古诗主持演讲稿.docx
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古诗主持演讲稿
古诗主持演讲稿
篇一:
古诗演讲稿
走在西湖边。
从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时刚好与堤齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.。
几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。
一些多彩缤纷的野花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
“几处”勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态这里添加了作者的想象,表现作者对惬意美好生活心态。
“谁家”运用了疑问词,表现作者细腻的心里活动,与前一句相对应,使读者陷入想象意境。
“行”为本诗的线索,交代了这是一首写游玩景象的诗。
最后两句,“最爱”“不足”直接抒情,表达作者对钱塘湖景色的喜爱,这里的景色百看不厌,暗示了作者流连忘返的心态。
《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,第一句是总起句,交代了全诗游玩的起点,第二、三、四、五、六句描写了游玩的所见,游玩地点层层深入,按照地点顺序,使文章显得井然有序,十分自然,体现景色的优美,渲染了一种令人舒适的氛围,表达了作者对钱塘湖美景的喜爱之情。
篇二:
古诗文朗诵讲话稿
(XX年大学生文化月活动中“传统文化校园风”——中华古诗文朗诵比赛的讲话)各位领导、老师、同学:
为弘扬中华传统文化,全面提升我校学生的道德境界和人文素质,增强学生的社会责任感和历史使命感。
凯里学院第四届校园文化活动——“传统文化校园风”系列活动之一,即“中华古诗文朗诵比赛”拉开了帷幕。
古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝,它承载着深厚的人文精神,也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。
我们欣赏古代优秀文人的诗文,就能受到古人高尚人格精神的感染。
如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神,孟子“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度,就能激励着我们奋进不辍。
从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚品格。
我们还可以看到:
古代文人不管穷达,都能始终如一地忧国忧民,尽自己应尽的社会责任,这为我们增强历史责任感树立了榜样。
同时,古典诗文还可以陶冶我们的情操,它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩,引导我们与大自然沟通,使我们热爱祖国大好河山。
即使是描写日常生活的古诗文,也可以增加我们的生活情趣,充实和丰富我们的精神生活。
古代传统文化中的诗教、乐教,就是在潜移默化中陶冶人的情操,帮助人们树立崇高的人生理想的。
这种潜移默化的作用能跟随人的一生,并随时随地表现出来。
因此,在我校的德育教育中,正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化,这对于提升我们的境界,丰富我们的内涵、开阔我们的胸
襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。
也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。
加强古诗文的朗诵与鉴赏,就是传承中华优秀文化,培养学生高尚道德情操的重要举措。
也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。
我们希望通过这样的活动,让学生能够更多地了解中国的经典传统文化,提高品赏古诗文的兴趣和能力,更好地传承中华民族的传统道德、积淀深厚的美学思想和民族情感。
使我们的校园变得诗意、灵动、和谐、文明;使我们的学生变得更富有理想、灵气、睿智。
最后,祝这次中华古诗文朗读比赛圆满完成!
祝各位参赛者取得优异成绩!
篇三:
二十四节气古诗主持稿
富士康实验小学第三届臻美春晖读书节
四、五年级二十四节气古诗诵读比赛主持稿主持人:
各位老师,各位同学下午好
惊蛰乌鸦叫,春分地皮干。
清明忙种麦,谷雨种大田。
立夏鹅毛住,小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产,到了距今XX多年的秦汉时期,已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中,我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程,以24节气为线索,带着学生诵读古诗词,从立春开始,跨越春夏秋冬四季,到大寒结束,在这一年四季的诗词之旅中,师生吟诵学习了24首诗,我们学生从此真真切切地爱上了诗,爱上了诵读,爱上了中国文化,我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….。
我们体会了对自然的敏感,对生命的敬畏和惊喜,我们懂得了责任,懂得了担当,懂得了感恩……
这是最有中国味的诵读历程,是最美丽的历程,这里有最爱学语文的学生,最聪明的孩子,最美好的教师,都是因为有了诗词诵读!
每位老师都在想:
如果我小时候能够有这样的历程,那该多么幸福!
让我们重温这美好的历程吧!
我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始
请________班为我们诵读,班做好准备
富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束,请各班有序退场
篇四:
班会主持人演讲稿
男:
亲爱的老师
女:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
男:
欢迎来到皖西学院应用化学1302班主题班会的现场!
