高中地理地球与地图教学设计.docx
- 文档编号:25735173
- 上传时间:2023-06-12
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:638.16KB
高中地理地球与地图教学设计.docx
《高中地理地球与地图教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理地球与地图教学设计.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中地理地球与地图教学设计
TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】
高中地理地球与地图教学设计
“地球与地图”教学设计
课标要求
教学大纲要求
广东考试说明的内容
了解地球的形状、大小与运动,半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
了解地球的形状、大小与运动,半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
了解地球运动的基本信息。
一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动,半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
”,对标准的把握须注意如下几点:
1.准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
2.利用经纬线知识解决实际地理问题。
3.地方时、区时及时差的计算和应用。
二、教材分析
《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。
而地球、地图又是基础中的基础,这些内容贯穿于高中必修内容的始终,所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础,这是基本的地理素养。
另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸,所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容
三、教学目标
1.知识与技能
①、了解地球的形状和大小,地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度,南、北回归线,南、北极圈。
②、东、西半球的划分,南、北半球的划分,高、中、低纬的划分。
③、熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
④、理解地球上的时区的划分,地方时、区时及时差的计算和应用,日界线,国际标准时间,北京时间。
2.过程与方法
学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。
3.情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。
四、教学重点
1.准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
2.利用经纬线知识解决实际地理问题。
3.地方时、区时及时差的计算和应用。
五、教学过程(设计)
第一课时
一、地球的形状和大小
1.地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。
2.地球的平均半径是千米,赤道周长约千米。
二、纬线及纬度
1.纬线:
在地球仪上,同____平行、顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
2.纬线的特点:
纬线指示____方向;同在北半球(或南半球)纬线长度____;纬线形状均为____。
3.高、中、低纬度的划分:
由赤道(0°纬线)至南北纬度为低纬度,南北纬度至南北纬度为中纬度,南北纬度至南北极点为高纬度。
4.赤道:
地球上最长的纬线,并将地球分为、两半球(如下图)。
三、经线及经度:
1.经线(亦称子午线):
在地球仪上,连接______并同纬线垂直相交的线。
2.经线的特点:
经线指示____方向;所有经线长度____;形状均为____。
3.经度的划分:
由经线向东至经线为东经度,东经度的数值变化规律是由西向东度数值;由经线向西至经线为西经度,西经度的数值变化规律是由西向东度数值。
4.东西半球的划分:
由西经经线向东至东经经线为东半球;由西经经线向西至东经经线为西半球(如下图)。
四、经纬网及意义:
地球仪上,经线和纬线相互交织所构成的网格。
利用它可以确定地球上任何一点的。
难点解析:
1.从数学的角度理解经度、纬度的划分
国际上规定,把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线定为0°经线(亦称本初子午线),其它经线的度数皆以0°经线为起点来确定。
如右图:
M所在经线的度数是如何确定的呢?
M所在经线与地轴构成一个平面,该平面与本初子午线和地轴构成的平面之间的夹角(两面角α,α≤180°),即为M所在经线的度数。
若两面角α为90°,则M所在经线的度数为90°。
由于M所在经线位于本初子午线以东,故M所在经线命名为东经90°经线(90°E);如果M点位于本初子午线以西,则为西经(W)。
纬度又是如何确定的呢?
