八年级体育课教学计划.docx
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八年级体育课教学计划
八年级体育课教学计划
教学计划就是对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排,那么,下面是给大家收集的八年级体育课教学计划,内容仅供参考。
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的群众主义精神。
确保每一个学生都能够用心投入到体育锻炼中去。
本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无户外技能障碍。
学生都喜爱户外,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
诚信的格言
他们的身体素质各异。
正因初四学生面临中考,他们的学习压力十分大。
如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。
另外思考到男女差别大身体素质各异:
男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生用心参与体育锻炼的习惯。
以期在中考中取得优异的成绩。
结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有:
体育与健康基础知识;田径:
跑、跳、投;体操,球类:
篮球、足球;身体素质练习。
脱缰的野马
教材的重点:
跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点:
蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的户外技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动潜质。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育户外的乐趣,体会体育户外的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
4。
养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
5。
收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合潜质考试。
6。
让他们体验到户外的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的户外环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的.主动性、创造性。
6。
利用课中或课后的时刻多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。
7。
认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8。
课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。
课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。
9。
课后做到及时反思总结。
1、学习目的明确,用心自觉的上好体育课。
用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体,穿轻便户外鞋上课。
不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
体育活动对于发展学生的适应潜质具有独特的作用,在体育教学中应个性注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和群众主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、用心进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1、课堂常规:
使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:
培养团结友爱、养成遵守纪律的群众观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。
培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,用心进取、团结友爱的资料。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
(4)、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。
(5)、在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料
总之,在教学过程中要激发学生用心参与体育活动的兴趣,建立终身户外的习惯。
1。
认真领会课改精神,熟练各学段教材资料,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。
2。
多听课,评课参与群众研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。
3。
充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。
4。
发奋学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。
5。
多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。
6。
加强自我锻炼,提高自身素质。
透过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需发奋四个层次:
1。
学习态度与行为:
能否以端正用心的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2。
体能与技能:
能否正确的将动作掌握与运用状况。
3。
交往与合作精神:
能否正确处理好与同伴的合作关联。
1。
争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。
2。
在教师基本功比赛中取得好成绩。
3。
与其他同行共同搞好校队的各项训练。
4。
认真落实两操一课活动。
本学期,体育工作的指导思想是:
牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要。
重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学探究;注意工作质量,提高工作效益。
为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。
优等生:
1、身体素质好。
2、练习的积极性高。
3、学习的积极性高。
差生:
1、身体素质差。
2、不爱运动。
3、体质较弱。
4、身体上或其他方面的原因。
1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣。
2、对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生,采用不同的要求和方法。
3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展。
4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。
5、进一步强化体育课堂常规和安全教育。
6,面向全体学生,发展学生个性特长
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