望疃学区教育均衡计算机教室资料.docx
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望疃学区教育均衡计算机教室资料.docx
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望疃学区教育均衡计算机教室资料
望疃学区中心学校计算机室
管理制度
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机
教室管理制度
一、计算机教室是学校信息技术教学的重要场所,供师生教学、培训使用。
二、学校要加强对计算机教室的管理,指派具有一定业务水平的专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。
三、计算机教室要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘、防静电等安全保障措施。
交流供电线路必须设置过载、过流、漏电、短路以及可靠的安全接地和保护接地等装置。
配备必要的计算机维修、保养工具和软件。
四、计算机及其辅助设备和设施要分类编号定位,逐一登记入账。
教学资料、配套软件和财产档案要及时整理,做到账据齐全,账物相符。
五、计算机教室要有工作日志,记载计算机教室日常使用情况。
要建立计算机档案,记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。
六、要做好系统维护和设备保养工作,雨季和假期要定时开机,定期进行机箱内除尘;要严控外来移动存储设备和光盘的使用,定期进行病毒查杀;重要文件和软件要有备份。
七、进入计算机教室要严禁吸烟,严禁携带茶杯,保持室内安静和清洁卫生。
学生定机定位,按操作规程上机操作。
任课教师要及时填写使用记录,做好设备和资料的整理工作。
八、加强防火、防盗的安全保卫工作。
机房内严禁明火并合理配置消防器材,管理员应正确掌握消防器材的使用方法。
下班离开教室时,管理员要负责关闭电源、锁好门窗。
九、计算机教室严禁无关人员进入,做好安全防范工作。
严禁携带与教育教学无关的光盘或移动存储设备进入计算机教室,严禁使用、传播盗版或非法软件,上网操作必须遵守国家有关法律法规,遵守社会公德,不得进行与教育教学无关的活动。
十、禁止擅自拆装硬件,凡有人为损坏,查明责任、照价赔偿。
十一、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改,未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序,以及有不健康内容的文件。
十二、计算机教室管理人员调入调出时,要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。
望疃学区中心学校计算机教室
学生上机守则
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机教室
学生上机守则
一、进入机房可携带上机操作必备的课本、资料和练习本。
书包和其它物品应放在指定地点。
二、进入计算机教室要保持良好秩序,按指定位置就座,实习时要遵守纪律,上机操作前须认真听取教师讲解及有关要求。
计算机教室实行定人定位及上机登记制度。
学生上机时按指定位置入座,填写《上机登记表》。
《上机登记表》包括姓名、班级、上机时间、机器状况、离机时间等内容。
三、开机前,应先检查电源和计算机设备,发现问题及时报告。
四、严格遵守上机操作程序:
先打开显示器等外部设备,再打开主机电源;关机时顺序相反。
不准频繁关启电源,关开机间隔在一分钟以上。
五、上机操作必须在教师的指导下进行。
出现异常情况,应及时报告计算机教师,不得自行处理。
六、不得在机上玩游戏或进行与教学无关的操作。
七、不得私自修改计算机系统配置,如设置密码、增删软件等。
八、在使用计算机过程中,不得晃动或搬运机箱及设备,不得插接或拔下各种联结线和接口卡。
九、学生上机时,应遵守机房纪律,不得大声喧哗,不要随意下位走动。
保持机房清洁卫生。
十、注意爱护计算机以及教室内的其它物品。
上机完毕,将椅凳放回指定位置。
认真填写好计算机使用记录册,经教师检查允许后,方可离开计算机室。
望疃学区中心学校计算机设备
损坏、丢失赔偿制度
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机设备
损坏、丢失赔偿制度
一、因教师不了解计算机使用方法,而造成损坏的应对教师提出批评并培训其正确使用方法。
二、教师借用计算机用于非教学活动或转借他人而造成丢失或损坏的应填写登记表,并照价赔偿。
转借他人必须经校长批准。
三、微机教师因保管不善面造成损坏或丢失的,视情节轻重给予批评教育或部分赔偿,严重失职造成重大损失的要给予处分。
四、微机教师违反借用制度,私自外借而造成损失或丢失的由微机教师和使用人各赔偿50%。
五、因学生在上机实习中未按教师的要求去做,而造成计算机损坏的,应对学生进行批评教育或照价赔偿。
六、因电源、电压缘故而造成损坏的,由学校自行负责修理。
望疃学区中心学校计算机教室
管理员职责
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机教室
管理员职责
一、根据学校工作计划和信息技术教育计划,制定学期上机计划。
二、认真执行各项规章制度。
掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识,确保计算机设备的正常使用。
三、负责计算机教室设备的日常维护,维修工作,经常检查计算机及相关设备的运行情况,发现问题,及时处理,在质保期内的设备,出现故障,及时与相应公司联系。
