江苏省苏州市新草桥中学高二上学期月考语文试题.docx
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江苏省苏州市新草桥中学高二上学期月考语文试题
江苏省苏州市新草桥中学【精品】高二上学期10月月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列句子空缺处依次填入词语,最为恰当的一项是
①这款新车后排座椅的舒适性无可 ,高配车型的后排座椅支持分割放倒的同时,还具备折叠滑动功能,实用性很强。
②9月29日,中金国建集团总经理洪威、副总经理蒲勇一行7人来到安顺市,对该市的基础设施、PPP、地下管廊等项目进行了 。
③这种说法虽然太极端,但绝不是,人类至今安全的原因之一,就是它的奥秘还不为人所知!
A.置疑 考察 耸人听闻B.质疑 考查 耸人听闻
C.质疑 考察 骇人听闻D.置疑 考查 骇人听闻
2.除夕那天,父亲让李明贴对联,依次贴在厨房、书房、卧室三处。
下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是
①粒米皆从辛苦得,寸薪不是等闲来
②厨中妙手调美味,只凭巧手煮清羹
③汉石周金鸿文永宝,林风山月雅兴长留
④江山万里如画,神州四时皆春
⑤菱花光映纱窗晓,杨柳春风拥画图
⑥窗前草色侵吟席,帘外花香入睡轩。
A.②④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①③⑥
3.下列诗句中,修辞手法的使用不同于其他三项的是
A.但愿人长久,千里共婵娟。
B.三杯吐然诺,五岳倒为轻。
C.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
4.下列不属于品评书法的一项是
A.兰亭茧纸入昭陵,世间遗迹犹龙腾。
颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。
B.诏谓将军拂绢素,意匠惨澹经营中。
斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。
C.峄山之碑野火焚,枣木传刻肥失真。
苦县光和尚骨立,书贵瘦硬方通神。
D.王逸少,张伯英,古来几许浪得名。
张颠老死不足数,我师此义不师古。
5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
乐观与悲观的“观”字,代表一种对世界和人生的总看法,也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法。
。
①假如看法错误,行为自然也随之错误。
假如见解正确,行为必然也趋于正轨。
②这其中当然包含有知识和见解的成分。
③这种看法普通多叫做“直观”或“洞见”。
④一个人的任何行为,都是以知识为主宰,以见解为指导。
⑤观与行或知与行是永远合一而不能分的。
A.①③②⑤④B.①⑤③②④C.③①②④⑤D.③②④①⑤
二、文言文阅读
阅读下面甲乙两段文言文,完成下面小题。
(甲)报任安书(节选)
司马迁
夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子;至激于义理者不然,乃有所不得已也。
今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?
且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!
仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
且夫臧获婢妾,犹能引决,况若仆之不得已乎?
所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?
然此可为智者道,难为俗人言也!
且负下未易居,下流多谤议。
仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?
虽累百世,垢弥甚耳!
是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所如往。
每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。
身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪!
故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。
今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆之私心剌谬乎?
今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳。
要之死日,然后是非乃定。
书不能悉意,故略陈固陋。
(乙)司马迁传
班固
故司马迁据《左氏》、《国语》,采《世本》、《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,讫于天汉。
其言秦、汉,详矣。
至于采经摭传,分散数家之事,甚多疏略,或有抵梧。
亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。
又其是非颇缪于圣人,论大道而先黄、老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也。
然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。
乌呼!
以迁之博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣。
迹其所以自伤悼,《小雅》巷伯之伦。
夫唯《大雅》“既明且哲,能保其身”,难矣哉!
6.下列句子中词语解释错误的一项是
A.恨私心有所不尽恨:
愤恨
B.稽其成败兴坏之纪稽:
考查
C.此其所蔽也蔽:
短处
D.至于采经摭传摭:
搜集
7.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是
A.唯倜傥非常之人称焉吴之民方痛心焉
B.仆以口语遇遭此祸以先国家之急而后私仇
C.重为乡党所笑此人一一为具言所闻
D.而文采不表于后世也至激于义理者不然
8.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是
A.甲文融议论、抒情、叙事于一体,文情并茂。
叙事简括,都为议论铺垫,议论之中感情自现。
表达了自己的光明磊落之志、愤激不平之气和曲肠九回之情。
B.甲文用周文王、孔子、屈原等古圣先贤愤而著书的典故,表现作者隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心。
这些典故能让人深刻的感受到作者伟岸的人格和沉郁的感情。
C.甲文中作者借任安要求其“推贤进士为务”,陈述了自己不能听从的理由,由此引发了一大篇愤激之词。
词中向好友任安直接表明了自己是受冤的,文字间多含着怨恨之气,世态炎凉。
D.乙文中班固认为司马迁写史视野广博,著述详尽,勤奋努力,极具才能,尽管他辨证地指出了其在经济与是非观等方面的不足,但是对其才能的称赞之情却尽显无疑。
9.翻译文中划线句。
(1)今少卿乃教之以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?
