第三单元综合素质检测二 4.docx
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第三单元综合素质检测二4
第三单元综合素质检测
(时间:
90分钟 满分:
120分)
一、积累与运用(33分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)
A.嗫嚅(rú)骚动(sāo)凄楚(qī)轻重倒置(zhì)
B.周济(jì)惧怕(jǜ)作揖(yī)千载难逢(zǎi)
C.钦差(qīng)半晌(shǎng)糟蹋(tà)南腔北调(qiāng)
D.狞笑(níng)踌躇(chú)庶务(shù)故作媚态(méi)
2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.爵位衰痛愤概敏捷
B.萧条掷钱龇牙算胀
C.爆发裁员哆嗦抽咽
D.颤动辑录伶利撑腰
3.下列句子中加点成语运用错误的一项是( )(2分)
A.林冲其实是一个顾家、安分守己的人,只是被高俅一次又一次的谋害而逼上了梁山。
B.以潘月亭为代表的都市群丑每天聚集在陈白露的寓所里寻欢作乐,过着纸醉金迷的生活。
C.对于那些优秀的读物,我们不能生吞活剥,而是要细细品味,深入理解。
D.工商行政部门在这次打假行动中,共没收了三卡车假货,从假百货到假食品应有尽有,令人叹为观止。
4.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )(2分)
A.不是你们俩还有谁!
这城里就数你们最爱造谣生事,挑拨是非!
B.诸位听见吗?
我大姑娘说:
“提不起劲儿来呀!
”哈哈哈哈,这算什么话?
怕老爷先生们不赏钱吗?
C.你愿意上哪儿去?
就上哪儿去吧。
D.石清,这是谁?
他是干什么的?
5.下面对病句的修改不正确的一项是()(2分)
A.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试。
(在句末加上“的措施”)
B.我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。
(把“只要”改为“只有”)
C.在观众一阵又一阵的喝彩声中,给运动员增添了无穷的力量。
(删去“在……中”)
D.各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利地开展。
(在“采取”前加“能”)
6.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。
,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人买书只为装点门面 ⑥世间许多买书人只为装点门面
A.②④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
7.文学常识填空。
(4分)
(1)截至目前为止,我们已经接触到了文学的四大体裁,它们分别是、、
、。
(2分)
(2)话剧是通过人物来推动情节的发展,展开,塑造。
阅读时,特别要注意体味人物语言的。
(2分)
8.根据例句所揭示的关系,补写两句话。
(4分)
示例:
感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境。
仿句:
①感谢欺骗你的人,因为。
②感谢遗弃你的人,因为。
9.阅读下面的对话,按要求答题。
(3分)
画家甲:
我昨天参观了画展。
告诉你吧,唯一能看的,也就是您的那幅!
画家乙:
老朋友,多谢了!
别的画家的画怎么样?
画家甲:
我压根就没看!
那些画前面全是人,挤不进去……
请指出画家甲的言外之意:
________________________________。
10.仔细观察下面这幅漫画,按要求完成
(1)~(3)题。
(6分)
(1)根据漫画的内容及文字说明,给这幅漫画拟写一个标题。
(2分)
(2)这位病人“纳闷”的主要原因是什么?
(2分)
(3)为避免再出现这种误会,请你帮助化验科把这个提示语修改一下。
(改动内容不得超过两个字)(2分)
11.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累,回答
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆,我们记住了那位正直善良的异国老师。
(2分)
(2)在《父亲的病》一文的最后,作者说:
“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
”加点词表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
二、阅读与理解(37分)
(一)日出(节选)(12分)
黄省三我没有求您周济我,我只求您赏给我点事情做。
我为着我这群孩子,我得活着!
李石清 (想了想,翻着白眼)其实,事情很多,就看你愿意不愿意做。
黄省三 (燃着了一线希望)真的?
李石清 第一,你可以出去拉洋车去。
黄省三 (失望)我……我拉不动。
(咳嗽)您知道我有病。
医生说我这边的肺已经(咳)——靠不住了。
李石清 哦,那你还可以到街上要——
黄省三 (脸红,不安)李先生,我也是个念过书的人,我实在有点——
李石清 你还有点叫不出口,是么?
