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主持人培训心得体会
主持人培训心得体会
目录
第一篇:
课题主持人培训心得体会
第二篇:
参加《主持人培训》心得体会
第三篇:
行政管理专业答辩主持人培训心得体会
第四篇:
参加课题主持人培训的一点体会
第五篇:
参加课题主持人培训会体会更多相关范文
正文
第一篇:
课题主持人培训心得体会课题主持人培训心得体会
广东省梅州市蕉岭县徐召庆
第二周,学校教导主任雪丹老师组织各个课题主持人举行了一次培训。
这次培训犹如一场及时雨,雪丹老师等经验丰富的老师为我这个课题主持方面的“菜鸟”精心地解答了很多狐疑,在很大程度上解决了我在课题主持工作中的困难,参加完培训后,我感觉受益匪浅。
这次培训,我们各个课题主持人欢聚一堂,气氛尤为热烈。
雪丹老师报告我们,这次培训的目的之
一是提供大家一个交换的平台,大家在这个平台里尽情交流自己主持课题工作后的一些心得、看法、想法等;
二是通过培训提高各主持人的工作艺术、工作能力。
培训会上,各主持人争相发言,积极讨论,各自建言献策,使这次培训运动富有创意。
培训会由雪丹老师主持,首先选择几位在课题研究中取得明显成绩的主持人先容履历,如勇奎老师,金凤老师等。
他们分别从科研要领、科研与课堂教学结合等角度有针对性地举行先容,并且他们拿出各自主持的课题资料供我们学习:
勇奎老师那厚厚的资料盒,金凤老师那精美的资料封面及齐备的资料,无不让人念念不忘,充满感叹。
然后我们在各课题组之间互动,由经验丰富的老师解答我在课题研究中遇到的种种题目,有效地帮助我开展课题研究。
这次培训会更加坚定了我开展课题的信心,尽管我的课题“以童诗欣赏、创作提高六年级学生语文能力的研究”是一项较为艰巨开展的专题,它与现阶段的教诲配景不敷符合。
但从儿童久远的生长来思量,我觉得开展这个课题倒是很有须要的。
诗歌是中国的传统文化,它以悠久的历史,深厚的文化内涵影响着一代代的中国人。
现在的小学生作为故国将来的接棒人,一定要传承中华民族的良好文化。
随着时代的发展,诗歌的形式也寂静产生了变革,它变得更加贴近我们现代人的生存。
如今,一首首活泼有趣、节奏和韵律感很强的儿童诗,具有一种挡不住的魅力,强烈地吸引着我们的学生。
儿童是天生的墨客,几声小感,便是他们呼之欲出的童心;几行小诗,便是他们天然单纯的童趣。
让孩子学童诗有两点利益。
第一,浅近的好诗,尽管儿童不一定字字都明白很透,也足以启发想象,开拓胸襟。
多念一些好诗,孩子们逐渐会觉得到语言的美,感觉到书有念头,有学头,从而培养他们兴趣语言的情感,促进了他们求知的愿望,增长他们思考、
想象的能力。
第二,诗的语言精练,一字一词都带有明显的色彩,组织共同又非常精密,因而揣摩起来,一字一词有着富厚的蕴含,让人回味无穷。
通过这次培训,我认为,教师开展课题研究重在历程,我们要在历程中认真读书,认真实践反思,认真写点体会,不断坚持,重在积累,那么,自己的专业水平也就有了进步了。
我希望多开展如许的运动,使我能尽快生长起来。
第二篇:
参加《主持人培训》心得体会主持人培训班心得体会所在单位:
***************学员姓名:
****学号:
*******年*月**日,我怀揣着激动、期待的心情,参加了****公司组织的为期**天的主持人培训班。
而这次的培训班公司可谓是极其器重,并由公司领导***亲自作出了批示。
因为这一次的培训是****公司
第一次组织的关于“主持人”方面的专业培训,力求组建我****公司
第一支较为专业的主持人步队,并为日后步队的扩大,打下坚实的
第一步。
公司专门将这次培训安排在位于****的培训中心,在这里环境舒适并免费提供食宿,为我们能够专心学习提供了精良的情况。
而且公司为每个学员都制定了一套科学的作息摆设与办理细则,保证我们在这几天的时间里可以或许紧中有弛,劳逸结合,更有成效的完成这次的主持人培训。
第一节课,是由***老师主持的一次令我们印象深刻的开班动员会,明确的告诉了我们开展这次主持人培训班的目标和意义,并且使我们初步的相识到什么是主持,也使我们更加相信我们可以成为一名精彩的主持人。
第二节课,是由***院长给我们传授的关于“公众语言表达概说”的课程。
她给我们播放了一些极为有特点的汗青人物的发言,使我明白到:
周围人所听到你声音的优劣,是由你独特的气质和魄力所决定的。
课上还讲到语言表达的一些重要的专业技巧和主持前需要准备的前期工作。
第三节课,是由***老师给我们传授的关于“主持人形象设计”方面的课程,课上讲到了人体的比例,教授了我们如何运用差别的衣服、尺寸、颜色,在不同的场合去完善的包装本身,体现本身上风的一壁,消除本身劣势的一壁。