(2)以迁之博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣
三、古代诗歌阅读
10.阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(注)冬至:
二十四节气之一,唐朝一个重要节日。
(1)“抱膝灯前影伴身”一句描绘了什么样的场景,并说说作者当时怀有一种怎样的心情。
(2)“想得家中夜深坐,还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特,为后人所称道,请赏析其精妙之处。
四、句子默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)沧浪之水清兮,_______________;沧浪之水浊兮,_____________。
(《渔父》)
(2)人固有一死,_______________,_______________,用之所趋异也。
(《报任安书》)
(3)外无期功强近之亲,________________;________________,形影相吊。
(《陈情表》)
(4)不在沉默中爆发,________________。
(《记念刘和珍君》)
(5)临渊羡鱼,______________________。
(《淮南子》)
五、现代文阅读
阅读下面的作品,完成下面小题。
雪中六盘
张承志
①我感谢六盘山。
②离开沙沟乡和西吉滩,离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄,在大雪纷扬中,我们穿过了一片片斑驳错落的村寨,来到了单家集。
一罐茶只喝了一口,我们便又穿过杨茂、姚杜,在暮色中的好水川旁冻硬的土道上,急急地前进了。
白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮,干燥的雪在脚下“喳喳”作响,迎接着我们的到来。
一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角,切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞,仿佛大山的眼睛,含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。
我们踏着硬硬的薄雪,体味着这一切,继续走向这苍茫雪谷的纵深处。
背上行装迈开大步,搭上手扶拖拉机快速前行,我们的心已在六盘。
③人间的事就是这样,当一切都已远逝,当新的世界像江河浪涛一样卷持着自己浮沉而下的时候,人们有时会回忆起一个遥远的印象。
随着成年,随着见识和缺憾的积累,人们会开始懂得这印象、这心境的可贵。
因为它只这么闪烁一瞬,然后就消失,就熄灭,就永远失而不得了。
它在消失和熄灭的时候,带走了你的一份青春和历史,当你知道已经真的失去了它的时候,你会感到额头上又添了一道皱纹,你的生命又衰老了一分。
④我感谢六盘山。
因为在我顺着它腰肢的崎岖小道向上攀登时,它为我唤醒了已经沉睡了的一个印象。
那是一个十八岁的我,背负着六十斤重的行囊,在岷山山地的一座高山上行走的印象。
那一天,我和一个背着一篓煤炭的农民并肩走在大雪覆盖的岷山道上。
那农民被压弯的背和煤灰染黑的流淌着道道汗水的脸,还有那双在黑污中朝我闪着善良憨实的目光的眼睛,曾经给年轻的我带来过撞击般的感触。
从那以后近二十年过去了,荒凉的岷山道,雪封的远山近村,脚上的冻伤和背上的重负,连同那个脸膛黑污、眼睛和善的驮炭人,都被忙碌的生涯淘去了,淡忘了。
我只是朦胧中觉得自己心里似乎还存留着什么,它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
⑤所以我感谢六盘山。
哪怕是短暂的接触也好,哪怕我还远远不能洞知和理解;尽管我仍然只能再去投身于我的奔波世界,尽管我深知当我们在顶峰欢呼雀跃之后,朝下山道上迈出一步就有可能是对这座山峰的永诀。
⑥我仍然感谢六盘山。
它在我成年的心里唤醒的那个印象已经再也不会沉睡了。
当我望着在雪幕后雄伟地缓缓升起的、那颜色灰蒙的静默大山,望着它身上鳞甲般的丛丛树木,望着它襟裾下茫茫无际的大地上不可思议的梯田村庄的地图时,我久久地想着这近二十年的时光里经历的一切。
从岷山道上那背炭的农民开始,一直到沙沟乡面容坚忍的哲合忍耶回民,许许多多的熟识面影,仿佛在向我启示着什么。
⑦来到和尚铺,回首望六盘,顶峰和山口已经被山峦遮住了。
想起昨天夜宿的杨河乡,只觉得天关难越。
眼前路道分三岔,固原城举步可接。
我知道,此别六盘山就是告别西海固;前面虽路程尚远,但我这次严冬远行的计划已经结束。
⑧巍巍六盘山还在冬雪中无言地默立着,荒瘠的岭脉沿着路左一字排开。
我没有多少惊喜或可数的收获,但我的心中是一片踏实的宁静。
⑨再见,我质朴、刚强的六盘山!
