九年级下学期第二次月考语文试题.docx
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九年级下学期第二次月考语文试题
2019-2020年九年级下学期第二次月考语文试题
本卷共15小题,每小题2分,共30分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个正确。
请考生在答题卡上将选定的答案标号填在方框里。
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是
A.记载zǎi濒临bīng九曲连环qūB.稽首qǐ侮辱wū死心塌地tā
C.匕首bǐ珐琅fà雨后春笋sǔnD.肖像xiào畸形qí持之以恒héng
2.下列词语没有错别字的一项是
A.撤销诓骗毛骨耸然B.葱笼典籍锋芒毕露
C.针炙蓬蒿莫明其妙D.伎俩磬口长吁短叹
3.下列句子加点成语使用正确的一项是
A.每当有同学争辩吵架的时候,小赖总是会主动上前劝解,折衷是非。
B.清明节上山扫墓,我跟在爸爸身后,小心地踩着爸爸的脚印走,重蹈覆辙。
C.为了尽快完成这项任务,我们科研小组连着几天几夜通宵达旦地忙活。
D.他放下了手机,关闭了电脑,目空一切,全力以赴地向中考的目标冲刺!
4.下列句子没有语病的一项是
A.由于部分电动车主交通安全法制意识淡薄的原因,交通违法现象屡禁不止,严重影响了交通安全与畅通。
B.改革举措数量之多、频率之高、力度之大,让人们切身感受到改革的魄力和勇气,给人信心,令人振奋。
C.将非机动车违法行为“抄告单位”并与诚信相挂钩的做法,可以起到震慑交通违法,约束车主的行为。
D.据不完全统计,一天之内,《穹顶之下》在几大互联网网站点播下载量加在一起已近一亿多次。
在手机上,该影片被反复“刷屏”。
5.下列句子语言得体的一项是
A.老师夸小李:
“初三就快有一米八了,我踮起脚也没你高呀!
”小李说:
“别悲观,浓缩的才是精华嘛!
”
B.小王接过小陆的礼物,感激地说:
“既然你这么坚持,又这么真诚,那我就笑纳了。
”
C.在养老院慰问老人时,小郭主动上前跟老人聊天:
“老奶奶,请问您芳龄?
”
D.令郎不愧是书香世家子弟,他写的文章如行云流水,一气呵成!
6.在下面语段空白处依次填入四个句子,排序恰当的一项是
闲情,是,什么也不做,也不想了。
也是 ,去水边品茗。
有时,从午后一直坐到日暮黄昏,。
人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是。
①偷得浮生半日闲,邀三两知己 ②不见一个人,却有说不出的意境
③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣
A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①
7.下列关于文学名著的表述有误的一项是
A.《童年》是以一个小孩的眼光来描述的,读来令人悲哀但又不过于沉重,使人在冷酷无情中看到人性的善良。
B.《繁星》《春水》的内容大致包括三方面:
对母爱与童真的歌颂,对真理的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。
C.《朝花夕拾》全书十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后记》,是鲁迅唯一一本散文集。
D.凡尔纳将科学与幻想巧妙结合,使其小说格外动人,他的许多幻想已经被后来的科学发现所证明。
8.下列对诗歌赏析有误的一项是
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A.首句诗语出惊人,劈头即以“浩荡”二字,写出离开京城、回归家乡的喜悦,又深蕴诗人对未来的坚定信念。
B.“白日斜”则勾画出夕阳西下、暮色苍茫的气氛,强化了诗人离京时五味杂陈,眷恋、怅惘、失落、孤独、孤愤、不平等等交织的复杂情怀。
C.在诗人看来,落花化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续。
这并不是落花的葬词,而是一首新生命的歌。
D.最后两句诗也包含了这样的哲理:
落红”似乎成了无用之物,但从另一角度看,它能化泥护花,仍有价值和作用。
表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志。
二、说明文阅读(每小题2分,共8分)
植物“预测术”
①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事:
那些本该在阳春三月开花的海棠树,在花木凋零的ll月却突然开满了鲜花。
聪明过人的探春心想:
“大凡顺者昌,逆者亡;草木知运,不时而发,必是妖孽。
”不久,大观园开始走向衰落。
②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢?
虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到,但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。
许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。
③科学家发现,含羞草能预测地震等自然灾害。
含羞草的叶子排列整齐、对称,轻轻触动一下它的叶尖,整个叶子都迅速合起来,真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。
通常情况下,含羞草的叶子是白天打开,夜晚闭合;日出前30分钟舒展枝叶,日落30分钟后枝叶则收拢。
假如一反常规,白天闭合,夜晚舒展,则表示大自然将发生变异,这种反常表现很可能是地震发生的前兆。
有人观察到,如果周围60公里的范围内将发生大地震时,约40分钟前,含羞草会发生行为改变,会在白天将叶子闭合起来。
看来,含羞草的确能预知地震,给人以警示。
④在印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物,人们称它为“地震花”,可能是属于樱花一类的植物。
它们生长在山坡上,地震发生之前,便会开花。
岛上的居民把这种植物当作观测装置,只要发现它开花了,马上作应急准备。
⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。
1976年,唐山发生7.8级大地震,在地震来临之前,蓟县穿芳峪一个地方的柳树,在枝条顶部20厘米处,全部出现枝枯叶黄的现象。
人们发现,当树木出现重花(二次开花)、重果(二次结果)或突然大片枯萎死亡等异常情况,那么很可能是地震将要发生了。
⑥科学家们观察到,地震发生之前,许多植物的生物电位会发生变化。
l983年,日本秋田发生7.6级地震。
震前20小时左右,日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动;震前l0小时,又平静下来;震前6小时,再次异常;地震之后,异常消失。
除了合欢树以外,还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化,像桑树、凤凰树、漆树等等。
⑦还有一些可以预报天气变化的植物,下雨、阴天、晴天都可以预报。
⑧广西忻城县龙顶山村旁,生长着一棵150多岁的“气象树”,当地人叫它青冈树。
它的叶子颜色会随天气的变化而变化。
晴天,一般是深绿色;当叶子变红的时候,就预示两天内这一带将要下大雨;雨过天睛,叶子又恢复成深绿色。
多年来,当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气,安排农活的。
⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁,有一棵树龄400多年的老榆树,它也能预报天气变化的情况。
这棵树如果在谷雨前发芽,长得芽多叶茂,就预示雨水多;如果它跟别的树一样,按时节发芽,树叶长得疏密有致,就预兆风调雨顺;要是它推迟发芽,叶子长得又少,就预示雨水少,有旱情。
几十年来的观察资料证明,它对天气变化情况的预报是相当准确的。
⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能?
有关专家认为,这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。
那为什么其他植物不具备这种功能?
看来,要想解开植物预测的机理,还要进行更深入地研究。
一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开,那么将在人与自然灾害的斗争中,树立起一座划时代的里程碑!
9.根据文意,下列对文章标题“植物‘预测术’”的含义阐释准确的一项是
A.“植物‘预测术’”是指植物有预知天灾人祸的能力。
B.“植物‘预测术’”是指植物有预测地震或预报天气的能力。
C.“植物‘预测术’”是指一些植物有预测地震或预报天气的能力。
D.“植物‘预测术’”是指一些植物有预知人祸和预测天灾及天气变化的能力。
10.下列句子中加点的词不能体现说明文语言准确性的一项是
A.假如一反常规,白天闭合,夜晚舒展,则表示大自然将发生变异,这种反常表现很可能是地震发生的前兆。
B.一些树木也具有这样奇异的“超能力”。
C.科学家们观察到,地震发生之前,许多植物的生物电位会发生变化。
D.它的叶子颜色会随天气的变化而变化。
晴天,一般是深绿色。
11.对第⑥段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是
A.列数字摹状貌B.作比较打比方
C.分类别下定义D.举例子列数字
12.下列表述与本文内容完全一致的一项是
A.植物预知天灾人祸及天气变化的能力,不仅在文学作品中能看到,也是生活中活生生的事实。
B.科学家们观察到,地震发生之前,有许多植物的生物电位会发生变化,如合欢树、桑树、凤凰树、漆树和青冈树等等。
C.专家认为,植物都有预测地震或预报天气的能力,这是因为它们的根系能敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。
D.人类要想完全解开植物预测地震或预报天气的机理,还要进行更深入地研究。
三、文言文阅读(13-15小题,每小题2分;16-19题,共10分;本大题共16分)
(一)桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。
后遂无问津者。
13.下列句子中加点词意思相同的一项是
A.率妻子邑人来此绝境 猿则百叫无绝
B.此人一一为具言所闻 不敢出一言以复
C.不足为外人道也 以咨诹善道,察纳雅言
D.后遂无问津者 遂至承天寺寻张怀民
14.下列句子中加点词用法相同的一项是
A.武陵人以捕鱼为业以其境过清,不可久居
B.乃不知有汉,无论魏晋乃诈称公子扶苏、项燕
C.问所从来,具答之父异焉,借旁近与之
D.其中往来种作 其如土石何
15.下列对课文理解有误的一项是
A.本文是以渔人的行踪为线索,即发现桃花林——进入桃花源——离开桃花源——再寻桃花源,记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
B.桃源中的人生活富足、热情好客,“设酒杀鸡作食”款待渔人,希望渔人回到外界后不要泄露桃花源的秘密。
C.文章先写渔人偶然进入了桃花源,结尾又写刘子骥寻而未果,极力渲染神秘的气氛,暗示桃花源是虚构的。
D.文中描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的理想社会,表达了作者对理想社会的热烈追求。
第Ⅱ卷(共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)
①土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
②此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(二)孟子见梁惠王
孟子见梁惠王。
王曰:
“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?