我是主持人马天宇。
女:
我是主持人余倩,首先我来向大家介绍出席本次班会的来宾,辅导员刘明珍老师,
欢迎你的到来,也欢迎所有的同学们。
男:
走过春天,我们感受着绿色的萌动,那是希望在成长。
女:
走过夏天,我们体会着红色的激情,那是青春在飞扬。
男:
走进十月,我们用一样的眼神凝望着金秋,凝望金秋,我们用一样的热情期待明天。
女:
走进金秋,我们用一样的行动挥洒着汗水,挥洒汗水,我们用一样的心情渴望收获。
男:
在十八年的生命历程中,我们沐浴着爱的阳光茁壮成长;在十二载的寒窗求索后,我们意气
风发迈进象牙塔追寻梦想。
女:
在皖西学院这如诗如画的校园里,我们就是那清晨的一缕缕阳光,在材化学院这充
满希望的沃土上,我们就是挺那拔的一株株银杏。
男:
军训的号角还在耳边回响,希望的种子已经破土发芽,求学的钟声早已敲响,大学
生活已拉开帷幕。
女:
大学生活不能缺少同学和朋友,而我们却对自己将要朝夕相处的辅导员和同学们还
并不熟悉。
男:
那么,就在今天让我们一起来熟悉一下自己的辅导员和同学们吧。
女:
首先有请辅导员做迎新寄语,大家欢迎。
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男:
谢谢辅导员的谆谆教诲,在未来的日子里一定,我们一定会努力学习,不辜负老师
的厚望。
女:
刚进入大学,我们在学习生活上也有很多困惑,下面有请张杰学长为我们分享
学习和生活中的经验。
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男:
谢谢学长,学长的经验让我们受益匪浅。
接下来让我们一起进入这次班会的主题活
动——介绍我自己。
女:
本着不强迫的原则,我们不要求哪位同学主动上台,现在,我们一起来玩游戏吧。
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(主持人自由发挥)。
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(评选优秀自我介绍奖)。
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男:
经过这次有趣的主题班会,我们之间更加亲密团结了。
女:
班会虽然就要结束了,但是我们的明天才刚刚开始,祝愿我们的大学生活丰富多彩,
祝愿我们的生命精彩怒放!
播放《怒放的生命》篇二:
小学主题班会主持人演讲稿食品安全主题班会主持人演讲稿
【敬队礼】男:
各位老师各位同学合:
大家下午好!
女:
首先我想请同学们说说,对于食品安全大家知道多少?
在我们的生活中,有哪些涉
及得到食品安全?
【举手。
】女:
名字:
()
【同学回答】男:
说得很好!
【举手】
男:
名字:
()你呢?
【同学回答】女:
不错!
【举手。
】男:
名字:
()你来说说
【同学回答】女:
请坐男:
接下来就请()小队的队长来给我们大家展示他们小队的成果!
【队长出列,到讲台。
】
【队长放映幻灯片,主持人退场靠一边站】
【演讲完成,主持人回到中间。
】女:
()小队说得非常好,让我们来看看()小队一星期的进展吧!
【队长出列,到讲台。
】
【队长放映幻灯片,主持人退场靠一边站】
【演讲完成,主持人回到中间。
】男:
是的,络上也有许多值得大家去注意、了解的事情,既能开拓我们的视野,又能
使枯燥乏味的学习变得有趣!
()小队也搜集了一些资料,请他们的队长上台展示。
【队长出列,到讲台。
】
【队长放映幻灯片,主持人退场靠一边站】
【演讲完成,主持人回到中间。
】女:
请大家为各个小队的演讲鼓掌。
【鼓掌.】篇三:
班会“读书”主持人演讲稿“读书节”主题班会串词开场白
男:
亲爱的老师们,同学们,大家好!
女:
书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。
男:
无论是严
谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识女:
无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。
男:
书籍是人类进步的阶梯。
读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让
我们从中得到快乐。
女:
书是我们的好朋友,让我们尽情读书吧!
通过这次读书节活动,我希望有更多的小
朋友、大朋友多读书,读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们
更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。
合:
同学们,老师们,新一届“享受学习,与书为友”读书节今天已经拉开帷幕,大家
行动起来吧!
让好书香溢我们绿色的校园,让好书伴着我们每一个长二的学生健康成长。
男:
厦门大学易中天教授说过,什么是经典?
经典就是最有价值、最有意义的著作。
中国有
句老话叫做“取法其上,得乎其中。
取法其中,得乎其下。
”所以我们读书一定要读最好的书,
最好的书是什么呢?
就是经典!
女:
世界各民族都产生过一批非常优秀、杰出的思想文化经典,这是全人类宝贵的文化遗产,我们应该知道,应该了解,应该阅读。
男:
但是,大家往往会提出一个问题来,现在社会已经发展到今天了,我们还读那些老古董,它有用吗?
