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八年级上册文言文专项
八年级语文(上)文言文专项复习集萃
第21课《桃花源记》
一、词语解释。
1、缘溪行,忘路之远近。
2、芳草鲜美,落英缤纷。
3、甚异之。
4、豁然开朗。
5、屋舍俨然,有良田美池、桑竹之属。
6、阡陌交通,鸡犬相闻。
7、黄发垂髫并怡然自乐。
8、问所从来,具答之。
9、率妻子邑人来此绝境。
10、处处志之。
11、寻向所志。
12、闻之,欣然规往。
13、寻病终,后遂无问津者。
二、翻译
1、芳草鲜美,落英缤纷。
2、土地平旷,屋舍俨然。
3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
翻译:
4、阡陌交通,鸡犬相闻。
5、男女衣着,悉如外人。
6.黄发垂髫,并怡然自乐。
7、率妻子邑人来此绝境。
8、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
9、此人一一为具言所闻。
10、此中人语云:
“不足为外人道了。
”
11、寻向所志,遂迷,不复得路。
12、后遂无问津者。
三、回答下列问题:
1、表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子》:
2、写出文中描写桃花林自然景色的语句是:
3、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)是:
4、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?
5、本文虚构了一个理想的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是:
6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文):
7、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:
描写挑花源人精神状态)的句子:
8、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
9、表现“村人”都来关心渔人的句子是?
10、表现渔人背信弃义的句子是:
11、说桃花源人来桃花源的原因句子是:
12、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?
生活幸福;民风淳朴。
13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?
目的是什么?
答:
寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。
虚构目的:
描绘无剥削、压迫,自食其力和平宁静,人人自得其乐的社会,与当时的黑暗社会形成鲜明对比,表达了作者不满当时现实,对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。
14、本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已?
问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。
“皆叹惋”的内容又是什么?
①世界变化大。
②时间过得快。
③外面得世界战争频繁,依然黑暗腐朽。
④庆幸自己得社会和平安定。
15、由“初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
”你能从中联想到那些人生启示?
(提示:
围绕“在人生的道路上,要有所作为,必须经历一些艰难苦难”回答即可。
)
16、作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”?
表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩,也表明桃花源在现实生活中的不存在,隐含作者无力改变社会现实的无奈。
17、渔人是一个怎样的人?
是一个背信弃义、不守承诺的人。
写渔人有怎样的作用?
一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比,加深人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会。
另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。
18、你如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?
桃花源人在当时是很幸运的,躲避祸患,生活安定,但从积极意义上来讲,躲避不是永久的,应该起来抗争。
19、作者笔下的桃花源具有怎样的特点?
(作者追求的是怎样的生活?
)环境优美、生活幸福、民风淳朴,无剥削、压迫,自食其力和平宁静,人人自得其乐的理想社会。
20、出自本文的有些成语一直沿用至今,请写出来并解释。
21、怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
它与当时的黑暗社会形成鲜明对比,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,是有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
四、习题精选:
(一)2008年吉林省 阅读《桃花源记》,回答下列问题:
8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人,《 》是他的著名诗作之一。
9、解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(1)阡陌交通( )
(2)便要还家( )
10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?
(2分)
11、作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?
(2分)
12、本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。
请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。
(至少运用一种修辞手法)(3分)
(二)08年鸡西市 阅读“林尽水源,便得一山,……‘不足为外人道也!
”
12.解释文中加点的词。
属:
要:
13.用现代汉语解释下列语句。
乃不知有汉,无论魏晋。
14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。
15.作者在文中勾画了自己的理想社会,请你描述一下你心目中的理想社会。
(三)08年湛江市 阅读《桃花源记》,回答17—20题。
17、解释词语。
(4分)
(1)欲穷其林 穷:
(2)便要还家 要:
(3)处处志之 志:
(4)欣然规往 规:
18、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )(2分)
A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻 B.、问所从来,具答之有良田美池桑竹之属
C、其中往来种作太守即遣人随其往 D.、便扶向路寻向所志
19、翻译:
“率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
”(4分)
20、阅读思考,简要回答:
(1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应得一两处语句;
(2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
(1)
(2)
(四)2008年南充市 阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27题(10分)
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,……黄发垂髫,并怡然自乐。
(乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:
“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
”其自序如此,时人谓之实录。
其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
每一醉,则大适①融然②。
时或无酒,亦雅咏不辍。
性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:
“但识琴中趣,何劳弦上声!
”(节选自《晋书》) [注]①适:
满足。
②融然:
和悦快乐的样子。
③畜:
同“蓄”。
④弦徽:
琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
24.解释词语:
(2分)⑴渔人甚异之( ) ⑵阡陌交通( )
⑶颖脱不羁 ( ) ⑷时或无酒,亦雅咏不辍 ( )
25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
答:
26.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗?