那么你还有一条路走,这条路最容易,最痛快,—
你可以到人家家里去(看见黄的嘴喃喃着)——对,你猜得对。
黄省三 哦,您说,(嘴唇颤动)您说,要我去——(只见唇动,听不见声音)
李石清 你大声说出来,这怕什么?
“偷!
”“偷!
”这有什么做不得,有钱的人可以从人家手里大把地抢,你没有胆子,你怎么不能偷?
黄省三 李先生,真的我急的时候也这么想过。
李石清 哦,你也想过去偷?
黄省三 (惧怕地)可是,我怕,我怕,我下不了手。
李石清 (愤慨地)怎么你连偷的胆量都没有,那你叫我怎么办?
你既没有好亲戚,又没有好朋友,又没有了不得的本领。
好啦,叫你要饭,你要顾脸,你不肯做;叫你拉洋车,你没有力气,你不能做;叫你偷,你又胆小,你不敢做。
你满肚子的天地良心,仁义道德,你只想凭着老实安分,养活你的妻儿老小,可是你连自己一个老婆都养不住,你简直就是个大废物,你还配养一大堆孩子!
我告诉你,这个世界不是替你这样的人预备的。
(指窗外)你看见窗户外面那所高楼么?
那是新华百货公司,十三层高楼,我看你走这一条路是最稳当的。
黄省三 (不明白)怎么走,李先生?
李石清 (走到黄面前)怎么走?
(魔鬼般地狞笑着)我告诉你,你一层一层地爬上去。
到了顶高的一层,你可以迈过栏杆,站在边上。
你只再向空,向外多走一步,那时候你也许有点心跳,但是你只要过一秒钟,就一秒钟,你就再也不可怜了,你再也不愁吃,不愁穿了。
——
黄省三 (呆若木鸡,低得几乎听不见的声音)李先生,您说顶好我“自——”(忽然爆发地悲声)不,不,我不能死,李先生,我要活着!
我为着我的孩子们,为我那没了妈妈的孩子们我得活着!
我的望望,我的小云,我的——哦,这些事,我想过。
可是,李先生,您得叫我活着!
(拉着李的手)您得帮帮我,帮我一下!
我不能死,活着再苦我也死不得,拼命我也得活下去啊!
(咳嗽)
12.文中带括号的文字在戏剧中叫什么?
有什么作用?
(3分)
13.“这个世界不是替你这样的人预备的”,这句话的潜台词是什么?
请你联系上下文简要回答。
(3分)
14.在提出自杀这一方法前,阴险恶毒的李石清还给黄省三指出了“三条出路”。
分别是哪三条?
(3分)
15.阅读节选,概括出黄省三的性格特征。
(3分)
(二)狮子王(节选)(5分)
穆法萨辛巴,你看,阳光所照到的一切都是我们的国度。
辛巴哇!
穆法萨一个国王的统治就跟太阳的起落是相同的,总有一天,太阳将会跟我一样慢慢下沉,并且在你当国王的时候一同上升。
辛巴这一切都是我的吗?
穆法萨所有的一切。
辛巴阳光能照到的所有的东西?
那有阴影的地方呢?
穆法萨那在我们的国度之外,你绝不可以去那个地方!
辛巴我以为国王可以随心所欲呀!
穆法萨你错了,国王也不可以凡事随心所欲。
辛巴不能吗?
穆法萨辛巴,世界上所有的生命都有它存在的价值。
身为国王,你不但要了解,还要去尊重所有的生物,包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
辛巴但是,爸,我们不是吃羚羊吗?
穆法萨是呀,我来给你解释一下。
我们死后尸体会变成草,而羚羊是吃草的。
16.辛巴和父亲穆法萨的分歧是什么?
(2分)
__________________________________________________________________________
17.辛巴有个疑惑:
狮子要尊重羚羊,却为什么还要吃羚羊?