国际上规定,把赤道定为0°纬线,其它纬线的度数皆以赤道为起点来确定。
图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角(线面角β),即为M点及其所在纬线的纬度。
若线面角β为45°,则M点及其所在纬线的纬度为45°,由于M位于赤道以北,故M点及其所在纬线确定为北纬45°(45°N);如果M点位于赤道以南,则为南纬(S)。
2.北半球纬度与北极星的关系(南半球看不到北极星)
右图中δ为A点的纬度,φ为在A点观测北极星的高度,可以推断出δ=φ,即在北半球某点观测到的北极星的高度,近似地看着该地的纬度。
3.地球表面两点之间的距离(如右图)
⑴同一经线上纬度相差1°的两点间水平距离约为111千米,则AB=111×30(KM)
⑵赤道上经度相差1°的两点间水平距离约为111千米,则BC=111×30(KM);其他纬度上,如其纬度为β,则经度相差1°的纬线长度约为111×cosβ千米,如AD之间距离为111×30×cos30°。
⑶不在同一经线、也不在同一纬线上的点之间的距离,利用勾股定理可求出其近似距离。
如图中AC之间的距离为A2+B2的平方根。
4.确定地心对称点的经纬度(如右图A、D)
经度相对,和为180;纬度相反,数值相等。
如图中A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)
经典例题:
例1、右图中的圆表示某一纬线圈,箭头表示地球自转方向。
若A地的经度为20°W,同B地的经度为
A.170°E
B.170°W
C.130°E
D.130°W
例2、在下列四幅图中,经纬度位置相同的两点是
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
例3、读地球表面某区域经纬网图,回答⑴~⑵题。
⑴若某人从M点出发,依次向正东、正南、正西、正北方向分别前进200千米,则其最终位置
A.回到M点
B.在M点正东方
C.在M点正西方
D.在M点正南方
⑵处在地球另一面,与M点对称点的地理坐标为
A.60°N,80°EB.60°S,100°E
C.30°S,100°ED.60°S,80°W
例4、读下图回答⑴~⑵题。
⑴图中四地中位于北京(116°E,40°N)的东南方向,且与北京的经度差较小的是
A.①B.②C.③D.④
⑵在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内,面积最大的是
A.①所在方格B.②所在方格
C.③所在方格D.④所在方格
例5、图2所示为以
N、
为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半
球为“水半球”)。
读图回答⑴~⑵题。
⑴“水半球”的极点位于
A.北半球、东半球
B.北半球、西半球
C.南半球、东半球
D.南半球、西半球
⑵当夜半球与“陆半球”重叠最多时
A.非洲全部位于昼半球B.北京市正值下班高峰
C.南极昆仑站处于极昼期D.江苏各地太阳高度达一年中最大值
例6、读下面经纬网图,完成下列问题。
⑴经纬度位置:
甲,丙。
⑵甲、乙、丙、丁四地中,位于东半球的是;位于高纬度地区的是;位于寒带的有;位于温带的有。
⑶甲位于乙的方向,丙位于甲的方向。
某飞机由甲飞往乙,沿最短路线飞行,合适的航向为,其最短距离应(小于、等于、大于)千米。
⑷丙、丁之间的距离(小于、等于、大于)丙、乙之间的距离。
第二课时
一、比例尺
1.概念:
表示距离比实地距离缩小的程度。
2.公式:
比例尺=
3.表现形式:
①式:
如图上1厘米代表实地距离100千米。
②
③式:
4.比例尺的大小
①比例尺大小的判断
●比例尺大小用比值大小(即分数值大小)来衡量,分母越小,比例尺愈;分母越大、比例尺越。
●图上1cm代表实际距离越大,则比例尺越。
例:
比例尺A是1:
20000;比例尺B是1:
5000000则A>B
②比例尺大小与表示地区范围、内容详略、图幅四者关系。
●图幅大小相同的地图,比例尺越大、表示地区范围越、内容越;比例尺越小、表示范围越、内容。
●表示同一实际地区范围的地图,比例尺越大、图幅越、内容;比例尺越小、图幅越、内容。
●同一比例尺,范围大、图幅大,范围小,图幅小,二者详略相当。
注:
比例尺扩大1倍,图幅面积变为原来倍
☆☆练一练☆☆
1.图1中甲、丙间的图上距离为,该图的比例尺约为
A.1︰1000万
B.1︰10000万
C.1︰500万
D.1︰5000万
2.下列四幅地图,比例尺最大的一幅是
读经纬网图,据图判断3~4题。
3.在bd区间段内太阳能直射的范围约占bd段的
A.1/3B.1/4
C.1/2D.1/5
4.若ac经线为110°E、bd经线为120°E,则ab、bd、cd、ac四段比例尺的大小关系是
