成长的阶段体质健康被引起高度的重视。
[17]教育部对各省、县、自治区、直辖市等相关部门和学校发出要求,为了确保青少年能够健康成长,安排学校进行针对学生健康发展做出相应的应对策略,组织学生参与体能测试以及健康检测等一系列健康工作的开展,促进我国青少年健康成长。
在对青少年体质健康调查过程中,了解到从2000~2005年间,我国青少年体质健康从总体趋势上看,城乡体质发育水平明显有所不同,城市青少年从营养状况到身体素质明显比乡村青少年高很多,这一研究表明应该加强乡村青少年生活水平,提升青少年体质健康水平。
[8]通过调查也显示城乡青少年男女比例还是存在中明显的不平衡,男女生体质健康也存在着较大的差异,其中,乡村青少年男女调查显示更为突出。
这也是导致青少年体质健康存在差异的原因之一。
[17]青少年身体形态发育水平在近十年来成不断上升趋势,这一发展趋势有赖于我国经济水平的迅速发展和社会文化环境的营造:
为青少年在成长发育阶段提供了更加完备的物质条件和经济基础,使得青少年在成长过程中能够更好的享受生活带来的美好,也能够更好的成长。
随着经济水平的显著提高,医疗事业的快速发展,青少年在各种疾病的发生率明显下降,而各种疾病的治愈率有了显著提高。
并且我国在社会福利方面也在逐渐改善,不仅为青少年提供良好的学习环境还为青少年提供社会保障制度和福利措施。
国内青少年体质健康的区域性差异的现状调查,通过对青少年时期区域性差异的调查,区域性差异能够直接影响青少年个体体质健康发展的重要因素,影响青少年对待外界环境的生理反映和处事的行为态度,从而影响青少年在体质健康的发展问题上产生显著的差异。
目前,我国针对青少年体质健康区域性差异的研究非常少,很多研究只是针对青少年成长过程中自身发展而言,没有从外部环境入手,寻找青少年体质健康的外在因素,而本论文从青少年体质健康区域性差异的角度调查,深入探讨青少年体质健康中区域性差异对青少年发展的影响,通过对此类问题的调查研究,对青少年健康成长具有重要的理论依据和实践价值。
影响青少年体质健康的因素有:
社会因素——从古至今,读书是当代学生生活的全部,大多数青少年不仅要承受来自学校和家庭的巨大压力,考试和升学成为他们日常生活的全部,而且在学习之余家长会安排学生参加各种辅导班和兴趣班,导致青少年学习压力过大,睡眠时间严重不足,学习时间过长,减少青少年日常休闲娱乐的时间。
因此,大多数青少年在成长过程中,体育锻炼意识淡薄,缺乏体育锻炼,直接导致身体素质下降。
但在西方国家,子女健康成长往往是放在首要位置,家长和老师不会把全部精力放在孩子的学习上,而是倡导为孩子提供一个快乐的学习环境。
我国在快速发展的今天,受到传统文化和思想的影响,导致我国体育运动的相对比较落后。
[24]家庭因素——随着生活节奏的加快,人们越来越接受高胆固醇和高热量,速度快方便快捷的的快餐。
为了节约做饭时间家长们选择带孩子进出于这些快餐店,让孩子随便点自己喜欢吃的东西,家长严重缺乏营养搭配的观念。
父母生活压力过大,由于工作原因,更多的孩子是跟爷爷奶奶一起生活,老人们在孩子生活中尽可能的满足孩子许多需求,这样就导致了大多数青少年养成了爱吃零食爱吃油炸食品,不吃饭,不吃素菜和粗粮的饮食习惯。
[24]还有一部分家长,对于孩子过度的保护,担心孩子吃这样不消化,运动量多大太累等原因,导致青少年肥胖率上升,孩子缺乏体育锻炼,身体素质逐渐变差。
综上所述区域性差异是青少年体质健康调查研究的重点因素,其直接到青少年身体素质、健康成长、生理反映、体态结构的重要问题,是青少年在成长过程中必须引起重视的研究课题。
本研究通过对重庆忠县中学学生了解,分析青少年体质健康的影响因素,从而重视青少年体质健康发展;并针对青少年体质健康的相关问题提出解决对策和建议。
1研究对象与方法
1.1研究对象
本次论文研究以数据分析为依据,通过对重庆忠县中学学生采取随机抽样的方法进行调查研究,研究从重庆市忠县中学生为调查样本,采取问卷调查、随机抽样的方法对重庆市忠县学生体质健康进行调查研究;采用参考资料对除重庆以外的其他地区进行调查研究,并选取一部份文献资料进行研究,已达到调研的客观性。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
文献资料法主要是通过检索、浏览、阅读的方式进行,通过中国期刊网,中国知网,维普,万方数据库,重庆工商大学学校图书馆等,从中检索文献资料,对相关文献资料进行整理分析。
1.2.2问卷调查法
根据研究需要,设计了相关调查问卷,《青少年体质健康的区域性差异调查卷》,旨在调查目前青少年体质健康的相关问题,通过对重庆市忠县中学学生体质健康了解程度及存在的问题调查分析,从而形成调研基础,引起青少年对体质健康的高度重视的效果。
