江苏省泰州市姜堰区届九年级上学期期中考试物理试题附答案721461.docx

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江苏省泰州市姜堰区届九年级上学期期中考试物理试题附答案721461

2016～2017学年度第一学期期中考试

九年级物理试题

（总分：

100分考试时间：

90分钟）

请注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两个部分.

2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效.

第一部分选择题（共24分）

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

1．如图1中正在使用的机械，属于费力杠杆的是

图1

A．镊子B．独轮车C．起子D．钳子

2．根据如图2所示的几个情景，下列说法正确的是

ABCD

A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功

B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功

C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功

D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功

3.如图3所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力及b绳对乙的拉力分别为

A.Fa=3NFb=7NB.Fa=7NFb=3N

C.Fa=7NFb=7ND.Fa=3NFb=3N

4．将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图4），放手后笔会向上弹起一定高度．关于上述过程中能量的变化，下列叙述中正确的是

A．向下按压的过程中，弹簧的弹性势能减小

B．向下按压的过程中，笔的重力势能增大

C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大

图4

D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大

5．下列关于功、内能、热量的描述正确的是

A．机械能为零的物体，内能也一定为零

B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

C．温度高的物体，内能一定大

D．物体的内能增大，温度不一定升高

6．如图5所示是小球在地面弹跳的频闪照片，分析图片后得到的下列结论中正确的是

A．小球从最高处下落时重力势能不断增加，动能不断减小

B．小球从接触地面到离开地面时，弹性势能先变大后变小

C．小球从接触地面到离开地面时，主要是弹性势能和重力势能之间在转化

D．小球的弹起的高度逐渐减小，是因为重力势能不断转化为动能的结果

7.在进行英语听力考试时，各教室相同的有线扬声器总是同时开始播放，同时结束播放，关于各教室中有线扬声器的电路，下列说法中正确的是

A．一定是串联B．一定是并联

C．两端的电压不一定相等D．通过的电流一定不等

8．一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图6所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是

A．小球在下落过程中动能不变

B．小球在C点的重力势能大于在B点的重力势能

C．小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功

D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

9．小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯，要求它们能根据需要各自独立工作，下列设计的四种电路中（如图7），符合要求的

10．利用四个相同的滑轮，组成如图8所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是

A．F甲＜F乙　　　η甲=η乙

B．F甲＞F乙　η甲＞η乙

C．W甲＞W乙P甲＞P乙

D．W甲＜W乙P甲=P乙

11．质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图9所示．根据图线可知

A．甲液体的内能比乙的大

B．温度升高液体分子运动变慢

C．甲液体的比热容比乙的小

D．乙液体的比热容比甲的小

12．如图10所示的四个电路图与左边实物电路对应的是

图10

A．

B．

C．

D．

第二部分非选择题（共76分）

二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）

13．小华用100N的水平推力，推着重500N的物体，在水平地面上10s内匀速直线运动了5m，则小华对物体做的功是▲J，功率是▲W；该过程中，重力对物体做的功是▲J．

14．如图11所示，作用在杠杆一端且始终竖直向上的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，阻力的力臂将▲，动力F的力臂将▲，动力F的大小将▲．（选填“增大”、“不变”、“减小”）

15．如图12甲所示，玩具猩猩手抓香蕉以相同大小的速度在竖直平面内转动，若把香蕉看成一个点，其运动路径如图12乙所示.从最高位置1转到最低位置2的过程中，香蕉的动能▲、重力势能▲、机械能▲．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

16．过春节时，同学们喜欢燃放鞭炮，一定要注意安全！

有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响．鞭炮与地面发生碰撞时，通过▲的方式，使它的内能▲（选填“增大”或“减小”），这是▲能转化为内能．

17．如图13所示，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．此实验得到的结论是：

对▲（选填“棉絮”或“筒内气体”）做功，它的内能会增加，其能量转化情况与单缸四冲程汽油机的▲冲程相同，若汽油机飞轮的转速是2400r/min，则此汽油机每秒对外做功▲次．

18．在“探究动能大小与质量关系”的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图14所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较木块在木板上滑行的▲来比较小球动能大小的，图中错误的操作是▲．改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过▲（选填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．

19．串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路，通过你的观察，学校里的路灯是▲联的；教室里的吊扇调速器与吊扇之间是▲联的．

20．在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就成了一个“电池”．用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图15所示，则这个电池的电压是▲V，电池的正极是▲（选填“锌片”或“铜片”）．

21．

（1）如图16甲中，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图16乙所示，其中a电流表测量的是通过▲（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为▲A．

（2）如图16丙所示，电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2V；那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为

▲V和▲V．

三、解答题（本题有9小题，共50分，解答第23、24两小题要有解答过程）

22．（6分）

（1）如图17为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图（F2的方向竖直）．

（2）请在如图18的两个虚线框内分别填入“电源”和“开关“的符号，并满足当所有开关都闭合时两灯组成并联电路．

-

+

（3）请将图19中的器材连接完整．要求：

两灯串联，电压表只测L1灯两端的电压．

23．（6分）如图20所示，搬运工人用滑轮组在10s内将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，不计绳重及摩擦．求：

（1）滑轮组的机械效率；

（2）动滑轮的重；

（3）拉力的功率为多大．

24．（6分）某物理兴趣小组为了探究地球表面是吸收太阳能的本领，做了如下实验：

用一脸盆装10kg的水，水的表面积为0.2m2，经过太阳光垂直照射30min，水温升高了10℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）．问：

