公开课20-梦回繁华_精品文档.pptx

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在中国有一件享誉古今中外的传世杰作。

在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？

新课导入,新课导入,清明上河图,20*梦回繁华,R八年级上册,课前积累字词测评,生难字,汴梁（）田畴（）跋涉（）漕运（）舳舻（）握篙（）摩肩接踵（）络绎不绝（）长而不冗（）遒劲（）,bin,b,co,zhl,o,zhn,luy,rn,qijn,chu,舳舻相接：

船只首尾衔接。

舳，船尾。

舻，船头。

春寒料峭：

料峭，微寒。

形容初春的寒冷。

跋涉：

爬山过水，形容旅途艰苦。

车水马龙：

车像流水，马像游龙。

形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

课前积累字词测评,摩肩接踵：

肩挨肩，脚碰脚。

形容人很多，很拥挤。

踵，脚后跟。

络绎不绝：

（人、车等）往来不断，前后相接。

遒劲：

雄健有力。

形态各异：

指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。

文本链接,张择端：

字正道，汉族，琅琊东武（今山东诸城）人。

北宋画家。

宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。

所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。

存世作品有清明上河图、金明池争标图等，皆为我国古代的艺术珍品。

整体感知,1、本文说明对象是什么？

它的主要特征是什么？

2、快速浏览课文，运用圈点批注的方式快速把握课文是从哪几方面介绍说明对象的？

3、划分课文段落层次并归纳段意。

整体感知,课文可划分为三大部分：

第一部分（）：

由宋朝城市的发展繁荣（创作背景），引出说明对象清明上河图。

第二部分（）：

介绍画作者张择端绘画技艺的繁华和创作的动机。

第三部分（-）：

具体介绍说明清明上河图。

本文第一自然段写了哪些内容？

有什么作用？

清明上河图在北宋风俗画作品中处于怎样的地位？

内容：

写了北宋时期，商业手工业迅速发展，北宋出现空前的繁荣局面；有写到回话题材的拓展,作用：

紧扣文题，又自然地引出说明对象,地位：

最具代表性。

段落精读,默读第三部分，回答下列问题。

1.清明上河图描绘的主要内容是什么？

（用文中一句话归纳）2.第3自然段运用了哪些说明方法？

有什么作用？

3.第4自然段是按照什么说明顺序来描绘清明上河图里的内容的？

在文中标出关键词句。

说一说这样写有什么好处？

4.画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？

按什么顺序说明？

5、在说明画面中断汴河两岸的繁华景象时，作者运用了哪些说明方法？

有什么作用？

6、文章从哪几个方面介绍清明上河图的价值？

7、第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍清明上河图中的景象，请你认真读读这一段找一找。

这样写有什么好处？

段落精读,2.第3自然段运用了哪些说明方法？

有什么作用？

张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。

作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。

列数字,用具体的数据，科学、准确地说明了清明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。

整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

打比方,把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了清明上河图内容的优美丰富。

3.第4自然段是按照什么说明顺序来描述清明上河图里的内容的？

在文中标出关键词句。

3.第4自然段是按照什么说明顺序来描述清明上河图里的内容的？

在文中标出关键词句。

初读课文：

顺序：

空间顺序关键语句：

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光-画面中段汴河两岸的繁华景象-后段变脸逝去的街道,4.画面开卷处从哪些方面描绘了汴京近郊风光？

按什么顺序说明？

风光：

人物：

赶集的乡人，踏青的权贵，骑驴的行旅。

景物：

疏林薄雾、农舍田畴。

顺序：

按由远到近的空间顺序说明。

5、在说明画面中断汴河两岸的繁华景象时，作者运用了哪些说明方法？

有什么作用？

打比方说明“宏敞的拱桥”时，说它“结构精美，宛如飞虹”，形象地说明了拱桥的形态和气势。

摹状貌对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘，形象地再现了画面内容，使读者如同看见了画作一般。

多种说明方法的综合运用，介绍了画面的内容，突出了画面的特点，给人留下鲜明而深刻的印象。

摹状貌。

对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘，形象地再现了画面内容，使读者如同看见了画作一般。

多种说明方法的综合运用，介绍了画面的内容，突出了画面的特点，给人留下鲜明而深刻的印象。

本文使用了逻辑顺序，具体介绍清明上河图部分使用了空间顺序，由表及里，条理清楚，结构严谨。

第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍清明上河图中的景象，请你认真读读这一段找一找。

疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼应相接挥臂助阵街道纵横房屋林立一应俱全应有尽有摩肩接踵络绎不绝各行各业无所不备,思考：

文章主要说明对象是清明上河图，为什么不以清明上河图为题？

本文主要想说明清明上河图的历史价值，开头和结尾都提到了清明上河图所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价清明上河图，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁,荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。

且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

”所以“梦回繁华”更能引人深思。

除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。

第一部分北宋汴梁,形象资料艺术价值历史价值,梦回繁华,空前繁荣,第二部分,自成一家,张择端生平贡献,一部乐章,清明上河图,繁华景象,画卷描绘内容,第三部分高度评价,重要价值,结构梳理,中国其他传世名画,顾恺之：

洛神赋图,阎立本：

步辇图,拓展延伸,唐宫仕女图,韩滉：

五牛图,顾闳中：

韩熙载夜宴图,黄公望：

富春山居图,课后作业,通过图书馆、网络等方式查阅清明上河图的故事解读清明上河图谜一样的清明上河图等文章，进一步了解这幅名画。