”
孟子对曰:
“王何必曰利?
亦有仁义而已矣。
王曰‘何以利吾国’?
大夫曰‘何以利吾家’?
士庶人曰‘何以利吾身’?
上下交征①利而国危矣。
万乘之国弑其君者,必千乘之家;千乘之国弑其君者,必百乘之家。
万取千焉,千取百焉,不为不多矣。
苟为后义而先利,不夺不餍②。
未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。
王亦曰仁义而已矣,何必曰利?
”
注释:
①交征:
互相争夺。
征,取②餍yàn满足
17.解释加点词的意思(2分)
①叟不远千里而来叟②万乘之国弑其君者乘
18.翻译文中划线的句子(2分)
未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。
19.文章分析了急功近利就会弑君杀父,躬行仁义则会忠君孝父,告诉人们“先义后利”,才能修身齐家治国平天下的道理。
如果把分数看做学生的“利”,你怎么看?
(2分)
四、古诗文默写(共10分)
20.按要求填空。
(每空1分)
(1) ,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
(2) ,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)可怜后主还祠庙,。
(杜甫《登楼》)
(4)夕日欲颓, 。
(陶弘景《答谢中书书》)
(5)温庭筠在《商山早行》中与“莫道君行早,更有早行人”有异曲同工之妙的诗句是:
, 。
(6)请完整默写王维的《竹里馆》:
, 。
, 。
五、综合题(共6分)
21.认真阅读以下材料,按照要求做题。
2015年2月10日,南宁孔庙举行祭孔典礼,吸引大批游客观瞻。
祭孔队伍约300人,他们身披黄色绶带,手持香条,在司仪、礼生的导引下,依次穿过棂星门、状元门、状元桥,缓缓步入大成殿前广场,向孔子敬献了花篮、果品和三牲。
在主祭者致辞后,司仪高唱“自强不息,厚德载物,民胞物与”,人们上前行礼、敬香。
简短而庄重的祭孔典礼就结束了。
当天,孔庙迎来行大运的人潮,市民敬香、击鼓、撞钟祈求来年好运,还有的戴上“状元帽”、举着“时来运转”风车讨个好彩头。
大批学子成为祈福主流,他们纷纷用笔在孔庙的祈福墙上写下愿望,与笼统的“学习进步”相比,初中和高中学生的愿望更为直接,许多人明确写上“希望我考上××高中,考上××大学”并郑重签名。
(1)为了对南宁孔庙举行祭孔典礼这件事表示祝贺,请你运用一种修辞手法写上两句贺词(要求:
每句至少五字)。
(2分)
,。
(2)中考来临之际,李同学听说了南宁孔庙举行祭孔典礼这件事之后,在周末的时候也到祈福墙上写上“希望我考上××高中”,祈求自己在中考中能带来好运。
你认为李同学的这种做法有用吗?
要求观点明确,言之成理,字数在80个字以内。
(4分)
六、现代文阅读(共14分)
种快乐得快乐
时光如流水一般,但有些往事却如同砂砾,沉淀了下来。
那是一个晴朗的秋日,阳光洒满小院。
很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。
一个穿着棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低落。
在某论坛看到“跟我一起做义工吧!
去找寻‘快乐密匙’”这句话后,一个周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话:
“你几岁了?
家住哪里?
”可她不予理睬。
她就像生活在孤岛上,喧哗如潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。
她低着头,用树枝在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?
我带着疑惑向老师询问,他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他人正常沟通交流。
后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。
但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。
别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神,都会在她的心里掀起滔天波浪。
她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然一落千丈。
父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙,到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?
我忽然想起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。
怕影响学习,为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大,是曲调清悠的《蓝莲花》。
在好奇心的驱动下,她缓缓地转过身来。
我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。
我们相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里盈着笑意。
我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。
她仍旧不跟我说话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近。
在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。
半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。
她托着腮想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身后的我。
有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的笔记本,看到一行行整齐清秀的字:
“妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。
她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。
听了妈妈的话,我好开心啊!
”
“中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。
想起在家时,妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了。
”
“老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。
我要种下快乐,因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐。
”
……
就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。
“阿姨好,我想您了!
