山东卷语文模拟试的题目三.docx
- 文档编号:25724571
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:40.60KB
山东卷语文模拟试的题目三.docx
《山东卷语文模拟试的题目三.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东卷语文模拟试的题目三.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东卷语文模拟试的题目三
2012年山东卷语文模拟试题(三)
第I卷(选择题共36分)
一、(15分,每题3分)
1.下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是
A.你有没有注意过盲人的表情?
在车水马龙的通衢(qú)广道,在危机四伏的大千世界,盲人的脸安祥而宁静。
紧蹙眉头的,往往是那些明眼人。
B.那从不碎裂的在幽暗星光下巨大而模糊的山岚,亘(gèng)古不变地伫立着,它们感到黑暗是如此的冰冷、沉重、深厚,像盘踞着的鬼魅。
C.拜谒(yè)那些高贵的灵魂,我们会感受到心灵的震撼:
自身饱尝苦难,却能悲天悯人;自身弱不禁风,却能振臂高呼;面对强权压制,却能岿然不动……
D.相信吗?
你的心灵一定会开花。
也许是灿然的一大片,也许只是孤零零的一朵;也许开得很长,长开不败;也许只是昙(tán)花一现,稍纵即失。
2.下列各句中,标点符号使用不正确的一句是
A.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处—经验证明实际是这样的——那末,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。
B.什么是学习型社会,怎样建设学习型社会,建设学习型社会的关键是什么,这些问题都有待我们去思考,去探索。
C.北大方正的创造人王选把科技领域里的人才比喻为三类:
指兔子的人,打兔子的人,捡兔子的人。
他自认为是第二种人。
D.以“平安暑假,快乐暑假”为主题的全市中小学生暑假夏令营活动,本着“服务学生,服务社会”原则,在广大教师的努力下,已于日前拉开了序幕。
3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是
①在9月28日举行的孔子文化节祭孔大典上,“有朋自远方来,不亦乐乎”等5句《论语》经典名句被为2009济南全运会迎宾语。
②我们知道,照相需讲求一定的技巧,如果在拍摄的那一瞬间减少相机的,那么相片的质量就会大大地提高。
③酒泉原是一片沙漠,现已成为举世瞩目的地方,它一个绿洲,一个生态城市,中国太空飞行所需要的卫星发射中心。
A.举荐震动既是/又是B.举荐振动不仅是/还是
C.推荐振动既是/又是D.推荐震动不仅是/还是
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.以牺牲环境来发展经济这种模式,如果还不能引起各级政府的高度重视,后果将是无法想象的,这绝不是危言耸听。
B.科技引领社会发展,我们必须苦练内功,掌握本领,不然身无长物,将无法适应科技创新时代发展的新要求。
C.人非圣贤,孰能无过?
