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英雄周鑫
英雄(3)之英雄组合
涉县第三中学初二
(1)班周鑫指导教师:
李景堂
近日才发现,其实二
(1)班遍地是英雄。
今日,我且说两位英雄━━王鹏浩和石奇。
此二人以兄妹相称,在学习、做人等方面都颇有一招,二人也经常在一起切磋交流,感情甚好。
在此我暂且向大家透露一二。
王鹏浩
广告词:
此人“英俊潇洒、玉树临风、学富五车、才高八斗、身手敏捷、气宇轩昂……”乃一翩翩美少年。
(配合一下,不要在人家面前呕吐)
说到王鹏浩,必然会想到其优异的成绩。
好成绩靠的不仅是努力,还靠会休息放松和打扰对手。
虽然这想法很自私,但从他本人来看,这两招卓有成效。
一、“他们为何那么爱玩篮球呢?
我就没那么着迷。
”
哎,人家玩一玩只为放松,休息娱乐才是目的。
而那些男同志一心想着提高球技,练出一身的篮球本领,可学习成绩却一滑再滑,本末倒置。
失败了,也只能怨自己还不懂得如何把学习和娱乐揉合在一起。
王鹏浩也爱打篮球,技术可能还不错,但难能可贵的是他一直都把打篮球当作娱乐,即学习后的短暂放松。
有这样的自控能力难怪他能取得好的成绩!
二、“哎!
这道题我也不会。
”
王鹏浩的各学科成绩很好。
前一阵子,我每日下午第四节课都毕恭毕敬的手捧难题前去请教,指望能提高一点成绩,哪怕是一点儿啊!
就这,人家也舍不得给讲解。
当我费了半天劲儿,说了大半天的好话:
“你快做吧!
你肯定会做!
……”他本人又看了N次题后,才抬起一张很欠扁的脸:
“哎呀!
我也不会做啊!
”当时我真的好气愤,此人不是明摆着浪费别人的时间“谋财害命”嘛!
唉!
心疼我那口水,心疼我那笔水,更心疼我那时间哪!
要想从他那得到“真传”,真难!
劝告大家最好别抱此幻想。
保留自己的优势,稳扎稳打,估计是他的第二高招。
石奇
有王鹏浩这样一个优秀的哥哥,石奇很是自豪。
不过她自己也很优秀啊:
“明眸皓齿、婀娜多姿、秀外慧中、心灵手巧……”确也深不可测,乃一实力派人物。
主科成绩一人之下,62人之上啊!
说起石奇的优点,那多的真可以叫一把一把的呀!
她很会装。
上课装瞌睡、下可装贪玩━━麻痹敌人;女生面前充大姐,男生面前当小妹━━收拢人心;伤心时她来安慰,快乐时她来搭腔━━圆滑处事。
更了不得的是她还给我做眼保健操。
哎!
让人不得不臣服于这位大班长的膝盖之下。
她很能干。
班级工作、学习成绩两不误,每项任务都完成得快速圆满。
她很会学习,她很喜欢物理和英语,所以她的这两门功课的分数都很高。
她很会处事,作为一名大班长,她要想很多,哪句话该说,哪句话不该说,跟人相处,什么时候要温和,什么时候得坚决,她都会很有分寸……说太多了你也不信,自己观察去吧!
漆黑的夜里,英雄客栈的大门“吱呀”一声开了,闪出两个人,一个是“翩翩美少年”,一个是“翩翩美少女”,他们要去做什么呢?
顾不上跟你说了,我得追去看看!
信念的力量
涉县第三中学初二
(1)班陈桐指导教师:
李景堂
镜头一不倒翁
它神色高傲气,庄严而又威严的直立在那里,它是这世界上力气最大的东西,不管你用多大力,它都不会被扳倒。
一双小眼睛眨巴眨巴地望着,原来是弟弟。
只见他小手指不停地触动着那个不倒翁,好不容易把它扳倒在地,可刚刚一着地,它又左晃右晃地重新站了起来。
几次下来,依旧如此,它那高傲的神色把弟弟急坏了,不一会功夫,好端端的不倒翁被弟弟拆成了七零八落的。
这时弟弟笑了,可意外的“惊喜”是它的底座依然纹丝不动。
哎,没办法,弟弟只好放弃了。
他知道,不倒翁已经取得了成功。
镜头二剪“水”
远远地听见水龙头哗哗地响着,我迅速地走进厨房,眼前的一幕把我深深地吸引住了。
只见弟弟拿着一把剪刀在不停地剪水,可每一次都是徒劳的,他看见了我,忙问:
“姐姐,我怎么就剪不断呢?