使我明白了形象是由内在和外在两部门构成的,除了要器重衣着打扮,也要细致言行举止。
并且课上还教授了我们一些在日常工作和生存中的形象设计,使我们不管在工作、学习、生存上都受益匪浅。
第四节课,是由***老师给我们传授的关于“语音表达技巧”方面的课程,老师告诉我们,在说话的时候要有自大和真情实感,特别要细致表达的逻辑性。
在课上,老师还重点传授了怎样准确利用声音,而我自己也进行了一个小小总结,在用声上:
表达要明确,节奏需流畅。
音量平均使,语气带有情。
声断情不断,音停意不停。
这节课后,使我明白了播音语言便是生存中的语言,适合本身的语言便是美。
第五节课,是由***老师给我们传授的关于“吐字发声技巧”方面的课程,而***老师的讲话风格也让我深深地感觉到主持的声音是那么吸引人。
在课上,老师告诉我们在话筒前我们的吐字发音与平时没有发话器时是不一样的,教授了我们在发话器前的吐字本领、气息控制和共鸣运用,让我们学会了如何让发话器资助我们语言。
第六节课,是由***老师给我们传授的关于“关于广义备稿与狭义备稿”方面的课程,在课上老师报告我们,拿到稿件,先考虑稿件内容的定位以及自己的定位。
广义备稿便是要有政治的弦,以及遍及积聚的知识。
而狭义的备稿就是在看到一件事变的外貌后,要分析深层次的工具,总结明白主题基调,并与领导沟通,应付突发事件。
课后我更加明白了提前备稿的重要性,而且稿件也必要一边读,一边感受,因为播音也可以熟能生巧。
而
第七节课,是由我非常喜欢的主持人***老师所讲授的“主播访谈技巧”方面的课程,在课上,***为我们深刻总结了访谈的本领,以及如何运用气场和声音来控制和调治现场。
使我明白了主持人对于现场的控制至关重要。
最后一天,培训班特别摆设了专业队伍,给我们进行了一次一对一的培训,老师专门帮我找到了我在发声时最好听的音段,而且还一点点的纠正我在主持时的缺点,并督促我举行了纠正,而且还教授了我一些处理现场突发环境的本领,使我的主持技巧有了实际的运用和长足的前进。
在最后我们进行了培训结果的报告请示演出,得到了场下领导、老师、学员的认可,获得热烈的掌声,而这次的培训也在这极为热烈的掌声中落下了帷幕。
我小时候一直很羡慕那些电视工作者,一直梦想着能和他们一样侃侃而谈,正气潇洒。
而这一次我竟然可以与他们近距离的打仗,而且他们还给我们教授了许多的心得,让我重新对本身有了新的定位。
特别是在日常生活中我也变的越发自大、说话也变的越发清楚流畅,衣着也穿的越发公道美丽,言行也变的越发正气洒脱。
这次培训真的使我受益匪浅。
我在以前也参加了很多次的培训,但这次主持人培训是让我感觉很特殊的一次培训,它既培训了我们作为一个主持人专业本领,也让我直接感受到了****公司的企业文化和企业愿景。
使我感觉与企业的间隔拉近了,更觉的公司像我
第二个家。
因此我下定决心,用我的知识和热情带动更多的员工加入到主持人的步队里,并且带领更多的人加入到企业文化设置装备摆设中来,为****公司建设奉献出我全部的气力。
第三篇:
行政管理专业答辩主持人培训心得体会行政管理专业答辩主持人培训学习心得
内蒙古广播电视大学鄂尔多斯市分校李相飞
2020年6月29日,我按时参加了中央电大开展的此项培训运动。
之后,我又先后学习了《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学大纲》、《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”集中实践环节教学工作实施意见(试行)》等文件。
通过听讲和自学,我澄清了自己已有的很多模糊认识,懂得了当好行政管理专业答辩主持人的重大意义,明确了行政管理专业本科答辩的详细范例和步伐,也清楚了申请该专业答辩主持人的条件和要求。
此次培训和学习,我收获颇多,获益匪浅。
具体来讲,通过这次培训学习,我主要明白了以下知识和道理:
一、行政管理专业本科教育的培养目标是培养具备行政管理专业所要求的知识和素养,能在党政机关、企事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。
二、行政管理专业本科集中实践环节一般包括社会调查和毕业论文两部门。
1、社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的底子上举行。
组织社会调查的目的是为了让学生接受行政管理思维和业务技能的根本训练,培养和训练他们了解、观察社会的能力,使他们具有运用行政管理理论和知识阐发题目、解决问题的基本能力并具有肯定的创新意识,同时也是为他们以后撰写毕业论文打下基础。
至于社会调查的形式则可采取到行政构造练习、实地综
合考察、案例分析等形式。
