初中生竞选班干部演讲稿示范文本汇编欣赏.docx
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【篇一】我再一次站在这个讲台上参加竞选,是需要很大的勇气的。
在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们,没有你们的支持,也就没有扑今天站在讲台上的我。
我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动,也很紧张。
班主任助理一职是十分重能力的,需要一个有能力,有责任心,有集体荣誉感的人来担任,我相信自己有这个能力。
我曾经担任过这个职位,虽然我在有些方面做得不尽如人意,但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己,所以我希望大家能够再给我一次机会,让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧!
我开朗活泼,拥有爱心,不歧视弱势群体。
但人非圣贤,孰能无过!
我也还存在一些缺点,对人不够宽容。
在未来的日子里,我将会改掉这些缺点,我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点,让我不断完善自己。
假如我成功当选,我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作,我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。
我想我们大家都应该当个实干家,不需要那些华丽的词汇来修饰。
戴尔卡耐基说过:
不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。
同学们,信任我,支持我,请投我一票!
【篇二】大家好!
我叫xxx,能和大家一起是上初中我感到非常荣幸,也兴在新的班集体里面认识大家,这里面有许多我认识的和不认识的,希望大家将来都能好朋友,我竞选的职位是班长。
我从四年级到六年级一直是班级的班长,我班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手。
不过,我得先从自我做起,要求,起表率作用;,我会在任何时候、任何情况下,都能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于原则,敢于为同学们谋求正当的权益。
班长班集体的带头人物,我有能力好班级的事务。
我知道这条路上有许多挑战,但我相信我有能力担起这副担子,我的热情,我的毅力,我实事求是的工作。
我有幸当选,我将以的精神状态,大胆地管理班级的事务,使同学们的生活多姿多彩,真正班干部的工作!
假如我未能当选,说明给我考验。
我也不会灰心、气馁,我将在今后努力的能力,希望班级的工作在班干部的管理、协作下越做越好请你们公正地将票投给最适合的人选,我也很希望那个幸运儿是我!
谢谢了!
【篇三】尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自xx的xx。
性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:
我要竞选xxx。
我在这里郑重承诺:
我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务,使宣传部成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
这一切证明:
我有能力胜任xxx一职,并且有能力把学生会发扬光大。
假如我当上了xxx,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会主席,我要改革班级的体制。
真正的做到优胜劣汰,做到日日清,周周结,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。
我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可*的保证。
还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会的影响及权威。
假如我当上了xxx,我将以奉献班级,服务同学为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。
在利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。
如果同学有困难,我要第一的伸出援助之手。
如果我竞选成功,当上我梦寐以求的的组织委员,我将用旺盛的精力,清醒的头脑来做好这项工作。
如果我落选了,我并不气馁,说明我还有许多缺点,我将继续完善。
【范文三】各位同学:
大家晚上好。
今天在这里我想竞选班长这个职务,,这次竞选我想我也不需要冠冕堂皇的介绍自己,那些目前对我还不是很了解的同学,相信以后也会有足够的时间和机会让你们了解我,也会对我有一个客观的评价!