A.ab>cd>ac=bdB.cd>ab C.ac>bd>ab>cdD.bd=ac>ab=cd 5.在一幅6月22日光照图上,有甲乙两地都位于北半球,太阳在同一时刻位于甲乙上中天时测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°,甲乙两地在图上球面距离是厘米(不考虑地形因素),则该图的比例尺为 C.六十万分之一D.060120千米 6.将1: 100,000的某幅地图,表达的范围不变,图幅放大为原图的4倍,则新图的比例尺为 A.比例尺不变B.1: 20000 C.1: 50000D.1: 25000 7.绘制一幅简单的学校平面图,下列比例尺中比较适宜的是 A.1: 2000B.1: 100000 C.1: 20000D.1: 4000000 二、地图上的方向 1.一般地图(指无经纬网也无指向标的地图): 上下,左右。 2.有指向标的地图: 一般情况箭头指向方。 3.有经纬网的地图: 经线指示方向,纬线指示方向。 方法指导: 1、在有经纬网的地图上东西方向的判断 (1)两个地点同是东经: 经度数值大的在,小的在。 (2)两个地点同是西经: 经度数值大的在,小的在。 (3)两个地点分别为东经和西经时,分下列三种情况讨论: ①若两地经度和小于180°: 东经度的地点在,西经度的地点在; ②若两地经度和大于180°: 西经度的地点在,东经度的地点在; ③若两地经度之和等于180°: 两地位于两条正相对的经线上,此种情况不能比较出东西方向。 2、经纬网地图判别方向——先画出方向坐标系 (1)圆弧形经纬网图: 纬度数值向北递增的为,纬度数值向南递增的为;经度数值向东递增的为,经度数值向西递增的为。 (2)以极点为中心的经纬网图: ①根据地球自转方向判断东西方向: 地球自转方向呈逆时针方向的,则中心是;呈顺时针方向的,中心是。 ②根据东经或西经的递变方向判断东西。 如右图中的极点是。 ③根据南纬或北纬的递变方向判断南北。 3、最近航线方向的判断: 地球表面上任意两点之间的最短距离(球面距离): 过两点和做地球的截面,该截面上这两点之间的劣弧长度。 经典例题: 例1、下列四幅图中,甲地在乙地西北,丙地在丁地东南的是 例2、下图中A在B的方向排序正确的是 A.西北、东北、西南、西北B.西北、西北、西南、东北 C.西南、东北、西北、西北D.东北、西北、西北、西南 例3、从甲地(80°E,70°N)到乙地(150°E,70°N),不考虑地形因素,最近的走法是 A.一直向正东方向走B.先向东南,再向东,最后向东北走 C.先向东北,再向东,最后向东南走D.先向东南,再向东北走 例4、某军舰在东经160°,北纬27°的海面上,沿着160°经线向北发射导弹,射程为300千米,落弹点将在 A.东半球的中纬度地区B.东半球的低纬度地区 C.西半球的中纬度地区D.西半球的低纬度地区 三、图例和注记 1.图例: 地图上表示各种地理事物的。 2.注记: 地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的,以及表示山高、水深的,都叫注记。 ☆☆☆练一练☆☆☆ 一、单项选择题: 地图是用以传递各种自然与社会现象的空间分布、联系及时间变化等信息的载体,比例尺、方向、图例和注记是构成地图的三要素。 据此回答1-2题。 1.如果作一日一次往返的徒步野外考察,下面四种比例尺的地图最不适用的是() A.1: 20000B.1/30000 C.0510千米D.图上一厘米代表实际距离250千米 2.在一幅较完整的等高线地形图上,必须要有() A.指向标B.海拔和相对高度C.比例尺D.各种不同的颜色 若不考虑地形起伏,某人从赤道出发,依次朝正东、正南、正西、正北走100千米。 据此回答3—4题。 3.最后此人位于() A.出发点B.出发点以西C.出发点西北D.出发点以东 4.此人所经过的路线,经度、纬度的跨度正确的表述是() A.至少跨过一个经度和一个纬度B.没有跨过一个经度和一个纬度 C.跨过一个经度,但没有跨过一个纬度D.跨过一个经度和纬度 我国首个北极科学考察站于2004年3月在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松(78o55'N,11o56'E)建立。 据此,完成5—6题。 5.该考察站位于深圳的() A.东南方向B.东北方向C.西北方向D.西南方向 6.该考察站营地建筑的门窗肯定避开的朝向() A.东南方向B.西南方向C.西北方向D.东北方向 读图8,回答7—8题。 7.从A到B再到C,方向是() A.一直向南B.先向正南,再向东南 C.先向西南,再向东南D.先向东南,再向西南 8.若D点经度是116°E,一架飞机从图中①点出发,起飞时当地区时是2004年8月20日9时,经过10小时到达美国纽约(74°W)的时间是() A.8月20日6时B.8月20日19时 C.8月19日19时D.8月21日6时 读图9,回答9—10题。 