大泡泡小泡泡托班教案.docx
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大泡泡小泡泡托班教案
大泡泡小泡泡托班教案
大泡泡小泡泡托班教案
活动目标:
1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、感受活动的乐趣。
活动准备:
1、大小不同泡泡底纸(4A纸一半大小左右),彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、泡泡枪。
小黑板。
3、小筐若干,浆糊。
4、一个大泡泡背景墙,上有反粘透明胶带。
活动过程:
一、游戏导入。
教师组织幼儿围坐成圆圈,带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪(1-2次),引导幼儿观察泡泡是圆圆的,大小不等的。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。
(在小黑板上演示)。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品,提问:
这是什么呀?
“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗?
”
3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸,粘到泡泡底纸上。
老师可以一边动手一边念儿歌:
捏一捏,捏一捏,捏成一个小球球,亲一下,亲一下,泡泡飞上天!
4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上,自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。
要求:
要粘满整个泡泡。
有困难的`宝宝要请老师帮助。
四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。
“小朋友,你的泡泡做好了吗?
请你举起来给老师看看!
嗯!
真漂亮!
现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗?
”
引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
五、结束。
“小朋友,你们看,我们做的泡泡漂亮吗?
下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗?
”
打瞌睡的加菲猫教案
打瞌睡的加菲猫教案
【活动目标】
1、自主模仿舞蹈动作,并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领,并愿意积极参与动作表演。
3、体验与同伴一起舞蹈的快乐。
【活动准备】
经验准备:
1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2、幼儿已有压垮的练习。
物质准备:
1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
【活动过程】
一、复习组合,激发表演情绪
1、“今天,我们这儿来了许多的客人,让我们一起听着音乐,跳个舞来表示对他们的欢迎。
好吗?
”
2、复习舞蹈组合。
二、观察发现,探索模仿动作
1、观察发现、初步感知。
“你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友,猜猜会是谁呢?
”(出示加菲猫)“你看到的加菲猫有什么特点?
谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢?
”“到底是不是这些原因呢?
让我们听听音乐里是怎么说的?
”“看,到现在它还在打瞌睡呢?
谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?
”
2、播放音乐、完整欣赏。
刚刚小朋友模仿得可真棒,老师把小朋友模范的这些动作串联了起来,看看王老师是怎样来模仿这只打瞌睡的加菲猫的?
我模仿的.怎么样?
你最喜欢我跳的哪个动作?
3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。
(1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。
“你喜欢哪个动作?
加菲猫在打瞌睡的时候,小腰有什么变化呢?
谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡?
”
(2)跟音乐分段模仿。
三年级教案:
使用记事本
三年级教案:
使用记事本
教学目标
知识目标:
会使用记事本。
技能目标:
认识记事本窗口,会保管文件,在记事本编辑区输入字符,退出记事本。
情感目标:
培养同学养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。
重点和难点
重点:
会在记事本编辑区输入字符,并保管文件、退出记事本。
难点:
记事本文件的'保管。
教学过程:
一、导入
师:
今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。
打开(运行)记事本,我们就可以使用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。
二、活动一:
认识记事本窗口
师:
记事本藏在哪呢?
我们一起来找一找。
做一做:
打开记事本程序
1、单击开始----程序----和件-----记事本,打开记事本窗口。
2、同学结合书本55页图2,自主认识记事本窗口
3、说一说:
记事本窗口有哪些局部组成。
三、活动二:
保管文件
1、教师演示保管文件步骤。
2、同学动手操作,把文件以“abc”名字保管指定路径。
四、活动三:
在记事本编辑区中输入字符
师:
编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标,它是提示你要输入的字符的所在位置,键入一个字符,插入点光标就会自动后移一格。
同学动手操作:
1、输入字符。
(1)在编辑区输入一行字符abcdefg
(2)按回车键,插入点光标移到下一行的起点处,再输入一行字符。
2、移动插入点光标。
师:
在键盘上有左、上、右、下光标移动键,能让光标快速移动。
(1)让同学找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键,分别按下这几个光标移动键,观察光标移动的方向。
(2)说一说:
你按了这几个光标移动键发现了什么?
3、删除字符。
师:
在输入的过程中难免会输错,那出现了错误该怎么办呢?
请同学们认真观察,老师是怎么做的。
教师演示如何删除字符,同学学习并操作。
教师巡视指导。
五、活动四:
退出记事本
师:
用完记事本,我们要把它退出来,请同学们参照书本59页找一找,有几种方法退出记事本。
同学自主操作并小结退出记事本的方法:
(1)使用菜单命令退出记事本。
(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结:
要退出记事本,假如屏幕没有出现图6所示的对话框,说明该文件已经保管过了,可以不用再保管了。
大小长短幼儿园小班科学教案
大小长短幼儿园小班科学教案
一、活动名称
大小、长短、前后、上下
二、活动目标
1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
三、活动准备
大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
四、活动过程
(一)开始部分
引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。
儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。
简单说明户外活动要求。
(二)基本部分
1、复习巩固区别大小。
出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
师:
场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
幼:
有的球大有的球小。
师:
请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
幼儿边操作,教师边指导.如:
某某小朋友你拿的是大球还是小球?
再交换活动一次。
幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。
2、复习巩固区别长短。
出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
师:
场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
幼:
一根绳子长,一根绳子短。
师:
请大花走长绳小花走短绳。
幼儿边活动,教师边指导.如:
某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?
再交换活动一次。
幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。
说出谁的长谁的短。
3、复习巩固区别前后。
出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
师:
请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:
我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
游戏:
看谁反应快。
师:
小花站到老师前面,大花站到老师后面。
再交换活动一次。
4、复习巩固区别上下。
出示大树,让幼儿观察树上有什么?
树下有什么?
幼:
树上有果子,树下有筐子。
师:
请大花去摘树上的'果子,小花去拿树下的筐子。
摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。
幼儿边活动,教师边指导。
如某某小朋友你在哪里摘的果子?
要把果子放到哪里?
再交换活动一次。
教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。
(三)结束部分
游戏结束:
幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。
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