appinventor2初中教案设计.docx

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appinventor2初中教案设计

课题

第一课从HelloKitty开始

课时

1

教学容

分析

通过参考程序设计的经典案例“HelloWord”并根据AppInventor的自身特性，融入趣味性设计一个“HelloKitty”的应用（App）。

通过该案例的设计开发，了解App程序设计开发的一般步骤，初步熟悉AppInventor2开发环境的功能与界面。

教学

目标

1.通过任务的实施，掌握AI2的开发流程

2.通过调试模拟器，了解程序的调试。

3.通过程序发布，掌握APK打包安装流程

4.程序包导入导出流程

学

与

教

活

动

设

计

一、AppInventor2（简称AI2）简介

1.AI2的前世今生

AppInventor是一款基于Web、面向没有编程经验的初学者的安卓应用开发工具。

最初是谷歌实验室（Googlelab）2009年开始，由麻省理工学院（MIT）的HalAbelson教授主导的一个实验项目。

2010年12月5日AppInventor对外公测。

2012年1月1日谷歌移交麻省理工学院移动学习中心。

2013年12月麻省理工学院推出新版AppInventor2。

2.AI2可以做什么

为手机写应用充满乐趣，只要连上网络打开AI2，接上手机就可看到你编写的程序，实现交互。

你可以一款游戏软件诸如“打地鼠”，“打飞机”，教育软件，如“练耳”软件，实现传感器的应用，如控制乐高机器人等等。

只要有想法，你都可以去尝试。

二、开发“HelloKitty”开始AI2安卓之旅

（一）项目分析

通过一个简单的应用，了解开发环境。

当用户单击“按钮”（图片猫）屏幕显示Hellokitty并播放猫的声音。

（二）项目实施

1．AI2的启动

AppInventor的开发环境

A菜单栏：

B屏幕栏：

C组件面板

D工作区域

E组件列表面板

F素材面板

G组件属性面板

2.HelloKitty程序设计

1）界面设计

所需组件：

标签组件，按钮组件，多媒体音频播放器

2）流程图设计

3）逻辑设计

按钮单击事件中添加程序块

4）调试和编译

调试的几种模式

a.usb连接手机

b.模拟器

c.wifiAI伴侣调试

编译

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（备注或反思）

课题

第二课制作漫画册

课时

1

教学容

分析

通过《漫画册》制作，了解变量，事件，方法等概念，实现人机交互阅读。

教学

目标

1.通过画册制作，掌握图片导入

2通过画册开发，掌握界面布局

3.了解变量的概念，掌握全局变量的定义

4了解选择语句的概念，掌握流程控制的实现

5.掌握模拟器调试应用

学

与

教

活

动

设

计

一、项目分析

展示漫画app，当用户单击下一页后图片从前往后翻页直到最后一页，当用户单击上一页时，图片往前翻页直到第一页。

二、组件设计

Screen1，标签，图像，按钮，布局组件，

三、流程图设计

四、逻辑设计

（备注或反思）

课题

第三课涂鸦板

课时

2

教学容

分析

设计一个简单的涂鸦板，让用户在手机屏幕上绘制图画，或者通过拍照、打开相册方式进行涂鸦。

教学

目标

1.会设置按钮的背景颜色，并将按钮的背景颜色设置为线条的颜色。

2.会用表格布局组件

3.会用画布组件进行主要模块的逻辑设计

4.会利用usb数据线将手机与计算机连接，进行测试

学

与

教

活

动

设

计

一、项目分析

展示涂鸦app，分析其实现的功能，及其界面的设计，讨论所用到的组件。

应用需求：

用户单击颜色按钮，可改变画笔的颜色，选择直线工具可以绘制实线，选择点工具，可以绘制虚线；单击加粗按钮线条宽度增加1像素，同理单击减细可以减少线条宽度1像素，默认线条宽度5像素。