9.甲、乙、丙三艘船同时出发驶向180°经线,而且同时到达,速度最快的是() A.甲B.乙C.丙D.乙和丙 10.有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述,正确的是() A.甲的比例尺最小,丙的比例尺最大 B.甲、乙、丙的比例尺相同 C.甲大于乙,乙大于丙 D.乙的比例尺最小 11.地球仪上,0°纬线与0°经线相比() A.正好相等B.0°纬线是0°经线长度的两倍 C.0°纬线稍长D.0°经线稍长 第三课时: 地图 (二) 一、等高线地形图 1.海拔和相对相对高度 ⑴海拔(绝对高度): 某点高出的垂直距离。 如图中A、B两点的海拔分别为、。 ⑵相对高度: 某点高出另一点的距离,如图中AB两地的相对高度为。 2.等高线地形图 ⑴等高线及等高线地形图: 地面经过地形测量,测出各个地点的,把它们注在图上。 然后,把相同的各点连接成线,就是等高线。 用此种方式表示地形起伏的地图,称等高线地形图。 ⑵基本特征: ①同一幅等高线地形图上,等高距。 ②等高线一般不相交、不重叠(陡崖除外)。 ③等高线越稀疏,表示坡度越,等高线越密集,表示坡度越。 ④等高线与山脊线或山谷线垂直相交。 二、等高线地形图的判读 1.海拔高度的判读: ①根据等高线上标注的数值判断。 ②根据河流的流向和河道位置判断。 ③根据气温判断(在低层大气中,高度平均每上升100米,气温下降℃)。 想一想: 还可以根据哪些方面确定海拔高度? ☆☆练一练☆☆ 1.右图中A点海拔高度是,山顶高度H的取值范围是。 2.读图2,与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面图是 3.右图是一幅没有等高线注记的局部地形图,等高距为300米,AB是河段,当B点气温为15℃时,则C点的气温是() A.6℃ B.℃ C.24℃ D.℃ 2.相对高度的判读: ①利用两点具体的海拔高度值求出。 ②利用温度差求出(在低层大气中,高度平均每上升100米,气温下降℃)。 ③利用河流的流向判断。 想一想: 还可以根据哪些方面确定相对高度? ④确定等高线图上任意两点的相对高度的方法——“高度轴三步判断法”: 第一步,画出“海拔高度轴”,依照等高距确定高度轴上的单位(如图1中的等高距就是100米),并标注出海拔高度(如图1); 第二步,然后将位置较低和位置较高的两点标注在数轴上(如图2中“低点高度”和“高点高度”的取值范围); 第三步,依据“高于最小值,低于最大值”的原则确定相对高度的取值范围(如图12)。 ☆☆练一练☆☆ 4.右图中Q点与P点的相对高度(H)最大可以达到(m)() 读图17回答5~7题。 5.河流ab段的流向为 A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自东北向西南 D.自西南向东北 6.断崖顶部的E点海拔(单位: m)可能为 A.59mB.9m C.199mD.259m 7.下述土地利用方式中较不合适的是 A.甲坡修水平梯田种水稻 B.丙坡种植果树 C.乙坡植树种草 D.乙坡修水平梯田种水稻 3.坡度的判读 坡度: 如图,坡度=AB/BC(垂直高度/水平距离) ▲在同一幅地形图上: 等高线的地方坡度较陡,等高线的地方坡度较缓。 ▲在不同的地形图上: 要根据和判断。 如果相对高度相同,比例尺越表示的坡度越陡;比例尺越表示的坡度越缓。 想一想: 除借助等高线外,还可以根据哪些方面确定坡度的大小? ☆☆练一练☆☆ 读华南某地地形图(右图),回答8~10题。 8.①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①<③B.①<② C.①>②D.③=④ 9.实际调查发现甲坡植物生长好于乙坡,原因为甲坡的 A.日照较强,辐射收入多 B.蒸发较少,土壤水分条件好 C.气温较高,且日变化大 D.降水较多,水源充足 10.若甲坡植被受破坏成为荒坡,则对其合理的开发整治措施 A.放牧山羊B.种植喜阳的经济林木 C.修梯田,种植水稻D.营造混交林 11.读右图所示的两幅等高线地形图,判断以下叙述正确的是 A.甲图反映的实际范围与乙图相等 B.乙图反映的实际范围比甲图大 C.沿EF常常发育河流 D.EˊFˊ处的坡度比EF处大 12.下面四幅图(图21)中的等高距相同,关于①-④图中坡度大小的判断正确的是 A.①=②=③=④B.②>①>③>④ C.③<①<②<④D.无法判断确定 第四课时地图(三) 4.根据等高线识别地形部位 ①山顶和凹地: 两者等高线闭合,从四周向中心递增的是山顶,从四周向中心递减的是凹地。 示坡线: 示坡线是垂直于等高线的短线,用以指示斜坡降低的方向。 示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。 