结合全文看,这反映了他怎样的性格?
答:
27.翻译下列句子。
⑴黄发垂髫,并怡然自乐。
译:
⑵但识琴中趣,何劳弦上声!
译:
+
(五)2008甘肃省金昌市8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
9.本文的线索是什么?
围绕这一线索,作者写了哪几件事?
(4分)
10.用原文语句作答:
(3分)
(1)渔人“欲穷其林“的原因是:
(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:
11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话后,仍想继续在桃花源中生活?
他们为什么不愿离开?
12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
他笔下的“桃花源“其实并不存在。
那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?
(3分)
(六)2008太原市阅读文言文,完成9~12题。
(13分)
〔甲〕见渔人,乃大惊,……此人一一为具言所闻,皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏:
“阅②府库甲兵,远胜隋世。
”上③曰:
“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!
卒亡天下。
若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。
”(选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄:
唐太宗时任宰相。
②阅:
查看。
③上:
指唐太宗。
④炀帝:
指隋炀帝。
⑤乂(yì):
安定。
9.用自己的语言回答:
甲文村中人来到桃花源的原因是;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。
(2分)
10.解释下面加点词在句中的意思。
(4分)
(1)便要还家
(2)率妻子邑人来此绝境(3)诚不可缺(4)卒亡天下
11.用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)
(1)乃不知有汉,无论魏晋。
(2)若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。
12.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢?
选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。
(3分)
(七)阅读《桃花源记》,回答问题。
(28分)
1.《桃花源记》的作者是(朝代)著名诗人。
(1分)
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(3分)①芳草鲜美②屋舍俨然
③便扶向路④寻病终
便要还家
皆叹惋
3.从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入短语。
(2分)
发现桃花源——()——()
4.在选段中找出与下列加点字意思相同的词。
(2分)
⑴悉如外人()⑵便要还家()
5.第一段中表现桃花源优美环境的句子是,,;表现村中人快乐生活的句子是。
(4分)
6.用现代汉语翻译下列语句。
(6分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)率妻子邑人来此绝境。
(3)林尽水源,便得一山
(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(5)不足为外人道也。
7.成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语,就是浓缩本文的故事而来,意思是。
(2分)
8.留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。
(2分)
9.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?
(2分)
10.“黄发垂髫”分别指代什么人?
“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?
(2分)答:
11..陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?
(2分)
答:
(八)(09广东省)(8分)桃花源记陶渊明
9.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)及郡下,诣太守,说如此。
10.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。
(2分)武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。
进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。
离开桃花源时,他“□□□□”,但再来寻找时还是“□□□□”。
11.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:
(1)_______;(2
)_______;(3)_______。
(3分)
第22课 《陋室铭》
一、解释加点词的含义
1、有仙则名……有龙则灵。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
3、调素琴
4、无丝竹之乱耳 5、无案牍之劳形。
二、翻译
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4、孔子云:
“何陋之有?
”
三、回答下列问题
1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因(或统领全文点明主旨)的句子:
2、文中点睛之笔是哪句?
3、文中描写陋室环境清幽恬静雅致、令人赏心悦目的语句是
4、表现陋室主人交往之雅的句子是
5、作者在文中结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣(或用比喻赞美"陋室")的句子是:
6、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:
7、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是:
8、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
9、文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?
为什么?
同意,品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实,他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着自己坚贞的操守,所以身居陋室不觉其陋。
10、从本文中可以看出作者的思想是积极还是消极的?
从本文表达的高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣看,作者的思想是积极的从独处其身,避而不和庸俗的官僚往来,使自己与污浊的社会隔离开来等作法来看,又是消极的。
四、习题精选:
(一)2008年重庆市
9.解释下面句中加点词的意义。
(4分)
(1)有仙则名
(2)谈笑有鸿儒(3)可以调素琴,阅金经(4)无丝竹之乱耳
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)斯是陋室;惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿,草色人帘青。
(3)谈笑有鸿儒(4)无丝竹之乱耳
11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分)
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室’,就不陋。
12.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?
(4分)
(二)2008年厦门 阅读甲、乙两则文言文,完成14—17题(14分)
[甲]山不在高,有仙则名。
……孔子云:
何陋之有?