12.文中的六盘山有哪些特点?
请加以概括。
13.文章第②段画线句描写了作者前往六盘山途中所见之景,请分析其表达特色。
14.文章第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事,从全文结构看有何作用?
15.作者在文中反复表达“感谢六盘山”,请探究其中的深刻意蕴。
阅读下面的作品,完成下面小题。
奋发的朝气无关“保温杯”
①这几天,保温杯突然火了。
缘起只是一位曾经“摇滚”,如今已年过半百的乐队鼓手端着保温杯喝水的照片,当事人今昔之间的对比,引起了对所谓“中年危机”的集体共鸣。
②有人认为,这样的共鸣反映出一种对中年心态的警惕。
耐人寻味的是,热衷于关注这一问题的,除了加班之余自嘲一下的中年人,还有很多是以“九二中年”自诩的年轻人。
中年的话题跨越了代际,正说明它所辐射人群的普遍性。
③平心而论,今天的中国社会,的确面临着现代化和老龄化等多重命题。
一方面,近40年的高速发展之后,经济结构需要调整,经济动力需要切换,中等收入陷阱需要跨越;另一方面,人口年龄结构的迅速老化,也带来社会保障和心理调适等方面的种种问题。
假如不能在转型中完成相应的调整,那种担心失去竞争优势、害怕落后于时代的焦虑感确实可能蔓延开来,不管你是不是已经人到中年。
④一些发达国家的情况,也证明了转型期社会心态与生理年龄其实没有必然联系。
有人总结日本社会存在的“现代病”,高居榜首的是“海螺小姐综合征”,意思是说,动漫节目《海螺小姐》的播放时间为每周日下午,每当此时想到第二天要工作,就会感到十分忧郁。
而“拒绝长大,希望一直停留于儿童时期”的“彼得潘综合征”,和感叹自己人生悲惨的“心之谷综合征”等,它们的高发人群都是30岁左右的年轻人。
如何保持人生奋斗和国家发展的朝气和锐气,才是超越年龄、需要所有人去共同解决的问题。
⑤从这样的角度审视那些围绕保温杯的讨论,得出的并非悲观无奈的结论,而恰恰是我们这个社会对于迟缓、停滞、消沉的警醒。
事实上,当下的中国人,都会觉得自己很忙,觉得无数稍纵即逝的机会在迎面而来。
但就大多数人而言,对“中国速度太快”的吐槽,并不妨碍时不我待的行动。
那些灯火通明的办公室里,都不缺少一只只保温杯,不论它里面沏的是茶,还是咖啡。
⑥事实上,从改革开放按下中国发展的快进键开始,经济社会飞跃和治国理政的成熟组成了令世界着迷的“中国经验”;同时,中国老百姓勇于去不断突破自己的“中国体验”也独一无二。
中国经验一个重要的方面,就是历史没有终结。
“发展起来以后的问题不比不发展时少”,唯有永不停下改革创新的脚步,才能不断适应新的时代。
都想要“撸起袖子加油干”的中国人,拥有的不只是焦虑,更有一股永远只争朝夕的力量。
⑦这股只争朝夕的力量,借助新技术、新趋势带来的新契机,正在悄然改变中国。
从一间间灯火通明的创新工作室,到蓬勃发展的电商平台,再到雨后春笋般涌现的各类分享经济,很多人借助创新大潮,实现着人生梦想,更多人的生活因此而愈加丰富多彩。
5年间,有多少新经济边界,因核心技术的突破、因对外合作的拓展而生长?