质保期外的设备,由学校及时完成维修,要有维修的完整记录。
四、上机时要协助任课教师,保证上机课的正常进行。
要求学生认真填写计算机使用记录表。
五、注意培养学生良好的上机习惯,要求学生认真遵守《利辛县中小学计算机教室学生上机守则》。
六、注意提高自身素质,不断学习和更新计算机软、硬件知识,以适应信息技术教育不断发展的需要。
七、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。
定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。
八、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作,熟悉防火等有关器材的使用,经常检查安全措施的落实情况。
九、调入或调出计算机室工作,应及时办好交接手续,做到帐目清楚、帐物相符。
望疃学区中心学校计算机室
管理组织机构
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机室
管理组织机构
组长:
李军
副组长:
谢剑黄建松
管理员:
于鹏
成员:
各班班主任
望疃学区中心学校计算机室
工作计划
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机工作计划
一、指导思想
以学校工作要点为中心,促进全校信息技术教育工作的深入开展,更好的实现全校
信息技术教育工作管理与应用并重的目标,进一步推进我校教育信息化进程,促进学校各项工作。
结合学校发展实际,制定本学期学校电脑室工作计划。
二、主要任务目标
1、强化学校网络建设与管理。
2、继续抓好信息技术培训工作,使教师信息技术应用水平达合格。
3、加强信息技术学科教研,充分培养学生的信息技术动手能力。
4、加强信息技术课题研究,用课题带动应用。
三、主要工作措施
1、加强学校网络建设与管理
2、采取得力措施,加强网络资源建设,满足教学要求搞好校级资源库建设,使其更好地服务于教学。
3、加强信息技术学科教研,提高学生的信息技术水平,学校把信息技术纳入正规的管理范畴。
(1)、做到期初有计划,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
(2)、加强管理,确保教学正常运行。
课前检查:
要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题马上报告教师,教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。
(3)、课时监督:
上课过程中监督好每位学生的使用情况,如有不按要求练习,而是去运行其它软件或进行其它操作的,马上给予批评警告,以防止学生乱删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。
4、建设“绿色机房”和“无游戏机房”,让师生感受到信息技术的绿色春天建设绿网工程,对学校机房建立“绿色机房”,学校计划,除上信息技术课外,每周有计划的对学生开放,为广大学生提供健康、安全的网络的学习环境。
学习将采取得力措施,杜绝师生玩电脑游戏,其次进行正面宣传教育。
5、加强卫生管理。
(1)加强课间管理。
除了在课前进行教育外,上课期间也注意观察,如发现不讲卫生的同学及时制止,并要求当时对教室进行清扫。
(2)加强卫生清扫。
为搞好清洁卫生,电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。
望疃学区中心学校计算机室
维修保养制度
望疃学区中心学校
2017.2
计算机室维修保养制度
一、计算机的维护管理应由专人负责,从事该项工作的人员,必须经过硬件设备维护维修技术培训。
二、建立并执行设备检查维护制度,定期对计算机设备进行巡回检查。
三、进行计算机维护安装时,应采取防静电措施,严禁带电作业,不得在通电情况下进行拆、换,插拔零部件等操作。
四、对各项机器设备以保证设备的正常运行,应定期进行除尘清洁处理。
五、进行设备维修时,必须严格按操作规程操作。
六、建立设备维修档案,认真记载设备的故障、修复以及部件的更换等情况,并对出现的故障进行认真分析,有针对性的采取预防维护制度。
望疃学区中心学校计算机室
报废报损制度
望疃学区中心学校
2017.2
计算机室报废报损制度
一、教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理,可以报废。
二、教学仪器、设备及器材一次修理费超过原价的一半,可以报废。
三、报废报损仪器、设备及器材必须填写报废报损申请单,一万元以内经学校分管领导批准,一万元以上须经学校上级部门批准,方可报废报损。
四、经过报废报损的仪器、设备及器材,要及时到财务部门销账,同时调整教学仪器、设备帐册。
五、已报废报损的仪器、设备及器材,除部分可拆零件用作维修外,应交总务部门处理,不得存放在仪器室内。
望疃学区中心学校计算机室
教学计划
望疃学区中心学校
2017.2
望疃学区中心学校计算机室教学计划
一、指导思想:
人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:
“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。
”
二、教学目标
四年级:
1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。
五年级:
1、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。
