八年级思想政治下单元综合试题.docx

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八年级思想政治下单元综合试题

八下第一单元《相亲相爱一家人》综合测试题

一、单项选择题

1．我国的国徽图案庄严大方、内涵深刻，体现了我国是领导的，以为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（　　）

A．农民工农联盟　　　　B．工人阶级工农联盟

C．知识分子工农联盟　　D．工人阶级知识分子

2．关于公民的基本权利，以下说法正确的是（　　）

A．保护学生的隐私权

B．犯罪人员都不享有的权利

C．普通法规定的公民在国家生活中某一方面的具体权利

D．宪法规定的公民最主要、最根本的权利

3．法律保障是（　　）

A．道德保障的一部分　　B．亲情、友情保障

C．和纪律保障一样　　　D．公民权利最重要、最有效的保障手段

4．凡是违反我国法律的行为，一定是违背社会主义道德的行为。

这表明（　　）

A．社会主义道德本身就是法律

B．我国法律可以代替社会主义道德

C．我国法律明确体现着社会主义道德的要求

D．违背社会道德的行为，必然是违反我国法律的行为

5．宪法和法律规定公民必须履行的义务是________；社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任是________。

（　　）

A．法定义务道德义务　　B．道德义务法定义务

C．公民权利公民义务　　D．公民义务公民权利

6．我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

这说明（　　）

A．公民权利和义务不能重合　　B．公民权利和义务具有一致性

C．公民权利和义务相互制约　　D．公民权利和义务没有联系

二、多项选择题

王小元是北京市某中学八年级的学生，他品学兼优，乐于助人，多次被评为校三好学生。

他爱好写作，经常有作品发表在有关中学生的报纸、杂志上，有一次获得稿酬2000元，编辑部代缴税168元。

他用部分稿酬给爸爸妈妈各买了一份礼物，表达自己对父母在生活和学习上给予自己的帮助。

在某地发生地震后，他还捐款100元钱救助灾民。

（1）王小元上述行为，表明他享有________________权利。

①建议权②受教育权③荣誉权④著作、出版权⑤被抚育权⑥通信自由权

（2）同时，王小元履行了________________义务。

①依法纳税的义务②环保绿化的义务③受教育的义务④孝敬父母的义务⑤维护国家尊严的义务⑥扶贫济困的义务

三、案例分析题

1．在杂技表演舞台上，一个10岁左右的男孩在距离演员3米远的位置，几次用皮鞭将演员手中的报纸劈为两半。

随后主持人邀请一名观众参与表演，一个外国人举手上台，没想到，他接过演员手中的报纸扔掉，拿出100元人民币，示意小孩将人民币劈开。

观众看到外国人参与表演，有些兴奋，但当看到该男子手中拿着的人民币时，大家……

请回答：

（1）你认为大家会有什么样的反应？

（2）人民币可以做道具吗？

保护人民币是公民的法定义务还是道德义务？

（3）故意损害人民币会受到怎样的处罚呢？

2．北京市2005年对高考生查分收费服务叫停，考生可以免费向声讯台查询高考成绩。

据了解，从1996年开始，为满足考生第一时间知道成绩的迫切要求，北京市开始引入声讯台有偿查分服务，收费标准是每分钟3元，这样将比通过打印成绩条、由区县学校逐级发放的方式提前3天时间。