（1）实验中水吸收了多少热量？

（2）平均每分钟每平方米水面吸收的热量是多少？

（3）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，至少需要燃烧多少m3的液化气？

（假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是5.0×107J/m3）

25．（5分）小明、小华两位同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验，以杠杆中点为支点，如图21甲、乙所示．

（1）若杠杆右端低、左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向▲调节．（选填“左”或“右”）

（2）如图21甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：

▲．

（3）如图21乙所示，小华同学设计了两种实验方案：

第一种，弹簧测力计沿竖直方向拉，杠杆在水平位置平衡时读数为F1；第二种，弹簧测力计倾斜拉，杠杆在水平位置平衡时读数为F2．则F1▲F2（选填“＜”、“=”或“＞”），第▲（选填“一”或“二”）种实验方案更便于测量力臂．若每个钩码的重力为0.5N，则第一种情况下，F1=▲N．

26．（6分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图22所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

次数

钩码重/N

动滑轮重/N

钩码上升

的距离/cm

弹簧测力计

的示数/N

弹簧测力计

上升的距离/cm

机械效率／%

1

2

0.8

5

1

15

66.7

2

4

0.8

5

1.7

15

／

3

6

0.8

5

／

15

83.3

（1）在实验操作中应该使钩码▲（选填“快速”或“缓慢”）上升；

（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为▲%；

（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为▲N，滑轮组做的有用功是▲J；

（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：

滑轮组的机械效率与▲有关；

（5）分析表中数据可知

，可能的原因是：

▲．

27．（4分）为了探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”，小明同学设计了如图23所示的装置，并进行了如下实验．

a.将弹簧放在水平面上，一端固定．

b.在弹性限度内，用物块（物块与弹簧不连结）将弹簧压缩，测量并记录弹簧的形变量△L

c.由静止释放物块，测量并记录物块在水平面上滑行的距离s．

d.多次改变弹簧的形变量，重量步骤bc．

e.分析实验数据得出结论．

请回答以下问题：

（1）本实验中，探究了弹簧弹性势能大小跟▲的关系．

（2）本实验中，弹簧弹性势能大小是通过▲来间接反映的．

（3）本实验中，从物块离开弹簧到静止，物块的▲能转化为▲能．

28．（7分）如图24所示，为比较a、b两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10g，烧杯内的液体初温相同．当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t甲、t乙、t丙，且有t甲＞t乙＞t丙．

（1）在实验中，三个烧杯中a、b液体的▲必须相同；

（2）比较a、b两种液体的比热容，应选择▲两图进行实验，液体a的比热容ca与液体b的比热容cb相比，ca▲cb（选填“＞”、“=”、“＜”）；

（3）比较1、2两种燃料的热值，应选择▲两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，q1▲q2（选填“＞”、“=”、“＜”）；

（4）在甲装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比▲（选填“偏大”、“偏小”），理由是▲．

29．（4分）用如图25所示的电路来探究串联电路的电压特点时.

（1）连接实物电路时，开关应处于▲状态．

（2）实验中应选择规格▲（选填“相同”或“不同”）的灯泡．

（3）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如下表中．分析实验数据，可得到申联电路的电压特点是▲（用公式写出）．

实验次数

U1/V

U2/V

U/V

1

2.3

0.7

3.0

2

2.0

1.0

3.0

3

1.7

1.3

3.0

（4）进行多次实验的主要目的是▲（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）．

30．（6分）小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

（1）图26甲是他们设计的电路图，图26乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是▲（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流；另一同学在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图26丙所示，原因是▲．

（2）在图26乙中移动一根导线，移动后电流表测量的是B处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．

（3）测出A、B、C三处的电流如下表所示，由表中数据初步得出IA、IB、IC三者之间的关系为：

▲（只写表达式）．为了进一步验证结论，接下来的操作方法是：

▲．

位置

A

B

C

电流/A

0.30

0.24

0.54

九年级物理期中考试

参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

A

A

D

C

D

B

B

D

A

A

C

A

二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）

13、50050014、增大增大不变

15、不变变小变小16、做功增大机械17、筒内气体压缩20

18、距离两次实验中未保持木块初始位置相同增大19、并串

20、0.5铜片21、

（1）L11.2

（2）22.5

三、解答题（本题有9小题，共50分，解答第23、24两小题要有解答过程）

22、（6分）

（1）

（2）（3）

23、（6分）

（1）80%

（2）30N（3）45W

24、（6分）

（1）4.2×105J

（2）7×104J/（min·m2）（3）8.4×10-3m3

25、（5分）

（1）左

（2）实验次数太少，结论具有偶然性（3）＜一1

26、（6分）

（1）缓慢

（2）78.4（3）2.40.3（4）被提升物体的重力

（5）拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦做功（答出“摩擦”即认可）

27、（4分）

（1）弹簧形变量

（2）物块滑行的距离（3）机械（动）内

28、（7分）

（1）质量

（2）甲、丙＜（3）甲、乙＞

（4）偏小燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收或燃料燃烧不完全

29、（4分）

（1）断开

（2）不同（3）U=U1+U2（4）寻找普遍规律

30、（6分）

（1）L1和L2电流表正负接线柱接反了

（2）电路连接如图

（3）IC=IA+IB

换上规格不同的灯泡多次实验（或更换不同电源再次实验）