学生犯点小错误在所难免,也是不足为训的,关键是我们要认真吸取教训,避免重蹈覆辙。
D.今年的中秋节与新中国60华诞相逢。
与家人围坐,吃月饼,赏明月……尽享良辰美景。
这让我们更加深切地感受到国家的强盛与个人幸福休戚相关。
5.下列各句中,没有语病,句意明确的一句是()
A.60周年国庆大典之所以精彩绝伦,是因为全体中国人民,特别是全体官兵以对党、对人民、对事业高度负责的精神投入阅兵训练的结果。
B.卫生部要求各级卫生部门要积极地扑灭、预防和控制甲型H1N1流感疫情,防止疫情继续扩散蔓延。
C.将于2013年建成的京沪高速铁路,将会大大提高列车的运行速度、载货量和乘客人数,进一步缓解京沪间的交通运输压力。
D.全运会第一次在山东举办,既为我们提供了难得的发展机遇,也对我们各方面的工作提出了新的要求。
二、(9分。
每小题3分)
阅读下面得文字,完成6~8题
文物价值观的文化意义和社会意义
文化遗产包括有形的文物和无形的工艺、民俗等,具有公共物品性质的公共资源,它们是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证,具有时代性、不可再生性和不可替代性,具有符号和象征作用,与人类的文化感情、群体认知密切联系。
然而,对于这样一种基本认识,人类文明史经过几千年的进程方始明朗。
文物价值观是人类意识形态领域很普通的认知类型。
自古代金石学开创以来,人们对文物的热爱与搜寻从未间断过。
在这过程中首先形成了金石学家的基本的文物价值观。
这种文物价值观随着时代的推进,其主客体不断扩展与延伸,范围、深度得到不断补充和加强,至今形成一种唯物的、辩证的文物价值观。
它由远古蔓延至今,逐渐成熟,成为今天我们意识形态领域里宝贵的组成部分。
它是我们民族传统文化中不可或缺的一页。
当今天我们在市场经济大潮中普遍迷失自我的时候,作为一种相对稳定、持久的价值观念,文物价值观仍在支撑着我们的空洞灵魂。
它是如此的具体、激昂,以至我们在谈到伟大祖国时不免首先想到广布九州的各种文物、文化遗产。
这是我们民族自信心、自豪感、创造力的深刻源泉。
文物价值观是构成社会群体心理中的潜在组成之一。
它不单激发我们的精神世界,更影响我们的社会行为。
作为人的个体组成的社会群体,一旦形成成熟的文物价值观,将直接影响这个国家、社会的文化生活、文化遗产事业的发展。
这是自发的,需要政府行为进行引导、鼓励,使其成为一种自觉。
一般说来,民众的社会心理往往与政府决策相悖,而一旦二者形成有力的契合,则带来巨大的社会效益。
当然,民众对于文化遗产的基本情感,与国家发达程度、文明程度有关。
陕西涌现的民众保护文物热潮是个有力的证据。
它带来的不单是文物这一领域内的蓬勃生机,更会促进其他社会经济领域、精神文化领域等产生新的增长点,这是现在我们国力强盛、文化事业繁荣的间接体现。
因此,政府的引导、大众媒体的宣传教育效果的优劣,将直接影响到民众的文物价值观并由此带来社会效益的高低。
这是我国行政决策层所应该密切关注的问题。
比如,对待世界遗产,难以保证没有将其看成不劳而获的赚钱的心态。
以此心态进行行政管理,想得多的将不是保管看护的措施,而是变卖捞钱的手段。
其中,过度的旅游开发是其主要形式,且是隐性形式。
将来出现的必将是文化性出卖和精神性亵渎,这无异于让弥勒佛卖票,让观音菩萨唱歌。
而有的国家则对文化遗产地的商业活动严格规定,获利不可过高,以此维护遗产地的原真性。
这是为世界遗产委员会所赞赏的。
6.下列关于“文物价值观”的表述,不正确的一项是
A.文物价值观是人类意识形态领域很普通的认知类型,也是构成社会群体心理中的潜在组成部分。
B.今天我们意识形态领域里的唯物的、辩证的文物价值观,源于古代金石学家的基本的文物价值观。
C.作为人的个体组成的社会群体,一旦形成成熟的文物价值观,就会加大对文化遗产地旅游开发的力度,并带来巨大的社会效益。
D.陕西涌现的民众保护文物热潮是文物价值观成熟的表现,是现在我们国力强盛、文化事业繁荣的间接体现。
7.下列表述完全符合原文意思的一项是()
