部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练训练及答案.docx
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部编中考语文仿写续写对联专题专题训练训练及答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练
1.阅读下面的文字,完成题目。
(南方日报2019年11月13日讯)“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。
2019中国(佛山)大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。
这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。
11月12日,佛山市召开电影周新闻发布会,介绍了有关活动安排。
根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区,推动粤港澳影视合作等要求,佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会,并将以此为契机探索功夫电影、大湾区影视产业合作的路径。
(1)请给上述新闻拟一个标题。
(不超过25字)
(2)根据对联常识,从下面6个短语中选取4个组成下联,
武功 血气之勇 振奋 严戒 文教 民族精神
上联:
弘扬中华武术,崇尚礼仪之道。
下联:
【答案】
(1)首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行。
(2)振奋民族精神,严戒血气之勇。
【解析】【分析】
(1)我们在答题时,应从导语入手找出新闻对象及事件。
对象是:
‘功夫之城’佛山,事件是:
大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。
找出对象及事件后用简洁语句概括即可。
(2)依据上联格式,都是2字动+4字短语的格式,“武功”“文教”这两个是名词,所以下联只能选“振奋”和“严戒”;然后“振奋”的是精神,所以后边接“民族精神”,由此答案显而易见。
故答案为:
⑴首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行;
⑵振奋民族精神,严戒血气之勇。
【点评】⑴本题考查新闻标题拟写。
通读新闻材料可知,新闻的导语部分是第一段,包含事件、地点、事件等核心信息的语句;
⑵对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握。
2.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。
(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:
地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。
一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。
同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。
请围绕话题,谈谈你的看法。
写出观点、理由、结论。
(80字以内)
(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:
家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。
如果你是小军,该如何劝说?
请写出你的劝说语,不超过60字。
(3)(对联续写)下面是这次活动的对联,请选一则续写完整。
上联:
道德秤称出人心轻重
下联:
________
上联:
________
下联:
为人处世谦受尊
【答案】
(1)参考示例:
①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。
有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。
所以,我们要多反思自我,提高修养。
②做有教养的人要学会换位思考。
“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:
以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。
所以,我们从小事做起,成为一个有教养的人。
(2)示例:
爸爸,我理解你想热闹地为爷爷祝寿。
但是,燃放爆竹既扰民又污染环境。
让我为爷爷一首歌,祝他寿比南山,好吗?
(3)文明尺量得修养短长;知书达礼和为贵
【解析】【分析】
(1)要求围绕“做一个有教养的人”话题,谈谈你的看法。
写出观点、理由、结论。
开放性试题。
可以先谈什么是“有教养的人”,为什么要“做一个有教养的人”,怎样才能“做一个有教养的人”。
观点要明确,理由要真实有效,结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。
注意写得平易近人,力避老话套话,力求有点文采。
(2)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),多用疑问句,少用祈使句。
文明得体,避免激化矛盾,不能出现命令语气。
表达清楚明白。
不能偏离“燃放爆竹既扰民又污染环境”这一劝说主题。
(3)对联要注意以下几组要求:
第一,上下联字数要相等。
第二,上下联词组要相同,词性要一致。
第三,上下联平仄要相调。
第四,切忌合掌。
如题干所给上联“道德秤称出人心轻重”整体上是个主谓宾结构;“人心轻重”又是个偏正结构。
所以可拟为“文明尺量得修养短长”,从内容看,与上联构成“正对”。
而题干所给下联“为人处世谦受尊”的前四个字是成语,“谦受尊”也是个主谓宾结构。
由此,上联可拟为“知书达礼和为贵”。
从内容看,与下联也是构成了“正对”。
故答案为:
⑴参考示例:
①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。
有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。
所以,我们要多反思自我,提高修养。
②做有教养的人要学会换位思考。
“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:
以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。
所以,我们从小事做起,成为一个有教养的人
⑵示例:
爸爸,我理解你想热闹地为爷爷祝寿。
但是,燃放爆竹既扰民又污染环境。
让我为爷爷一首歌,祝他寿比南山,好吗?