指导学生进行社会调查的教师应根据教学实践工作的详细要求和摆设,制定细致的工作筹划。
之后,应对学生社会调查全过程举行引导,解决社会调查中的有关问题;指导学生制订反映社会调查成果的笔墨质料写作筹划,检查写作提纲,审视学生写作底稿,提出具体修改意见;指导学生举行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读;应针对学生社会调查全过程表现写出详细正确的考语,并给出初评成绩。
至于社会调查的成绩考核应以学生提供的社会调查报告为依据。
完整的调查报告内容应包括:
社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题以及运用行政管理理论去办理的题目,末了形成相干结论。
社会调查的字数应不得少于3000字。
社会调查的成绩评定一样平常接纳百分制。
指导教师应对学生在选题(占10分)、观点是否明确和正确(占35分)、材料是否丰富和翔实(占30分)、逻辑是否严密和结构是否严谨(占15分)、语言文字是否流畅和优美(占10分)等五方面举行综合评定,给出具体分数。
2、毕业论文的选题应当在行政办理专业范畴之内,并符合行政办理专业的特点。
必要特别注意的是,毕业论文的选题在整个毕业论文写作中非常重要:
(1)选好题是写好毕业论文的
第一步;
(2)选题是否合适决定写作能否顺利进行;(3)选题一定程度上决定了论文的质量。
因此,论文指导教师一定要起首帮学生选好题。
在审核学生的论文题目时可从以下角度进行把握:
(1)所选的对象是一个问题;
(2)所研究的是专业问题;(3)所研究的问题在学生能力范围内;(4)所选的题目有肯定的新意。
这是从正面来讲。
从反面来讲,应注意:
(1)所选的题目是否过时;
(2)所选题目是否脱离学生自身实践;(3)所选题目是否过于琐碎和容易;(4)所选题目是否不明白、不具体;(5)所选标题是否难以驾御、是否属于大、难、空题目。
此外,教师在引导学生选题时,还应注意提醒学生:
(1)确定选题的价值。
从做学问的角度看,评价选题的代价尺度只有一个,即是否有利于发明事物原形。
象实际中的热点问题、理论上的空缺题目、学科之间交织题目、前瞻性趋势问题等都是极有意义的;
(2)确定选题的范围。
对多数有一定实践工作履历的学生来讲,做实践方面问题的研究更为可行;(3)确定选题的角度。
确定选题的角度,实际上与题目的阐发有关,即我们将所研究的问题看成是什么性子的题目。
看做不同的性质,则分析过程与结论完全差别。
我们学生论文的选题角度不宜多,最好是只选择此中的一个角度,这样分析起来才会观点完备、逻辑统一、结构严密、内容深入。
确定文章研究角度,有以下几种思路:
(1)从行政管理专业领域中选一个角度;
(2)从其他学科中选一个角度研究行政学问题;(3)借用某一学者的理论和视角。
(4)基于某一研究要领研究题目,如回归分析法、层次分析法。
总之,选题需要结合我国行政办理实践,提倡选择应用性较强的课题,特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的现实题目举行研究。
此外,学生的毕业论文还应做到看法明白,材料翔实,论证有力,结构完整,逻辑严谨,语言通顺。
毕业论文应为学术论文。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。
毕业论文字数一般不少于5000字,不超过10000字。
毕业论文主要内容应包括:
摘要、目录、正文、参考文献。
需要注意的是,毕业论文所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名)。
引用其他参考资料也应注明资料泉源。
毕业论文应同一款式,统一封面,统一使用a4纸进行笔墨打印及装订。
此外,行政管理专业本科毕业论文的指导教师应对每位学生毕业论文举行分阶段引导,一般不少于8小时,每次指导需进行较详细记录;应检查学生独立完成协作工作环境,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为;应针对学生毕业论文全过程表现写出详细正确的考语,并以百分制给出初评结果。
在给成绩时,指导教师应对学生在选题是否合适(占25分)、观点是否明确和正确(占30分)、材料是否丰富和翔实(占20分)、逻辑是否严密和结构是否严谨(占15分)、语言文字是否流畅和优美(占10分)等五方面举行综合评定,给出具体分数。
