二年级上学期语文素材偏旁部首词语积累仿写句子归纳 人教.docx
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二年级上学期语文素材偏旁部首词语积累仿写句子归纳人教
单靠“死〞记还不行,还得“活〞用,姑且称之为“先死后活〞吧。
让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟〞的效果。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
〞我加以肯定说“这是乌云滚滚。
〞当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
〞接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
〞一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
〞幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比拟观察,让幼儿掌握“倾盆大雨〞这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
〞这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深入,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞。
不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。
二年级语文偏旁部首表
偏旁名称表示的意思例字
囗方框儿围起来园、圆、回、团、围、图、国
目目字旁多与眼睛有关
看、眼、睛、眨、睁、盯、眉、
眠、盼、睡
火火字旁多与火有关灯、烟、炒、灰、灭、炸
扌提手旁多与手的动作有关
氵三点水多与水有关
亻单人旁多与人有关
接、抬、找、推、摇摆、扫、
捡、招、挑、担、拖把、扑、摘、提、披、报、拔、拨、拍、排、拉、捕捉、搭、扶、挤、掉、换、擦、抄、拾、摔打、拦、摸、搓、挖漂、河、清、波、满、湖、流、海、汗、泪、渴、洗、澡、淋、洒、滴、油、活、泼、池、激、潮、湿、消、温、渴、法、渐、沉、滩、溪、淡、浇、滚、洋、汽、治、游、江、没、深、洞
、住、修、做、们、位、什、件、休、值、放、佛、停、伸、借、伙、伴、假、使、倒、傲、侯、俩、伯、你、他、住、仔、化、
错
纟绞丝旁多与丝、线有关
多表示脚或脚的动
练、红、绿、绳、线、纸、织、
编、系、经、级、纯、纸、给、细、结
蹈、蹲、跑、跳、路、踢、跟、
⻊足字旁
双人旁、双
彳
立人
作
多与行走、道路或脚的动作有关
蹦、趴、跌
行、往、很、街、得
走走字旁辶走之儿
木木字旁
多与行走的动作有
关
多与行走等脚的动作或道路有关
与树木或木制品有关
越、赶、起、超、趣
远、这、环、连、达、运、迎送、还、遍、透过、逃、遇、选、速、追、近、进、边、迷、道、造树枝、柳、根、棵、梨、柏、柔、板、棍、梳、梢、植、村、李、杨、相、柱、枪、楼、概、梁、架、采、机、校、桥、棉、松、森林、样、格、梅
苏、菜、花、苗、茶、药、芽、
艹草字头多与花草植物有关
萝、茶、节、荷、莲、革、荡、
英、苦、薄、蓝、苹、藏、落、
户户字头多与门户有关
多与脚的动作等有廴建字底
关
多与山陵、土石、
启、肩、所、房、扁、扇、扉、
雇建、延、廷
队、防、际、阿、阳、阵、阶、
阝左左耳旁
阝右右耳旁礻示字旁糸紧字底
月月字旁
升降等有关多与城镇、地名等有关多与祭祀、神鬼、祸福有关多与丝、绳、织物有关
1.多与人体、器官、骨肉等有关
2.多与月亮、时间等有关
随、院、陵、隆、附、阴、邦、那、邮、邻、郎、郑、邓、部、郊、都初、礼、社、祈、神、祖、祥、祸、福系、素、索、紧、累、紫、絮、繁胖、脱、朝、脑、腰、脸、腿、脚、肥、明、朗、期、朦、胧、肌、肝、肚、肠、肤、肺、朋、股、育、肩、胆、胃、胡、背、朋
顶、顷、项、顺、须、顽、顾、
页页字边多与头、脸面有关
多与手或手的动作
顿、烦、颅、领、颈、颊、频、
颗、题拜、拿、拳、掌、掰、摹、摩、
手手字旁
攵反文
有关多与击、打等手的动作有关
攀散、牧、收、攻、改、败、放、政、故、致、教、救、敏、敢、
部编版二年级语文上册词语积累、句子归纳
第一单元
词语搭配
(大大)的脑袋〔灰色〕的身子
(长长)的尾巴〔碧绿)的衣裳
(雪白〕的肚皮〔粗心)的小朋友(轻轻)地吹过〔快活)地游来游去词语归类
1.AABB式的词语:
拖拖拉拉鬼鬼祟祟源源本本慌慌张张吞吞吐吐纷纷扰扰原本来本
2.描写春天的词语:
风和日暖春回大地万紫千红春暖花开春风雨露姹紫嫣红春光如海春和景明和风细雨春意盎然万象更新
句子积累
1.拟人句:
〔1〕池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
〔2〕孩子假如已经长大,就得告诉妈妈,四海为家。
2.比喻句:
〔1〕有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和黄昏我又把红袍披在身上。
〔2〕到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪〞。
3.疑问句:
〔1〕小朋友,你们猜猜,我是什么?
