学年七年级语文第二学期期中质量检测试题.docx
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学年七年级语文第二学期期中质量检测试题
2019-2020学年七年级语文第二学期期中质量检测试题
一、积累与运用(36分)
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.静谧(mì)钟磬(qìng)嫉妒(jì) 相得益彰(zhāng)
B.逞(chěng)能上溯(shù)摒弃(bìng)人声鼎沸(dǐng)
C.参错(cēn)掬着(jū)殷勤(yīn) 叱咤风云(zhà)
D.旗帜(zhì)草莽(mǎng)牌坊(fǎng)断垣颓壁(yuán)
2.下列标点符号使用不正确的一项是()(2分)
A.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
B.“毁灭”?
我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
C.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
D.我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
3.下面句子中成语运用不正确的一项是()(2分)
A.烟花三月,秀美清丽的瘦西湖风景如画,游人络绎不绝。
B.扬州泰州机场的候机大厅的装修设计豪华不失典雅,堪称中西合璧。
C.新茶配上清纯的山泉,果然相得益彰,不同凡响。
D.陈老师很敬业,把学生当作自己的孩子关爱,她的丰功伟绩得到了领导与家长的赞扬。
4.下列句子有语病的一项是()(2分)
A.春风这顽皮的一挠,使柳树扑哧一声笑了,于是便有了阳光下的点点柳芽。
B.只要真正地融入自然,亲近自然,我们的情感会更丰富,我们的生活会更美好。
C.细节描写是否传神而有情感,是衡量考场作文优劣的重要标准。
D.扬州文化大讲堂满足了广大市民对文化艺术的需求。
5.下列文学常识及课文内容的表述,正确的一项是()(3分)
A.《两小儿辩日》选自《列子》,是一篇寓言。
《列子》相传是春秋时期列御寇所撰。
B.《月迹》这篇散文按照“盼月亮”“议月亮”“寻月亮”的顺序,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。
C.《柳叶儿》《我的老师》《三颗枸杞豆》都是叙事性散文,作者分别是宋学孟、魏巍和程海。
D.《人民英雄永垂不朽》这篇说明文以说明为主,有机地插入记叙、描写,既突出了纪念碑的特征,又赞扬了革命先烈的光辉业绩和革命精神。
6.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是()(3分)
田园有真乐,;诵读有真趣,;山水有真赏,
;吟咏有真得,。
①不玩味终为鄙夫②不解脱终为套语
③不领会终为漫游④不潇洒终为忙人
A.④①③②B.④②③①C.④③①②D.①②④③
7.读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。
(用正楷依次写在田字格内,4分)
瘦西湖长堤繁花似锦,游人如织;湖面上微波荡yàng(),轻拍堤岸;在清秀婉曲的两岸,遍布着róng()“南秀北雄”于一炉的扬州园林;风yùn()独特的自然风光和蕴涵丰厚的人文景观相映生辉,是镶qiàn()在历史文化名城中的一颗璀璨明珠。
8.默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(8分)
(1),乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
(2)太祖怒,,,跪而拾之以归。
(《赵普》)
(3),蟋蟀们在这里弹琴。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(4)是她那对世界无私的爱丰富了我,。
(高尔基《童年的朋友》)
(5),俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。
(阎伯理《黄鹤楼》)
(6)请写出古代诗歌中描写春雨的连续两句诗句:
,。
9.语文实践活动。
(5分)
学校四月份要创办一期以“经典诵读”为主题的校报,你当主编,请回答下列问题。
(1)请你拟出两个栏目的名称。
(五字以内)(2分)
(2)正值期中考试,你妈妈怕影响你学习,反对你主编校报,你该怎么劝说妈妈?
