学年度八年级第一阶段质量检物理试题10.docx

学年度八年级第一阶段质量检物理试题10.docx

《学年度八年级第一阶段质量检物理试题10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度八年级第一阶段质量检物理试题10.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度八年级第一阶段质量检物理试题10

2013-2014学年度八年级第一阶段质量检测

物理试题

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

.下列有关声现象的说法中，正确的是（）

A.一切正在发声的物体都在振动B．入耳能听到各种频率的声音

C声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播

.生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（）

A．正常人10次脉搏的时间约为1minB．八年级物理课本的长度约为26cm

C．2013年9月份珠海地区的平均气温约37℃D．人正常步行lmin约能走2km

.小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（　）

A．响度B．音色C．速度D．音调

.“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子•咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（　）

　A．风雨送春归B．飞雪迎春到C．已是悬崖百丈冰D．犹有花枝俏

.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使声波被多次反射形成回声

C．延长音叉的振动时间

D．把音叉的微小振动放大，便于观察

.静坐在汽车里的乘客，如图所示，司机说他静止不动，路旁的孩子们却赞叹他走得快，下面是某同学对这一现象的分析，你认为错误的是（）

A．司机说乘客没有动，是以汽车为参照物

B．孩子们说乘客真快，是以路面为参照物

C．这一现象说明运动和静止是相对的

D.这一现象说明研究物体运动必须选地面为参照物

.在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是（）

.夏天用同样多的0℃的水和0℃的冰来冷却饮料，结果是（　　）

A．用冰的效果好，因为冰在熔化成水时要吸热

B．用水的效果好，因为水与饮料瓶容易接触

C．用冰的效果好，因为冰的温度低

D．两者效果相同

.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（）

.关于误差的概念，下列哪句话正确（）

A、误差是实验中产生的错误

B、认真测量可以避免误差

C、采用精密仪器，改进实验方法，可以消灭误差

D、实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小。

二、填空题（每空1分，共21分）

.请你完成下列单位换算：

72km／h＝m／s、0.5m=mm、15m／s＝km／h；

.我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的响度大

，这跟声源振动的振幅

有关；说声音“尖锐”其实反映了声音的音调高

，这跟声源振动的快慢

有关。

.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形，其中A

波形的音调高。

而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：

图甲

是乐音的波形。

.如图所示是人们常用的体温计，它的测量范围是，最小分度是℃．图中体温计的读数是℃。

.蝙蝠确定目标采用的方法是回声定位

，根据这个原理，科学家发明了声呐

，利用它可以探知海洋深度，获取鱼群信息，说明声音可以传递。

.往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，此时声音的响度，发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，最右边发出的是音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。

信息

.下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：

物质

水银

酒精

甲苯

萘

熔点/℃

-39

-117

-95

80.5

沸点/℃

357

78

1ll

218

若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选做测温物质．

三、实验和探究题（共25分）

.（3分）如图13所示秒表的读数为_s、图14所示物体的长度为_cm、图15所示汽车的车速是_km/h。

.（7分）实验室常用温度计是根据液体性质制成的，下面是小燕同学学习用温度计测量温度过程的一些情景，请你帮助回答。

（1）图甲、图乙温度计的示数分别为：

℃、℃；

（2）图丙是使用温度计的部分操作，其中正确的是、；（选填序号）

（3）下面是使用温度计测量液体温度的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。

A．选取适当的温度计；D．观察温度计的读数；

B．估计被测液体的温度；；E．取出温度计；

C．使温度计和被测液体接触几分钟；F．让温度计的液泡与被测液体充分接触．

操作步骤的正确顺序是：

。

.（5分）一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录运动情况的照片如图所示．则：

（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是；

（2）小球在整个运动过程中作变速直线运动

（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）；

（3）小球从A点运动到D点用时0.3

s，平均速度为1

m/s；

（4）该实验所用的斜面坡度应小

些较好（选“大”或“小”）

.（10分）小明在探究某物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律的实验中得到下表的实验记录：