”她缓慢地说道。
这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第一次听到她开口说话。
她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。
我曾经有过很多抱怨和不满,为女儿不小心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。
对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。
从今以后,我也要在心田里种下快乐的种子,收获满心的欢喜。
我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:
“孩子,其实你真的很棒。
”(有删改)
22.从“我”见到小女孩到与小女孩交往的过程中,“我”的心理发生了多次变化。
根据提示,从文中找出相关的词语填入下面的横线上。
(3分)
→→疑惑→→吃惊→欣慰
23.联系上下文,揣摩下面句子中加点词的表达效果。
(4分)
(1)我们相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里盈着笑意。
(2)她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。
24.结合语境赏析文中画线的句子。
(4分)
(1)一个穿着棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。
(2)她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。
25.作者以“种快乐得快乐”为题有何含义和作用?
(3分)
七、作文(50分)
26.从下面两道作文题目中,任选一题,按要求作文。
题一:
话题作文
自律是什么?
自律就是自我约束、自我管理、自我反省。
自律能让我们克服惰性,抵制诱惑,学会战胜自己。
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎”说的也是这个道理。
你在学习和生活中,约束、管理、反省过自己了吗?
你在自律中获得怎样的感悟?
请以“自律”为话题,结合自己的生活经历,写一篇文章,要求:
1、文体不限,诗歌除外。
2、不少于600字。
3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
题二:
命题作文
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:
不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇600字以上的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名和人名。
2014—2015学年(下)
九年级第二次月考语文参考答案
1.C2.D3.A4.B5.D6.C7.B8.A
9.C10.B11.D12.D13、D14、C15、B
16.①(这里)土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。
②村中人告诉(他)说:
“(这里的情况)不值得对外面的人说起。
”
17.①老人家,老先生②兵车,战车
18.从来没有讲“仁”的人就会抛弃父母的,从来也没有讲义的人就会不顾君王的.
19. 学生的“利”是德智体美全面发展。
0.5分
①不顾一切,只追求分数,满足高分,忽略德智体美全面发展会造成高分低能。
(1分)
②不作弊,追求高分是合理的,对班级学风有好处。
对诚信社会也是有好处的。
(1分)
(答①或②得1分)
孟夫子的“义利观”对学生的全面发展,也很有借鉴意义(0.5分)
译文:
孟子拜见梁惠王。
梁惠王说:
“老先生,你不远千里而来,一定是有什麽对我的国家有利的高见吧?
” 孟子回答说:
“大王!
何必说利呢?
只要说仁义就行了。
大王说‘怎样使我的国家有利?
’大夫说,‘怎样使我的封地有利?
’一般人士和老百姓说,‘怎样使我自己有利?
’结果是上上下下互相争夺结果是上上下下互相争夺利益,国家就危险了啊!
在一个拥有一万辆兵车的国家里,杀害它国君的人,一定是拥有一千辆兵车的大夫;在一个拥有一千辆兵车的国家里,杀害它国君的人,一定是拥有一百辆兵车的大夫。
这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆,在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆,他们的拥有不算不多。
可是,如果把义放在后而把利摆在前,他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。
反过来说,从来没有讲“仁”的人就会抛弃父母的,从来也没有讲义的人就会不顾君王的。
所以,大王只说仁义就行了,何必说利呢?
20.
(1)问渠那得清如许
(2) 无为在歧路(3) 日暮聊为《梁甫吟》(4)沉鳞竞跃
5)鸡声茅店月,人迹板桥霜(6)独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
21.答:
(1)德高望重垂青史,儒学精神贯古今(符合要求即可,每句1分)
(2)观点明确1分,理由充分2分,结论1分。
例:
我认为李同学的做法是有用的,因为李同学的这种做法既是对孔子的尊重,又能给自己一个拼搏的动力,因此我觉得他的做法能够起到励志的作用。
我认为李同学的做法是没有用的,因为如果平时不努力学习,如果平时不刻苦专研,如果把希望寄托在神灵的保佑中,这种希望是渺茫的,所以我觉得李同学的这种做法是白白浪费学习时间,对考上哪个中学没有半点用处。
22.(3分)酸楚没趣暗喜
23.
(1)“盈”是“充满”的意思(1分)。
这一动词形象地写出我与女孩选歌、听歌,逐渐打开了她的心墙,走进了女孩的心灵深处,给她带来了快乐。
(1分)
(2)“愧疚”是“惭愧内疚”的意思(1分)。
表现了“我”对身边的亲人吝于赞美,特别是对女儿缺乏宽容和耐心,对她的优点视而不见而感到惭愧内疚的心理。
(1分)
24.
(1)“蹲”“盯”运用动作描写(1分),形象地写出女孩不愿与人交流,远离喧哗,表现了她内心的孤独、寂寞(1分)。
(2)①运用比喻的手法,把小女孩说的每个字比成珍珠,用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人(1分)。
②小女孩开口说话显得特别珍贵(难得)。
③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜(激动、高兴)。
(答对第①点得1分,第②③点答对其中一点得1分)
25.题目含义:
表层义:
“我
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- 九年级 下学 第二次 月考 语文试题