[乙]孔子曰:
“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。
”曾子曰:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。
不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。
”故曰:
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益:
长进。
③损:
减损。
④贤己者:
比自己贤良的人。
⑤说:
谈论。
⑥视:
看,比照。
⑦化:
融和。
⑧鲍鱼之肆:
卖咸鱼的店铺。
14.解释下列句中的划线词语:
(3分)
①谈笑有鸿儒 ②无案牍之劳形 ③是以君子必慎其所与处者焉
15.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
(只需填序号)(2分)日:
A.太阳 B.白天C.日子D.每天,一天天地
16.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)①斯是陋室,惟吾德馨。
②商好与贤己者处,赐好说不若己者。
17.简答题:
(5分)
(1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。
(2分)
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
(3分)
(三)2008济宁市[甲]山不在高,有仙则名。
……孔子云:
“何陋之有。
”
[乙]子曰:
“吾与回(颜回)言终日,不违,如愚。
退而省其私,亦足以发,回也不愚。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《论语》)
8.解释下列加点的词语。
(4分)
①谈笑有鸿儒鸿儒②人不堪其忧不堪
9.翻译下列句子。
(4分①斯是陋室,惟吾德馨
②退而省其私,亦足以发,回也不愚。
10[甲〕文在写法上的特点是;〔乙)文颜回采用的学习方法是课上,课下巩固、发挥;他安心于尊师悟道,将学问做好做透。
(4分)
11.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?
体现了他们怎样的精神品质?
(3分)
12.用《陋室铭》中的句子填空。
(1分)
“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:
“__________,___________”二句,极交友之妙境。
(四)2008年泉州市:
阅读《陋室铭》,完成6-10题。
(15分)
6.选文的作者是代。
(2分)
7.解释文中加点词的意思(4分)
①有仙则名()②斯是陋室()③谈笑有鸿儒()④)无丝竹之乱耳()
8.下列各组加点字用法相同的一项是()(3分)
A.斯是陋室天将降大任于是人B.无案牍之劳形送杜少府之任蜀州
C.有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴皆以美于徐公
9.翻译句子。
(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:
“何陋之有?
10.请你引述典型例子,谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
(2分)
《爱莲说》
一、指出加点词的意义:
1、可爱者甚蕃。
2、濯清涟而不妖。
3、不蔓不枝。
4、可远观而不可亵玩焉。
5、陶后鲜有闻。
6、宜乎众矣。
7、花之君子者也
二、翻译重点句子:
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2、莲,花之君子者也。
3、菊之爱,陶后鲜有闻。
4、莲之爱,同予者何人?
5、牡丹之爱,宜乎众矣。
三、回答以下问题:
1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是:
,。
比喻君子美名远扬的语句是:
。
写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
,。
2(体现不与世同流合污)咏莲名句(或描写莲美好形象的句子)
3、比喻君子不同流合污的是:
。
4、公园花展,赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:
,。
5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是,?
6、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:
,。
7、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
8、中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
9、细细考虑,“菊之爱”可以有两种含义:
一、做一个避世的隐士。
二、像陶渊明那样保持独立的人格。
你赞成哪一种说法?
谈谈看法(自圆其说即可) 如:
赞成两种都有道理。
作者意思是:
避世者不染尘世之埃固然可喜,而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
10、孟子认为:
“近朱者赤,近墨者黑”,这与本文的“出淤泥而不染。
濯清涟而不妖”看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。
(自圆其说即可)
答法一:
同意孟子的“近朱者赤,近墨者黑”,人的思想受环境影响,“孟母三迁”说的即是这个道理。
答法二:
同意本文的观点,只要保持坚贞的节操,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受影响。
四、习题精选:
(一)2008年海南省 爱莲说 周敦颐(北宋)
19、注音正确的一项是( )(2分)
A、可爱者甚蕃(pān)B、出淤泥(xū) C、濯清涟(zhū) D、不可亵玩焉(xiè)
20.解释下面加点的词在句中的含义。
(4分)
(l)香远益清
(2)亭亭净植 (3)陶后鲜有闻 (4)宜乎众矣
21、用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)予谓菊,花之隐逸者也。
22、从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?
(2分)
(二)襄樊中考题
11.解释下列句中加线词的意思。
(2分)①可爱者甚蕃()②亭亭净植()
12.下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)A.陶后鲜有闻芳草鲜美,落英缤纷B.香远益清清荣峻茂,良多趣味C.中通外直指通豫南D.陶后鲜有闻此人一为具言所闻
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱.宜乎众矣。
14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。
因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。
你还喜欢本文中描写莲的那些语句?
为什么?
(3分)
15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?
并谈谈理由。
(2分)
(三)(武汉)阅读下面的诗文。
完成第7—11题。
{15分)
【甲】水陆草木之花……牡丹之爱,宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
7.解释下面句中加点的词:
(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时
8.翻译下面的句子。
(2分)莲,花之君子者也。
9.作者“独爱莲”的原因是什么?
(请用原文回答)(2分)
10.【甲】文用——、——衬托了莲花的形象,【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。
(4分)
11.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
(3分)
(四)(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
……牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
18解释下面句中加点的词。
(4分)
①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也
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