请写出你要说的话(3分)
10.综合性学习(5分)
阅读下面两则材料,按要求答题。
材料一:
4月23日是“世界读书日”。
专家学者呼吁,全社会都要关心学生的健康成长,多为中小学生出版一些好书,让他们多读经典书籍,在经典书籍中拓宽视野,丰富情感,提高个人修养。
材料二:
目前,扬州市各中小学正努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动,积极营造爱读书、读好书的氛围,切实提升师生人文素养。
①用一句话概括“材料一”的主要内容。
(1分)
答:
②学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。
请你为该问卷设计两个问题。
(2分)
问题一:
问题二:
③为宣传阅读的重要性,更好地促进师生阅读,请你设计一条标语。
(不超过15字)(2分)
标语:
二、阅读与理解(54分)
(一)对比阅读下面两首诗,完成第11、12题。
(5分)
题破山寺后禅院题润州金山寺
【唐】常建【唐】张祜(hù)
清晨入古寺,初日照高林。
一宿金山寺,超然离世群。
曲径通幽处,禅房花木深。
僧归夜船月,龙出晓堂云。
山光悦鸟性,潭影空人心。
树色中流见,钟声两岸闻。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
翻思在朝市,终日醉醺醺。
11.两首题写寺院的诗,从结构形式看都属于,两首诗中画线句子都运用了的艺术手法。
(2分)
12.两诗都抒发了诗人怎样的情怀?
(3分)
(二)对比阅读下面两篇文言文,完成13—16题。
(17分)
【甲】于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。
非显者刺,则门钥不得出。
葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。
前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。
后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。
卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
(张岱《于园》)
【乙】有台而亭之,以极望,以迟①所闻者。
三圣庵,背水田庵②焉。
门前古木四,为近水也,柯③如青铜,亭亭。
台,庵之西。
台下亩④,方广如庵。
豆有棚,瓜有架,绿且黄也,外与稻杨同候。
台上亭,曰观稻,观不直稻也,畦陇之方方,林木之行行,梵宇之厂厂,雉堞⑤之凸凸,皆观之。
(刘侗《三圣庵》节选)
注:
①迟:
等待。
②庵:
用作动词:
建造庵。
③柯:
树枝。
④亩:
水田。
⑤雉堞:
城墙上凹凸形的矮墙。
13.解释下列句中加点的词。
(4分)
①上植果子松数棵( ) ②以幽阴深邃奇( )
③有台而亭之( ) ④畦陇之方方( )
14.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.携余往,主人处处款之。
畦陇之方方,林木之行行
B.再后一水阁,长如艇子,跨小河。
台下亩,方广如庵。
C.人不得上,以实奇。
有台而亭之,以极望,以迟所闻者。
D.瓜州诸园亭,俱以假山显。
柯如青铜,亭亭。
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
(6分)
①瓜州诸园亭,俱以假山显。
_____________________________________________________________________
②门前古木四,为近水也,柯如青铜。
_____________________________________________________________________
③每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
16.【甲】【乙】两文都与园林建筑有关,但侧重表现的内容不同,请说明。
(4分)
【甲】________________________________________________________________________
【乙】________________________________________________________________________
(三)阅读下面说明文,完成l7—20题。
(15分)
扬州何园
①何园又称寄啸山庄。
建于清光绪年间,是晚清园林建筑的代表作。
此园虽地处城区,一墙之内却清风自生,翠烟自留,故有“城市山林”的美誉。
②一道复廊将园子分成东西两个部分。
人说何园东半是“序曲”,何园西南有余韵。
③何园中心的厅堂名称叫“船厅”,但并不建在水上,而是在厅的四周以鹅卵石与瓦片铺成水波纹的地坪,给人以船在水中的意境。
设计可谓巧妙。
船厅的廊柱上,挂了一副楹联:
“月作主人梅作客,花为四壁船为家。
”
④何园西半部是主体。
园中一大池,是整个园林精彩的部分之一。
池北有楼七楹。
中间三间稍突出,两侧各有两间稍敛而舒展,屋角微翘,状如蝴蝶,俗称“蝴蝶厅”。
楼上下均有逶迤曲折的回廊复道相连,全长400余米,可以绕园一周,因而又称“串楼”。
⑤池东建有四面环水的水亭一座。
亭侧有石板曲桥,北出到明楼,南出转入复道。
偶在亭中驻足,可倚栏临水,俯视游鱼之乐;亦可凭栏而坐,环视楼阁之美。
波光粼粼,飞阁流丹,如置身于蓬莱仙境。
这种水心方亭,在扬州园林中称作“小方壶”。
所谓“方壶”,就是“海中仙山”。
⑥池的西南有假山,以黄石作壁,湖石作磴道,有自然浑成之妙。
山后隐西轩和牡丹台,山坡斜立白皮松二株,干倚怪石,饶有苍古之趣。
山下水边有水洞,池水漱石,泠然有声。
山南有栈道,与串楼复廊又连成一气。
山水楼阁,绝妙地构成了一个整体。
⑦走进何园,宛如走进一幅自然历史人文的旖旎画卷。
天人合一的近代造园艺术的孤本特例在这里异彩纷呈,有这样一种说法:
欲访中国园林艺术之胜,不可不到扬州;欲得晚清名园自然人文之真谛,不可不来何园。
17.在介绍何园西部园中大池时,依次介绍:
池北有楼七楹;池中间的()和();池东的();池西南的()等景点。
(4分)
18.文中语句“园中一大池,是整个园林精彩的部分之一”中的“之一”这个词能否去掉,为什么?