北京教育考试院新闻发言人吴凤臣表示：

2005年，考试院积极与相关企业进行了协调，这项工作得到了北京网通、北京畅捷等企业的大力支持，它们对北京地区高考成绩播报的自动声讯业务免收信息服务费。

无独有偶，上海2005年也叫停高考有偿查分，开始尊重公民个人信息权利。

有人认为：

教育部门把学生考分作为“垄断信息”出卖给声讯台谋取利益，而公共管理部门和电信运营商则把考生的个人信息变成了一个可以生钱的“香饽饽”。

教育部门为广大考生提供周到服务，包括在第一时间内为考生提供准确的高考成绩，这本身就是政府部门的职责所在，是天经地义。

因为，每位考生都缴纳了不菲的考试费用，这费用就应该包括高考分数发布成本。

考试部门出卖这种“垄断信息”以自肥，实在有损公共服务部门的形象。

上海教育和电信部门首先打破坚冰，顺应民意，叫停有偿查分值得赞赏。

这种叫停，是部门服务意识的回归，也是对公民个人信息权利的一种尊重。

请回答：

（1）北京、上海等城市2005年不约而同地允许高考考生免费通过电讯部门查分，体现了公民的什么权利被保护？

（2）我国公民的权利具有广泛性。

但有些权利还是没能很好地落实下来。

针对社会生活中的一些现象，你能不能举出公民的哪些权利需要更好地明确和保护呢？

有什么好的建议吗？

四、拓展训练题

2005年6月20日，北京市检察机关“惩防并举，反腐倡廉”举报宣传周拉开了序幕。

当天，北京市检察院及9个基层检察院集中兑现了14万余元举报奖励。

这次集中奖励举报有功单位共计29个，奖励举报有功人员6人，共发放奖金14万余元。

其中，奖励举报人最高金额8万元。

这些举报有功单位和个人所举报的犯罪案件，经检察机关侦查、提起公诉后，法院均进行了判决，共涉及案件40件。

其中，被判处10年以上有期徒刑的15人，被判处无期徒刑和死刑的6人。

这些案件的侦破，共为国家挽回经济损失2500多万元。

请你从权利和义务的关系以及公民举报行为的社会意义等方面，分析一下这个案例。

参考答案

一、单项选择题

1．B2．D3．D4．C5．A6．B

二、多项选择题

（1）②③④⑤

（2）①③④⑥

三、案例分析题

1．

（1）当时的场景：

大家都从椅子上站了起来，喝彩声戛然而止。

台上的小男孩也停止了表演，台下观众或用手势，或用英语喊出“Getdown（下来）”，要求该男子下台，个别过激的观众向台上投掷杂物，以示抗议。

后来这名外国人被保安强行拽下舞台，在俱乐部保安的强行护送和一片嘘声中离开了俱乐部。

（2）人民币不可以当道具。

保护人民币是公民的法定义务。

即使是外国人，在中国也要遵守中国的法律和人民币管理的相关规定，用人民币来作表演的道具，并欲对其进行故意损害，违反了人民币的相关管理条例。

（3）《中华人民共和国人民币管理条例》第6条规定，任何单位和个人都应当爱护人民币。

禁止损害人民币和妨碍人民币流通。

第27条规定，禁止故意毁损人民币。

第43条规定，故意毁损人民币的，由公安机关给予警告，并处1万元以下的罚款。

2．（略）

四、拓展训练题

提示：

在我国，公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

在本题中，举报人很好地行使了检举揭发贪污腐败的权利，为国家挽回了巨额经济损失，具有很高的社会意义；同时，举报人又忠实地履行了检举揭发社会不良现象的义务，体现了高尚的道德情操和高度的主人翁责任感。

