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,主讲:
徐健,大学生职业发展与就业指导,第14课:
时代发展与自主创业,第14课时代发展与自主创业,教学目标:
了解创业的基本知识,明确创业的意义,培养创业意识与创业精神,提高创业素质与能力。
教学重点:
培养创业意识与创业精神教学难点:
提高创业素质与能力教学方法:
案例教学法教学课时:
2课时教学内容:
他们是谁?
他们有什么共同特点?
创业,在选择走自主创业道路之前,必须要学习和了解创业的基本知识,进行创业前的各种准备。
创业是人生职业生涯规划的一个重要选择。
创业既面临机遇也有挑战。
什么是创业?
他们是在创业吗?
创业案例,课堂调查:
同学们一个月的生活费有多少钱?
同学们以后准备多大年纪结婚?
同学们结婚要买多大的房子?
同学们需要多少钱?
选择就业?
还是选择创业?
个体工商户、私营企业、自由职业,父子、夫妻、兄弟等,普通合伙、有限合伙、个人合伙、法人合伙,创业类型,控股、参股,直销、寿险营销,独立创业,今年过年不收礼,收礼只收脑白金。
从脑白金到黄金搭档,中国最牛的营销大师史玉柱,潘石屹与张欣,家族创业,一个男人和一个女人,用12年的时间来做夫妻,是件很难的事情;这12年当中,两人不但晚上要搭伙过日子、白天更要合伙去做生意,这真是件难上加难的事情;而用短短的12年时间,夫妻俩摇身一变为百亿富豪,那简直是难于上青天的事情。
团队创业,俞敏洪,徐小平,王强,增员创业,创业模式,创业的模式
(1)白手起家打天下,创业的模式
(2)收购现有企业,收购现有企业,创业的模式(3)种类繁多的依附创业,创业的模式(4)新经济时代的在家创业,创业的基本要素,5,指导学生创业案例,大学生创业的理性分析,6,对大学生创业者的理性分析大学生创业的优势分析大学生创业的劣势分析,对大学生创业者的理性分析大学生创业的优势分析,对事物较有领悟力,自主学习知识的能力强;接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者;思维普遍活跃,不管是能不能干,至少是敢干,运用IT技术能力强,能够在互联网上搜寻到许多信息;自信心较足,对认准的事情有激情去做;年纪轻,精力旺盛,故有“年轻是最大的资本”之说;没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。
对大学生创业者的理性分析大学生创业的劣势分析,缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系。
缺乏真正有商业前景的项目。
许多创业点子经不起市场的考验。
缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难。
心理承受能力差,遇到挫折容易放弃。
创业的时代意义,7,自主创业的时代意义其一,自主创业是社会生产力发展的助力器。
其二,自主创业是实现经济高速增长的动力。
其三,自主创业是创造新的就业机会的有效途径。
其四,自主创业是实现自我价值的有效选择。
其五,自主创业是时代赋予当代大学生的历史使命。
二、创业精神与创业素质
(一)创业精神创业精神包括欲望、自信、忍耐和胆量。
(1)欲望是成功创业的内在的动力
(2)自信是成功创业的心理支柱(3)忍耐是成功创业的必要保障(4)胆量是成功创业的必要基础,二、创业精神与创业素质
(二)创业者应具备的素质与能力1、创业意识和创业激情2、创业知识素养3、良好的人际关系4、创业者的经营管理能力,二、创业精神与创业素质(三)提升创业素质与能力的途径
(1)刻苦学习相关知识
(2)实践是提高创业能力的有效途径,三、大学生创业的相关政策1.安徽省就业专项资金使用管理暂行办法2.安徽省大学生自主创业七大优惠政策3.关于推进省级大学生创业孵化基地建设的意见4.促进就业规划(2011-2015年)的通知,四、大学生创业之路怎么走1.先就业再创业2.在学校就考虑并开始实践,毕业就行动,现在有机会让你创业,你想做什么?
(可以从优势、劣势、外部环境、性格特征等方面进行综合分析),作业与思考,谢谢,
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