”我怔住了,忙活了一阵,弟弟发现是徒劳的,于是收起剪刀,回屋看电视了。
信念的力量又使水获得了成功。
由上述故事中的不倒翁和水,我们不难想到:
世界上的一切成功不都是凭着信念获得的吗?
“压力”的魄力
涉县第三中学初二
(1)班陈桐指导教师:
李景堂
万事没有压力怎么行呢?
压力就是发动机。
汽车的开动少不了发动机的作用,人也一样,要想取得成就,压力首屈一指。
在平常的学习生活中,正是由于许多压力的存在,才促使我们的能力越来越高。
比如说我们的课前活动,在成语接龙的“逼迫”下,一个有个性的人踊跃而出,在课前活动中创造奇迹,在演讲台上尽显班级雄风;在常规作业的推动下,一个个小作家被高高举起,成为一颗颗班级文坛上的巨星。
正是压力的作用开发了他们的潜能,成为我们班全面发展的动机。
压力是导火线。
准确地说,压力是我们学习、事业蓬勃发展的导火线。
在平时,同学之间展开竞争,学习之间的压力会促使我们奋发图强,对手带来的压力会促使我们不断努力,不断前进。
所以,好的学习成绩一半归功于对手,一半要归功于压力。
这就是压力的魄力,你体会到了吗?
小议“真”
涉县第三中学初二
(1)班南少琼指导教师:
李景堂
“真”好象是很虚的东西,但它却是客观存在的。
一切经得起时间考验的东西都是真的,它为人们所理解、接受。
“真”的东西是永恒的。
人们用“纯真”来形容思想的纯洁,用“天真”来描绘儿童的可爱,用“真善美”来比喻一切美好的东西。
可见人们心目中的“真”是多么重要!
人们总是说:
“要说真话、要办实事、要真心诚意对待别人”,可见“真”是多么被人们所推崇啊!
一切真的东西,都深入人心,被理解、接爱,所以“真”才能永恒地存活下去。
天文学家哥白尼的“地动学说”发表后,给欧洲带来了极大的恐慌,他们迫害哥白尼和一切支持地动学说的人们,妄图把这真理的幼苗摧残。
但后来,随着科学的进步,教会也不得不承认“地动学说”。
由此可见,谬误只是属于一时,而真理却是永恒的。
所以说“真”是无处不在的,“真”是永恒的。
变化
涉县第三中学初二
(1)班席小军指导教师:
李景堂
初二
(1)班现在正发生着翻天覆地的变化,这种变化沁人心脾,令人神往。
历经无数寒苦,我们班已经考了七次,每次考试都是让人扫兴而归。
但是,在这个班级里,现在已经不像从前那样的乱作一团,而是井然有序,让人看了心中有一种温暖的感觉。
以前我们班不上第四节课,一到下了第三节课教室里就像炸开了锅一样,买零食的、吃零食的,时而大喊大叫的,时而又活蹦乱跳的,给人的感觉就不像是在一个明亮的教室里,而是在一个热闹的集市上。
但是如今,你看我们班的一切,真是来了一个天昏地暗的大转变。
原先在教室里的那种动乱现象已经结束。
现在的教室,到处是平静,同学们都在安安静静地写作业,偶尔之间,会有两个同学在小声地讨论问题,但绝不会让第三个人听见。
虽然还有买零食的,但再也没有上课吃零食的现象发生了。
而且现在绿色食品已经遍布了我们全班,以周鑫为代表的吃西红柿的声音时常在我们的耳畔响起,赵炎斌的喝牛奶更是遍布世界各地。
我们班不再是一潭死水,我们终于发现“死海”不“死”。
现在,你可以观察到我们班到处欣欣向荣,虽然还有那么一点小小的波纹。
我能行
涉县第三中学初二
(1)班杨丽娜指导教师:
李景堂
上学期我的常规作业最后一项总是美文,我觉得只有王博、周鑫才会写,而我写不出来,也不会被选上。
可是这一学期,许多新的人才的不断出现,使我感到特别惭愧,难道我真的不行吗?