A.对于文物价值观的文化意义和社会意义的认识,人类文明史经过几千年的进程才明朗起来。
B.文化遗产是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证,具有时代性、不可再生性和不可替代性,因而,应禁止文化遗产地的商业活动。
C.文物价值观是我们民族自信心、自豪感、创造力的深刻源泉。
它的成熟是自发形成的,不需要政府行为的干预。
D.用以商业开发为目的的心态对待文化遗产,其结局必将是文化性出卖和精神性亵渎。
8.根据原文提供的内容,下列表述错误的一项是()
A.古代金石学家的基本的文物价值观由远古蔓延至今,逐渐成熟,成为今天我们意识形态领域里宝贵的组成部分。
B.如果没有一种相对稳定、持久的文物价值观支撑着我们的空洞灵魂,我们就会在市场经济大潮中迷失自我。
C.政府的引导、大众媒体的宣传教育效果的优劣,将直接影响到民众的文物价值观并由此带来社会效益的高低。
D.民众的社会心理一旦与政府决策形成有力的契合,带来的不单是文物这一领域内的蓬勃生机,更会促进其他社会经济领域、精神文化领域等产生新的增长点。
三、(12分。
每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
杜瑛,字文玉,其先霸州信安人。
父时升,《金史》有传。
瑛长七尺,美须髯,气貌魁伟。
金将亡,士犹以文辞规进取,瑛独避地河南缑氏山中。
时兵后,文物凋丧,瑛搜访诸书,尽读之,读辄不忘,而究其指趣,古今得失如指诸掌。
间关转徙,教授汾、晋间。
中书粘合珪开府于相,瑛赴其聘,遂家焉。
与良田千亩,辞不受。
术者言其所居下有藏金,家人欲发视,辄止之。
后来居者果得黄金百斤,其不苟取如此。
岁己未,世祖南伐至相,召见问计,瑛从容对曰:
“汉、唐以还,人君所恃以为国者,法与兵、食三事而已。
国无法不立,人无食不生,乱无兵不守。
今宋皆蔑之,殆将亡矣,兴之在圣主。
若控襄樊之师,委戈下流,以捣其背,大业可定矣。
”帝悦,曰:
“儒者中乃有此人乎!
”瑛复劝帝数事,以谓事不如此,后当如彼。
帝纳之,心贤瑛,谓可大用,命从行,以疾弗果。
中统初,诏征瑛。
时王文统方用事,辞不就。
左丞张文谦宣抚河北,奏为怀孟、彰德、大名等路提举学校官,又辞,遗执政书,其略曰:
“先王之道不明,异端邪说害之也,横流奔放,天理不绝如线。
今天子神圣,俊义辐辏,言纳计用,先王之礼乐教化,兴明修复,维其时矣。
若夫簿书期会,文法末节,汉、唐犹不屑也,执事者因陋就简,此焉是务,良可惜哉!
夫善始者未必善终,今不能溯流求源,明法正俗,育材兴化,以拯数百千年之祸,仆恐后日之弊,将有不可胜言者矣。
”人或勉之仕,则曰:
“后世去古虽远,而先王之所设施,本末先后,犹可考见,故为政者莫先于复古。
苟因习旧弊,以求合乎先王之意,不亦难乎!
吾又不能随时俯仰以赴机会,将焉用仕!
”于是杜门著书,一不以穷通得丧动其志,优游道艺,以终其身。
年七十,遗命其子处立、处愿曰:
“吾即死,当表吾墓曰‘缑山杜处士’。
天历中,赠资德大夫、翰林学士、上护军,追封魏郡公,谥文献。
(《元史》卷一九九)
9.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是
A.又辞,遗执政书,其略曰:
遗:
留给
B.家人欲发视,辄止之。
发:
挖开,挖掘
C.读辄不忘,而究其指趣指:
指出
D.金将亡,士犹以文辞规进取规:
规划
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
读辄不忘,而究其指趣
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过已
金将亡,士犹以文辞规进取
泉涓涓而始流,木欣欣以向荣
人或勉之仕,则曰
项伯乃夜驰之沛公军
{
D.
中书粘合珪开府于相,瑛赴其聘,遂家焉
业精于勤,荒于嬉
11.以下六句话,分别编为四组,能直接表现杜瑛有很高德行修养的是
①与良田千亩,辞不受
②家人欲发视,辄止之
③帝悦,曰:
“儒者中乃有此人乎!
