《大学英语》练习册答案.docx
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《大学英语》练习册答案
《大学英语》
练习册答案
前言
本习题集根据《大学英语课程教学要求(试行)》和国家教育部全国高校网络教育考试委员会指定的“大学英语”课程考试大纲编写。
练习项目、重点难点、题型、做题要求、习题难易程度与近年统考题型相近或者相似。
PartIGrammar
第一部分
英语语法综合复习
I、Words词法:
英语的词类主要划分为10种:
名词:
是表示人和事物的名称的词,通常表示为Noun(n.),分为专有名词和普通名词,也可分为可数名词和不可数名词。
物质名词和抽象名词一般属于不可数名词,它只有单数形式,如milk,happiness等。
个体名词和集体名词一般是可数名词,在表示不止一个的数量时要进行复数变化,变化分为规则变化和不规则变化两种。
当名词在句中表示所有关系、所属关系时要用名词所有格。
名词在句中通常作主语、表语、宾语、同位语等。
动词:
是表示动作或状态的词。
通常表示为Verb(v.),按其词义和句中的作用可分为实义动词、情态动词、助动词和连系动词四大类,其中实义动词又分及物动词和不及物动词两种。
1.实义动词:
表示动作或状态,能独立作谓语。
在不同情境下使用都会有时态,人称和数的变化。
及物动词(vt.)后带宾语。
不及物动词(vi.)后不带宾语。
2.情态动词:
本身有意义,但不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语,表示说话人的语气和情态。
没有人称和数的变化。
常用的情态动词有:
can(could),may(might),must,need等。
3.助动词:
本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、简略回答等。
常用的助动词有:
be,have,do,will(would),shall(should)等。
4.连系动词:
不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有:
be,seem,look,feel,smell,sound,taste,keep,become,get,turn,grow,go等。
形容词:
是用以修饰名词,表示人或事物的特征的词。
通常表示为Adjective(adj.),有比较级和最高级的词形变化。
在句中常作定语、表语、宾语补足语等。
副词:
修饰动词、形容词、其他副词或全句。
通常表示为Adverb(adv.),也有比较级和最高级的词形变化。
在句中常作状语、表语,后置定语,宾语补足语。
代词:
用来代替名词、形容词或数词。
通常表示为Pronouns(pron.),分人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词和不定代词等。
1.人称代词:
起代表人或事物的作用,它有人称、单复数和主宾格的变化。
人称代词主格作主语、表语。
宾格作动词或介词的宾语。
2.物主代词:
表示所有关系的代词叫物主代词。
分形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
也有人称和数的变化。
3.指示代词:
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等意思的代词叫指示代词。
在句中作主语、表语、定语和宾语。
4.反身代词:
表示强调或表示动词所表达的动作返回到动作者本身,反身代词也有人称和数的变化。
5.疑问代词:
表示疑问,一般放在句首,构成特殊疑问句,如:
who,whom,whose,what,which等
6.不定代词:
用来不指明任何特定的人和物。
大多可代替名词和形容词。
不定代词主要有:
some,many,no,any,both,all,every,each,neither,another,either,other(s),much,none,few,afew,little,alittle以及由some,any,no等合成的复合不定代词,如something,anything,nothing。
这些词若带有定语时,定语要后置。
数词:
Numerals,通常表示为num.,表示数量或顺序。
分为基数词和序数词。
基数词用来表示基本的计数和时间等,序数词用来表示顺序。
介词:
通常表示为prep.,表示名词、代词等和举重其他词的关系,组成词组表示时间或方位等,经常搭配构成介词短语使用。
英语被称为介词的语言。
连词:
通常表示为conj.,用于连接词与词、短语与短语或者句与句。
冠词:
通常表示为art.,用在名词前帮助说明名词所指的人或事物,分为定冠词和不定冠词。
语气词:
也称感叹词,通常表示为int.或interj.,用于表达说话时的情感。
II、Sentences句法:
1、英语的句子按照目的和用途可分为四类:
陈述句:
用来说明事实或说话人的看法。
陈述句中包含肯定句和否定句。
疑问句:
用来提出问题。
疑问句当中有一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、特殊疑问句。
祈使句:
用来表示请求、建议、要求和命令,一般省略主语you。
感叹句:
用来表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。
感叹句通常有what,how引导,表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。
what修饰名词,how修饰形容词,副词或动词,
2、英语的句子按其结构分简单句、并列句、复合句三种。
简单句:
只包含一个主语和谓语的句子。
有陈述句、疑问句、祈使句、感叹各种句式。
并列句:
包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接。
复合句:
包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导。
有主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、补语从句等。
3、基本句型:
五种基本句型,可组合、扩展、变化
1)主+动(SV)例如:
Iwork. 我工作。
2)主+动+表(SVP)例如:
Johnisbusy. 约翰忙。
3)主+动+宾(SVO)例如:
ShestudiesEnglish. 她学英语。
4)主+动+宾+补(SVOC)例如:
Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。
5)主+动+间宾+直宾(SVOiOd)例如:
Mymothermademeanewdress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
III.Timetense动词的时态:
在不同时间条件下发生的动作要用不同的英语时态来表达。
主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时,现在进行时、过去进行时、将来进行时,现在完成时、过去完成时、将来完成时等16种。
1、一般现在时:
1)结构:
单数第三人称做主语,动词需要词形变化。
2)用法:
a、经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。
常用时间状语:
every…,sometimes, at…,onSunday
b、表示客观真理,客观存在,科学事实。
Theearthmovesaroundthesun.
