小学教育教学综合考评细则.docx

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小学教育教学综合考评细则

睢宁县小学教育教学综合督导视导检查考评细则

学校名称：

2015年5月日

项目

督查内容

分值

考评扣分依据

考评得分

A1

平等

对待

每位

学生

5分

B1严格执行招生规定。

控制学校招收择校生的比例不超过10%。

实行阳光分班，不设任何形式的特色班，班额符合规定。

2

B2建立“控辍保学”机制，保障教育公平制度健全，无歧视、体罚现象，对家庭困难学生有帮扶机制。

1

B3严格执行收费政策，落实教育收费公示制度。

严格教辅材料管理。

不在规定外向学生推荐教辅材料或变相要求学生统一购买教辅资料。

1

B4严格执行国家学籍管理相关规定，有专人负责，操作规范，办理及时，无差错。

1

A2

促进

学生

全面

发展

14分

B5加强德育教育，德育网络健全，体现综合育人。

各育人职责明确，工作有力。

1

B6创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，成果丰富。

1

B7贯彻落实《中小学生守则》，校园文明蔚然成风。

有少先队活动阵地。

1

B8落实《中小学心理健康教育指导纲要》，按要求开设心理健康教育课程；开展心理健康讲座，心理健康教育有特色。

1

B9营造良好的学习环境与氛围，班级文化有特色，能激发学生的学习兴趣，学生的学习自信心强。

1

B10全面实施《国家学生体质健康标准》，体质测试规范，并按时上报测试数据。

体质健康测试合格率、优秀率分别达90%和10%以上。

每年组织好校运动会。

2

B11开展体艺“2+1”及校园文化艺术节活动。

组织参加县中小学文艺汇演等艺术类比赛活动。

1

B12组织师生开展健康知识宣传教育活动。

传染病预防措施到位，年内无重大事件发生。

及时上报学生因病缺课信息。

1

B13严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量。

保证每天在校不超过6小时，体育活动不少于1小时。

不组织任何形式的节假日补课活动。

无违“五严”“十禁”规定被举报。

3

B14积极推进学校特色建设，方案明确，实施有序，并取得明显的成效。

2

A3

引领

教师

发展

5分

B15经常开展师德教育和法制教育，教师无违纪违法、无体罚或变相体罚学生现象，无有偿家教或组织、参与校外有偿培训。

学校师德考核材料齐全。

2

B16健全教师管理和培训制度，制定教师培训计划，建立教师专业发展档案。

完善教师考核评价机制，教师年度考核、绩效考核和岗位考核不断完善。

1

B17严格教师管理，杜绝教师不在岗、工作懒散现象。

教师教学行为规范，上课无迟到、早退、接打手机、随意外出等现象。

1

B18落实《中小学班主任工作规定》，有班主任培训计划并定期组织培训学习、基本功比赛等活动，班主任工作手册记录规范、有实效。

1

A4

提升

教育

质量

12分

B19严格按规定开齐开足上好课程，课表公开。

严格执行考试规定，不按成绩给学生排名次。

不违规组织学生参加学科性竞赛。

3

B20每学期组织一次以上综合实践交流活动，活动资料齐全，有内容、方案、组织安排、相关图片资料、活动总结等。

1

B21根据生情和校情，开发校本课程；校本课程有实施方案及实施情况记录相关资料。

1

B22实施综合素质评价，评价操作性强，形成良好的评价导向；学生素质综合评价优良率达95%以上。

学生综合素质档案建立完善。

2

B23按照《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准规定配置教学资源和设施设备，各功能室制度齐全，台账规范，利用率高。

5

A5

营造

和谐

安全

环境

14分

B24建立以校长为学校安全工作第一责任人的安全工作领导小组，安全管理制度健全，职责明确。

1

B25常态化开展各类安全隐患排查整治及教育活动。

校车符合标准，运营管理严格规范，校车档案资料齐全。

3

B26学校举办各类重大集体活动有详实的方案，有完善的应急处置预案，有经验总结。

不发生校园安全责任事故。

1

B27配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，门卫工作规范到位。

1

B28学校设有独立的卫生室，配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度，扎实开展日常卫生保健工作。