我不甘心,于是我尝试着去观察周围的一切事物。
一开始一周写周记,一周写美文,慢慢的我把每周的随笔都写成了周记。
以前觉得没东西可写,可现在每周都有许多想说的话。
后来我的周记也被发表了,这更增强了我的自信心,让我明白原来我也行。
“我要坚持写周记”的意念更强了。
正像秦宇在周记中说的“不是我们不会写而是我们不动脑”。
其实只要你用心去写,那么你一定能行。
我已把周记当成诉说自己的痛苦,分享自己快乐的唯一途径。
所以我们一定要相信自己的能力。
其实我们每个人的水平都差不多,只要我们留心观察,充满自信,相信自己,那么你的周记写作水平也一定会大有长进。
写周记不一定要写那些大道理,其实也可以写自己身边的小事,谈出你自己的想法,说你想说的话。
同学们,让我们一起说:
我能行!
懒惰必遭雷公霹
涉县第三中学初二
(1)班张刚刚指导教师:
李景堂
今天,我看了一场篮球比赛,是中国队与韩国队的比赛,结果韩国队取得了本场比赛的胜利。
韩国队是靠篮板球获得冠军的,
韩国队是靠团队精神获得冠军的,
韩国队是靠积极拼抢获得冠军的……
这使我想到了我们的学习,为什么我们的学习成绩不理想?
是我们懒惰所造成的,只要我们有韩国球员的积极性,再大的困难也难不住我们,再大的困难也会在我们面前变得简单。
刷新我们的理想
涉县第三中学初二
(1)班江虹指导教师:
李景堂
只有理想而没有土地的人,是梦想主义者而不是理想主义者;只有土地而没有天空的人,是务实主义者而不是现实主义者。
——题记
我们每个人对自己的未来都充满了希望,想着我将来如何如何,但现实在不经意间就会把那个希望从理想变成了梦想。
理想可以变成梦想,但理想和梦想是截然不同的。
理想是我们前进的动力,推动我们在人生的道路上前进,梦想是心灵空虚的的寄托,那里没有坚实的土地。
理想以现实为基础,理想和现实相比较,理想是美好的,现实是残酷的,只有在现实的基础上坚持,用心血、汗水和智慧铺成坚强的大桥,才能达到理想的彼岸。
坚持和毅力是我们面对困难的双刃剑。
前几天,姑姑的厂里招工,区区几个女工名额,却有几百人应聘,报到的时候,她们本应是春风拂面,但一个个却目光呆滞,眼圈红肿。
姑姑细问,才知道她们在学校的学习成绩都是名列前茅,有一个还在县里前十的行列里,但受家庭所困,面对还有几天就要来临的高考,她们只有放弃自己的大学梦。
十年寒窗苦做功,一朝春雨任水流。
我同情她们的遭遇,但反对她们的绝望。
我们上大学是为了学习知识,只要她们坚持,她们同样在工作中也可以继续学习,只是学习的环境不同,可能更艰苦些,但专业的选择更切实。
我记得看过一篇文章,讲的是一名日本长跑运动员的故事。
在外国比赛,有时会遇到时差、气候等种种不利因素。
这名运动员就每隔几百米,找一个建筑物作为自己的目标,随着目标被一个个地超越,他也在超越别人,超越自己,最终用一个个冠军来实现自己的人生目标。
所以我希望她们在现实中及早改变自己的心态,重新振作起来,去刷新自己的理想。
既有一片理想主义的天空,可以自由翱翔;又有脚踏实地的能力,能够在大地上进行行为的拓展。
人蚁之别
涉县第三中学初二
(1)班王鹏浩指导教师:
李景堂
假若世界上蚂蚁与人长成一样的大小,那我们人类必定会无法再主宰世界,一定会败在蚂蚁手下。
(一)输在组织纪律上
在蚂蚁的世界里,不同的种类,有着严密的分工。
他们只有绝对的服从,只有时刻不停的为了自己的目标和任务不断的做功。
而人类?
我们都存在着极大的逆反心理,为了自己的个人利益而放弃大局,直接造成了我们的目无王法,欺下犯上,失去了共同的利益。
在这一点上,人与蚂蚁就已经形成了天壤之别。
蚂蚁是兢兢业业,井井有条,不断进取;而人类却徇私枉法,杂乱无章,节节败退。
(二)输在个人私利上
在蚂蚁的世界里,大家共同努力,共同协作,共同分享着劳动成果。
他们都为着大家共同的利益而劳作,从不会偷懒;而人类?
我们把“人不为己,天诛地灭”捧为真理,在生活的角角落落里都体现着自己自私自利的形象,我们会为了占小便宜而失去道德伦理,会为了自己的一时舒服而看众人受罪。
在这一点上,我们又与蚂蚁拉开了更大的距离。
蚂蚁无私奉献,牺牲小我,成全大我;而人类苟求利益,为了小我,舍去大我。
敢问有谁能说人类会战胜蚂蚁?