本研究采用无记名方式进行调查,共发放问卷210份,回收205份,其中有效问卷200份。
问卷回收率97.62%;有效率95.24%。
1.2.3数理统计法
通过对重庆市忠县中学学生问卷调查、访谈法等方法的调查问卷和数据信息所回收;并将重庆市外资料整理进行归类。
随后对所获得的数据进行科学合理的分析,并将结果用EXCEL制成表格。
2研究结果与分析
本研究根据相关文献资料,以及回收的问卷情况,分别从重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况调查、重庆市忠县中学学生获得体质健康意识来源的调查、青少年如何提高体质健康调查、青少年体质健康是否受到地区异影响的调查这4个方面,对青少年体质健康问题进行分析。
2.1重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况调查
表1重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况调查
了解程度
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
非常了解
200
18
9.00%
一般了解
200
92
46.00%
不太了解
200
80
40.00%
完全不了解
200
10
5.00%
根据表1重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况调查可得:
重庆市忠县中学学生对体质健康的了解情况不太乐观,其中非常了解和一般了解的人数占总人数的55%,这部分人群中对体质健康非常了解的只有9.00%,绝大部分的青少年只是简单的了解体质健康,对于自身体质健情况并没有形成高度意识;而其中不了解的中学生人数高达中调查人数的45%,不太了解的青少年占到5.00%,这一数据反映出中学生在自身发展方面没有引起高度重视,缺乏自我爱护意识和自主意识。
针对大部分中学生对体质健康了解只是简单的在基础性问题上,没有很好的将其运用到日常生活当中,没有深入了解体质健康的重要性,从调查中反映出的问题是关于青少年体质健康学习有待加强。
2.2重庆市忠县中学学生获得体质健康意识来源的调查
表2重庆市忠县中学学生获得体质健康意识来源的调查
获得来源
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
父母
200
32
16.00%
老师
200
69
34.50%
书籍
200
27
13.5%
大众媒体
200
26
13.00%
专业媒体
200
16
8.00%
新媒体
200
21
10.50%
其他
200
8
4.00%
根据表2重庆市忠县中学学生获得体质健康意识来源的调查可知:
重庆市忠县中学学生对获得体质健康意识主要来源是学校老师,占总比例的34.50%,其次是父母、书籍、相关媒体、其他。
从表2中可以反映出中学时期的学生主要获取信息的来源主要是通过老师、父母。
因此,老师和父母在孩子成长过程中扮演着非常重要的角色,指导学生健康成长。
随着科技高速发展呢,信息技术的的快速传播,青少年可以通过媒体对体质健康方面的知识进行了解和学习,其中中学生对获得体质健康意识来源中占到31.5%,在整个调查中占有相当大的比例,影响青少年对体质健康的认识。
2.3重庆市不同区域青少年如何提高体质健康调查
表3重庆市东部青少年如何提高体质健康调查
提高体质健康
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
运动
200
93
46.50%
饮食
200
73
36.50%
其他
200
34
17.00%
表4重庆市中部青少年如何提高体质健康调查
提高体质健康
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
运动
200
80
40.00%
饮食
200
90
45.00%
其他
200
30
15.00%
表5重庆市西部青少年如何提高体质健康调查
提高体质健康
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
运动
200
80
40.00%
饮食
200
82
41.00%
其他
200
38
19.00%
通过分析重庆市不同区域青少年如何提高体质健康调查可得:
重庆市不同区域青少年如何提高体质健康各不相同,通过调查重庆市东部青少年对于提高体质健康更加侧重于科学健康的运动方面,而中部青少年则更加侧重于饮食方面,西部青少年对于运动和饮食的重视度都是不高的,因此,在培育青少年体质健康发展中应该针对不同区域的青少年采取相应的教育,提高中学生体质健康中大多数人认为应该增加运动,并且对饮食也要起到了高度的重视。