④究其指趣,古今得失如指诸掌
⑤瑛复劝帝数事,以谓事不如此,后当如彼
⑥于是杜门著书,一不以穷通得丧动其志。
A.①③④B.③⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.杜瑛仪表堂堂,品行端正,坚守读书人的本分:
不取非分之物,品德崇高。
B.朝廷屡次征召杜瑛他都推辞,但他不是一个独善其身的与世隔绝者,他还颇为关心国计民生,对安邦定国提出了不少建议,表现了真知灼见。
C.元世祖南征时向杜瑛请教计策,杜瑛建议元世祖不要从正面用兵,说明他有一定的军事才能。
D.杜瑛向朝廷建议,要重视簿书期会,文法末节,更要注重恢复光大先王的礼乐教化,以拯救千百年来的灾祸。
第Ⅱ卷(综合题114分)
四、(12分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(共10分)
(1)帝纳之,心贤瑛,谓可大用,命从行,以疾弗果。
(2)于是杜门著书,一不以穷通得丧动其志,优游道艺,以终其身。
(3)吾即死,当表吾墓曰“缑山杜处士”。
14.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
(8分)
青溪
王维
言入黄花川,每逐青溪水。
随山将万转,趣途无百里。
声喧乱石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。
请留盘石上,垂钓将已矣。
(1)本诗可分几个层次?
请简要概述每个层次的内容。
(4分)
(2)诗人笔下的青溪有什么特点?
作者描绘溪水采用了动静结合的方法,请从诗歌中选取一联对此作简要分析。
(4分)
15.补写出下列诗文中的空缺部分。
(任选3个小题)(6分)
(1)日月忽其不淹兮,。
,恐美人之迟暮。
(屈原《离骚》)
(2)江南好,。
日出江花红胜火,。
能不忆江南?
(白居易《忆江南》)
(3)余于仆碑,,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
。
(王安石《游褒禅山记》)
(4)想当年,,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
五、(12分)
16.在下面的横线上补写三句话,与画线句共同构成排比,这四句话中前三句要体现出喻体,最后一句要体现出本体。
(4分)
一首好诗,给你一朵浪花,让你去想象大海的浩瀚;
;;——
17.2009年各地高考作文题大致可以分为两类,请比较说明它们各有怎样的特点。
(4分)
第一类:
踮起脚尖(湖南题)、我站在门口(湖北)、我有一双隐形的翅膀(北京题)、见证(山东)等。
第二类:
谈对常识的看法(广东题)、对舆论褒贬圆明园兽首被中国商人用计使之流拍一事的看法(江西)、品味时尚(江苏)、讨论名人代言(辽宁)等。
第一类:
第二类:
18.近年来,圣贤文化在中华大地上蓬勃兴起,一些小学还增没圣贤诵读活动课,对此,有人说,在这样一个物欲横流的社会,让小孩读圣贤有助于他们健康成长;有人则认为中国人觉醒了,终于回归到自己的文化之根上;也有人不屑一顾,认为在新时代应该接受新思想。
对此,你持怎样的观点?
请按照下面的提示写一段有理有据的话。
(4分)
观点:
道理依据:
事实依据:
六、(18分)
本题为选做题,考生须从所给
(一)
(二)两题中任选一题作答,不能全选。
(一)阅读下面的文字,完成19~22题。
一只鹭鸶
陈所巨
童年的一个雪天,我们被饥饿困扰,家里委实找不到一点可以吃的东西。
我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望,就是等待父亲回来,他是到湖滩上挖野荸荠去了。
虽然我们明白,这么大的雪,天又特别冷,湖滩肯定是冻住的,但我们依然充满希望地等待着。
那种时候,能够充饥的东西,惟有等待和希望。
中午以后,父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现。
当他裹着一阵冷风走进门来的时候,我看见他袖着双手,怀里竟抱着一只鸟。
父亲说,那是只冻得快要死了的鹭鸶,在雪地里,一伸手就逮住了。
父亲把鹭鸶放到地上,它浑身颤抖,连站都站不稳。
我蹲下来抚摸它的羽毛,它并不害怕,它是连害怕的力气也没有了。
它的眼睛水滋滋的,似是泪,浮着那种招人怜悯的微光。
在这种冰雪封冻的天气,这只鹭鸶真的太可怜了。
我感到了一阵袭来的饥饿,就抬起头来问父亲:
“挖到野荸荠了吗?