又有多少传统行业,在改革创新中扔掉了历史包袱,重新找到了市场?
⑧无论是中国人的发展,还是中国的发展,都在悄悄跨越历史节点。
从站起来、富起来到强起来,今天的国人正在更上一层楼。
即将召开的党的十九大,除了要部署“决胜全面建成小康社会”,还要设定如何“为实现第二个百年奋斗目标而努力”。
向往更好生活的中国人,无论青年还是中年,都将比过去更加忙碌。
⑨中年面临的问题确实比青年更复杂,但中年解决问题的办法、把握机会的资源和能力往往也更多更强。
“到了这个岁数,喝啤酒都想放两粒枸杞”,并不是也不应该是我们社会的真实生态。
中国有2020,还有2050,还有伟大梦想,不失朝气锐气,不畏奋斗之苦,我们才不会错失这个非凡的时代。
《人民日报》(______)年08月23日05版)
16.请简要概括本文的论述层次。
17.请分析文中画线句子的含义。
18.作者从哪些方面阐述了中国人的砥砺奋进的重要性?
六、命题作文
19.阅读下面的材料,根据要求作文。
①朱自清说:
“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
”
②有人说:
“人类是一种群居的独居动物。
每个人都有自己的秘密,也都需要独立思考的空间。
”
③全世界的狼都有一个共同的习性:
在严寒的冬天集合成群,相互协助,共度寒冬。
综合上述文字,请以“群居与独处”为题, 自选角度,自定立意,文体自定(诗歌除外),写一篇文章。
不少于800字。
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
这是一道考核近义成语辨析的题目,首先明确近义成语的区别,然后分析句意找到所给的句子中的重点词语,看哪个成语和它吻合,此题注意区分词义,质疑:
疑,疑问、疑惑。
谓心有所疑,提出以求得解答。
置疑:
怀疑(用于否定)。
考察:
指领导实地考察工作。
考查:
测试检验,用一定的标准来检查衡量或评定(行为、活动)。
耸人听闻:
意为夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。
骇人听闻:
骇,惊吓、震惊;闻,听。
意为使人听后非常惊讶,恐惧,多指社会上发生的坏事。
2.D
【解析】
试题分析:
②是写厨房,但上下联不对仗。
④不是写书房的对联,是用在客厅的对联。
⑤是写卧室的,但上下联不对仗。
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3.B
【解析】
试题分析:
本题考查的是对修辞手法的赏析类试题,考生平时要注意多积累修辞手法的句子,并能多辨识多积累。
本题B为夸张,其他均为借代。
4.B
【解析】
试题分析:
B选项是在说绘画。
出自杜甫的《丹青引·赠曹将军霸》,此四句是在说曹将军在画马之前先精妙构思,然后大笔一挥,一气呵成;而画出的马神奇雄峻,宛若真龙,与之对比,万古骏马都黯然失色。
5.D
【详解】
语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于排序的形式,答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子,据此初步得到答案,然后把答案带回原文进行进一步的检验。
本题首先要根据前文的意思辨识出紧接着的是③。
然后确定③②、④①⑤各位一组,由此确定答案。
故选D。
6.A
7.B
8.C
9.
(1)如今少卿竟然教我推贤进士,这恐怕和我个人的想法相违背吧。
(2)以司马迁的博学广闻,却不能靠智慧保全自己,已经遭受极刑仍在狱中发愤写作,他给任安的信中所陈述的也是可信的。
【解析】
6.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中A项,恨:
遗憾。
故选A。
7.此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中的,一句语段中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词含义,然后把课本中的带入到文本中的句子当中,看是否通顺。
题中A项,兼词,于世/代词,他;B项,介词,因为;C项,介词,表被动/介词,给;D项,介词,在/介词,表被动。
故选B。
8.这是一道归纳内容要点,概括中心意思的题目,是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。
题中C项,“多含着怨恨之气,世态炎凉”错误,无中生有,整个文章是积极向上的。
9.这是一道考核理解并翻译文中句子的题目,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
注意重点词语
(1)乃:
竟然;无乃:
恐怕……;剌谬:
相违背;
(2)博物洽闻:
博学广闻;而:
却;以:
靠、凭借;既:
已经;信:
可信。
【点睛】
文言翻译是文言文考的必考的内容,注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
【参考译文】
人之常情,没有谁不贪生怕死的,都挂念父母,顾虑妻室儿女。
至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样,这里有迫不得已的情况。
如今我很不幸,早早地失去双亲,又没有兄弟互相爱护,独身一人,孤立于世,少卿你看我对妻室儿女又怎样呢?