1

B29校园绿化、美化、净化，布置和设计科学、合理，校园文化有个性，处处发挥环境育人功能。

1

B30校务公开常态化，学校橱窗及时更新，各种制度张贴规范，无乱贴乱涂现象。

2

B31校园道路平整畅通，设施设备无严重破损或毁坏现象；校园内无乱丢纸屑、乱堆垃圾、乱停车辆等现象，室内地面整洁，物品摆放整齐。

学校厕所及时打扫冲刷，排水通畅；无乱涂墙壁现象。

4

A6

课堂

教学

20分

B32采取随机听课形式，涵盖不同学科不同年级，以优秀、良好、合格、不合格四个等级计分

20

A7

教学

管理

5分

B33学校教学工作有计划有总结（1分）

B34落实巡课制度。

成立巡课工作领导小组，每周进行不低于1次的巡课活动，并定期进行总结。

（1分）

B35领导组成员要积极参与学校各种教学、教研活动，督促、指导活动扎实开展，提高活动的实效性，每学期不低于3次。

（1分）

B36镇中心小学每学年应组织到村小进行不少于2次的教学工作调研，有详实的调研报告。

（1分）

5

A8

教干

教师

业务

处理

8分

B37各任课教师提前一周备课，教案符合“学讲计划”理念，注重教学反思。

1

B38作业批改符合规范，并注重激励性评价。

3

B39学校领导成员每周听课不少于2节；教师每周听课不少于1节。

听课记录完整，并能依据课改理念写出客观性评价和有针对性的改进意见。

2

B40每学期教学（读书）札记不低于一万字，并能结合教育教学实际，有一定的针对性。

2

A9

教学

质量

监控

7分

B41学校对各项业务检查与总结：

每学期对教师业务及学生作业（包括家庭作业）进行不少于3次的检查，有记录、有总结、有改进意见。

1

B42每学期至少组织一次优秀教案（案例反思、教学随笔、学生作业等）的评比活动。

1

B43每学年对全体任课教师进行一轮课堂教学评估，建立课堂教学评估领导小组，有评估实施方案、教师上课教案、评分表，评估结束后分学科作出定性定量分析，并将评估结果进行公示。

3

B44质量检测与分析：

学校应制定出科学的简便易行的考试、评价方案，加强教学质量监控，定期对各学科教学情况采取“分项考核、综合评定”的方式进行检测与分析，校长主持质量分析会，有明确的改进方案和措施。

2

A10

集体

备课

2分

B45落实集体备课制度，每学期每学科集体备课不低于5次。

中心发言人材料规范，座谈记录具体，教师个案能体现教学个性。

做到“备、教、研”相结合。

2

A11

教研组活动

开展

4分

B46制定并落实学期教研工作计划和学科教研课题。

教研组（备课组）能立足课堂围绕专题开展活动，活动的实效性、指导性强。

B47各教研组（备课组）每学期至少举行2次公开（研讨）课活动，每次活动要围绕专题进行，公开课教案及评议记录规范、详实。

3

A12

教师

专业

发展

2分

B48有教师培训计划，积极选送教师参加各类培训和各科教学研讨活动和教学竞技活动。

1

B49定期围绕教师专业技能的提升扎实开展教学基本功培训、竞赛活动；积极开展师徒结对活动，通过各种评优课、研讨课、交流课、示范课等活动，促进教师快速提高业务能力和水平；重视对青年教师的培养。

B50每学期组织学校“名师”、“学科带头人”（“优秀青年教师”）和“教学能手”（“教坛新秀”）进行不低于1次教研专题性发言示范课活动，并有案例（教科研论文、教育叙事等）在县级及以上发表（获奖）。

2

A13

教科研工作

2分

B51注重教育科研工作，认真组织教师开展教学案例研究和专题研究。

每学期组织不少于4次的全校性活动，每次活动有方案、记录、总结。

学校有立足于课堂教学实际的研究课题，过程性资料齐全，教师参与面广，取得一定的研究成果。

2