中考化学自然界中的水专题训练题.docx
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中考化学自然界中的水专题训练题
一.选择题(共15小题)
1.(2015•本溪)如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是( )
A.正极和负极产生的气体质量比为1:
2
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
2.(2015•重庆)学习化学以后,我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )
A.水是一种氧化物 B.煮沸水可以降低水的硬度
C.电解水时在负极得到氢气 D.水由氢分子和氧分子构成
3.(2015•新疆)河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )
A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
4.(2015•山西)小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是( )
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
5.(2015•长沙)今年,我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列措施中,不属于净水方法的是( )
A.吸附沉淀 B.过滤 C.静置沉淀 D.加肥皂水
6.(2015•青岛)下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是( )
A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.沉降
7.(2015•怀化)下列叙述不正确的是( )
A.在水净化的单一操作中,蒸馏是净化程度较高的方法之一
B.常用肥皂水检验硬水和软水
C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
D.用5%的过氧化氢溶液制氧气,为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂
8.(2015•上海)关于水的净化过程描述错误的是( )
A.加入明矾使小颗粒凝聚
B.通入氯气杀菌消毒
C.通过沙滤装置除去可溶性杂质
D.通过活性炭吸附部分有害物质
9.(2015•苏州)下列关于水的说法正确的是( )
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C.水能够溶解所有的物质
D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康
10.(2015•绵阳)日常生产、生活中化学无处不在,下列说法正确的是( )
A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水
B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点
C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气,防止腐蚀
D.化学肥料有利于植物的生长,大量使用不会引起环境污染
11.(2015•呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )
A.明矾溶液可以区分硬水和软水
B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气
D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
12.(2015•攀枝花)下列说法正确的是( )
A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度
B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭
C.食用甲醛浸泡过的海产品,可提高人体的免疫力
D.用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒
13.(2015•张家界)下列有关水的说法不正确的是( )
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
14.(2015•无锡)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.水是由氢原子和氧原子构成
B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.水在通电条件下分解成氢气和氧气
15.(2015•益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( )
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
二.填空题(共5小题)
16.(2015•赤峰)水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为 .
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是 .
A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).
A.都是饱和溶液 B.溶液质量:
甲=乙 C.溶质质量分数:
甲>乙 D.溶剂质量:
甲>乙.
17.(2015•资阳)水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式:
.
(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
除去水中固态杂质的设备是:
;投药(多为ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是:
.
18.(2015•永州)水是“生命之源”,根据你对水的认,请回答:
(1)某物质由H、O两种元素组成,其中H元素的质量分数为11.1%,该物质的化学式为 .
(2)如图是电解水的实验简图,若A试管中产生10mL气体,则B试管中产生 mL气体.
(3)永州山川秀美,小玉夏游回来,带回一瓶山泉水,加入肥皂水,产生大量泡沫,则该山泉水属于 (填“硬水”或“软水”).
(4)小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别,小芳认为采取 (填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别.
19.(2015•广东)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图.
(1)制作材料:
见图标注,则a是 ,b是 .
(2)使用说明:
使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 ,需要更换的是膨松棉和 .
20.(2015•大连)水对人类生存至关重要.
(1)活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质,净化后水变澄清了.所得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”).
(2)水电解的化学方程式为 .由此说明水是由 组成的.
2.3自然界中的水
一.选择题(共15小题)
1.(2015•本溪)如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是( )
A.正极和负极产生的气体质量比为1:
2
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
考点:
电解水实验;常见气体的检验与除杂方法.
专题:
空气与水.
分析:
A.根据电解水产生气体的体积来分析;
B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;
C.根据元素的规定来分析;
D.根据分子、原子定义来分析.
解答:
解:
A.正极和负极产生的气体体积比为1:
2,故说法错误;
B.正极产生的气体是氧气,有助燃性,能使带火星的木条复燃.故说法正确;
C.元素是个宏观概念,只讲种类不讲个数,故说法错误;
D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子,故此选项错误.
故选B.
点评:
本考点考查了电解水的实验现象,要将结论和现象区别开来.
2.(2015•重庆)学习化学以后,我们对水有了更全面的认识.下列说法错误的是( )
A.水是一种氧化物 B.煮沸水可以降低水的硬度
C.电解水时在负极得到氢气 D.水由氢分子和氧分子构成
考点:
电解水实验;水的组成;硬水与软水;原子的定义与构成.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据水的组成分析;
B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析;
C、根据电解水的结论分析;
D、根据水的构成分析.
解答:
解:
A、水是由氢、氧两种元素组成的,属于氧化物,故A正确;
B、煮沸水可以降低水的硬度,是生活中常用的降低水硬度的方法,故B正确;
C、电解水时在负极得到氢气,正极得到氧气,故C正确;
D、水是由水分子构成,不含有氢分子和氧分子.故D错误.