注意:
此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:
Columbusprovedthattheearthisround..
c、表示格言或警句中。
Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。
d、现在时刻的状态、能力、性格、个性。
AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.
比较:
NowIputthesugarinthecup.
Iamdoingmyhomeworknow.
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
再如:
Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
2、一般过去时:
1)用法:
表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态,或表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。
时间状语有:
yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。
例句:
Wheredidyougojustnow?
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
2)wish,wonder,think,hope等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等。
Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
3、一般将来时:
1)构成:
shall或will+动词原形
shall用于第一人称,常被will所代替。
will在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称。
2)构成:
begoingto+不定式,表示将来。
a.主语的意图,即将做某事。
b.计划,安排要发生的事。
c.有迹象要发生的事
3) be+不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。
WearetodiscussthereportnextSaturday.
4) beaboutto+不定式,意为马上做某事。
5)用于条件句时,begoingto 表将来,will 表意愿
4、现在进行时:
1)构成:
be+动词现在分词
2)基本用法:
a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
Wearewaitingforyou.
b.习惯进行:
表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
Mr.Greeniswritinganothernovel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。
)
SheislearningpianounderMr.Smith.
c.表示渐变的动词有:
get,grow,become,turn,run,go,begin等。
Theleavesareturningred.
It'sgettingwarmerandwarmer.
d.与always,constantly,forever等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩。
Youarealwayschangingyourmind.
3)现在进行时表示将来时:
意为:
"意图"、"打算"、"安排"、常用于人。
常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。
I'mleavingtomorrow.
Areyoustayingheretillnextweek?
5、过去进行时:
1)概念:
表示过去某时正在进行的状态或动作。
2)过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。
3)常用的时间状语
thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while
6、将来进行时:
1)概念:
表示将来某时进行的状态或动作,或按预测将来会发生的事情。
She'llbecomingsoon.
I'llbemeetinghimsometimeinthefuture.
注意:
将来进行时不用于表示"意志",不能说I'llbehavingatalkwithher.
2)常用的时间状语
Soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,tomorrow,intwodays,tomorrowevening
7、现在完成时:
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态,其结果的确和现在有联系。
动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在;也可表示持续到现在的动作或 状态。
其构成:
have(has)+过去分词。
*过去时与现在完成时比较:
1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。
2)过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语。
8、过去完成时:
1)概念:
表示过去的过去所完成的事
其构成是had+过去分词构成。
2)用法
a. 在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。
Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.
b.状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。
Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.
c.表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等,用过去完成时表示"原本…,未能…"
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.
3) 过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。
9、将来完成时:
1)构成:
will/begoingtodosth.
2)概念:
a.状态完成:
表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b.动作完成:
表示将来某一时或另一个将来的动作之前,已经完成的动作或一获得的经验。
*时态的一致:
1)如果从句所叙述的为真理或不变的事实,则永远用现在时。
Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.
Hetoldmelastweekthatheiseighteen.
2)宾语从句中的助动词ought,need,must,dare时态是不变的。
HethoughtthatIneednottellyouthetruth.