行政管理专业本科毕业论文答辩主持人应组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩历程举行评断,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)初评成绩评分标准》和《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》,结合学生答辩历程环境,参考毕业论文指导西席的初评结果,以百分制给出毕业论文的终极结果。
这些就是我通过培训和学习得到的根本劳绩。
我将继续学习、培训和进修,不断充实自己、提高自己,以求为行政管理专业本科阶段的教诲做更多的工作。
第四篇:
参加课题主持人培训的一点体会参加课题主持人培训的一点体会
3月27日,我和我们学校的六位课题主持人一起到徐州淮海堂参加了市教科所举办的个人课题主持人培训会。
本次培训会与以往的培训相比,主要由一些个人课题做的比较好的主持人介绍本身做课题的历程、体会,而不是请一些专家所做的陈诉,比力贴近我们现实,听了之后,感到收获很大。
首先,端正了做课题的态度和动机。
我一直以为,教师的重要工作是讲授,教学研究则不应是西席做的工作,而应是专门从事这项工作的人做的,课题更与教师的讲授没多大干系,我做这个课题的动机,仅仅是为了评高级积聚一点质料,因此在此之前,我仅仅按要求发了一篇开题报告和一片读书笔记。
听了几位老师的陈诉之后,对我的触动很大。
做课题完全可以结合本身的讲授现实,完全可以和自己的平常讲授接洽起来,完全可以从自己的讲授现实出发,而不是在课余时间苦思冥想,以至于认为做课题是在浪费老师的精神,对自己的教学也起不到促进作用(也根本没想去和自己的教学相联系)。
几位做报告的老师都把平时的教学和课题接洽起来,通过做课题,解决了自己在讲授中的一些迷惑,对自己的教学有很大的促进作用,同时提高了本身的业务本领。
我想我也应该把课题与平时的讲授接洽起来,把课题与讲授融合在一起,把教学中的迷惑放到课题中去,把课题研究的结果用到讲授中去,做到课题与教学研究相辅相成,相互促进。
其次,做课题不克不及孤军奋战。
以前,老以为课题是我自己的事,与其他人无关。
听了几位老师的陈诉之后,明白了这种想法是不合错误的。
做课题应该充分变更同事的气力,应该充分变更学生的气力,我认为我的课题还应该充分调动有关家长的气力,这样一来,不仅可以节流本身不少精神,而且还可以提高本身的课题质量。
总之,我认为参加这次培训会劳绩很大,绝不仅仅是以上两点,我对自己的课题也满盈了信心,希望多到场如许的培训。
第五篇:
参加课题主持人培训会体会参加课题主持人培训会体会3月21-22日,全省教科所(院)长会议暨“十二五”规划基础教育课题主持人培训会在烟台龙口召开,全省中小学教育课题近千位主持人集聚一堂,聆听了北京市教育科学规划办公室主任耿申研究员《中小学教育科学研究的方法与路径》,北京师范大学刘复兴教授《当前我国基础教育发展的战略选择》,潍坊市广文中学赵桂霞校长关于省“十一五”课题研究个案剖析,山东省教育科学研究所长处、山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员《课题研究的质量提升与规范管理》。
我作为山东省“十二五”重点课题《班级团体心理辅导课程开发实践研究》的现实主持人之一,有幸到场了这次培训,聆听了专家学者的学术研究陈诉,并得以与全省各地的教科研领导和老师交换探讨,增加了见识,明确了方向。
更重要的是,我们引以为豪的是,我们正在踏踏实实地在真正做着课题实践研究工作,在课题研究中熬炼、丰富、成长自己,并在辛苦付出的同时劳绩着丰收的高兴,而不像有些所谓的课题研究项目,拿到个立项通知书就基本宣告本身大功告成,到处加以炫耀,并向领导请功,至于那些枯燥艰辛的现实研究工作,他们是不会真正去做的,到末了应该结题时,就四处拼凑材料,其通过鉴定的可能性就可想而知。
(这当然只是部分情况)我要至心谢谢我的学校、我的领导、我的同事,是你们给了我踏实研究的平台,给了我开展专业工作的时机,给了我熬炼与发展的舞台。
我也在此无愧地向你们说:
我踏实认真去研究、去行动、去实践了,实现了上一个省十一五课题《中学生体验式心理课实践探索》的顺利结题,并编著出版了《使人成为人》这本体验式心理康健教诲课程专著,并得到了全国各地同行读者的肯定与承认,创造了心理课程类图书的销售神话(山东文艺出版社相关人员透露);现在正研究中的团体领导课题,我同样不计算得失,付出了许多许多的时间、精力、汗水和泪水,并协助领导带领这个研究团队锐意进取,克服一个又一个困难,也取得了一个又一个结果,特殊值得自满的是,我们的两本团体心理辅导专著即将由蓝天出版社出版发行!
我要大声地宣告:
我研究了,我付出了,我收获了,我成长了。
我是辛苦的,但我也是幸福的!
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