有!
女:
为什么呢?
因为它们关心的问题是永恒的问题,比方说什么是人生,什么是幸福,什么是智慧,什么是永恒这样一些问题永远回答不完。
合:
归根结底,
我们为什么要读经典?
就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。
下面请欣赏“第一乐章:
走进经典——增长智慧读懂人生”男:
《论语》:
沐浴圣贤光辉,荡涤心灵尘埃,孔子是哲理的化身,他是中女:
那么我们该怎么样对待新体诗和古体诗呢?
下面请欣赏小品(你演我唱)。
女:
经典阅读并不像我们想象中的那样乏味,相反的,走进经典后我们会发现,经典阅读是如此的有趣。
不说别的,单是经典中的成语都是如此的引人入胜。
不信,请看成语故事“你演我猜”。
(即兴选四人上台,分为两对,一人演一人猜,比那
对好.主持人告诉演的人成语)
男:
徜徉于经典书海之中,我们应该如何去读懂它呢?
于丹教授的读《论语》经验也许有助于我们去读懂经典。
于丹教授认为圣贤经典就是一股真气,是天地大道,
是人性的深情。
要读懂经典,就要用我们的生命去还原经典,体悟经典,真正完成“我注六
经”到“六经注我”的转化。
下面请欣赏“第二乐章:
走进经典——我注六经六经注我”女:
古人以品香茗来交朋访友,增情添趣,看那潺潺流水,平复心中的浮躁,曼妙音律,渐入佳境,让我们效仿那些文人墨客,用书籍来充实生活,用书籍的无穷伟
力使生命深处的灵魂绽放光芒。
下面请看古人们是如何读书的。
男:
夜,静谧又幽深冷寂,而南方的夜色更加朦胧凄美,让我们在湖边小憩,聆听燕雀的呢喃。
用心灵去感受南方的夜带给我们别样的风情和韵律。
那热情的芦苇芒
花也同样倾吐着南方夜的景致。
让我们一起领略这南方的夜,领悟这令人陶醉的夜。
下面请欣赏诗朗诵《南方的夜》。
女:
心阔如海,心海如澜,无边无际的大海是心中无限的怀想,春光绚烂,用生命谱写壮丽的诗篇。
下面请欣赏诗朗诵《春之韵》。
女:
经典著作应该不能限于仅仅指我国古代作品,也应该包括我国近现代作品,当代作
品,甚至包括外国作品。
在那茫茫的书海中,我们又该如何选择哪些经典来读呢?
男:
一本好书,可以改变人们的命运,书籍是命运女神的信使,折断翅膀临落凡尘,为人类降下福音,一本好书又是心灵瞳孔的凝视者,让我们遨游在书籍的海
洋,聆听书的韵律。
女:
在文学名著的璀璨天空中,无数个闪烁的星辰熠熠生辉,各国的文学巨匠们,将一生贡献文学,让我们参与进来一起领略名著的奥秘。
男:
.读书能够润泽我们的心灵而读诗能够陶冶我们的情操。
下面有请~同学为我们朗诵一首诗歌——《静夜静读静思》尾声
男:
高尔基说:
“书籍使我变成了一个幸福的人。
”女:
冰心说过:
“读书好,好读书,读好书。
”男:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”女:
同
学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人。
男:
同学们,立即行动起来,向知识进军,用书籍点燃智慧的明灯,这就是我们的心声。
合:
下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
春之韵
雪寻找归宿融入湍流小溪冬黯然失色仰慕春的神奇
蛰伏的杨柳在春风中吐绿沉眠的小草在春雨里低语有人说春是季节的交替有人说春给人带来惊喜那么该怎样定格春的含义许久我无法读懂春的寓意
阡陌的田野,我漫步在春的晨曦从农民那艰辛耕耘的汗滴
我凝思,春就是承载收获的秋实宁静的校园,我钦崇知识的圣地从学子那勤奋执着的攀登
我遐想,春就是驶向彼岸的舟辑迎着春风,我向山峦飞扬着步履群山绽翠,诠释着我的思绪春就是绿色永恒的活力
踏着春晖,我又驻足在花园社区鲜花吐蕊,解读着我的沉思春就是芳香吐艳的旖旎
我俨然感悟春如此妙曼给人哲思我欣然拥抱春如此温馨给人丰丽我感怀春就是人生浪漫的一首诗我憧憬春就是生命中动听的旋律春,不仅给自然注入一片生机春,更赋予人们那昂扬的希冀春,内涵着机遇与多彩的年华春,更编织着人们梦幻的羽翼南方的夜
我们静静地坐在湖滨,听燕子给我们讲讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来,夜的芦苇蒸发着浓郁的
热情──我已经感到了南方的夜间的陶醉,请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
你说大熊星总像是寒带的白熊,望去使你的全身都觉得凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过