能够鼓舞我,让我站在这里竞选的最大动力就是自信。
我深知担任班长的责任之重,尤其是像我们这样的大班,更需要一个责任心强的人来担任班长。
作为班长,需要一定的组织、liuxue8
6.决策能力,同时也更需要协调能力。
毕竟每个人看问题的角度是不一样的,没有孰对孰错,但作为班长,就应该站在多数人的立场,维护多数人的利益,提高班委会的凝聚力,提高全班同学的整体凝聚力。
今天竞选,在这里我也不想说太多慷慨激昂的豪言壮语,我只想从以下几个方面,谈谈我竞选上班长之后的工作计划:
首先,考虑到我们班人数多的情况,我觉得有必要提高全班同学的整体凝聚力。
这点其实上届班委会已经作了不少努力,组织了不少活动,在提高凝聚力这个方面取得了一定成效。
提高凝聚力的直接措施就是开展活动,开展一些有意义的活动自然对提高凝聚力有帮助,每学期院里也会开展一些大大小小的活动,但都带有一定的教育意义在里面,同学们参加的积极性并不高,尤其是听讲座,估计同学们都感觉那纯粹是被参加活动,所以,对于班级内部的活动,我的观点是,不在于规模大小,如果不是上面要求的活动,都尽量以娱乐为主,在活动策划中多增加互动的成分,使更多同学主动参与进来,玩得开心,玩得尽兴,让那些彼此沟通甚少的同学,也能通过活动增进交流。
在此,我也希望那些想象力丰富的同学能提供一些有创意,好玩,并且可行的点子,说大一点,也算为班级的文化建设献一份力吧。
然后,对于班级的制度建设,上届班委也是付出了不少的努力,最终也是有了一套完整的方案。
所以对于这届班委的工作重心,就应该转移到落实制度上面。
对于每次活动的记载,班费支出记载,考勤记载,在承接上一年工作经验的前提下,还应思考是否能做得更准确,详细。
活动的记载要遵循宁多勿漏的原则,有必要记的活动就不能落下;班费支出的记载在可能的情况下应尽量详细,详细账单每过一段时间可上传至群共享,让每个同学都方便查阅。
考勤记录则应遵循公正的原则即可。
总之,在落实班级制度方面必须加强,尽量做到有章可循,当然,对于有时出现的特殊情况,班干部和同学之间也应相互理解,酌情处理。
另外,对于班委会内部建设,在我看来也是同样重要的,只有一个团结的班干部团队,心往一处想,力往一处使,才能更好地为大家解决实际问题。
记得曾有同学提到说,有的班干部太闲,有的班干部太忙。
对于这种班干部任务分配不均的问题,我觉得有它的必然性,但绝不是理所当然。
这种现象不会完全消失,但必须得到缓解。
都是班干部,没必要把工作的界限划得过于明显,不然对于一些性质不明显的工作,那岂不是没人做了?
所以,在班委会内部建设工作分配方面,我会向事情比较少的班干部倾斜。
尤其是组织活动,那绝不是某一个人的事。
在我看来,参加活动,能提高班级凝聚力,而组织活动,便是提高班干部凝聚力的一个契机。
在日常工作中,不同班干部有不同想法是正常的,难免会在某些意见上产生分歧。
我想,我作为班长,有责任区缓和这些分歧,不能把自己的主观想法强加进去,而应客观地分析问题,借用外交中的那个求同存异的原则,在某些方面即使意见不和,也不要影响合作,更不要影响同学情谊。
最后,我谈谈我自己对班级工作的整体展望,如果我有幸竞选上班长,我的最终目标也不会定得虚无缥缈,我只希望在我以及全体班干部的努力下,为班级营造一个更为和谐融洽的氛围,大家也可以看出,我刚谈到的几个方面的计划也是围绕这个目标而服务的。
经过大一这一年,我看到,很多同学对参与活动的热情比较高,希望借此锻炼自己各方面的能力;也有的同学学习很认真,我想他们也应该在内心早已埋下了愿望的种子,并用汗水去浇灌,待它开花;还有的同学在学校通过不同途径,结交了一些志同道合的好友,收获了更多的友谊。
虽然不同的人生活方式以及信念都不同,然而却都是积极的。
这些不同的信念、思想夹杂着积极向上的节奏,交融于我们这个集体,便如同乐队中有不同的乐器,却奏出了一曲和谐的交响。
而我,只想做好这个指挥,打好这个节奏。
再好的展望,再好的规划,也需要实践来完成,如果大家同我的理念,希望大家能支持我,谢谢!
学生会主席是学习里学生干部最为锻炼人的一个职位,既然是最锻炼人的,肯定是个香饽饽,竞争的人肯定不少,所以学生会竞选演讲应运而生,以下我为您提供的是学生会主席竞选演讲稿开场,欢迎阅读!
