第七单元 一条崭新的路小学六年级下册艺术教案.docx

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第七单元一条崭新的路小学六年级下册艺术教案

第七单元一条崭新的路－小学六年级下册艺术教案

第七单元第一时

题:

一条崭新的路型综合

教学目标:

1、感受东魁夷的艺术作品，能够对作品发表自己的看法，进行描述。

2、了解东魁夷美术作品的表现形式，并运用其方法进行创作尝试。

3、通过学习，能够了解艺术作品最重要的内涵是人主题的体现，所有的艺术作品都表现了一定的思想和主题。

教学重点、难点及对策重点：

感受东魁夷的艺术作品，能够对作品发表自己的看法，进行描述。

难点：

用同类色表现风景，引导学生对颜色的明度进行分析。

媒体设计:

1、东魁夷作品以及其他相关作品图片。

2、魁夷生平资料和罗丹故事。

教学过程设计

一、组织教学

学生排队进教室，在自己的座位准备好上所需要的物品。

二、发声练习

（1）断音练习（小黑板）

（2）长音练习。

（3）三声部练习（轮唱练习）

活动一：

走进东魁夷

1、介绍东魁夷生平：

日本当代著名画家，他的艺术贯通古、今、东、西，在音乐、哲学、历史、宗教、学多个领域都有深厚修养。

其绘画作品雅俗共赏、散富有诗意。

他对中国人民和中国化具有深厚的情感。

2、少年的东魁夷体弱多病，在里养病期间，他独自在葱郁的树木、树影边写生，在与大自然的对话中加深了对艺术的理解。

后，他又经历了战争、双亲的死亡、弟弟早逝等悲惨的生活体验，但在他的心底一直藏着一条路，那就是不断追求探索崭新的艺术之路。

活动二：

一条崭新的路

1、师生共同欣赏东魁夷的作品：

这些作品大都给人宁静的感觉，因为东魁夷擅长用蓝色、绿色等同类色彩进行厚涂法表现。

《谷》这幅作品作品的色彩对比却比较强烈

2、讨论欣赏东魁夷的美术作品的特点是什么？

根据大家的讨论和自己的体会写出简短的字，并在自己小组里说一说。

活动三：

我“读”东魁夷

1、东魁夷是日本的一位著名画家，他的名字对中国的画界并不陌生。

但东魁夷的字，中国的读者可能很少接触，其实，他的字成就也是令人瞩目的。

他的散在日本就很受欢迎，据说与川端康成并称“双璧”。

读东魁夷的散和随笔，你会感到心醉，因为一个画家的眼睛和审美情趣通过字表达出的时候，更具色彩灵感，真正有“诗为心声、画为心境”的审美境界。

2、东魁夷美术作品中的诗歌和散是他创作的一个重要组成部分。

他在诗意和画境中倾注了对生活和自然的真挚情感。

3、通过东魁夷从事艺术创造的故事的学习和了解，展开讨论，对“用自己的眼睛观察事物（世界），用自己的心灵创造生活和美”这个主题进行思考。

什么叫做用艺术家特有的眼光看事物（世界），艺术家特有的眼光与普通人的眼光有什么下同？

自己用简单的话说出。

活动三：

世界就在我的手中

1、运用东魁夷在色彩的创作特点，鼓励学生用同类色表现风景，引导学生对颜色的明度进行分析，并对局部的形态作比较细致的处理。

学生用色彩尝试这样的表现。

2、作品展示交流。