(3分)
19.研读本文第④段,文中在描述“蝴蝶厅”和“串楼”时分别运用了哪些说明方法,各有什么作用?
(4分)
蝴蝶厅:
串楼:
20.扬州何园坐落在繁华市区,且被居民区包围。
虽有“城市山林”美誉,但魅力远不及瘦西湖与平山堂,很难让外地游客一睹她的风采。
为了提升何园的知名度,你有什么良计妙策?
请结合实际情况写两条。
(4分)
良策一:
良策二:
(四)阅读选文,完成21—25题。
(17分)
感怀春天
①四月的桃花,映红了少女的面庞。
潺潺的溪水,是少年欢快的歌声。
②那城墙外的垂柳,轻柔地在风中扭摆着腰姿。
A河边的玉兰把洁白的花瓣做成书信,撒到河里,顺着流水漂到很远的地方,去告知春的音讯。
③匆匆春来,匆匆花开。
春天长着脚,跑得飞快。
你今天才感受到春意,明天出去,却只见一片落花,让人徒增伤感。
此时不由想起这样一句词:
“春归何处?
寂寞行无路。
若有人知春去处,唤取与春同住。
”曾经多少次嘲笑过词人的单纯无知,觉得这词着实有些不合逻辑。
然而人对春天的感怀,又岂是可以说得清,道得明的?
④我不知道在湖上泛舟是否能寻到春的痕迹。
我想春的美丽不只限于温暖的天气,艳丽的花朵。
我喜欢将船停靠在岸边,借着粼粼的波光,看桃花的花瓣在水中一起一伏,然后漂走。
“,”美好的景物不会长留人间,也只有桃花源这样的灵僻之地,才永久地留住春的美丽,和一片片常开不败的桃花。
⑤你看岸边的蒲公英开得正盛。
金黄的小花,一丛丛,一簇簇。
年幼的她们只看到一个美丽的梦,就乐得前仰后合。
她们可能是这世界上最能感受春天的生命。
她们不用为生计奔波,也不用说是为了谁而去绽放。
她们很自我,含苞的时候不会去奢望灿烂,一旦选择开花的时候那她们就会尽情绽放。
等到春天离去的时候,她们也会化成一把把小伞,顺风而去,随风而飘,伴随春天一起离开人间。
⑥现在去想想,公园里的植物们开花时的想法或许都不尽相同吧。
是什么呢?
只希望他们能在午夜时分,托个梦给我,让我也能感受到他们或喜或悲的心情。
⑦有这样一首诗:
“尽日寻春不见春,芒鞋踏遍垄头云。
归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。
”作者定是满心欢喜了,因为他最终还是寻到了春。
而世间很多人都在寻找春天的踪迹,真正找到的又有多少呢?
B多少人只为了生活的忙碌而错过和春天的约会?
多少人拼命地奔波却忘记了花开的时节?
又有多少人对春投下了冷漠的表情?