对此,穆法萨是如何解释的?
对于这一解释,你是如何理解的?
(3分)
穆法萨的解释:
你的理解:
(三)负荆请罪(9分)
第一幕
[幕启。
蔺相如正在聚精会神地读书,旁边站着的韩勃气呼呼的,好像受了许多委屈。
]
韩勃(气愤地)大人,别怪我多事,廉将军一再挡我们的道,太欺负人了。
我实在咽不下这口气﹗
蔺相如(笑笑)韩勃,干吗这么生气?
韩勃大人,您是赵国的上卿,职位比廉将军高,为什么那么怕他呢?
蔺相如(依然笑)我并不是怕他。
韩勃刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?
要是我呀,才不让他呢﹗
蔺相如还是和为贵嘛。
韩勃(不满地)我真不明白,大人您为什么变得这样怕事!
想当年,秦王那么厉害,您都毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!
蔺相如既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?
韩勃(不解地)那么大人为什么好几天不敢上朝?
分明就是怕见到廉将军吗!
蔺相如韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。
要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?
这一点你想过没有?
韩勃(若有所悟地)唔,原来是这样!
对,对,大人您做得对!
[幕落]
第二幕
[幕启。
几天以后。
蔺相如在客厅踱步。
一会儿,韩勃匆匆走上。
]
韩勃(紧张地)大人!
大人!
蔺相如什么事?
韩勃廉将军来了!
蔺相如(奇怪地)什么,廉将军来找我?
韩勃廉将军他没穿上衣,还背着一根荆条呢。
蔺相如快请廉将军进来!
韩勃是!
[韩勃下,一会儿工夫领廉颇上。
]
蔺相如(忙迎上去)廉将军!
[廉颇赶忙跪下来。
]
蔺相如(吃惊地)哎呀,廉将军,您这是——
廉颇蔺大人,请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧!
蔺相如(连忙取下荆条扔在一边,伸手去扶廉颇)廉将军,别这样,快请起,快请起。
廉颇(不肯起来)蔺大人,我实在对不住你。
蔺相如(双手扶起廉颇)请起来,廉将军,请起来吧。
廉颇蔺大人,请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧!
我常常在别人面前侮辱你。
现在,我知道,那完全是我的错。
蔺相如过去的事就别提了。
廉颇蔺大人,最初我还以为你怕我哩,后来经人提醒,才明白你这样做完全是为我们赵国着想。
你真是一个深明大义、宽容大度的人哪!
蔺相如哈哈哈,廉将军,您能明白我的心思,我实在太高兴了!
韩勃,快叫人准备宴席,我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯!
[韩勃应声下。
蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上,两人紧紧地拉着手,坐下来亲密地交谈起来。
]
[幕落]
18.从全剧来看,蔺相如对廉颇有哪些避让行为?
(不超过40个字,4分)
19.蔺相如一再避让廉颇是出于什么考虑?
(2分)
20.读了此剧,你有哪些启示?
请写出其中的两点。
(3分)
(四)酒后笑话多(11分)
幕启。
赵妻正往桌上摆放餐具,赵四(两个耳朵都用纱布包着)双手端一火锅上。
赵妻你把屋里收拾收拾,我再做几个菜去。
只吃火锅不怎么好,别让人家说咱们小气。
赵四不用再做别的菜了。
这大冷天的,吃火锅不是正对路吗?
岁寒三友嘛。
赵妻岁寒三友?
赵四上酒桌、吃火锅、进被窝,这不是“岁寒三友”?
…………(王大、刘能和长贵上,三人边走边聊,与主人寒暄后就座)
刘能(A)这耳朵怎么了?
长贵是啊,耳朵怎么包那样?
王大天冷冻坏了?
(赵四欲言又止)
刘能(瞅着赵妻)亲家婆,他耳朵怎么回事?
你给俺们说说。
赵妻我说不明白,让他自己说。
长贵哎呀!
赵四啊,你也是个爽快人,怎么今天磨叽起来了?