单击保存时可将绘制的作品保存为文件。

单击清除可以删除涂鸦板上的容。

1.组件设计

组件列表：

10个按钮组件，

画布组件

布局组件

2.流程设计

3.逻辑设计

1）定义变量并初始化

定义线型=1

定义线宽=5

定义文件名编号=1（非必要，可用其他文件名）

2）拖动画布事件

3）按钮事件

4.测试

1.用usb数据线连接安卓手机，打开usb调试。

2.手机安装ai伴侣，并启动

（备注或反思）

课题

第四课数学问题

课时

1

教学容

分析

用计算机解决的数学问题，如1，2，3，100求和，数列排序问题，鸡兔同笼等问题。

教学

目标

掌握循环控制流程的使用。

Foreach语句

While流程控制

学

与

教

活

动

设

计

一、项目分析

整数1到100是等差数列，后一个数比前一个数大1。

根据这以特点可以在循环代码块中利用数字变量循环读取整数1到100并累加到总数变量中然后把总数输出求得结果。

二、组件设计

标签组件，按钮组件

三、流程设计

三、逻辑设计

1.定义变量及初始化

加数=1；总数=0

2.实现求和功能

（备注或反思）

课题

第五课打地鼠

课时

2

教学容

分析

设计一个打地鼠的游戏，了解学习动画游戏制作流程和细节

教学

目标

1.画布组件的使用

2.精灵组件的应用

3.时钟组件在游戏中应用

4.游戏可玩性的开发

学

与

教

活

动

设

计

一、项目分析

地鼠在画布中随机出现，玩家手指击打地鼠，当碰到地鼠时得分加1分，并发出声音，当没有触到地鼠失败加1分，当1分钟时间到达时，游戏结束。

二、界面设计

1.所需组件

画布组件（1个）

精灵组件（1个）

按钮组件

标签组件

水平布局组件

音效组件（1个）

计时器组件（2个）一个控制移动，一个倒计时。

2.画布的坐标系

左上角为原点（0,0），水平为x轴，竖直方向为y轴。

三、逻辑设计

1.定义得分变量“命中”“失败”“倒计时”三个变量。

2.游戏开始模块

点击按钮后开始游戏，

1）激活两个计时器，一个地鼠移动，一个倒计时，

2）得分归0，初始化游戏状态（游戏结束时，要在画布上写出游戏结束）

3）画布清除

3.地鼠移动记分

4.倒计时模块

5.游戏结束模块

拓展：

地鼠随机出现在几个固定的洞

（备注或反思）

课题

第六课弹球

课时

2

教学容

分析

弹球是打砖块游戏的简化版，通过学习了解球的运动及反弹，掌握碰撞的处理方式。

教学

目标

1.画布组件的使用

2.精灵组件的应用

3了解精灵组件的方向和速度属性

4学习控制精灵的运动，掌握碰撞的处理方式

学

与

教

活

动

设

计

一、项目分析

单击开始后，游戏开始。

小球随机运动遇到上方和左右墙反弹，遇到下方墙面游戏结束。

玩家控制木板左右移动，碰到小球反弹。

碰撞墙壁完成记分。

二、界面设计

1.所需主要组件

90

45

180

方向

0

-

-90

-45

画布组件（1个）

精灵组件（2个）

按钮组件

三、基础知识：

1.小球的运动方向

在画布的坐标体系中，小球的运动方向通过精灵“方向”（heading）属性来设置，

取值围为-180~180。

2.边界处理

小球遇到画布边界，会触发“到边界事件”，在AI中会根据方向传递边缘数值

-4

1

2

-3

边界代码

3

-2

-1

4

3.反弹处理

反弹有两种，一种是碰到边界反弹，一种碰到其他物体（精灵）反弹。

1）碰到边界反弹：

2）碰到其他精灵，触发碰撞事件。

根据入射角等于反射角设计代码。

四、逻辑设计

1.定义得分变量“得分”变量。

2.游戏开始模块

点击按钮后开始游戏，

1）球移动到（100,100），球的速度随机（5-15），方向随机（-180-180）。

2）得分归0，初始化游戏状态（游戏结束时，要在画布上写出游戏结束）

3）画布清除

3.弹球模块

4.碰撞模块

5.木板模块

方法一：

方法二：

5.游戏结束模块

拓展：

1.通过传感器控制木板移动。

2.增加砖块，使用小球碰撞砖块。

（备注或反思）