故选D.
点评:
本题比较全面地考查了水的组成、构成、电解水实验的结论的知识,属于基本知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.
3.(2015•新疆)河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )
A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
考点:
水的净化;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途.
专题:
空气与水.
分析:
根据已有的知识进行分析,过滤能除去不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性;液氯能杀菌;纯净水是不含有杂质的水,据此解答.
解答:
解:
A、过滤能除去不溶性固体杂质,故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质,正确;
B、活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和异味,正确;
C、液氯能杀菌,故步骤Ⅲ可杀菌、消毒,正确;
D、纯净水是不含有杂质的水,经过这几步净化的水中含有可溶性杂质,不是纯净物,错误;
故选D.
点评:
本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
4.(2015•山西)小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是( )
A.该净水器中的活性炭起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
考点:
水的净化;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途.
专题:
空气与水.
分析:
根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可.
解答:
解:
A、活性炭的主要作用是吸附,正确;
B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质,不能将硬水软化,错误;
C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用,错误;
D、净化后的水中含有可溶性杂质,不是蒸馏水,错误;
故选A.
点评:
本题考查了简易净水器的净化作用,完成此题,可以依据其中各物质的用途进行.
5.(2015•长沙)今年,我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列措施中,不属于净水方法的是( )
A.吸附沉淀 B.过滤 C.静置沉淀 D.加肥皂水
考点:
水的净化.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据已有的水的净化的知识进行分析解答,水的净化就是除去水中含有的杂质,据此解答.
解答:
解:
A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,属于净化的方法;
B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒,属于净化的方法;
C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质,属于水的净化的方法;
D、肥皂水用来鉴别硬水和软水,不能用来净化水,不属于水的净化的方法;
故选D.
点评:
本题考查的是水的净化的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
6.(2015•青岛)下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是( )
A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.沉降
考点:
水的净化.
专题:
空气与水.
分析:
A、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化得到纯净的水;
B、吸附会除去异味和杂质;
C、根据过滤操作的原理进行分析;
D、沉降会除去颗粒较大的杂质.
解答:
解:
A、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化的一种操作,得到纯净的水;
B、吸附只会除去水中的异味和色素,不会除去其他可溶性的杂质;
C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质,不会除去细菌和可溶性的杂质;
D、沉降只会除去颗粒较大的杂质,不会除去其他的杂质;
综上所述,净化程度最高的净水方法是蒸馏;
故选:
A.
点评:
首先分析各种操作的净水效果,然后结合具体的情况进行分析解答.
7.(2015•怀化)下列叙述不正确的是( )
A.在水净化的单一操作中,蒸馏是净化程度较高的方法之一
B.常用肥皂水检验硬水和软水
C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
D.用5%的过氧化氢溶液制氧气,为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂
考点:
水的净化;一定溶质质量分数的溶液的配制;催化剂的特点与催化作用;硬水与软水.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据水净化的过程中,净化程度较高是蒸馏解答;
B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答;
C、根据用浓溶液配制稀溶液,溶质质量不变列等式,进行计算即可,根据浓溶液变稀溶液,加入的是水考虑需要的仪器解答;
D、根据催化剂的作用解答.
解答:
解:
A、在天然水的净化过程中,沉降、过滤、吸附,蒸馏中,净化程度较高是蒸馏,故对;
B、肥皂水可以检验硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故对;
C、浓溶液变稀溶液,加入的是水,不需要称量,不一定要使用托盘天平,用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了,故错;
D、催化剂可以改变化学反应速率,过氧化氢溶液制氧气,为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂,故对.
答案:
C
点评:
解答本题关键是要知道配制一定质量一定质量分数溶液的基本步骤,需要的仪器,溶质质量的计算,溶剂质量的计算,知道溶液稀释时溶质质量不变.
8.(2015•上海)关于水的净化过程描述错误的是( )
A.加入明矾使小颗粒凝聚
B.通入氯气杀菌消毒
C.通过沙滤装置除去可溶性杂质
D.通过活性炭吸附部分有害物质
考点:
水的净化;过滤的原理、方法及其应用;碳单质的物理性质及用途.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据明矾在净水中的作用,进行分析判断.
B、根据净水中氯气的作用,进行分析判断.
C、沙滤装置与过滤的原理相似,据此进行分析判断.
D、根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.
解答:
解:
A、加入明矾,利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附,使杂质沉降,故选项说法正确.
B、通入氯气,能杀菌消毒,故选项说法正确.
C、沙滤装置与过滤的原理相似,可除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故选项说法错误.
D、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,能吸附部分有害物质,故选项说法正确.
故选:
C.
点评:
本题难度不大,掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键.