我饿。
”
父亲眼里掠过一丝无奈:
“地冻得太硬,刨不动。
”说着将目光移向母亲:
“把这只鹭鸶杀了吃了吧,孩子太饿。
”
母亲显得十分犹豫,她信佛,从不杀生。
衣服上落只虫子,也轻轻掸掉,不肯碾死,何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢?
“不,不能杀它,它太可怜了。
”我大声说。
父亲说:
“我们没有吃的,你不是很饿吗?
”
“我不饿,一点也不饿,你别杀它。
”我赶忙说。
“它快饿死了,我们没东西喂它,它反正要饿死的。
”父亲坚持着。
“不,我喂它,它不会死。
”我护住鹭鸶,扮开它的长喙,撮了些唾液吐进去,鹭鸶缩动长脖子,贪婪地吞咽着。
见我如此,母亲就说:
“别喂了,口水喂不活它,我们不杀它吧。
”
我把鹭鸶放到一只旧竹筐里,筐里垫了些干草。
我想着等到天晴,鹭鸶能够觅食的时候,就把它带到湖滩去放了。
那是最难熬的一夜,两天没吃进一点食物的胃先是疼痛,接着似火烧火燎,以后就麻木了,身上一阵一阵地渗冷汗。
我朦胧中觉得夜里母亲不止一次到我床边,伸手摸摸我的额头,然后,就小声地叹息。
天刚亮。
母亲摇醒我,说:
“快起来,鹭鸶死了,是饿死的。
”
我来不及穿衣就跑到竹筐边,鹭鸶真的死了,倒在干草上面,脖子垂向一边。
母亲烧了些开水,将鹭鸶冲烫了几下,拔去羽毛,然后剖开肚子,将内脏扒出来洗净。
那只可怜的鹭鸶的胃囊里,除了几粒玛瑙色的砂粒外,什么也没有。
它大概也已经饿了好多天。
鹭鸶自己死了,我们吃它便心安理得。
鹭鸶太瘦,肉很少,母亲就烧了半锅汤,每人一小碗。
那是我们家的一顿美餐。
许多年以后,我仍忘不了那只鹭鸶,是它救了我们,让我们一家渡过了难关。
鹭鸶被我们吃了的第二天雪就停了,天气转暖,第三天,父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。
后来,我们长大了,母亲年老了。
那年她身染重病,临终之前喊我的床边,说:
“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗?
是我扭断了它的脖子,我是罪过太深啊……”我这才知道事情的真相:
我的连走路都不肯踩死虫蚁的善良的母亲,不忍心让我们挨饿,竟亲手杀死了一只鹭鸶!
几十年来,她的心因此默默地受着多少折磨啊!
(选自《语文世界》2009年1期)
[注]陈所巨(1948—2005),安徽桐城人。
当代诗人,散文家。
19.本文情节可谓尺幅微澜,扣人心弦。
请概括一下,文中出现了几次情节上的波折?
(4分)
20.品味下边各句中的加线的词,指出他们的表达效果。
(6分)
(1)当他裹着一阵冷风走进门来的时候,我看见他袖着双手,怀里竟抱着一只鸟。
(2)它的眼睛水滋滋的,似是泪,浮着那种招人怜悯的微光。
21.如果将画线的句中的“朦胧”和“不止一次”去掉,对文章的表达有无影响?
为什么?
(4分)
22.你是如何看待母亲临终之前的忏悔的?