2、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。
六年级
认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件,进行文字处理。
1、五、六年级学情:
五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强五、六年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
2、四年级学情:
四年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。
三、教材分析:
本课程采用河南大学出版社编写的教材。
教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
望疃学区中心学校计算机室
电脑打字比赛方案
望疃学区中心学校
2017.4
望疃学区中心学校计算机室电脑
打字比赛活动方案
一、活动目的:
为了丰富学生的课余生活,提高学生动手能力和综合素质,我校拟开展一次电脑打字比赛。
通过打字比赛这一简单而又有趣的活动,激发学生的电脑操作热情,增强学生培养专业技能的意识。
二、活动主题:
眼疾手快,超越自我
三、活动对象:
四、五年级每班选派5名学生参加
四、活动安排:
比赛时间:
2017年4月7日上午第二节课
比赛地点:
计算机教室
五、比赛形式及规则:
1、将机房电脑编号,然后将每组的成员编号,参赛者按对应编号入座;
2、比赛采用一次性比赛方式进行,不组织预赛,每人一台电脑;
3、比赛时参赛者可采用自己最擅长的输入法(提供搜狗拼音输入法、智能ABC输入法、五笔输入法等);
4、参赛同学提前10分进场,迟到的参赛者取消参赛资格;
5、将“金山打字2006”软件作为此次比赛平台,比赛时由老师指定文章,没有按要求操作的参赛者取消评分资格;
6、比赛时间为10分钟;
7、打字比赛结束时,参赛者应立即停止操作电脑,等待老师记录中文打字速度及出错率等信息;
8、比赛时参赛者必须服从老师的统一管理和安排;
9、如果电脑出现故障,参赛者应及时向老师反映,老师可将其安排重新比赛,否则按正常程序处理。
六、评分标准:
总分=正确率×100+平均速度
七、活动奖励:
本次比赛设一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名,获奖者颁发奖状。
望疃学区中心学校计算机室
打字比赛领导小组
望疃学区中心学校
2017.4
望疃学区中心学校计算机室
打字比赛领导小组
组长:
李军
副组长:
许芳李璐璐
管理员:
于鹏
成员:
四五年级班主任
望疃学区中心学校计算机室
打字比赛获奖名单
望疃学区中心学校计算机室
电脑绘画活动方案
望疃学区中心学校
2017.5
望疃学区中心学校计算机室
电脑绘画活动方案
一、指导思想
为了切实做好学校教育信息化教学工作,不断丰富校园文化生活,培养青少年儿童的创新精神和审美能力,激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣,提高科学素养、实践能力,为四-五年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台,经学校研究决定,在4-5年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。
线此项活动安排如下:
二、比赛时间:
2017年5月10日
三、比赛主题:
探索与创新
这次活动主要以“节能环保,绿色生活”为主题,让学生通过绿色来美化我们身边的环境,珍惜环保工人的劳动成果,珍惜我们身边的绿色生活,积极探索、勇于创新,并将自己的想法制成电脑作品,同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。
四、活动与主题:
电脑绘画主题:
节能环保、绿色生活
四、参赛对象:
四--五年级学生
本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行初赛,评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。
五、参赛作品要求:
1、电脑绘画
运用Windows自带的绘画(画图、金山画王、photoshop等)软件完成的绘画作品,恰当地表达主题。
2、作品内容:
以符合自己年龄特点的观察和想象,用电脑作品将节能环保,绿色生活的主题表现出来,作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往,对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。
3、制作要求:
参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作,指导老师可以给予指导,但不能直接动手参加制作。
作品可以是一幅,也可以是多幅。
八、评奖办法:
1、评分标准:
见附表
2、奖项设置:
优秀作品一、二、三等奖各一名,优秀指导教师三名。
望疃小学电脑绘画比赛活动评分表
评分人:
于鹏
姓名
内容真实、健康(2分)
画面比例恰当(2分)
主题鲜明、有创意(2分)
构图完整、线条流畅(3分)
用色大胆、明亮(2分)
总分
望疃学区中心学校计算机室
绘画比赛领导小组
望疃学区中心学校
2017.5
望疃学区中心学校计算机室
绘画比赛领导小组
组长:
李军
副组长:
许芳李璐璐
管理员:
于鹏
成员:
四五年级班主任
望疃学区中心学校计算机室
绘画比赛获奖名单
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