当一个团队把集体利益、组织纪律放在至高无上的位置时,他将会成为不灭之师!
吃小亏?
获大福!
涉县第三中学初二
(1)班江钊颖指导教师:
李景堂
这个星期五,下午放学后我和别人一块去打水,顺便也帮其他人打水。
但因为我要去还书,所以我就把水杯交给了和我同行的另一个人。
等我回来以后,却发现少了一个水杯,于是我便和把水杯弄丢的人一块去寻找。
我们把所有可能丢杯的地方都找遍了,可就是没找到。
后来她和我商量:
“要不我们一块去买个杯还给她吧,买杯的钱咱们俩AA制。
”当时,我可能急昏了头,就回了他一句:
“凭什么我买,又不是我弄丢的。
”
事后想想,确实是我不对,我虽然没有直接责任,可别人是信任我才把水杯交给我的,而我却让别人失望了,毕竟是因为我把水杯交给别人,杯才会丢的,我也该负责任。
于是我和她商量了一下,决定星期天一块去买杯。
现在想来,自己是吃亏了吗?
不是,在我承担责任的时候,我已经收获了。
我收获了友谊,收获了信任,这是再多的金钱也换不来的。
陈桐与我
涉县第三中学初二
(1)班赵晓华指导教师:
李景堂
下周就该我们班值周了,凯丽让陈桐演讲,她问我有何看法。
而我的回答是:
“如果是我,我决不会去,因为我不喜欢表现自己,我并不认为那是一次机遇。
”但是,陈桐却说:
“初中三年我们也就剩这最后一次机会了,我必须竭尽全力争取这次演讲的机会。
”直到她差点落选时,她仍铿锵有力地对我说:
“我不会让我的付出与收获不成正比的,我一定要将他们比下去。
”也许正是这种信念支撑她走到了最后,并最终获得了成功——她被选上了。
以前我天真地把“与世无争”作为我的座右铭,但自从听了陈侗的那番话后,我清醒地感觉到我是多么失败,多么渺小。
老是做“好人”只会导致自己更大的失败。
学习就如战场,不是敌死,就是我亡。
因此我们必须竭尽全力保全自己,而不给对手任何喘息的机会,这样我们获胜的机会才会更大。
在做学问上,我们就应该学得自私一点,这样才更有竞争力。
同时,我们也必须有打败别人的雄心壮志,我想南少琼的“拼搏理论”也正是这样铸就的。
虽然以前我知道我与陈桐之间有着差距,但并不知道差距究竟在哪儿?
今天我终与找到了,我想我也该放手一搏了。
勇敢地拼一拼,总有一天,我会把自己的短板加长的。
得兵法者得天下
——我之学习篇
涉县第三中学初二
(1)班李灶鹏指导教师:
李景堂
在战乱时期,可以说是得兵法者得天下。
而如今对于我们来说:
可谓是得兵法者得第一。
兵法云:
知彼知己,百战不殆。
对于我们来说既了解对方同时也了解自己,可以使我们做到心中有数。
这样,我们就可以随时调整自己的作战方法,适当给自己施加压力。
如果我们只了解自己而摸不透对方时,我们胜利和失败的几率各半。
可现实中我们大多数人是既摸不透自己又不了解对手,所以我们每次失败。
战争取胜讲的是谋略,而我们要获胜必须讲求效率。
其最佳策略是用的时间比对手少,而效率却高于对方,也就是学得很轻松;次一等则是用和对方一样的时间,学习效率也一样;再次一等就是用的时间比对方多,可结果才与对手水平相当。
然而不管我们做到以上三点中的哪一点,我们也不会失败。
兵法云:
国君对军队的危害有三,而我们自己对成功的危害也有三。
即1、明不知道自己不能前进而硬让自己前进。
这样做只会毁掉自己的自信心。
2、明知道自己不能退却命令自己退却。
这样做会使自己放松自己。
3、明知道自己该用功而不用功,这样做则会让对手超过自己。
这就是我们在学习中存在的三患——阻碍我们前进的绊脚石。
兵法云:
不战而屈人之兵,善之善者也。
在我们追求成功的道路上,我们要学会和别人合作。
千万不要视对手为敌人,封闭自己。
那样,你即使胜了,也是兵法中的下下之策。
总之,我们现在的需要的用兵之道就是:
轻松学习,团结合作,积蓄力量,等到中考一鸣惊人!