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度/℃

60

65

70

75

80

80

80

80

80

84

88

（1）请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象；（2分）

（2）小明实验时，应该选择的装置是图，采用该装置加热方式的优点是有一定的熔点

；

（3）分析数据和图像，可以归纳该物质在熔化过程中的特点：

①有一定的熔点

；②有一定的熔点

；

（4）该物质是晶体

（选填“晶体”或“非晶体”），理由是：

有一定的熔点

；

（5）第6分钟，该物质处于固液共存

（填写“固”、“液”或“固液共存”）状态．从开始熔化到完全熔化，大约持续了5

分钟。

四、计算题（共9分，要写出已知条件、公式、单位和必要的文字说明，只有计算结果而无公式及主要运算过程的不给分，最后要作答）

.（4分）在公路的两旁设置着许多交通标，它们为司机提供了警示性或提示性的信息．按照这些信息行车，才能安全、顺利地到达目的地．

（1）当司机看到如图所示的标志牌时，他实际上获得了两个提示性的信息：

①有一定的熔点

汽车行驶速度不超过60km/h

②有一定的熔点

；

此处距离晋江SM广场12km

（2）在遵守交通规则的前提下，汽车到达阳江最快需要多少小时？

.（5分）右表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。

请根据该表回答下列问题：

（1）列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时？

（3分）

车站

里程/km

到站、发车时刻

福州

0

7∶12

莆田

105

7∶54

7∶56

泉州

174

8∶17

8∶19

厦门

276

9∶02

（2）列车在7∶55的瞬时速度多大？

（2分）

五、综合能力题（共15分）

.（5分）阅读短文并回答下列问题．

超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．

超声波具有许多奇异特性：

空化效应--超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性--它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、测速、医学诊断等。

（1）超声波的频率范围是高于20000Hz

。

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量

。

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。

声音不能在真空中传播

（4）测距传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的距离（s）-时间（t）图象。

①若显示物体的s-t图象如图16，可以看出物体在0至15s的运动情况是。

（选填“匀速”、“变速”或“静止”）

②若显示物体的s-t图象如图如图18，该物体的运动速度是m/s。

.（5分）现给你如下器材：

钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．请你任选器材（一种或两种以上器材），分别完成一个指定声现象实验和另外设计一个声现象实验。

根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。

选用的器材

实验目的

操作方法

发生现象

示例：

小锤、鼓

探究：

声音是怎样产生的

用小锤敲击鼓

鼓发声

一个乒乓球（系着细线）、音叉、小锤

探究：

声音响度与振幅的关系

探究：

声音音调与频率的关系

.（5分）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气的阻力相对于物体的重力可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小刚同学有如下猜想：

猜想一：

物体下落的时间与物体的材料有关；

猜想二：

物体下落的时间与物体下落的高度有关；

猜想三：

物体下落的时间与物体的质量有关．

为了验证猜想的正确性，小刚和几位同学用三个金属球做了一系列实验，数据记录如下表：

实验序号

材料

物体质量/kg

下落高度/m

下落时间/s

1

铁球

0.1

20

1.96

2

铁球

0.1

30

2.47

3

铅球

0.1

20

1.96

4

铅球

0.2

20

1.96

（1）为了验证猜想一，应比较实验序号1、3

；为了验证猜想二，应比较实验序号；。

（2）实验结论：

自由落体运动时间与物体下落的高度

有关。

（3）图是小刚同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下的小球下落时的运动状态，可以看出小球在做变速