。
〔2〕牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行靠什么方法?
4.排比句:
平常我在池子里睡觉,在小溪里漫步,在江河里奔跑,在海洋
里跳舞、唱歌、开大会。
第二单元
词语搭配
一〔只〕海鸥
一〔片〕沙滩
一〔艘〕军舰
一〔条〕帆船
一〔方〕鱼塘
一〔块〕稻田
一〔行〕垂柳
一〔座〕花园
一〔道〕小溪
一〔孔〕石桥
一〔丛〕翠竹
一〔群〕飞鸟
一〔面〕队旗一〔把〕铜号
词语归类
1.AAB式的词语:
喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油
2.描写动物的词语:
活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃珍奇异兽千军万马
句子积累
1.拟人句:
〔1〕一面队旗,一把铜号。
一群“红领巾〞,一片欢笑。
〔2〕枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
〔3〕你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
2.比喻句:
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
3.对偶句:
银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
第三单元
词语搭配
〔仔细〕地看〔快乐〕地说〔伤心〕地哭〔满意〕地笑
〔亲爱〕的爸爸〔亮堂〕的眼睛〔弯弯〕的眉毛
〔红润〕的脸〔乌黑〕的头发
词语归类
1.又…又…式的词语:
又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮
2.量词搭配:
一〔堵〕墙四〔根〕柱子一〔杆〕大秤一〔条〕线一〔沓〕纸一〔封〕信一〔支〕笔
句子积累
1.诗句:
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2.比喻句:
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
3.拟人句:
〔1〕弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
〔2〕窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间漫步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
4.含有关联词的句子:
〔1〕官员们〔一边〕看〔一边〕议论。
〔2〕〔只要〕肯动脑筋,坏事往往
能变成好事。
第四单元
词语搭配
(陡峭)的山峰(翻滚)的云海(奇形怪状)的岩石(金光闪闪)的雄鸡(出名中外)的黄山(碧绿)的湖水(美丽)的小岛(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(薄薄)的雾(点点)的灯光(蒙蒙)的细雨(茂密)的枝叶(绿色)的凉棚(热情好客)的老乡(成串)的葡萄词语归类
1.AABB式的词语:
隐隐约约许许多多大大小小左左右右高上下低干干净净
2.描含有数字的成语:
五光十色五颜六色九牛二虎四面八方
句子积累
1.比喻句:
(1)要是下起蒙蒙细雨,日月谭你好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(2)茂密的枝叶像四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。
(3)阴房修在山坡上,样子很像碉堡。
2.夸大句:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3.精彩句:
那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
第五单元
词语搭配
(1)量词搭配
一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦几(个)虫子一(只)鸟一(口)井一(只)青蛙
(2)动词搭配
(种)葫芦(长满)绿叶(开出)小花(挂了)小葫芦(爬着)蚜虫(盯着)小葫芦(生了)蚜虫(治)虫(住着)喜鹊(劝)寒号鸟(呼唤)寒号鸟(冻)死
(3)形容词搭配
(细长)的葫芦藤
(雪白)的小花
(得意)的小葫芦
(自言自语)地说
(渐渐)地变黄
(晴朗)的天气
(温暖)的窝
(暖暖)的太阳
(呼呼)地刮着
(不停)地叫着
冻得(直打哆嗦)
冷得(像冰窖)
词语归类
(1)得过且过(ABAC)式的词语:
待理不理、当断不断、过桥拆桥、好说歹说、
横说竖说
(2)形容天气寒冷的词语:
寒冬腊月、大雪纷飞、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风侵肌、寒风刺骨、寒气逼人(3)带“语〞或“言〞的词语:
一言不发、不言不语、三言两语、千言万语、窃窃私语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语
句子积累
1.感慨句:
多么得意的小葫芦啊!
2.祈使句:
你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!
3.比喻句:
北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
4.反问句:
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
第六单元
词语搭配
〔1〕动词搭配:
(吞没)田地(冲毁)房屋〔汲取〕教训〔恢复〕消费(治)水(筑)坝(挡)水(带着)队伍(抽出)人
〔会〕师〔挑〕粮(爬)山(写)字(打)仗(藏)扁担
〔2〕形容词搭配:
(无数)的灾难(安居乐业)的生活(整夜整夜)地研究
〔清清〕的水〔鲜红〕的地毯〔难忘〕的泼水节
〔欢乐〕的鼓点
词语归类
〔1〕千千万万〔AABB〕式的词语:
多多少少干干净净上上下下花花绿绿大大小小
〔2〕形容生活安定的词语:
安居乐业天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、安土重迁、安生乐业、安生服业、政通人和
〔3〕形容路难走的词语:
山高路陡悬崖峭壁山石险峻山高坡陡奇峰罗列怪石嶙峋危峰兀立悬崖绝壁陡壁悬崖
句子积累
1.名句:
有志者时竟成。
——?