与等高线相连的一端指向上坡方向,另一端指向下坡方向。 做一做: 在下面的方框中用等高线画出山顶和凹地。 ②山脊(线)、山谷(线)和鞍部: ▲山脊: 等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山麓(即指向地势降低的方向)。 山脊线: 在山脊部位,各条等高线最大弯曲处的连线。 ★山顶和山脊线常常成为两侧河流的分水岭。 ▲山谷: 等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山顶(即指向地势升高的方向)。 山谷线: 在山谷部位,各条等高线最大的弯曲处的连线。 ★山地河流发育于山谷,山脊上一般不会有河流。 ▲鞍部: 两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。 经过鞍部纵横两个方向上有两组对称的形态——一组为山脊,一组为山谷。 它们等高线的凸出部分都指向鞍部中心。 做一做: 在下面的方框中用等高线画出山脊、山谷和鞍部。 ④陡坡、缓坡和断崖 陡坡: 等高线密集。 生态脆弱,要注意保护植被。 等深线密集的地方适宜于修建。 缓坡: 等高线稀疏。 土壤厚度较大,可以适当修造梯田,盘山公路也大多修建于此。 断崖: 等高线。 开发途径主要有滑翔、跳伞、攀岩、蹦极等(要考虑相对高度)。 做一做: 在下面的方框中用等高线画出陡坡、缓坡和断崖。 ☆☆练一练☆☆ 13.下图中虚线或字母表示地形部位。 下列选项中,地形部位名称排序与图序相符的是 A.山脊、山谷、鞍部、山顶B.山谷、山谷、山顶、鞍部 C.山谷、山脊、山顶、鞍部D.山脊、山脊、山顶、鞍部 14.读右图,完成下列问题。 (1)写出图中序号表示的地形名称: ①② ④⑤ (2)⑤、⑦两地的相对高度为米。 若两地图上水平距离为厘米,其实际水平距离是千米。 (3)如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍,放大后的比例尺为(用数字式表示)。 (4)小河干流流向方。 计划把水从A水库调到C处,由AC和BC两条路线,选择哪一条比较合理? 。 为什么? (5)如果在山坡上整修梯田,先在甲处还是乙处好,理由是 。 15.下图是我国某地等高线地形图,读图回答。 (1)图中①②③处不会形成支流的是。 (2)图中无河流标示的山谷(干谷)谷底和谷顶的高差至少是 米。 (3)该地区的河流一年可能出现两次汛期,其中较大的一次汛期出现的时间是 。 A.3~4月B.5~6月 C.7~8月 D.9~10月 (4)甲地的植被类型应是 。 5.根据等高线识别地形(地势)特征和地貌类型——根据 高度和高度判断。 平原: 海拔较低,一般在米以下;地势平坦(相对高度小)。 高原: 海拔较高,一般在米以上;起伏较小(相对高度小);边缘比较陡峻(高原崖)。 丘陵: 海拔较低,一般在米以下;坡度平缓,相对高度不超过100米。 山地: 海拔高度较高,一般在米以上;峰峦起伏,坡度陡峻(相对高度大)。 盆地: 四周高,中间低。 ▲几条特殊的等高线: 0米线表示海平面,也是海岸线;200米线区分平原和低丘; 500米米线显示低山丘陵或高原;4000米反映青藏高原和高山的特征。 ☆☆练一练☆☆ 读右图,完成16~17题。 16.图示地区其地形地势具有的特征是 A.地势低平,河网稠密 B.中部高,四周低 C.东北高,西南低 D.山河相间 17.图示地区的地形类型属于 A.沉积盆地 B.褶皱山地 C.冲积平原 D.块状山地 读右图,完成18~20题。 18.图中所示的地貌类型属于 A.三角洲平原B.冲积扇平原 C.山麓沙丘D.河流沿岸冲积平原 19.图示的地貌分布在 A.长江中下游平原B.东北平原 C.塔里木盆地D.青藏高原 20.该地貌类型最频繁引发的地质灾害是 A.地震B.水土流失 C.滑坡D.泥石流 21.下图为我国西南地区东部等高线地形图,读图回答下列问题。 (1)图中地形类型属,依据是 (2)图中甲、乙、丙三地降水量最丰富的是,原因是;冬季气温最低的是,原因是。 (3)铁路部门计划将甲地的铁路线延伸至乙地,为了节省工程投资,需选择合适的线路,请在图中用实线画出甲乙之间最合适的线路。 第五课时 三、等高线地图上的工程建设问题 1、工程建设类型 (1)选“点”: 要根据要求考虑点的位置,海拔及其周围的环境等。 如: ▲工厂区位的要求: 第一,矿产资源: 有什么原料,宜发展什么工业。 第二,河流: 用水和运输便利。 还应该根据工厂对用水的要求确定是建在上游还是下游。 第三,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 地球 地图 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)