王大看来这事不一般,赵四不好开口。
赵四(B)烫的。
赵妻你说说怎么烫的。
刘能让酒给烫的?
赵四就这该死的老娘们,熨完了衣服把电熨斗放电话机旁边。
我刚喝完酒,听电话铃响了,拿起话筒光喊没动静,换一个耳朵听,还是没动静,就听得“滋滋啦啦”的响,屋里一股烧猪头的味,等反应过来,这耳朵快成下酒菜了。
(众人大笑)
刘能你的故事太惊险了。
要是弄一个手电钻放电话机旁,你的脑袋……
赵四得,我就看不上你这幸灾乐祸的样。
你讲讲刘英她妈怎么说你的。
王大(模仿女声)我们家刘能啊,喝完酒谁也不服,他就“服”墙!
(众人笑,碰杯)
21.传统文化中的“岁寒三友”是指、、。
(3分)
22.根据情节发展,请给文中空白处补充相应的舞台说明。
(2分)
A:
;B:
。
23.请结合相关情节,简说赵四是一个怎样的人。
(3分)
24.本剧人物语言生动幽默,极富喜剧效果。
试举一例简要说明。
(3分)
三、写作与展示(50分)
25.题目:
我最的人
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)结合自己的感受,叙述、描写和评价某一个影视剧中的人物;(3)不少于600字。
第三单元综合素质检测
1.A(B.“惧”应读“jù”;C.“钦”应读“qīn”;D.“媚”应读“mèi”。
)
2.C(A.衰痛→哀痛,愤概→愤慨;B.算胀→算账;D.伶利→伶俐。
)
3.D(“叹为观止”是赞美看到的事物好到了极点;在句中,用错了对象。
)
4.C(问号应改为逗号。
)
5.D(在“采取”前加“能否”。
)
6.C
7.
(1)诗歌散文小说戏剧
(2)对话矛盾冲突人物形象个性化特征
8.①他历练了你的智慧。
②他培养了你的独立能力。
9.你的画不怎么样,很少有人观赏。
(大意对即可)
10.
(1)岂有此理
(2)化验科门前的提示语有歧义,“本科”指化验科,病人误解为本科学历。
(3)非本科室人员免进。
11.
(1)长妈妈(阿长)藤野先生(藤野严九郎)
(2)懊悔并自责当时没有让父亲安静地离去,每念及此时,就会感到不安、痛苦。
12.舞台说明。
对刻画人物性格和推动情节发展有着重要的作用。
13.在这个世界上,只有恶毒,只有偷、抢、诈无所不为的人才能生存下去。
14. ①拉洋车;②到街上要饭;③去偷东西。
15.老实、厚道而又怯懦无能、逆来顺受,关心家庭和孩子。
16.国王能否随心所欲。
17.穆法萨的解释:
我们死后尸体会变成草,而羚羊是吃草的。
我的理解:
食物链中的一切都是相互关联的,狮子吃羚羊,羚羊吃草,而狮子死后又变成了草。
自然界没有绝对的强者,所以应该相互尊重。
18.①有意避让廉颇的车子;②不肯上朝与廉颇相见。
19.为赵国的安全着想,不能因文武大将不和而让秦国有机可乘。
20.示例:
①唯有团结起来同心协力对抗外敌,才能让敌人无机可乘;②要知错能改,勇于承认错误;③凡事要以大局为重。
21.竹梅松
22.A:
吃惊地B:
无奈地(或“假装随意地”)
23.赵四是一个热情风趣而又有点小气的人。
他主动约请朋友吃饭显示其热情,故意曲解“岁寒三友”表现其风趣,让妻子不再做别的菜说明其小气。
24.示例一:
运用夸张的艺术手法——滚烫的电熨斗居然能烫伤两只耳朵,令人捧腹,突出了醉酒后果的严重性。
示例二:
运用双关的修辞——“服”与“扶”谐音,巧妙而形象地描述了刘能酒后扶墙的失态,让人会心而笑,具有善意的讽刺意味。
25.作文略。
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