【篇一】尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家下午好。
首先我要感谢大家能给我这个站在这里参与新一届学生会成员竞选的机会,我是来自班的,我竞选的职务是学生会主席,学生会是学生自己的组织,是学生与学校之间的桥梁与纽带,服务学生,促进师生和谐是学生会的职责,多年的班干部与团干部经历为我积累了许多工作经验,我深深的明白,作为学生会,就要时刻发扬不怕吃苦,甘于奉献的精神,想学生之所想,急学生之所急。
在关键时刻挺身而出,这样才不会辜负广大老师同学对我们的期望。
如果我竞选成功,我会更加努力,在工作中树立明确目标,加强与学生之间的沟通与交流,我将团结带领全体同学,努力拼搏,勇于创新,敢于担当,树立优良的团风,校风,学风,为基层团组织建设添砖加瓦,在工作中磨砺自己,锻炼自己,不断提升思想觉悟,增强学生会的号召力,凝聚力,配合学校做好学校的日常管理,不断提升为学生服务的能力,从自身做起,倡导校园文明新风尚,为学生营造一个文明,和谐,团结,向上的学习氛围,在工作中及时发现自身的错误与不足,让师生认可,悉心听取意见与建议,让自身变得更完美,我会用我的青春与热血,换来学生的许,学校的认可,我相信我们必将用我们的双手开创我校学生工作的新纪元,请大家支持我,投我一票,谢谢大家!
【篇二】尊敬的学校领导,各位评委老师:
大家好!
从高二医护1班向你们走来的是一个性格活泼开朗,年龄虽小,但做事细心的女孩。
那就是我,钟莎莎。
在班级里,我是老师的好助手,同学们学习与生活的好伙伴。
今天很荣幸能够站在这儿参加学生会主席的竞选,不管我能否入选,我都会把它当成一次锻炼。
对于学生工作我是有着深厚的感情的,在初中时代我曾担任过班长的工作,获得了不少经验,一进入学校门我就主动的加入了学校学生会,成为了学生会的一员,这两年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解,也充满了热情,我自信能担任好学生会主席一职。
如果我当选了学生会主席,我将作好自己本职工作,在学校领导、老师的指导下,以狠抓学风、班风建设为方向,积极开展学生思想教育,努力提高学生的整体素质。
求真,务实,开拓,创新,将我校的学生工作做小,做细,为同学服务,为老师分忧,在我看来,学生会干部就是为学生服务的,有一份热就要放一分光。
也许你会问:
我凭什么竞选呢?
我的回答是:
我有三颗红心。
那就是对工作的热心,认真负责的责任心,和不断向上的进取心。
如果我竞选成功,我便会进一步完善自己,提高自己各方面的能力。
以饱满,热情和积极的心态去对待每一件事。
认真工作,在学校老师的领导下,全心全意为同学们服务。
我一定会保持求实的工作作风,经常检查自己,取长补短,树立起学生会干部的良好形象。
做到严以律己,处处起带头作用。
我将服从学校的安排,合理划分时间,提高工作效率和工作质量,以高昂的热情去感染每一个人。
我知道,再多灿烂的语言也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
如果我当选一定言必行,行必果。
请各位评委给我一个展示自己的机会。
【篇三】在高一期间,我除担任班干部外,还是学生会高一体育部代理部长,也取得了一些成绩。
此时此刻,当我站在主席台上就感到责任重大,任务艰巨,我深知举大业,德为先,先做人,后做事的人生哲理。
一个人的工作能力只有在实践中锻炼,才能不断提高,在学习中工作,在工作中学习,才能提高自身素质,才能有所收获。
假如我当选学生会主席,以服务同学,当好学校助手为原则,以民主维权,校园执法,扶贫济困,后助服务为主要工作任务,认真履行职责,统筹安排好各部门的工作,不畏艰难困苦,任劳任怨,不断开拓创新,继承和发扬上几届学生会优良传统,密切师生关系,倾听同学呼声,求是务实,与时俱进出。
假如我当上学生会主席,在明年学校百年校庆活动中,我将认真完成好学校交给学生会各项工作任务。
假如我当选,我会正确处理好学习、工作、生活三者之间的关系。
吃苦耐劳,集思广益,模范带头,处处以身作则,不断提高学习和工作能力,保证学习不掉队,服务工作不落空。
抓住机遇无愧于自己,无愧于各位,莫让年华付水流我相信:
世事洞明皆学问,人情练达即文章。
我有信心承担工作任务,有决心搞好学习和工作。
尊敬的各位评委,风华正茂的同学们。
正如我的名字一样独木不成林,海纳百川,方可行船万里,生才贵适用,慎无多苟求,请你们伸出公正友谊之手,把你们手中神圣的一票投给我!
我相信在各位的支持和鼓励下,雏鹰定将勇击长空!