不到最后决不放弃
涉县第三中学初二
(1)班李文龙指导教师:
李景堂
本周,足坛为我们奉献了三场颠峰之战,战绩如下:
西甲联赛:
皇家马德里2:
2平巴萨
巴塞罗那2:
2平西班牙人
土伦杯决赛:
中国队1:
3负于法国队
这三场比赛,耐人寻味,值得深思。
皇马和巴萨都是西甲中两支得冠的最佳球队。
两队只要任意一队赢球,便可夺得冠军。
他们打得确实很精彩,但不幸的是两支球队都在最后1分钟时被对手洞穿了大门,而最终导致了比赛失利。
皇马与巴萨的双双失利令人惋惜,但他们的对手的表现却令人肃然起敬。
“不到终场哨响,决不放弃!
”他们用行动证明了这一点。
直到全场的最后一分钟,他们始终没有放弃,没有松懈,始终以充沛的体力、乐观的精神面对比赛,并最终挽回了他们的尊严。
再看土伦杯。
尽管法国队不可一世,妄图以3:
0打败国奥队,可国奥队没有被吓倒。
他们在比分落后的情况下仍积极迎战,乐此不疲,终于在75分钟时攻入对方一球。
他们最终没有令球迷失望!
不到最后一刻决不放弃!
国奥队用自己的行动证明了“我回首我不后悔,因为我坚持过,我奋斗过”这句话所包含的深刻哲理。
他们无所畏惧,一往直前,不到最后决不放弃,终于在最后一刻拨开了乌云,见到了彩虹!
他们虽败尤荣!
不到最后一刻决不放弃!
我们不能忘记世界杯时,澳大利亚创造的神话;世锦赛时中国队以一分之差险胜斯洛文尼亚;骑士在0:
2落后活塞的情况下仍能乾坤逆转,挺进总决赛。
不到最后一刻决不放弃。
我们现在又何尝不是这样?
只要考试结束的铃声未响,就是我们的天下。
一切奇迹皆可以创造,一切皆有可能!
不到最后一刻,决不放弃!
球场上的思索
涉县第三中学初二
(1)班李一凡指导教师:
李景堂
中国的篮球和美国的篮球到底差在什么地方了?
为什么关注CBA的人远远没有NBA的人多呢?
这里有很多客观的原因,但也有主观的原因。
客观原因是球员的合同金,在CBA一个球员只要拿到几十万元年薪就很高了;而在NBA,就拿姚明来说,他和火箭队签约五年,就获得了7500万美元,这个数字在国内足以成立一支球队,当然NBA里还有比姚明更高的报酬。
还有一个客观原因,就是中国球员的激情、拼抢意识、球队的荣誉感没有NBA强烈。
在CBA当中,球员大多会说:
“这是一精彩的比赛”等,而在NBA,姚明打完每场比赛后的感言是“这是一场战争!
”可见NBA竞争激烈的程度。
主观原因之一是中国球员的个人素质不如NBA球员高,这主要是CBA不能进行高强度训练,没有吃苦耐劳的精神;而NBA球员每天至少要进行6小时的封闭式训练,夸张的说:
NBA球员流的汗比中国球员喝的水都要多。
以上就是CBA发展不理想的原因,在我们学习上也有值得借鉴的地方,我们要借鉴NBA这种拼搏的精神,努力迎战每一天。
变化
涉县第三中学初二
(1)班李凯丽指导教师:
李景堂
成长的过程其实就是一个变化的过程,但有时候这种变化到底是好还是坏,我都有些惘然了
——题记
星期天回家,我翻开了弟弟的笔记本。
不可否认,弟弟的字还很稚嫩,但不难看出,一笔一画,弟弟写得很认真,而且每一张都那么干净整齐,给人一种赏心悦目之感。
和本班的“李氏狂草”比起来,弟弟的字可以骄傲地宣称,“我的字就是字帖上的字”。
我似乎从弟弟的字上看到了我小时候的影子。
小时候我虽不知学习是为了什么,但老师布置的作业,上课讲的内容,我会认真做,认真记。
不知为什么,我只觉得这样很好,也许只为老师那一个“甲”字或一声“好”。
而现在,我的字比以前大有长进,也知道了学习不为别的,其实是为自已。
但写作业时,小时候的认真劲早已不知跑哪去了,小时候需1个小时写完的东西,我现在可以在几分钟或一、二十分钟内弄完,但效果却惨不忍睹。
每次写完抄写作业,我都不敢让人看。
怕人怀疑我这几年的字是不是白练了,怎么不见长进呢?