最后，举报人获得市检察机关的举报奖励也是理所当然的，这更明确地体现了权利义务的一致性。

八下第二单元《师友结伴同行》综合测试题

一、单项选择题

1．人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。

在人格权利中居于首位的是（　　）

A．生命健康权　　　　B．自由权

C．名誉权和隐私权　　D．姓名权和肖像权

2．某村张、王两农民因赌博发生争执扭打。

次日，张某邀集余某、洪某等人将王某挟持到自己车上报复，三天后才放其离开。

张某等人的行为侵犯了王某的（　　）

A．姓名权　　B．隐私权

C．住宅权　　D．人身自由权

3．刘刚自15岁就被亲戚介绍到煤矿工作，有两年时间。

以下说法错误的是（　　）

A．法律规定禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人，故该煤矿起初就不应雇用刘刚

B．因为刘刚属于自愿工作，所以对他的雇用是合法的

C．法律规定已满16周岁未满18周岁的未成年工不得从事矿山井下作业

D．未成年人应学会用法律武器来保护自己

4．在目前，网络上的暴力游戏令很多青少年痴迷。

针对这种现象，下列说法正确的是（　　）

A．青少年拥有人身自由权，我们应鼓励他们做自己有兴趣的事

B．漠视生命、诉诸暴力是社会性问题，青少年受害是很难避免的

C．玩暴力游戏虽不至于直接促成犯罪，但却在诱导青少年用暴力解决问题，青少年应自觉远离它的诱惑

D．现在青少年学习压力较大，玩暴力游戏只是一种必要的发泄手段，不会造成不良影响

5．宋霖在商城某专柜购物时，因几次试装都不太满意，所以没有购买，没想到却遭到售货小姐的恶意讽刺和咒骂，引来许多购物者围观。

售货小姐的行为（　　）

A．只是一种发泄，对宋霖未造成任何损失，不必计较

B．讽刺、咒骂使宋霖受到了侮辱和伤害，侵犯了她的人格尊严权

C．事出有因，宋霖几次试装都不买是应当受到谴责的

D．讽刺、咒骂并未给宋霖带来实质性的伤害，况且售货小姐有言论自由

6．在学生会干部的竞选中，赵磊为了击败最强的对手封远，在学生中散布“封远在小学时曾因偷拿同学的文曲星而被处分”的谣言。

此举侵犯了封远的（　　）

A．生命健康权　　　B．肖像权　　　C．隐私权　　　D．名誉权

7．陈力自小父母离异，与奶奶一起生活，过得十分艰苦。

在一次题为《我的家庭》命题作文中，陈力将自己的内心苦楚告诉了老师。

可语文课代表在发作业时私自偷看了陈力的作文，还将作文中的内容告诉了许多同学。

以下说法中，不正确的是（　　）

A．看看别人的作业没什么大不了的

B．偷看本来就是不对的，将别人的隐私传出去更是错误的

C．这是侵犯他人隐私权的行为，个人隐私是受法律保护的

D．对待同学应该友善、尊重、帮助，不应把自己的快乐建立在别人的痛苦上

8．属于法律赋予公民的隐私权包括（　　）

①公民有享有私人生活安宁的权利　②公民有拒绝任何人擅自侵入其个人住宅的权利　③学生有对其考试成绩向家长保密的权利　④学生有对其私人日记进行保密的权利

A．①②③④　　B．①②

C．①②④　　　D．③④

二、是非判断题

1．小丽因和父母发生争执而绝食抗议，因为她有人身自由权，所以绝食是她的合法权利，无可厚非。

（　　）

2．是否完成初中学习是每个青少年的自由，因为青少年享有人身自由权，可以凭自己的意愿决定。

（　　）

3．依法维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严，是现代青少年应具备的法律素质。

（　　）

4．光明磊落的人没有隐私，隐私就是丑事。

（　　）

5．现在社会比较复杂，因此，老师拆看未满10岁学生的来自校外的信件是对学生负责的表现。

（　　）

三、案例分析题

1．中学生王某因厌倦学习，经常逃课去网吧打游戏，用电子游戏进行赌钱。

结果，自己的零用钱输光了，便偷家长的、偷同学的，最后则模仿游戏中的人物去学校门口对低年级同学进行抢劫，走上了违法犯罪的道路。

是什么使王某走上了违法犯罪的道路？

这样惨痛的事实给了我们哪些启示？

2．刚上七年级的张薇长得娇小可爱，可谁知她的娇小竟给她惹来了一场麻烦：

一天，同学给张薇拿来一张报纸，报纸上的一则增高广告一下抓住了张薇的视线，这则增高广告中的“患者”竟然是从不知情的张薇。

广告中用不知何时偷拍的她的照片做使用药物之前的对比照片，用经过电脑处理拉伸的假照片做使用药物后的照片。

遇到这样的事情，张薇急得不知该如何是好了。

这则增高广告侵犯了张薇的什么权利？

假如你是张薇的同学，你能帮她想些办法解决问题吗？

四、调查与探究

1．以“尊重他人就是尊重自己”为题写篇随笔，要求100字左右。

2．本市某八年级学生小旋过去很喜欢写日记，在她眼里，日记就是她倾吐心声的地方。

可是有一天放学提早回家，小旋却意外地发现妈妈正在房里翻看她的日记本。

小旋觉得非常伤心，因为妈妈翻看她的东西已经不是一次两次了。

她和妈妈大吵一顿后，想将日记本一烧了之，可是又不忍心。

小旋该怎么办？

你有没有好的解决办法呢？