水面,零乱了满湖的星影──
请你看一看吧这湖中的星象,南方的星夜便是这样的景象。
你说,你疑心那边的白果松,总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕
榈,唱出来一种热烈的歌声──请你听一听吧燕子的歌唱,南方的林中便是这样的景
象。
总觉得我们不像是热带的人,我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说,南方有一种珍
奇的花朵,经过二十年的寂寞才开一次──这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏,它要在这静夜里火一样地静夜静读静思
我爱在静夜静读,在静夜静思。
读出味道,读出书的灵魂。
读出感受,读出书的意境。
我爱你,亿万人成功的元素——书籍翻开书,阵阵油墨的清香钻入我的鼻子。
翻开书,回肠荡气的文字映入我的眼帘。
用自己纯挚的心灵去感受每一个文字,用自己明洁的思想去体会每一个道理。
攀上陡
峭的书籍高峰,
走向明媚的成功之路。
《三国》让我认识了机智勇敢的刘备,《西游》让我明白了什么是善恶是非,《水浒》
让我看到了大义凛然的英雄,《红楼》让我领略了悲欢离合的感情。
我在读书的真理,书在读我的品格。
我倾诉着读书时的所思所想,书塑造了一个勤奋好学的我。
我读书,才明白外面的世界如此灿烂。
我读书,才明白社会的变化丰富多彩。
一无所知的人读书如吃饭,没有比书籍更好的食物了。
才疏学浅的人读书如享受,没有比书籍更好的财富了。
静夜静思,静思是幸,静夜静读,静读是福。
书籍,你是人类进步的阶梯我爱你,书籍!
篇四:
主题班会演讲稿各位老师,各位同学:
大家好!
金秋十月,秋风送爽,在这收获的季节里,我们迎来了初一(2)班主题班会!
初一(2)
班“民族精神代代传”主题班会现在开始!
[打出第一张幻灯片]同学们看到了我们主题班会的副标题是:
以爱国主义为核心内容的民族精神的传承。
讲
到爱国主义,同学们并不陌生,自古以来,我国历史上就有许多爱国志士:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是诗人文天祥留下的爱国诗篇。
接下来,我们看一下距离今天2111年前的我国历史上的一个感人的爱国故事[打出
第二张幻灯片]
我把这个故事朗读一下,同学们认真听好。
[主持人朗读故事]
同学们听了这个故事后,有什么感动的地方?
[谈到爱国心的强烈,谈到与羊群相伴19年的感动][答到以上两点即可,点评同学们的回答如“回答的很好”,“你为什么感动?
请你读出
故事中令你感动的语句”]苏武强烈的爱国心深深地感动着我们,爱国主义的民族精神在古代人苏武身上得到了很
好的体现,那么,中国历史走到近代,有没有人把自古以来就有的爱国的民族精神传承下来
呢?
接下来,请大家看第三张幻灯片:
[读出故事的背景材料]
下面请大家感受一下吉鸿昌将军在美国生活的三个场景。
[表演同学出场]
在美国,吉鸿昌将军来到食堂[第一个场景表演结束,演员第二次出场]在美国,吉鸿昌将军来到邮局[第二个场景表演结束,演员第三次出场]在美国,吉鸿昌将军来到旅馆[第三个场景表演结束]
篇五:
唐诗宋词演讲稿
吟诵中华诗词,传承爱国热情
尊敬的各位评委,亲爱的朋友们:
大家好!
我演讲的题目是《吟诵中华诗词,传承爱国热情》。
工作之余,我喜欢吟诵中华诗词,拈几串唐诗,捡几阕宋词,选几首革命诗篇,用心感悟那字里行间滔滔流淌的爱国情。
国家破落,百姓流离。
国都,荒草丛生。
我看到了你,杜甫!
你忧国忧民,痛心疾首:
“国破山河在,城春草木深。
”茅草屋里,“雨脚如麻未断绝”;茅草屋外,你,拄着杖,迎着萧瑟秋风,唱出时代的最强音:
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
”
“早岁那知世事艰,中原北望气如山。
”想那山河破碎,中原未收,感于世事多艰,小人误国。
六十有二的陆游,情郁于中,却只能“僵卧孤村”。
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
”你,白发苍苍,骨瘦如柴。
叫来爱子,用仅剩的半口气,说出遗愿:
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
”
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
”爱国词人辛弃疾,你日日夜夜都想着保卫国家,为国杀敌。
满腔热血化为悠悠爱国情,铭刻青史!