IV.动词的语态和语气
1、语态:
语态有两种:
主动语态和被动语态。
不及物动词或动词短语无被动语态:
主语是动作的发出者为主动语态;
主语是动作的接受者为被动语态。
结构:
be+动词过去分词
1)若宾语补足语是不带to的不定式,主动语态句子变为被动语态时,该不定式前要加"to"。
此类动词为感官动词。
feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch
例句:
Theteachermademegooutoftheclassroom.
-->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).
Wesawhimplayfootballontheplayground.
-->Hewasseentoplayfootballontheplayground.
2)情态动词+be+过去分词,构成被动语态。
Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.
3)常用的被动语态句型:
在形式主语句中,用believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand等词的被动语态带主语从句表示转述或泛指。
Itissaidthat… 据说
Itisreportedthat…据报道
Itisbelievedthat… 大家相信
Itishopedthat… 大家希望
Itiswellknownthat…众所周知
Itisthoughtthat… 大家认为
Itissuggestedthat… 据建议
Itistakengrantedthat… 被视为当然
Ithasbeendecidedthat…大家决定
Itmustberememberthat…务必记住的是
例句:
ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.
2.虚拟语气:
1)概念
虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。
2)在条件句中的应用
条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实条件句。
非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况,故采用虚拟语气。
虚拟语气的时态:
可以表示过去,现在和将来的情况。
它的基本特点是时态退后。
a. 同现在事实相反的假设。
句型:
条件从句 主句
一般过去时 should(would)+动词原形
例:
Iftheywerehere,theywouldhelpyou.
b. 表示于过去事实相反的假设。
句型:
条件从句 主句
过去完成时 should(would)have+过去分词
例:
Ifshehadworkedharder,shewouldhavesucceeded.
c. 表示对将来的假想
句型:
条件从句 主句
一般过去时 should+动词原形
were+不定式 would+动词原形
should+动词原形
例:
Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright.
3)虚拟条件句的倒装:
虚拟条件句的从句部分如果含有were,should,或had,可将if省略,再把were,should或had移到从句句首,实行倒装。
例:
Weretheyherenow,theycouldhelpus.
=Iftheywereherenow,theycouldhelpus.
*注意:
在虚拟语气的从句中,动词'be'的过去时态一律用"were",不用was,即在从句中be用were代替。
例:
IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim.
如果我是你,就会去找他。
PartIIExercises
第二部分分类练习
I.UseofEnglish
SectionA:
选择填空:
Directions:
Inthispartthereare5incompletedialogues.ForeachdialoguetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.Chooseoneanswerthatbestcompletesthedialogue.
1.----Hello,mayItalktoMr.Greennow?
----_______________________________.
A.Sorry,heisbusynow.B.No,youcan’t.
C.Sorry,youcan’tD.Idon’tknow.
2.-----WhatcanIdoforyou,madam?
------____________________________.
A.Thanks.B.Youcangoyourownway.
C.Iwantakoloofapples.D.Excuseme.Iambusy.
3.---MayIseethemenu,please?
---_______________________.
A.Thatisthemenu.B.Hereyouare,Sir.
C.Yes,pleasegoon.D.Ofcourse,Sir.
4.----Whydon’tyoutraveltonewYorkonvacation?
----________________________________________.
A.Idon’twanttogo.B.Excuseme,becauseIcan’t.
C.BecauseI’mgoingtoschooltoday.
D.Iwantto,butIhaven’tgotenoughmoney.
5.----Couldyouhelpmewithmyhomework,please?
------______________________________.
A.No,noway.B.No,Ican’t.
C.No,Icouldn’t.
D.Sorry,Ican’t.Ihavetogotoameetingrightnow.
6.----Excuseme,whereistheheadmaster’soffice?
----_______________________________.
A.Sorry,Idon’tknow.B.No,youcan’taskme.
C.Pardon,Ihavenoidea.D.Pleasedon’tsayso.
7.-----Hello,Jane.HowisJohn?
------____________________________.
A.Thanksalot.B.Johnisnothere.
C.Thankyou.Heisfine.D.Excuseme.Johnisgood.
8.---Doyoumindtellingmewhereareyoufrom?
---_______________________.
A.Certainly.IamfromLondon.B.Sure.IwasborninLondon.
C.Notreally,Youcandoit.D.Certainlynot.IamfromLondon.
9.----Youhavelovelychildren.
----_____________________________.
A.No,Theyarenot.
B.Ican’tsaytheyare.
C.Youaretalkingtoomuch.
D.Thankyou.
10.----Iamsorry.IpromiseI’llbe
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