通过调查得出在提高青少年体质健康中对于运动和饮食方面以重视,为促进青少年健康成长。
表5重庆市忠县中学学生认为体质健康最主要涉及内容调查
体质健康涉及内容
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
生理功能
200
36
18.00%
身体素质
200
30
15.00%
运动能力
200
32
16.00%
营养状况
200
35
17.50%
肥胖率
200
32
16.00%
视力水平
200
25
12.50%
其他
200
10
17.00%
根据表4重庆市忠县中学学生如何提高体质健康调查可得:
大部分中学生认为对体质健康发展过程中生理功能占主要影响因素,其次是营养状况、运动能力和肥胖率等因素也都会影响青少年体质健康的发展。
因此,在青少年成长过程中应该尽可能考虑其生理因素,为青少年成长提供一个良好的环境。
2.4重庆市忠县学生体质健康是否受到地区影响的调查
表6重庆市忠县学生体质健康是否受到地区影响的调查
是否受影响
样本(N)
人数(人)
百分率(%)
是
200
138
69.00%
否
200
62
31.00%
根据表6重庆市忠县学生青少年体质健康是否受到区域性差异影响的调查可得:
大部分青少年认为青少年体质健康会受到区域差异的影响,占比69.00%,达到整个调查中的一半以上,其中有31.00%的青少年认为认识具有主观能动性的,区域性差异对体质健康不会产生影响,如果产生影响也是可以通过后天的调节来克服的。
但是在整个调查过程中我们看出,区域性差异对于人体身体情况有非常大的影响,直接关系到人们的生存方式和生活习惯。
3结论与建议
3.1结论
3.1.1重庆市忠县学生缺乏对体质健康的认识
通过对重庆市忠县中学学生体质健康调查得出,重庆市忠县中学生对体质健康意识淡薄,在受到外界各方面因素的诱导的过程中,导致身体素质逐渐下降。
现阶段大多数青少年存在熬夜追剧、上网打游戏成瘾、吃垃圾食品、节食减肥、暴饮暴食等现状,导致学生综合素质迅速下降,影响青少年健康成长。
青少年在成长过程中对体质健康认识不全面,没有对健康生活引起重视,只是一味的追求“舒适”的生活方式,殊不知在这样的生活习惯下身体素质严重下降,体质越来越差。
3.1.2重庆市忠县学生缺乏体育运动锻炼
应试教育体制的盛行、竞技体育与学校体育发展的失衡、青少年生活方式的改变、体育教学模式的落后以及家庭环境等是影响我国青少年体质健康水平的主因素。
对重庆市忠县中学生体质健康问题分析得出,学生对科学健康意识淡薄,没有建立其科学、合理的健康生活理念,学生普遍缺乏对健康生活知识的认识和没有形成体育锻炼意识。
导致孩子在生活习惯中逐渐追求高热量食物,而没有形成自我锻炼意识,再加上大部分家长在孩子营养饮食方面没有合理搭配,导致青少年营养失衡。
现在青少年在面临社会的竞争压力下,不仅被父母强行安排各种课外报班学习,而且加上学习压力大,作业做不完等情况,导致大部分青少年没得得到充足的睡眠,精神压力大,神经紧张等现象,导致身体状况逐渐下降。
而且学生在学校很少参加各种体育锻炼活动,导致身体素质差,身体状况下降等情况。
与此同时,还有很多青少年把大量时间花在玩手机和电子游戏上面,基本不参加户外和体力活动,影响青少年体态和身体体质发育。
3.1.3重庆市忠县学生对区域性差异缺乏重视
根据对重庆市忠县中学学生调查,由于学生受到环境和学习时间的限制,很少有机会到其他各地。
针对不同区域环境的地理环境、气温气候、饮食情况、营养状况等因素不是非常了解,从而不加重视,影响青少年在成长过程中对于区域性差异所做出的相应应对措施。
但是从整体情况来看,青少年在成长阶段没有将区域性差异引起重视,只是简短的理解为天冷就应该加衣服或者身体对于环境不适应就会认为是过敏等诸如此类的情况,对区域性差异对身体的影响没有形成高度的认知,只是简单的理解。
因此,通过调查研究得出,大部分青少年认为影响青少年成长的因素中不包含区域性差异的,而是受到身体状况和营养情况等因素。
有意识的青少年或者父母也是只是简单的认为区域性差异对孩子的成长只是一小部分,没有引起太大的重视。
3.2建议
3.2.1增强青少年体质健康意识
对青少年体质健康意识的增强,主要表现一下几个方面:
一是改变父母对青少年一些不健康的饮食习惯,许多父母由于过于担心孩子是否吃饱,在孩子营养搭配没有为孩子搭配合理的营养饮食,导致青少年在成长过程中营养不均衡。
因此,父母在青少年成长过程中不仅要对青少年饮食做出合理的搭配
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