(4分)
(二)阅读下面的文字,完成19~22题。
在南繁的日子里,当他感到寂寞时,便与水稻对话,他以为水稻是他的朋友。
他总是再三叮咛他那些年轻的助手们,要他们甘于寂寞,因为他自己是过来人了,他年轻的时候,也曾怀念那车水马龙的重庆青石板街。
助手们总是以微笑作答。
他没有学会训人,只会微笑,对任何人都报以谦恭的微笑。
2001年袁隆平在海南岛三亚荔枝沟的“平常的一天”——
这一天早上,育种中心约40名专家、科研人员、博士、学员同在一个食堂里吃早餐,每人一碗很普通的面条。
早餐后,袁院士与几位老专家,助手罗孝和、周坤炉等围坐在一个水泥桌前研究杂交水稻的育种情况。
约8:
20,袁院士上楼换了一双长统套鞋和一件短衫,下楼推了一辆单车,准备下田。
7l岁的袁院士推着单车紧跑几步,跨上单车上了公路。
来到试验田,袁院士越过一条水沟,走到他的助手朱运昌的试验田前细数着谷穗上的粒数,脸上露出了笑容:
数谷穗的时候,袁院士不戴眼镜,坐在田埂上,左手小心地护着谷穗,右手一粒一粒地拔着。
数完后同朱老师交谈,用一个二指宽的小计算机反复计算,然后开怀大笑说,理论上这个品种的杂交早稻达到了999公斤,按80%折算,接近800公斤,栽培技术如果跟上去,前景会很好。
朱老师又报了几个数字,袁院士不语,搜索着记忆说:
“不对,你拿记录来看。
”朱老师已经63岁,戴着眼镜,微胖。
他跑到田的另一头,拿来记录,一看:
“哦,还是袁老师记忆准确。
”袁院士又蹲在田间笑眯眯地望着这片将要成熟的稻子,说:
“要告诉家里立即准备在湖南试种。
”朱老师回答说已经布置了。
朱老师告诉记者:
这里所有的问题,袁先生都在田头解决,不再开任何会议,这已是几十年的惯例。
在杂交水稻研究中心,这里的资深研究人员都称袁隆平院士为“袁先生”,青年人称袁院士为“袁老师”。
袁院士走进另一块丘田,这里的杂交稻课题组负责人是一位博士,姓曹。
曹博士很年轻,晒得很黑,戴一顶草帽,背一个书包,包内是一摞笔记本和书。
袁院士点燃烟,很认真地回答曹博士的提问。
试验区的高处有一块丘田,稻子还未扬花,这是研究栽培技术的。
袁院士翻译了美国的一份技术资料,又写了自己的意见,交给一位“老把式”执行。
这位“老把式”60年代曾是袁院士的学生,在县农业局退休后,又重在袁老师的指导下进行新的栽培技术的试验。
此处种植技术与传统方法不同,田很干了才浇水,袁院士蹲下来抓起一把土捏紧,仔细地观察土壤的水分。
这时,一位负责人飞快地跑过来递过一个手机,高喊:
“袁先生,国外有人要找你。
”大约是日本的一个组织要给袁院士授奖,袁院士站在田埂上接过手机说:
“4月份你们再来吧,现在水稻正抽穗,我没有时间呀!