3．调查表：

将“关心与尊重”内化为我们的自觉行为

问题

答案

你所理解的“关心”和“尊重”的含义

对同学的相互关心、尊重可有哪些具体表现

以自身感受为例，分析“真诚待人”与“关心和尊重”之间的关系

列举班级中“关心与尊重他人”的典型事例

今后我应有的一些改变

参考答案

一、单项选择题

1．A2．D3．B4．C5．B6．D7．A8．C

二、是非判断题

1．×2．×3．√4．×5．×

三、案例分析题

1．提示：

王某不懂得珍惜自己的学习机会，法律意识淡薄，最终走上了违法犯罪的道路。

启示：

我们应珍爱自己的生命，珍惜自己的生活，在青少年阶段努力完善自己，使自己成为一个有价值的人，而不应该放纵自己，虚度光阴。

2．提示：

这则增高广告侵犯了张薇的肖像权。

假设我是张薇的同学，我会帮助她出些主意，如收集证据，向法院起诉，要求赔偿各方面损失，使做虚假广告的公司受到法律制裁等。

四、调查与探究（略）

八下第三单元《我们的朋友遍天下》综合测试题

一、是非判断题

1．义务教育具有免费性，就是说在义务教育阶段，学生什么钱都不用交。

（ ）

2．某公司贴出招工广告，王某的父母认为该公司工作条件好，待遇不错，就让正在读八年级的小王辍学去报名。

小王父母这样做是正确的，解决了小王升学与就业的矛盾。

（ ）

3．在我国，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

（ ）

4．一位初中生将自己的压岁钱捐给希望工程，这是他行使对自己财产的收益权的表现。

（ ）

5．一到节假日，商场纷纷搞打折促销活动，所以在节假日期间购买商品的人才是精明的消费者。

（ ）

6．买完东西回家后发现商品有质量问题，但发票上印有“货物售出，恕不退换”的字样，就只能自认倒霉了。

（ ）

7．财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（ ）

8．智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

（ ）

二、谈感受

勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。

日月逝矣，岁不我延。

呜呼老矣，是谁之愆？

──朱熹《劝学文》

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

──荀子《劝学》

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

──荀子《劝学》

欣赏上面三段古文，谈谈你对学习重要性的理解。

（可结合文章或自己的学习经历来谈）

三、案例分析题

1．公民张某有一儿一女，都未成年，妻子早逝，张某母亲还健在，另外，张某还有一个弟弟和一个妹妹。

一天，张某因车祸突然去世，没有留下遗嘱，他名下的财产有六间房和5万元钱。

假设你是法官，请你确定谁能继承张某的遗产，谁不能继承张某的遗产，并说明法律依据。

2．上八年级的小辉对同学小明说：

“我不想当教授、科学家，受不受教育无所谓。

”小明回答道：

“不接受教育是违法的。

”小辉说：

“上不上学是我的权利，别人管不着。

”

请你运用有关知识评析小辉的观点。

3．2004年5月9日，北京市第二中级人民法院对原云南省省长李嘉廷受贿案依法作出一审判决，以受贿罪判处其死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

法院经审理查明，1994年至2000年7月，被告人李嘉廷在担任中共云南省委常委、副省长、省委副书记和省长期间，利用职务之便，收受他人贿赂的人民币共计1810万元。

请你运用“财产所有权”的知识，评析法院的判决。

四、思考与探究

某日，北京街头上演了一出“毛驴拉宝马”的好戏，引来街头不少群众的围观。

记者在西四环远大路口看到，三头黑色的毛驴已经被套好，只不过身后的车变成了鼎鼎大名的“宝马760i”，周围还有六七个人手里举着白色的横幅，上面的黑色大字分外明显：

“顶级宝马质量问题谁来解决”“为中国消费者讨说法”。

在三头毛驴边上还站着几个老乡，只等待宝马车主一声令下，就驱赶着毛驴奋力向前走。

记者在人群中找到了宝马760i的车主林先生。

林先生告诉记者，他对宝马车是非常有感情的，这个760i是宝马的旗舰产品，配备了世界第一款采用直喷技术的12缸发动机和世界首创的6速自动变速箱，就是因为看上了这种种的好处，去年11月，林先生在哈尔滨汽车博览会上花了200多万元毅然买下了宝马760i。

今年春节，林先生发现宝马车半自动报警指示灯出现故障。

节后回到北京，林先生将车送到北京某汽车服务有限公司，维修了气囊灯、前机器盖感应器自动报警等故障。

今年3月，林先生的车陆续出现“安全气囊功能、安全带紧张器和安全带拉力限定器故障”“个别变速箱故障、变速箱失灵危险报警”“变速箱挡位N故障”和行驶控制系统报警、安全系统报警、喇叭完全失灵、左右方向灯失灵、刹车间接性失灵等11项故障。