⑧“花非花,雾非雾”,这就是春的影子,摸不清,看不透。
我们所要寻找的,最终只是一份独特的心情。
与其说是寻找春天,不如说是寻找自己。
无非是在自己的身上找寻对春天的灵感,以及自己的思想中像春天一样的美好的情怀。
⑨“始觉春空,垂下帘栊,双燕归来细雨中。
”悠扬的笛声,缓缓飘进醉意正浓的午后。
春天终要离去,但她留下了燕语呢喃,留下了醉人和风,留下了几许欢乐,几许怅惘。
⑩心未眠而情已生。
春,一个简单却不平凡的字眼,凝聚其中的不仅仅是一个季节而是整个世界!
21.本文以“寻春”为线索,作者认为寻春最终是寻找什么?
(请用原文回答)(2分)
22.下面哪句诗填在文中第④段划线空白处最恰当。
()(3分)
A.盛年不重来,一日难再晨。
B.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
C.桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?
D.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
23.本文语言很精彩,请从文中A、B两处划线句子中选择一处作简要赏析。
(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)
我选择第句,赏析
24.感怀美好的春天,作者的心情怎样?
请从文中找出相关语句。
(4分)
作者心情:
文中语句:
25.这篇散文语言优美典雅且富于哲理,文中写到“‘花非花,雾非雾’,这就是春的影子,摸不清,看不透。
我们所要寻找的,最终只是一份独特的心情。
”你是如何理解的?
结合对春天的感悟,写出自己独特的心情。
请有条理地表述出来,不超过80个字。
(5分)
80
三、写作(60分)
26.我们曾收到过许多礼物,它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友,甚至还有素不相识的人和一直默默较劲的对手。
这些礼物,也许是一个可爱的毛绒玩具,一本精彩的书,或者只是一次经历的体验,一句意味深长的话……但对我们的生活有着重要的意义,让我们感到无比珍贵。
请结合自身的体验与感受,以“那份厚礼”为题写一篇记叙文。
要求:
①我手写我心,情感真挚;②不少于600字;③文中不出现真实的校名和人名。
2011—2012学年第二学期期中考试
七年级语文试卷答题纸
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
一、积累与运用(36分)
1—6.选择题(1—4每题2分,5、6题各3分,共14分)
1
2
3
4
5
6
7.用正楷依次写在田字格内。
(4分)
8.默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(8分)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6),。
9.语文实践活动。
(5分)
(1)请你拟出两个栏目的名称。
(五字以内)(2分)
(2)
(3分)
10.综合性学习(5分)
①用一句话概括“材料一”的主要内容。
答:
(1分)
②问题一:
(1分)
问题二:
(1分)
③标语:
(2分)
二、阅读与理解(54分)
(一)对比阅读下面两首诗,完成第11、12题。
(5分)
11.(2分)
12.
(3分)
(二)对比阅读下面两篇文言文,完成13—16题。
(17分)
13.①( )②( )③( )④( )(4分)
14.()(3分)
15.①________________________________________________________________(2分)
②________________________________________________________________(2分)
③(2分)
16.【甲】_____________________________________________________________(2分)
【乙】_____________________________________________________________(2分)
(三)阅读下面说明文,完成l7—20题。
(15分)
17.在介绍何园西部园中大池时,依次介绍:
池北有楼七楹;池中间的()和();池东的();池西南的()等景点。
(4分)
18.
(3分)
19.蝴蝶厅:
(2分)
串楼:
(2分)
20.良策一:
(2分)
良策二:
(2分)
(四)阅读选文,完成21—25题。
(17分)
21.
