集体舞教学设计.docx
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集体舞教学设计.docx
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集体舞教学设计
校园集体舞《阳光校园》教学设计
秋口中心小学査允忠
设计思路:
《阳光校园》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。
第一:
激发兴趣阶段,初步掌握动作;第二:
提高兴趣阶段,准确掌握动作;第三:
队形变换阶段,学生学会合作,;第四:
创新展示阶段,张扬学生个性;每个阶段分两个课时进行。
本次课是第一阶段的第一课时。
在教学中力求贯彻“寓教于乐,乐中求学,学中益智,练中健体”的指导思想。
提高学生对体育课的兴趣,从而培养终身体育锻炼的意识。
本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容:
韵律活动和集体舞。
它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态,提高动作的节奏感和表现力,培养学生整齐协调能力,体验愉快情感,满足交往愿望,增强集体主义观念。
准备部分:
在音乐的伴奏下进行热身操,锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力,激发兴趣,为主教材内容做准备。
通过热身操,一方面激发学生兴趣,更主要的是为主教材服务。
基本部分:
学习集体舞的基本动作。
以在韵律操中渗透的形式,潜移默化地进行引导与训练,采用老师和学生配合,坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,进行分解示范、练习,掌握动作的基础上,配合音乐反复练习。
在此基础上进行合作展示,拓宽学生思维空间,提高表现力,彰显个性,超越过去那种被动的教学模式,更好的贯彻以学生为本的思想。
结束部分:
放松游戏:
刮大风。
目的是放松学生身心,养成活动后放松的习惯,在心情愉悦中结束本课教学。
体育与健康课实施方案
授课教师:
査允忠 年级:
四年级 授课人数:
40人 时间:
40分钟
授课内容:
《阳光校园》舞蹈共需要8次课四个阶段完成,本节课是第一阶段第一课。
教
学
目
标
1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐(牛仔步、弹跳步和进退步)的动作要领和动作节奏,并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系,养成正确的身体姿势。
2、创造欢快的学习环境,通过两人合作,培养学生互相帮助、团结协作精神。
3、培养学生的反应、协调能力,增强学生的自信心。
教学
内容
集体舞《阳光校园》
教学
要点
动作与音乐,同伴与同伴之间的配合
教学难点
动作协调、优美
教学
过程
教学内容
组织教法与要求
运动负荷
过程目标
次
数
时
间
开
始
部
分
1
分
钟
1、课堂常规
1、师生问好。
2、宣布课的内容。
质疑激发兴趣
要求:
队伍整齐
精神饱满
组织:
四列横队
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
●
1
次
1
分
钟
1、使学生养成尊敬师长的意识和习惯。
2、养成正确的身体姿态和严肃的上课态度。
准
备
部
分
6
分
钟
韵律操
(渗透集体舞动作)
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步
(4)踏步
学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
●
要求:
(1)注意观察
(2)认真练习
(3)积极思考
(4)动作美观
(5)注意节奏
每个动作4*8拍,共三个动作,反复作三遍。
6
分钟
1、使学生养成锻炼前作热身运动,预防运动损伤的好习惯。
2、90%以上同学能够模仿老师的动作。
充满激情。
3、在模仿练习中使学生学会集体舞分解动作。
4、学生动作协调,节奏感强。
基本
部分
24
分钟
学习集体舞
《阳光校园》
1、脚的基本动作
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步
(4)踏步
2、手的基本动作
(1)邀请手势
(2)拉手
(3)推拉手
(4)行礼手
第一段:
1-8拍:
踏蹉步拉手。
(共四个八拍)
1、踏蹉步(牛仔步)
以右脚为例,弱拍抬吸右脚至左膝处,同时左脚屈膝,扣右腰出左胯,重拍右脚向左旁踏步,右脚再向右蹉一步,左脚跟上一步。
2、拉手:
跳踏蹉步时,男生双手屈肘在身体两侧自然上提,手心向内,与女生双手自然相握。
第二段:
同第一段动作相同方向相反
第三段:
1-8拍:
弹跳步。
(第五个八拍)弹跳步:
准备时双腿直立前脚掌着地。
以右脚为例,弱拍抬起右脚至左膝处。
弹跳步第一拍小腿用劲向左前方勾脚,一拍一次,弹动三次,同时左膝屈膝跟节奏原地一拍一次小跳,第四拍收回并步。
第四段:
1-8拍:
退进步推拉手。
(第六个八拍)
退进步:
准备时双脚直立向前,前脚掌着地。
以右脚为例:
第一二拍右脚屈膝用脚掌向后用力,退踏一步,着地时屈膝,同时左腿在原地抬起前脚掌,用脚跟着地,双膝尽量靠拢。
第三四拍右脚经过左脚向左前踏进一步,重心跟上全脚掌着地,伸直膝盖,同时左腿在原地稍屈膝抬起脚后跟,双膝尽量靠拢。
第五段:
1-8拍:
踏步行礼手(第七个八拍)
踏步:
准备时双脚直立以右脚为例:
弱拍抬吸右脚至左膝处,正步前进,一拍一步,第四步双脚并拢。
行礼手:
在踏步时双手叉腰,并步直立时,要根据方向,或向右上方伸手,或向左上方伸手。
当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置。
1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。
●
▲▲▲▲
△△△△
▲▲▲▲
△△△△
●
2、分解教学,口令提示。
3、学生集体练习。
4、学生小组练习,教师循环指导。
5、教师请一名学生配乐表演,学生观看欣赏。
6、学生配乐练习。
7、教师规范易错动作。
8、学生配乐巩固练习。
准备时:
前奏时:
第一段:
踏搓步(牛仔步)
1——4拍:
5——8拍:
第二段与第一段动作相同,方向相反。
第三段:
弹跳步
1——4拍:
5——8拍同1——4拍动作相同方向相反。
第四段:
退进步:
1——2拍:
3——4拍:
5——8拍同1——4拍。
第五段:
踏步行礼手:
1——4拍:
5——8拍:
教授:
一次
学生小组练习:
两次
学生配乐练习:
3次
教授:
10分钟
学生小组练习:
3分钟
学生配乐
练习:
6分钟
1、掌握知识技能。
2、提高学生动作的协调能力,节奏感。
3、激发学生对集体舞的兴趣。
1、牛仔步准备时双脚外开,全脚掌着地。
步伐轻盈。
2、弹跳步重心落在前脚掌上,准备反面动作。
3、在做退进步时,当右脚做退踏步时,男女生同时在胸前拉住伸直,当右脚往前做踏步时,双手向外在肩两侧平伸推开。
两人动作配合协调。
4、踏步行礼手时要伸直,脚要上抬。
学
生
展
示
5
分
钟
学生展示
根据学生课堂情况采取多种形式展示,其他同学学习欣赏。
1、自由结组展示
2、分组轮流展示
积极参与
认真观察
队形如图:
展示学生在圈内进行展示
展
示
2
组
5
分
钟
1、自信自强,彰显个性。
2、提高兴趣,为终身体育奠定基础。
结
束
部
分
3
分
钟
1、放松游戏
(刮大风)
游戏队形如图
3
至
4
次
3
分钟
1、放松学生心情。
放松学生身体。
2、养成学生活动后放松的习惯。
3、激发学生创新思维的意识。
结束
部分
1分钟
教师小结
1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。
2、老师对本节课的情况做个小结。
1
分
钟
预计
练习
密度
42%
运动负
荷曲线
场地器材
1、操场
2、画圆形线
3、CD机一台
4、CD音乐盘三张
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- 集体舞 教学 设计