况且一个勇敢的人不一定要为名节去死,怯懦的人如果仰慕大义,什么地方不可以勉励自己去死节呢?
我虽然怯懦软弱,想苟活在人世,但也稍微懂得区分弃生就死的界限,哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢?
再说奴隶婢妾尚且能够下决心自杀,何况像我到了这样不得已的地步!
我之所以忍受着屈辱苟且活下来,陷在污浊的监狱之中却不肯死,是遗憾我内心的志愿有未达到的,如果平平庸庸地死了,文章就不能在后世显露。
古时候虽富贵但名字磨灭不传的人,多得数不清,只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。
(那就是:
)西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》;孔子受困窘而作《春秋》;屈原被放逐,才写了《离骚》;左丘明失去视力,才有《国语》;孙膑被截去膝盖骨,《兵法》才撰写出来;吕不韦被贬谪蜀地,后世才流传着《吕氏春秋》;韩非被囚禁在秦国,写出《说难》、《孤愤》;《》三百篇,大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。
这些人都是(因为)感情有压抑郁结不解的地方,不能实现其理想,所以记述过去的事迹,让将来的人了解他的志向。
就像左丘明没有了视力,孙膑断了双脚,终生不能被人重用,便退隐著书立说来抒发他们的怨愤,想到活下来从事著作来表现自己的思想。
我私下里也自不量力,近来用我那不高明的文辞,收集天下散失的历史传闻,粗略地考订其真实性,综述其事实的本末,推究其成败盛衰的道理,上自黄帝,下至于当今,写成十篇表,十二篇本纪,八篇书,三十篇世家,七十篇列传,一共一百三十篇,也是想探求天道与人事之间的关系,贯通古往今来变化的脉络,成为一家的言论。
刚开始草创还没有成书,恰恰遭遇到这场灾祸,我痛惜这部书不能完成,因此受到最残酷的刑罚也没有怨怒之色。
我确实想完成这本书,把它(暂时)藏在名山之中,(以后)再传给跟自己志同道合的人,再让它广传于天下。
那么,我便抵偿了以前所受的侮辱,即使受再多的侮辱,难道会后悔吗?
然而,这些只能向有见识的人诉说,却很难向世俗之人讲清楚啊!
再说,戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的,地位卑贱的人,往往被人诽谤和议论。
我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸,更被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑,污辱了祖宗,又有什么颜面再到父母的坟墓上去祭扫呢?
即使是到百代之后,这污垢和耻辱会更加深重啊!
因此在肺腑中肠子里每日多次回转,坐在家中,精神恍恍忽忽,好像丢失了什么;出门则不知道往哪儿走。
每当想到这件耻辱的事,冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。
我已经成了宦官,怎么能够自己引退,深深地在山林岩穴隐居呢?
所以只得随俗浮沉,跟着形势上下,以表现我狂放和迷惑不明。
如今少卿竟教导我要推贤进士,这难道不是与我自己的愿望相违背的吗?
现在我虽然想自我雕饰一番,用美好的言辞来为自己开脱,这也没有好处,因为世俗之人是不会相信的,只会使我自讨侮辱啊。
简单地说,人要到死后的日子,然后是非才能够论定。
书信是不能完全表达心意的,因而只是略微陈述我愚执、浅陋的意见罢了。
10.
(1)抱膝,坐在渐渐昏暗的残灯下,只有影子和自己为伴。
这句话写出诗人的孤寂之感,思家之情。
(2)诗人运用想象,巧借家人坐在灯前,诉说远行人直到深夜的情景,更加表达了诗人对家人的思念之深,也给读者留下无穷的想象空间。
【解析】
(1)试题分析:
首先简单的描绘句子内容,然后抓住诗句中的“影伴身”和标题中的“思家”理解作者的心情。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题抓住诗句中的“影伴身”和标题中的“思家”理解作者的心情。
(2)试题分析:
注意想象和主客倒置的手法,答题时首先明确手法,然后结合诗句分析艺术效
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