9.(2015•苏州)下列关于水的说法正确的是( )
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C.水能够溶解所有的物质
D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康
考点:
水的净化;纯净物和混合物的判别;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据纯净物是不含有杂质的物质解答;
B、根据引起水体富营养化的物质解答;
C、根据水的溶解作用解答;
D、根据蒸馏水中几乎不含有任何杂质解答.
解答:
解:
A、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质,不是纯净物,错误;
B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”,正确;
C、油不能溶解在水中,故水不能够溶解所有的物质,错误;
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质,长期饮用蒸馏水不利于人体健康,错误;
故选B.
点评:
本题考查的是水的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
10.(2015•绵阳)日常生产、生活中化学无处不在,下列说法正确的是( )
A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水
B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点
C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气,防止腐蚀
D.化学肥料有利于植物的生长,大量使用不会引起环境污染
考点:
硬水与软水;金属锈蚀的条件及其防护;灭火的原理和方法;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.
专题:
空气与水;金属与金属材料;常见的盐化学肥料.
分析:
A.根据活性炭的性质以及硬水软化的方法来分析;
B.根据灭火的原理来分析;
C.根据金属防锈的原理来分析;
D.根据过度使用化学肥料的害处来分析.
解答:
解:
A.活性炭能吸附水中的色素和异味,不能将硬水软化,加热煮沸可将硬水转化为软水,故错误;
B.二氧化碳灭火的原理是隔绝了氧气,而可燃物的着火点是无法改变的,故错误;
C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气,达到了防锈的目的,故正确;
D.大量使用化肥,会导致浪费,并且对环境造成污染,故错误.
故选C.
点评:
本题难度不是很大,主要考查了运用化学知识分析生活中一些现象,从而加深学生对生活中常见物质的认识等.
11.(2015•呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )
A. 明矾溶液可以区分硬水和软水
B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气
D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
考点:
硬水与软水;水的性质和应用;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据明矾可以净化水,但是不能区分硬水和软水解答;
B、根据在自来水厂净化水的过程中,消毒是化学变化解答;
C、根据质量守恒定律解答;
D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答;
解答:
解:
A、明矾可以净化水,但是不能区分硬水和软水,用肥皂水可以区分,该选项说法不正确;
B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化,消毒是化学变化,该选项说法不正确;
C、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气,该选项说法正确.
D、工业废水中可能含有污染水的物质,因此可以用工业废水直接浇灌农田,该选项说法正确;
答案:
C
点评:
利用肥皂水可以区分硬水和软水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水;如果产生的泡沫很少,或不产生泡沫,是硬水.
12.(2015•攀枝花)下列说法正确的是( )
A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度
B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭
C.食用甲醛浸泡过的海产品,可提高人体的免疫力
D.用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒
考点:
硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
专题:
空气与水;化学与生活.
分析:
A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;
B、根据灭火的原理和实际情况判断;
C、根据甲醛能和蛋白质发生反应,使蛋白质变性,还对人体产生危害分析解答;
D、根据CO不溶于水分析.
解答:
解:
A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度,故正确;
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔绝氧气或空气,从而达到灭火的目的,不能用水浇灭,因油不溶于水且密度小,浮于水面上,不能达到灭火的目的,故错误;
C、甲醛能和蛋白质发生反应,使蛋白质变性,还对人体产生危害,故错误;
D、CO不溶于水,所以用煤火取暖时,在火炉旁放一杯水以防止CO中毒,是错误的.
故选A.
点评:
化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
13.(2015•张家界)下列有关水的说法不正确的是( )
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
考点:
硬水与软水;电解水实验;水的净化.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;
B、根据降低自来水的硬度的方法解答;
C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;
D、根据自然界中的水的净化过程解答.
解答:
解:
A、因硬水中钙、镁离子的浓度大,软水中钙、镁离子的浓度小,则可用肥皂水可鉴别硬水和软水,出现明显浑浊的为硬水,故说法正确;
B、煮沸的方法可降低自来水的硬度,故说法正确;
C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气,故说法错误;
D、自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,故说法正确.
答案:
C
点评:
本题考查水的组成和构成,学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答,难点是硬水中的成分及鉴别.
14.(2015•无锡)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.水是由氢原子和氧原子构成
B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.水在通电条件下分解成氢气和氧气
考点:
硬水与软水;电解水实验.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答;
B、根据降低水的硬度的方法解答;
C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答;
D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答.
解答:
解:
A、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成,故错误;
B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度,故正确;
C、用肥皂水区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故正确;
D、水在通电条件下分解成氢气和氧气,体积比为2:
1,故正确.
答案:
A
点评:
水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容,在中考中出现机率很高.
15.(2015•益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是( )
A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
D. 为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
考点:
水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据淡水资源的状况分析判断;
B、根据地球表面约的面积是海水分析判断;
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