小时候上课看别人回答问题,得到老师的一声赞扬时,我羡慕和嫉妒得要死。
好胜心上来,于是我也连连举手,事事总爱跟人争,总希望比别人做得更好。
而现在的我,却颇具我佛精神。
上课老师提出寥寥几个问题,自已都不抓紧机会,让别人从我嘴边一次一次抢走已经到了我嘴边的肥肉。
考试时,放任后面一匹一匹的狼跑到我的面前,我是不是有些太善良、太老好人了呢?
人们总爱从自已的一些变化中,说我长大了。
今天我也要说我长大了,但我要将我在成长过程中丢失的那部分美好的东西找回来。
读《谁的青春有我狂》有感
涉县第三中学初二
(1)班刘潇指导教师:
李景堂
“一次手术、两次胸穿、三次骨穿、四次化疗、五次转院、六次病危……”,子龙漂亮地离开了这个世界。
17岁的子龙,在病床上度过了3年多的时间。
不仅没有被白血病打败,反而创作出了《让我心痛的姐姐和(妞妞)》一文,对周围平哲学提出了大胆质疑,令他声名鹊起,随后他又出版了《谁的青春有我狂》一书。
他在生命垂危之际,迸发出的与命运挑战的精神,感动了无数人。
这个年轻的生命,虽然留在这个世界的时间很短,但却留给了人们深深的思索。
比起随命运之波逐流的人,比起每日虚度时光的人,我们只不过是生命腐蚀后的残骸;比起子龙,我虽然还有生命但精神却是荒废的,难道当我有一天成为了子龙,才知道珍惜时间吗?
子龙的坚强永远留在了这个世界上,给苍凉的生命上了很深刻的一课。
而在世界上继续行走的我,也会记住这个17岁的“狂”少年,在迷惘时,照亮我前行的路。
高考
涉县第三中学初二
(1)班王晓月指导教师:
李景堂
高考对于每个莘莘学子来说都是沉甸甸的,但又是神圣无比的。
高考,是我们人生的第一个路口。
在这个路口,我们要抉择自已的方向,选择自己的未来。
在这个路口,我们不能有丝毫的懈怠,要时刻紧绷着弦,等待着那一触即发的时刻到来。
在这个路口,我们不要心存惶恐,要相信自己,相信总有一缕瞩光将照耀我们前行。
高考对于有些人来说是幸福的,因为在高考之后,他们有着更加灿烂的阳光。
他们饱尝了蜿蜒的挑战带来的更大的险阻,创了人生之新高。
他们可以追求更高的梦想,冲刺人生的顶峰。
对于他们来说,高考是人生的最后一次蜕变,之后就是化蛹为蝶的神话。
但是高考对于另外一些人来说,却是痛苦的。
他们畏惧高考,但绝不是“恐考症”,而是底子薄罢了。
他们害怕高考,害怕在高考之后,迎来的不是希望而是失望的深渊。
他们惧怕高考,也许是不自信吧,我想送这些不自信的人一句话:
自信人生二百年,会当击水三千里。
高考有点儿像月下老人,无形之中就偷偷地把学子与未来联系了起来。
所以,为了不让我们的高考留下遗憾,请从此刻努力吧!
不要说我还是初中生,高考离我还远着呢。
其实高考时时刻刻都潜藏在我们的身边。
创造自已
涉县第三中学初二
(1)班刘彦平指导教师:
李景堂
也许,你并没有沉鱼落雁之美,但是你可以拥有一颗善良的心;
也许,你并没有聪慧的大脑,但是你可以拥有勤奋;
也许,你并没有惊天动地的成就,但是你可以拥有自已的梦想。
容貌的美丽,聪慧的大脑是一个人与生俱来的,我们对此无能为力,但是我们可以创造属于自已的独特之处。
成功也许并不伴随你,但只要你拥有自已的梦想,便可以朝着成功一点一点地靠近。
不要抱怨父母给我们太少,因为他们给了我们世上最珍贵的礼物——生命。
没有容貌的美丽,我们可以用心灵之美取而代之;没有聪慧的头脑,你可以用勤奋来填补他的空缺;没有傲人的成绩,你可以用奋斗来创造奇迹。
亮出你自已!
不能以“我与别人没有什么不同”为借口,浮浮沉沉地过日子。
人活一世,就要活出真正的自我。
活出你自已!
利用你自已最有利的条件,创造一个别具风格的你!
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