（选填“匀速”或“变速”）直线运动3、4

。

（4）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是（）（填选项字母）。

八年级物理段考答题卷

一、选择题（每小题3分，共计30分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

选项

原班级姓名试室座位号：

班别姓名试室

二、填空题（每空1分，共计21分）

11．，，。

12．，，，。

13．；。

14．，，。

15．，，。

16．；；。

17．，；。

三、实验和探究题（3分+7分+5分+10分=25分）

18．；；；

19．；

（1）、；

（2）、；

（3）；（2分）

20．

（1）；

（2）；（3）、；（4）；

21．

（1）（2分）

（2）、；（3）、；（4）、；（5）；；

四、计算题（共9分，要写出已知条件、公式、单位和必要的文字说明，只有计算结果而无公式及主要运算过程的不给分，最后要作答）

22.（4分）

（1）①；②有一定的熔点

；

（2）有一定的熔点

汽车行驶速度不超过60km/h

23.（5分）

五、综合能力题（5分+5分+5分=15分）

24.（5分）

（1），

（2），（3）。

（4）①，②；

25.（5分）

选用的器材

实验目的

操作方法

发生现象

示例：

小锤、鼓

探究：

声音是怎样产生的

用小锤敲击鼓

鼓发声

一个乒乓球（系着细线）、音叉、小锤

探究：

声音响度与振幅的关系

探究：

声音音调与频率的关系

26.（5分）

（1）、，

（2）；

（3）；

（4）（）；

参考答案

一、选择题（每小题3分，共计30分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

选项

A

B

D

C

D

D

B

A

B

D

班别姓名试室

二、填空题（每空1分，共计21分）

11、20、500、54；12、响度、振幅、音调、快慢（频率）；13、A、甲；

14、35-42℃、0.1、37.8；15、回声定位、声呐、信息；16、相同、瓶壁、1；

17、水银（或甲苯）、酒精、酒精；

三、实验和探究题（共25分）

18、337.5、2.00、80；

19、热胀冷缩、

（1）-5、41；

（2）2、5；（3）BAFCDE；

20、

（1）v=s/t；

（2）变速直线运动；（3）0.3、1；（4）小；

21、

（1）如图（2分）

（2）甲、固体受热均匀；

（3）①吸收热量、有一定的熔点

；②温度保持不变有一定的熔点

；

（4）晶体、熔化过程温度保持不变（或熔化过程有一定的熔点）

（5）固液共存、4；

四、计算题（共9分，要写出已知条件、公式、单位和必要的文字说明，只有计算结果而无公式及主要运算过程的不给分，最后要作答）

22、（2分）

（1）①汽车在此路段行驶最大速度是60km/h；②标志牌到阳江的路程是12km。

（2分）路程s=12km，速度t=60km/h

汽车到达阳江最快时间：

t=s/v=12km/0.7h=60km/h=0.2h

答：

汽车到达阳江最快时间是0.2h。

29.解

（1）从福州到莆田的路程s=105km，时间t=7∶54-7∶12=42min=0.7h

列车从福州到莆田的平均速度：

v=s/t=105km/0.7h=150km/h

答：

列车从福州到莆田的平均速度是150km/h

（2）由表得，7∶55时列车处于静止状态，故瞬时速度为零。

汽车行驶速度不超过60km/h

此处距离晋江SM广场12km

五、综合能力题（5分+5分+5分=15分）

24、

（1）高于20000Hz；

（2）能量；（3）真空不能传声；（4）①静止、②2；

选用的器材

实验目的

操作方法

发生现象

示例：

小锤、鼓

探究：

声音是怎样产生的

用小锤敲击鼓

鼓发声

一个乒乓球（系细线）、音叉、

探究：

声音响度与振幅的关系

小锤用大小不同的力敲击音叉

声音的响度不同，乒乓球弹开幅度不同。

一把钢尺

探究：

声音音调与频率的关系

将钢尺伸出桌边不同长度，用相同的力拨动钢尺

钢尺振动的频率不同，声音的音调不同

一把木梳

探究：

声音音调与频率的关系

用手指以不同速度划过木梳

木梳发出声音的音调不同

25、

26、

（1）1、3；1、2；

（2）下落高度；（3）变速；（4）C