⑶文明尺量得修养短长;知书达礼和为贵
【点评】】⑴本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。
要求考生读懂材料,理解材料的主题,围绕材料的互通进行表达,注意观点要明确,语言要通顺,注意字数的限制。
⑵本题考查考生语言表达能力。
考生要结合材料内容,注意说话的对象,语气要委婉、得体,阐述时中心要明确,主题要鲜明,理由要充分,要知道晓之以理,动之以情。
⑶本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。
解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识,要结合上联的内容和材料的仔细,进行补写对联。
3.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节
上联:
________
下联:
紫气丹光拥玉台
(2)端午节
上联:
龙舟竞技怀屈子
下联:
________
(3)中秋节
上联:
________
下联:
万家萧管乐中秋
(4)重阳节
上联:
延年畅饮菊花酒
下联:
________
【答案】
(1)①
(2)④
(3)③
(4)②
【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解,以及修辞手法的日常运用。
(1)“银花火树”指的是元宵节的烟火。
(2)“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。
(3)“几处笙歌”对“万家箫管”。
(4)“插茱萸枝”是重阳节的习俗。
故答案为:
⑴①;⑵④;⑶③;⑷②
【点评】考生对文化常识在平时要有理解,首先是传统节日考生都不陌生,熟悉每个节日的内涵和相关的特点,其次考生要理解对了的知识,注意其上下联讲究对仗的特点。
4.阅读下面语段,完成各题。
大年初一,央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线。
节目将传统诗歌与现代音乐相结合,出现了很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力演唱的87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲,但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读《西厢》的红楼梦中,又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。
(1)①请用一句话概括以上内容,不超过20字。
②根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为这期节目做宣传。
儿女情长 英雄气壮 如花美眷 干云霄 似虹豪气 劳牵挂
(2)诗词曲赋作为我们的传统文化滋养了一代又一代的华夏人,名家诗作真可谓常读常新。
李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。
写出《雁门太守行》一诗的颔联,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。
(100字左右)
【答案】
(1)①大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
(大意对即可)
②儿女情长如花美眷劳牵挂;英雄气壮似虹豪气干云霄
(2)深秋的一天傍晚,边塞上号角长鸣,战斗正在进行,敌军依仗人多势众,鼓噪而行,步步进逼;守军士气高昂,顽强抵抗,战斗从白天进行到黄昏,在晚霞映照下,大块大块鲜红的血迹,凝结在大地上,呈现出一片紫色。
【解析】【分析】
(1)①关键词:
大年初一、央视一套的《经典咏流传》、上线。
②从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语,如“儿女情长”与“英雄气壮”相对,同属主谓短语,“如花美眷”对“似虹豪气”,同属偏正短语,“干云霄”对“劳牵挂”,都是动宾短语。
最后根据对联“仄起平收”的知识,合理组织上下联。
(2)《雁门太守行》的颔联是“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
”这是一个战斗的场面,答题时,首先要理解诗句内容,这句诗的意思是:
秋色里,响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
注意“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹,其次要扣住诗句中的意象“角声”“秋色”“燕脂”“夜紫”,第三要给这些意象加上修饰词,最后发挥想象,用形象的语言加以描写即可。
故答案为:
⑴①大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
(大意对即可)
②儿女情长如花美眷劳牵挂;英雄气壮似虹豪气干云霄
⑵深秋的一天傍晚,边塞上号角长鸣,战斗正在进行,敌军依仗人多势众,鼓噪而行,步步进逼;守军士气高昂,顽强抵抗,战斗从白天进行到黄昏,在晚霞映照下,大块大块鲜红的血迹,凝结在大地上,呈现出一片紫色。
【点评】⑴①本题考查概括新闻内容。
解答此题,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合着新闻导语(本新闻的第一句)概括作答,答题模式可采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的也可以写上时间)。
②本题考查拟写对联的能力。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。
⑵本题考查诗句画面的描述,注意在翻译的基础上加入个人的联想和想象。
5.读过《水浒传》中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后,小明同学用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟,请把下面这副对联补写完整。
上联:
智________斗杨志只因替天行道
下联:
侠鲁达除郑居全为________
【答案】吴用;除暴安良
【解析】【分析】“智取生辰纲”中,吴用使用计策,斗败杨志,取得生辰纲,因此上联人物填写“吴用”。
“拳打镇关西”中鲁智深拳打镇关西,救出金氏父女,体现他嫉恶如仇、行侠仗义、除暴安良的性格,再联系上联“替天行道”,因此下联补写“除暴安良”。
故答案为:
吴用;除暴安良。
【点评】本题考查对名著人物和故事情节的积累、对联的拟写。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