“可怜白发生”,无奈叹息,伴随着“断鸿声”声,“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
”黄海舟中,悲愤的秋瑾,不“忍看图画移颜色”,不
“肯使江山付劫灰。
”“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
”一代伟人毛泽东,您来到长沙,“看万山红遍”,“问苍茫大地,谁主沉浮?
”您登高远望:
“寥廓江天万里霜。
”您漫步北国,雪中一首《沁园春》,吟咏得酣畅淋漓。
叹“秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗”,“俱往矣”,“数风流人物,还看今朝。
”
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
”这是王昌龄的英雄气概;“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
”这是岳飞的豪言壮语;“生当作人杰,死亦为鬼雄。
”这是李清照的人生格言;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这是文天祥的视死如归。
中华诗词慷慨志,中华儿女爱国情,诗人词人伟人用美词佳句来抒发对国家,对民族,对百姓情深意切的爱。
爱国无小事,我,一名普通的人民教师,肩负传承中华文化的使命,在播撒知识的同时也把爱国之情种在孩子们的心中。
我愿意竭尽平生之力,吟诵中华诗词,传承爱国热情,与大家共圆中国梦!
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇六:
诗歌和演讲稿
青春之歌
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含著泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
青春之诗
青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春是一棵正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的
青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
面对青春,如此选择
我是逐日夸父的追随者
高山和长河
伴我日夜不息地跋涉
我是远方黎明的执著追求者
星星和月亮
常为我点燃希望的灯火
我的志向
是跨越所有峻险的山河
我的奋斗
是征服遥无人烟的荒漠
有人笑我自找苦吃
更有人说我不会享受生活
可我坚持我的选择——
经历过风吹雨打
青春才能砺出耀眼的光泽
我是一只北飞的孤雁
无助的旅途
我为自己鸣起一支奋飞的歌
所有不幸的遭遇
都将在我热情的歌声里滑落
青春拒绝哀伤
更不能于失意中选择迷失
在满怀自信和希翼的晨风里
我把我的故事向白云诉说
我是一团在地下燃烧的火
无意在地面上庸俗地招摇
选择在沉默中缔造传说
沉默燃烧
燃烧沉默
不停的交织聚集着热
等能量达到的一刹那
我就会突然爆发
把禁锢青春的地壳撑破
这是火的本性
也是无畏的抉择
青春
在梦想的隧道里爬行摸索
没有人告诉我对或者错
黑暗里内心盛满光亮
开拓中血脉跳动狂热
等到青春的花儿凋谢
待到两鬓青丝染上霜雪
付出是否等于收获
对这个答案早已忽略
只依稀记得
面对青春我无悔
曾如此选择
当我面对困难的时候
有人说,面对抉择的时候,沉默是金;有人说,面对抉择的时候,要尊重第一感觉;也有人说,面对抉择的时候,应慎重考虑之后再做,不可草草了事
现任美国总统奥巴马,是一位顾全大局的人。
在他来访华的时候,我国的几名清华学子问他“面对中美关系打算怎么做?
”我认为此时的奥巴马的大脑一定在飞快运转。
但片刻后大家得到答案只是沉默。
也许是这个刚刚上任额总统不愿回答这个问题,也许是现在的我们面对有些抉择的时候,不也应该保持沉默吗?
也许这个安静的沉默就是最好的回答。
记得曾经在书上看到过这样一则消息:
某名大学生在寒窗苦读十多年后,终于得到了两份不错的工作,但他只能要一份工作,舍去一个,这使他十分苦恼。
这是,他的母亲对他说了一句关键性的话:
“孩子,相信你的直觉吧,既然你想得越多就越难取舍,那还不妨相信自己的直觉!
”是啊,既然不好抉择,就尊重第一感觉吧,也许它给你莫大的帮助。
但是我认为面对抉择的时候,应该经过深思熟虑再作答复是最好的。
当你的面前出现了两条路时,你是不是要分析一下呢!
如果一条路美丽诱人,景色优美,而另一条路没有旅人足迹,那时是不是也要思考一下如何选择呢!
美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中告诉我们不也是这么一个道理吗——面对抉择时,要慎重考虑后,才可以做打算,而不要被华丽的外表所迷惑。
鲁迅先生时中国乃至世界文坛上一颗耀眼的明星,但很多人却不知道他年轻时所面临的艰难的抉择。
鲁迅原本是在学医,打算做一名医生救护
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