林先生说，现在车已经完全不能行驶了，前侧车窗玻璃放下来之后就再也关不上了，无奈之下，他只能把车停在一个临时停车场里，还派专人24小时看车，这个看车的人已经在车里睡了半个多月了。

他曾多次和北京该汽车服务有限公司交涉，但对方也找不出来究竟是什么毛病，只说是汽车电脑需要升级。

看着花了200多万买来的宝马变成了“病马”，而且毛病越来越多，林先生一气之下就把宝马车拉上了大街，说是要用三头小毛驴把车拖到杭州去，找经销商“要个说法”。

作为一名消费者，林先生的行为是否正确？

为什么？

参考答案

一、是非判断题

1．×2．×3．√4．×5．×6．×7．√8．√

二、谈感受

提示：

积累知识，传递文化，唤醒潜力，促进人的发展和社会的进步，等等。

三、案例分析题

1．提示：

张某的儿子、女儿、母亲都能继承张某的遗产。

他的弟弟和妹妹则不能继承。

因为张某没有留下遗嘱，所以张某的遗产就应该按照法定继承的方式继承。

而根据继承法规定，张某的儿女和张某的母亲都属于第一顺序继承人，他的弟弟和妹妹则属于第二顺序继承人，继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。

所以，张某的儿女和母亲可以继承，他的弟弟妹妹则不能继承。

2．提示：

小辉的观点是错误的。

因为受教育是公民的一项基本权利，同时又是公民的一项基本义务，任何公民都必须依法履行在一定条件下接受教育的义务，否则就是违法行为，国家要强制其履行。

在受教育方面，权利和义务是不可分割的。

3．提示：

在我国，采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。

只有公民的合法财产，才受法律保护。

四、思考与探究

提示：

消费者这种行为是不值得提倡的。

林先生应该根据相关的法律规定，在合理的范围进行维权行为。

八下第四单元《交往艺术新思维》综合测试题

一、填空题

某校八年级的学生雯雯和缇缇，刚刚学完第四单元《我们崇尚公平和正义》，于是她们就公平和正义的话题进行了下面一段对话，请你将对话填写完整。

1．关于公平

雯雯：

我遇到的最不公平的事，就是上次评三好学生，我和刘艺得票一样多，老师说我是团员，在荣誉面前要谦让，班级名额有限，要先让给普通同学，这太不公平了。

缇缇：

那你说怎样才公平呢？

雯雯：

_____________________________________________________。

缇缇：

你说的有点道理。

但是这样做刘艺会不会也觉得不公平呢？

雯雯：

也对！

或许对公平的理解就是____________________________________。

缇缇：

得了，你好歹还是候选人之一呢！

可我从来都跟“三好学生”没关系，你说我冤不冤呀！

雯雯：

也是！

除了学习成绩外，你别的方面都比我们好！

缇缇：

老师不是说了，_____________________________________________________。

再说成绩就是硬指标呀！

可我还是特别___________________________________________。

雯雯：

看来___________________________________________。

所以，你也别太难过了，这样会___________________________________________，既然绝对的公平是___________________________________________，我们就必须___________________________________________。

缇缇：

你说的道理其实我也明白，我知道当我们遇到“不公平”的事情时，应该___________________________________________________________。

雯雯：

对！

对！

对！

看来你还没白学。

2．关于正义

缇缇：

你能不能举例说明什么是正义？

雯雯：

刚学完的问题你还能难住我！

我认为：

___________________________________________是家庭生活中的正义行为；___________________________________________是学校生活中的正义行为；______________________是社会生活中的正义行为。

总之，正义的行为就是___________________________________________。

缇缇：

正义最重要的要求是什么？

雯雯：

当然是___________________________________________！

你知道人的最基本权利是什么吗？

缇缇：

哈！

你转守为攻了！

人的最基本权利当然是___________________________________________！

雯雯：

正义要靠什么来保证？

缇缇：

老师说是___________________________________________！

你说说什么是正义的制度？

正义的制度如何保证正义呢？

雯雯：

我认为___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________。

缇缇：

咱们学生也能维护正义吗？

雯雯：

当然！

其实维护正义未必要做什么惊天动地的事，只要我们____________________________________________________

______________________________________________________________。

缇缇：

我知道做一个有正义感的人应该做到：

______________________________________________________________

____________________________________________________。

二、填表题

雯