附送:
初中生考试焦虑心理咨询案例报告
初中生考试焦虑心理咨询案例报告
工作报告情况报告初中生考试焦虑心理咨询案例报告
初中生考试焦虑心理咨询案例报告
核心提示:
摘要:
考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调.本案例是一位初三学生连续两次没考好而引起焦虑、紧张、注意力不集中、失眠等症状,因担心再次考不好,害怕考试,甚至中考也不想参加了,根据评估与诊断,采用
小学开学初教学检查情况反馈会
7月xx日下午,xx小学在会议室召开开学初教学检查情况反馈会。
教导主任陈xx老师通报了教学常规检查后的情况:
除两们老师外,所有教师均制定好了各类教学计划。
各位老师都能够认真备课,备课均达到检查要求。
201X年上半年经济社会发展情况的报告
今年以来,在市委、市政府和县委的正确领导下,县人民政府团结带领全县人民,以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的xx届四中全会、中央经济工作会议和省市全委会议精神,紧紧围绕“和谐奋进、跨越发展”主题和“五县”建设目标,以加快特
工作报告情况报告初中生考试焦虑心理咨询案例报告
初中生考试焦虑心理咨询案例报告
求询者这种遇到考试,就感到紧张恐惧,进而影响考试水平正常发挥,导致考试失败的现象,就是心理学上的“考试焦虑症”。
求询者的考试焦虑是由一定的应考情境引起的,表现在心理层面、行为层面和生理层面。
它以担心为基本特征,由消极的自我评价形成意识体验的认知反应;产生同自主神经系统活动增强相联系的特定的情绪反应,如心率加快、多汗尿频等考试焦虑的生理反应;同时产生以防御和逃避为方式的行为反应,如神情木然、呆坐、多余动作增加(一会儿看表,一会儿擦汗)。
上述几种反应的交织形成了求询者考试焦虑的情绪反应。
导致考试焦虑综合症的主要原因是:
(一)个体原因:
它是影响考试焦虑水平的个体因素,也是引起考试焦虑的主导原因。
(1)个体成熟水平。
在个体发展的不同年龄阶段,考试焦虑水平是高低有别的。
一般来说,象求询者这样的初三学生神经兴奋性较强,容易受环境作用而激动,青春发育开始时焦虑水平会有所上升。
(2)认知水平能力。
求询者对考试性质的认识程度、对考试厉害关系的预测程度以及对自身应付能力的估价程度,直接影响到其考试的焦虑水平。
如果求询者把考试与自己的终生前途相连、动机水平过强,其焦虑水平必然升高。
另外对个人能力的估价低于对考试难度的估价时,也会加重焦虑情绪。
(3)身体状况。
体质虚弱、疲劳过度、经常失眠的学生,对即将来临的考试,容易激起较强的情绪波动,产生过度的焦虑。
(二)社会因素和学校因素整个社会的价值取向、教育政策体制和学校片面追求升学率、大搞题海战术,以成绩作为评价学生的唯一标准,都会影响到教师和家庭的教育方式,影响到学生对考试的态度和认知评价。
从而影响到考试焦虑程度的高低。
(三)家庭因素求助者的父母及周围的人对她的期望水平很高,尤其是她的母亲由于顾及到自身的形象、面子对她寄托了很高的厚望,这些均加重了她的心理负担。
她也接受这种期望,对自己的要求很高.一旦自己有少许松懈怠慢,就会紧张自责焦虑,导致学习效率差,再加上这种情况又没有得到及时引导调控,于是情绪更加紧张焦虑
“安全生产月”活动情况报告
省政府安委会办公室:
xx市XX年“安全生产月”活动在市委、市政府的正确领导下,在省“安全生产月”活动组委会的直接指导下,在市“安全生产月”组委会和各级政府、部门、企事业单位的共同努力下,紧紧围绕“强化安全基础、推动安全发展”。
教师队伍建设年工作开展情况汇报
教师队伍建设年工作开展情况汇报材料建设一支高素质的教职工队伍是教育发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
人是生产力中最活跃的因素,教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设,本学年我校在管理中紧紧抓住这。
关于1-7月份安全生产工作情况通报
根据会议安排,现就1-7月份全省安全生产工作情况通报如下。
一、全省总体情况1-7月份,全省安全生产形势总体稳定,各类事故起数和死亡人数“双下降”,安全生产控制指标均在进度目标以内,未发生重大及以上事故,安全生产形势总体保持了。
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