”
每到一块田,袁院士都要看水稻的长势,与负责人谈这块田的水稻父本、母本的栽培情况,等等。
11:
40左右,袁隆平院士走上田埂,一边抽烟,一边检查抽水的情况。
之后踩着单车回到住地。
此时,试验田内的同志陆续回来,都是穿长统套鞋,戴草帽,骑单车往回赶。
这时候,三亚的太阳已经把公路晒成一片白色,阳光晒得皮肤发热。
12:
10,厨房内的一位大嫂将一条收拾好的小鱼、一碗豆腐、一碟花生米和一碗米饭送到袁院士房内,袁院士自己把这些半成品下锅做好后,开始吃中饭。
他不吃肥肉,很喜欢吃花生米。
中饭后与几位专家交流上午收集的情况。
下午3:
30,袁院士下楼,下田。
晚6:
30,袁院士从田间回来吃晚饭。
育种中心的三餐饭非常简单,记者看到公布的上个月伙食账平均每餐为1.81元。
晚7:
30,袁院士与几位助手一边散步一边谈话,他走得很快。
晚8:
00左右,与几位老专家打麻将,输家在桌子下钻一圈。
麻将散后,袁院士独自在卧室内看书写作。
袁隆平的肠胃不好,患有过敏性肠炎,吃大锅饭有困难,便自己做饭炒菜。
他总是重复地说,清茶淡饭对他最相宜。
每顿饭前他都吃一点花生米,边做饭,边用手拣来一粒粒花生米不停地往嘴里送。
而且还说,这是边吃边做两不误,很节省时间。
原来,一个世界级科学家的生存需要就是这么简单。
(选自《袁隆平传》,有删改)
19.细节描写是传记常用的表现手法,它决定了对传主形象的刻画。
请列举两例,并说说其作用。
(4分)
20.说说你对选文结尾画线句“原来,一个世界级科学家的生存需要就是这么简单”的含意的理解。
(4分)
21.选文实录袁隆平的“平常的一天”,有人认为这种写法好,展现的是真实可感的传主形象,符合传记的文体特点。
也有人认为这种写法值得商榷,这样事无巨细地完全实录,并不能很好地刻画传主形象、表现主旨。
请结合文本内容谈谈你的看法。
(4分)
22.袁隆平是世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士,也是我国农业科学界首位人选美国科学院的外籍院士,他早在1981年6月就获得了国家发明奖特等奖。
可功成名就的他71岁高龄依然奋战在科研第一线。
结合选文,谈谈你认为一个人怎样才能在事业上获得成功,甚或创造出奇迹来?
(6分)
七、(60分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。
(60分)
魅力,是一种颇能吸引人的力量。
在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在:
大自然的魅力,语言的魅力,人格的魅力……
关于魅力,你或许有过许许多多的见闻和经历,或许会有自己的见解和感受,请你以“魅力”为题目写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。
语文模拟试题三答案
1.C(A安祥—安详,B“亘”读gèn,D稍纵即失—稍纵即逝)
2.B(第三个逗号应该用冒号,表明下文对上文的总结。
)
3.D(举荐,推举引荐,专用于人;推荐,把认为合适的人或事物向有关方面介绍,希望接纳或采用。
震动,受外力的影响而颤动;振动,物体以某一空间为中心不断往复运动。
“既是/又是”表并列关系,“不仅是/还是”表递进关系)
4.A(A项“危言耸听”意为“故意说使人害怕的话”,与语境正好相符;B项“身无长物”意指“贫穷,一无所有”,与语境不符;C项“不足为训”指“不值得作为准则”,与语境明显不符;D项“休戚相关”形容密切联系(多指感情上)。
)
5.D(A项语意重复,“之所以……”与“因为……结果”重复;B项语序不当,应为预防、控制和扑灭;C项搭配不当,“乘客数量”不能用提高。
)
6.C(根据文意“加大对文化遗产地旅游开发的力度”,是变卖捞钱的手段,恰恰是文物价值观不成熟的表现。
且过度的旅游开发,将来出现的必将是文化性出卖和精神性亵渎。
另外,“社会效益”并非单指经济效益。
)
7.D(A项,偷换概念,根据原文第一段,应是对于文化遗产的价值和意义的基本认识,而非“文物价值观的文化意义和社会意义”;B项,依据文意,作者的观点是对文化遗产地的商业活动进行限制,“获利不可过高,以此维护遗产地的原真性”,而非“禁止”;C项,对照原文第三段,文物价值观的成熟是自发的”,但也“需要政府行为进行引导、鼓励,使其成为一种自觉”。
)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 语文 模拟 题目