后汉书?
志存当高远。
——?
诫外生书?
有志不在年高。
——?
传家宝?
2.比喻句:
为了欢送周总理,人们在地上萨满了凤凰花的花瓣,好似铺上了
鲜红的地毯。
第七单元
词语搭配
〔蓝色〕的远方〔呛人〕的烟〔烫人〕的火〔美丽〕的白云
〔很轻很轻〕的水汽〔冲动〕地说〔躺〕在床上〔闭〕上眼睛
〔冒〕出黑烟〔蹿〕出火星〔冲〕进屋里
词语归类
ABB式词语:
天苍苍野茫茫水淋淋描写“风〞的词语:
寒风凉风暖风热风微风狂风台风风暴和风细雨描写“天气〞的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨
鹅毛大雪电闪雷鸣
句子积累
1.拟人句:
如今我要把海岸藏起来。
2.夸大句:
危楼高百尺,手可摘星辰。
第八单元
词语搭配
〔飘荡〕的风筝〔漂流〕的纸船〔冲动〕地说〔习惯〕的方式
〔茂密〕的森林〔不停〕地咬着〔老天爷〕的命令
〔快乐〕得哭了〔大摇大摆〕地走过来〔大大小小〕的野兽
词语归类
1.出自寓言故事的成语:
守株待兔狐假虎威拔苗助长亡羊补牢叶公好龙坐井观天刻舟求剑画蛇添足
2.ABAC式词语:
半信半疑大摇大摆一五一十大手大脚多才多艺古香古色十全十美土生土长风言风语人山人海尽心尽力今生今世
3.含有动物名称的成语:
万象更新千军万马惊弓之鸟井底之蛙顺手牵羊如鱼得水画龙点睛兔死狐悲猪狗不如狗急跳墙爱屋及乌鱼目混珠对牛弹琴蜂拥而至一箭双雕门可罗雀
4.含有反义词的词语:
前呼后拥出生入死七上八下横七竖八天南海北东张西望
虎头蛇尾有口无心大惊小怪大材小用
句子积累
1.感慨句:
〔1〕我看你有多大的胆子!
〔2〕再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
〔3〕整块奶酪都被你吃光了!
2.“把〞字句:
〔1〕老虎扑过去,把狐狸逮住了。
〔2〕原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
3.“被〞字句:
老虎被蒙住了,松开了爪子。
词语搭配及仿写句子练习
一、照样子写词语
例题:
〔茂盛〕的树木
〔
〕的妈妈
〔
〕的家庭〔
〕的伙伴
〔
〕的朋友
〔
〕的教室〔
〕的操场
〔
〕的教师
〔
〕的马路〔
〕的天安门
〔
〕的风景
〔
〕的广场〔
〕的雪花
〔
〕的车辆
〔
〕的草坪〔
〕的天气
〔
〕的花园
〔
〕的小狗〔
〕的花坛
二、照样子写句子
A例:
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、小红是我们的开心果。
2、美丽的慈溪是我的家乡。
3、我喜欢那条黑白点的小狗。
4、李宁是我最要好的朋友。
B例:
小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1、我看书。
我〔〕地看书。
2、小红在教室里画画。
小红在教室里〔〕地画画。
3、妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里〔〕地浇花。
4、小马在草原上奔跑。
小马在草原上〔〕地奔跑。
5、小猴子望望架上的葡萄。
小猴子〔〕地望望架上的葡萄。
6、小松鼠采了许多花。
小松鼠〔〕地采了许多花。
小松鼠采了许多〔〕的花。
三、照样子仿写句子
1、圆圆非常懊悔。
〔
〕非常〔
〕。
2、
到了学校,已经上课了。
〔
〕,已经〔
〕。
3、全城到处是绿树,到处是高楼大厦。
〔〕到处是〔〕,到处是〔〕。
4、我们爱北京,我们爱祖国的首都。
〔〕爱〔〕,〔〕爱〔)
5、纤夫们一边收缰绳,一边向风娃娃表示感谢。
〔〕一边〔〕,一边〔)
6、他急忙跑过去,对着帆船吹起来。
〔〕急忙〔〕
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