按照对联的格式拟写上下联。
6.综合性学习。
班级正在开展“心怀善意,共创美好”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)(观点论述)活动中,同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典,其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴,穿着15元买的鞋,破了再粘,粘了再穿,盖着很旧很薄的被褥,这样一分一厘省下来的积蓄,加上做科研获得的报酬,他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后,“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
(80字以内)
(2)(故事链接)下图与教材内容有关,讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示,简要叙写这个故事。
(60字以内)
(3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。
①上联:
行善不问男女老少 下联:
________
②上联:
贫困儿童雪中得炭 下联:
________
【答案】
(1)示例:
善行是一个人良好素养的体现。
心存善良的人,总是对世界怀有悲悯之心;施行善行的人,总是能够平等对待每个人。
因此,我们多做善事。
(2)示例:
一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭,只盼天再冷些,原本希望炭卖个好价钱,可以添置些过冬的衣物和粮食,可谁曾想刚到集市上,竟被宫廷里的太监抢了去。
(3)助人莫管春夏秋冬;省钱马旭分积厘累。
【解析】【分析】
(1)围绕“如何看待善行”的话题,发表议论,写出观点、理由及结论,语句通顺流畅即可。
如,善行是中华民族优秀传统文化内涵的精华。
顾荣施炙,谓之善行;秦穆公亡马,谓之善行。
善行无论大小,都是美好心灵的体现,都传递着善意。
要大力宣扬善行的正能量。
我们要以善良者为榜样,拥有一颗善良的心。
注意字数的限制。
(2)仔细观察图画,画面是老人牵着一匹马,结合题干要求“讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事”,可知是《卖炭翁》,卖炭翁吃力地赶着牛车行走在寒风中,想买了炭,买回身上衣和口中食。
无奈宫使粗暴地抢夺了卖炭翁的炭,老人无可奈何。
(3)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。
①上联:
行善(动词)不问(连词)男女老少(并列短语),拟写为“助人莫管春夏秋冬”。
②上联:
贫困儿童(偏正短语)雪中得炭(主谓短语),拟写为“省钱马旭省吃俭用”。
故答案为:
⑴示例:
善行是一个人良好素养的体现。
心存善良的人,总是对世界怀有悲悯之心;施行善行的人,总是能够平等对待每个人。
因此,我们多做善事。
⑵示例:
一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭,只盼天再冷些,原本希望炭卖个好价钱,可以添置些过冬的衣物和粮食,可谁曾想刚到集市上,竟被宫廷里的太监抢了去。
⑶助人莫管春夏秋冬;省钱马旭分积厘累。
【点评】⑴本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。
要求考生读懂材料,理解材料的主题,围绕材料的互通进行表达,注意观点要明确,语言要通顺,注意字数的限制。
⑵本题考查考生对故事的叙写,考生要结合材料内容,注意对图画信息的提取,要准确概括故事,注意语言的间架、流畅、连贯。
⑶本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。
解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识,要结合上联的内容和材料的仔细,进行补写对联。
7.删改句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。
清风明月本无价,临近的山渺远的水,皆有情意。
改后为:
清风明月本无价,________。
【答案】近山远水皆有情(意)
【解析】【分析】此题考查学生对对偶的认识以及掌握能力。
对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
答题方法:
富有节奏感和音乐性,增强表现力。
画线部分“临近的山渺远的水”可以简概括为“近山远水”,“皆有情意”简化为“皆有情”,这样就跟上句对应了。
【点评】本题考查的是对联的知识。
我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,即可作答。
8.完成下面的对联题。
一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。
诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联:
赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联,一时间无人能对。
大家都说太难了,下联也要含有一个地名,还要符合从头读或从尾读内容完全一样,而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。
振江自己也没有对出。
第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:
________。
【答案】示例:
青岛绿树稠树绿岛青
【解析】【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。
解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。
研读提供的情境写下联,根据上联要求,注意词性要相同,理解了意思就好分析了。
【点评】解答此题考生要根据上联题意,上联用词,上联结构等多方面,多做揣摸,再是要结合具体要求去做。
9.按要求完成下面的对联题。
春暖花开,一秀才入京赶考,投宿一大户人家。
是夜秀才灯下苦读,窗上素纱,窗外花园,月光之下,夜莺展翅,蝴蝶飞舞,影子映到窗上,宛如荷花、牡丹,不觉随口吟出一上联:
月照纱窗,莺蝶飞舞,映出芙蓉牡丹。
吟出上联之后,秀才却怎么也想不出下联。
赶考归来,已是秋去冬来。
一日雪后过桥,看到有鸡、犬的足迹,秀才顿有所悟,对出下联:
________。
【答案】雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【解析】【分析】本题要求根据上联,对出下联,要求内容前半句赏兰花,后半句写出悟出兰花的某种优秀的品质即可。
要求上下语意连贯,句式一致。
故答案为:
雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力,除要求与例句结构相同、句意相符外,还要求言简意赅、对仗工整。
答题时注意对联有三个分句构成,前二分句是四字主谓句,前一个是静的,后一个是动物;后一分句是七字动宾短语,谈前面两句的作用。
10.《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:
妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。
请你为下面的对联写一则下联。
上联:
邹忌比美谈国事
下联:
________
【答案】示例一:
威王下令改过失 示例二:
威王纳谏成伟功
【解析】【分析】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:
相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
故答案为:
“示例一:
威王下令改过失 示例二:
威王纳谏成伟功
【点评】本题考查拟写补写对联的能力。
答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
11.观察下面四张图片,回答后面的问题。
(1)图片一和图片二各有一个错字,请找出来并改正。
(2)图片三是一幅对联的上联,请你选择下联,最合适的一项是( )
A.白雪怎能掩傲骨
B.流水有心歌秋声
C.柳絮含情传风情
D.明月有心照客愁
(3)图片四中的句子有语病,请提出修改意见。
【答案】
(1)滥——烂遐——暇
(2)D
(3)语序不当,“广泛”和“引发海内外”互换位置
【解析】【分析】
(1)考查词语的正确书写。
结合词意识记词语。
海枯石烂:
海水干涸、石头腐烂。
形容历时久远。
比喻坚定的意志永远不变。
将“海枯石滥”改为“海枯石烂”;应接不暇:
暇:
空闲。
原形容景物繁多,来不及观赏。
后多形容来人或事情太多,应付不过来。
将“应接不遐”改为“应接不暇”。
(2)考查拟写对联。
对联书写格式:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
A项还以梅花为内容,就是“合掌对”了。
B项“秋”和“春”都是平声。
C项中有两个“情”字,而且“风”与“春”也都是平声。
“梅花无意分春色”中“梅花”是名词,“无意”反义词为“有心”,“分春色”对“照客愁”,故选择D项。
(3)考查辨析并修改病句。
语序不当,将“广泛”和“引发海内外”互换位置。
故答案为:
⑴滥——烂遐——暇
⑵D
⑶语序不当,“广泛”和“引发海内外”互换位置
【点评】⑴做字形题,要积累词语,注意书写。
特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。
⑵1、要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容、词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4、要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
⑶病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
12.语言表达
建国70年,祖国日新月异,人民当家做主,生活蒸蒸日上。
请根据所给上联,对出下联。
上联:
祖国河山竞秀;
下联:
________
【答案】示例:
人民天下长春
【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。
解答此题,要结合对联的知识分析作答。
对联的要求实际上是运用对偶的修辞格:
一是字数要相等,二是词性相当,三是结构相称,四是节奏相应。
尤其要注意动词对动词,名词对名词,形容词对形容词等,还有上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。
结合“人民当家做主,生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对,或:
天下百姓庆生。
故答案为:
示例:
人民天下长春
【点评】本题考查对联知识。
首先要通读语句掌握对联使用的语境,然后结合对联的基本要求进行作答。
13.阅读下面材料,按要求作答。
新华社北京3月9日电 记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。
航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。
(2)根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。
双栖水陆 鲲龙 擅灭火 巨鹰 腾空 展翅 能救援 频显神威
【答案】
(1)国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
(2)巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【解析】【分析】
(1)导语一般是电头后面的第一句话。
“记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。
”去掉修饰语,抓住主干就是:
国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
(2)对联要求:
字数相同,词性相对,内容相关。
“双栖水陆”对应“频显神威”,“鲲龙”对应“巨鹰”,“擅灭火”对应“能救援”,“腾空”对应“展翅”,结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联:
巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
故答案为:
⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。
解答此题要求考生熟读文段,理解文段的内容,抓关键语句进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。
解答此题要求考生在平时掌握对联的知识,灵活运用。
14.某校九
(1)班开展以
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