(2分)
22.()(3分)
23.我选择第句,赏析
(3分)
24.作者心情:
(2分)
文中语句:
(2分)
25.请有条理地表述出来,不超过80个字。
(5分)
80
七年级语文期中试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用(36分)
1.(2分)C。
A项中的“嫉妒(jì)”读作(jí);B项中的“上溯(shù)”读作(sù);D项中的“牌坊(fǎng)”读作(fāng)。
2.(2分)B。
B项中的“毁灭”是一本书,应为《毁灭》。
3.(2分)D。
丰功伟绩意思是伟大的功劳和成就。
多指伟人的功劳大或成就大。
用在此处属于大词小用。
4.(2分)B。
B项中“融入自然”与“亲近自然”先后次序颠倒。
5.(3分)D。
A项中的“春秋时期列御寇。
”应为“战国时期”。
B项中的“盼月亮”“议月亮”“寻月亮”的顺序应为“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”。
C项中的《三颗枸杞豆》体裁应是小说。
6.(3分)A。
从“诵读”应对应“玩味”,“山水”对应“漫游”两句突破,选出中间两项应为①③。
然后再结合整体斟酌,从而选出答案。
7.用正楷依次写在田字格内,4分。
漾熔(熔……于一炉)韵嵌
8.默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(8分)
(1)吴楚东南坼
(2)碎裂奏牍掷地,普颜色不变(3)油蛉在这里低唱
(4)使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
(5)坐窥井邑
(6)好雨知时节,当春乃发生。
(天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
)(带“雨”字却不是描写春雨的诗句不给分。
)
9.语文实践活动。
(5分)
(2分)
(1)古诗乐园、每期格言、美文赏析、走近大师、名家点评等栏目。
(3分)
(2)妈妈,我知道您为我好。
办校报不仅不会影响学习,还能锻炼我的能力,增长知识,对语文学习有很大帮助,您就同意我主办校报吧!
(谈办校报收获1分,委婉劝告1分,语句通顺得体1分。
回答合理即可。
)
10.综合性学习(5分)
(1分)①全社会都要关心学生的健康成长,让他们多读经典书籍。
(2分)②示例一:
你现在获得书籍的来源主要是什么?
示例二:
你阅读书籍的主要目的是什么?
示例三:
你对自己的读书状况是否满意?
(各1分,能围绕主题同答即可)
(2分)③示例:
经典共分享,书香伴成长。
(能紧扣主题,语言精炼,有积极意义即可。
照抄名人名言得1分。
)
二、阅读与理解(54分)
(一)
11.(1分)五律(五言律诗)(1分)以声衬静。
(或以动衬静)
12.(3分)两诗都抒发了诗人寄情山水(向往自然),厌弃尘俗,向往佛门清净生活的隐逸情怀。
(寄情山水,厌弃尘俗,向往佛门清净生活的隐逸情怀。
三要点各1分)
(二)
13.(4分)①种植②因为③建造亭子④田地
14.(3分)B。
A项中的“之”的意思分别为“代词”“的”。
C项中的“以”的意思分别为“因为”“用来”。
D项中的第一个“亭”字的意思是“亭台”,第二个“亭亭”是“茂盛的样子”。
15.(2分)①瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声。
(得分点:
诸1分;以1分。
)
(2分)②门前有四棵古树,因为离水近,树的枝干呈青铜色。
(得分点:
古木四1分;为近水1分。
)
(2分)③(赵普)每次回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书。
(得分点:
主语赵普1分;启箧取书1分。
)(若整体翻译不通顺,酌情扣分。
)
16.(4分)【甲】写于园的磊石之奇以及游于园的感受。
【乙】文中主要描写了三圣庵所处的方位和周围乡村景物的概况。
(各2分,不全面只得1分。
)
(三)
17.(4分)蝴蝶厅、串楼、水亭(小方壶)、假山。
18.(3分)不能去,因为何园精彩景点很多,并不只有西部大池这一景点,如果去掉就不符合文意,这个词体现了说明文语言的准确性和科学性。
19.(2分)蝴蝶厅:
用打比方、作诠释的说明方法,形象生动地说明了蝴蝶厅的外形和名字的由来;
(2分)用了作诠释、列数字的说明方法,用浅显的语言介绍了串楼的特点,用直观的数字具体说明回廊复道很长。
(说明方法、作用各1分,只答一种说明方法亦可)
20.(4分)示例一:
在扬州机场、火车站、汽车站张贴何园宣传海报。
示例二:
建立“扬州何园”网站向游客介绍何园的美丽景点。
示例三:
通过电视、交通广播等传媒宣传何园。
(只要结合何园实际情况,提出切实可行的良策即可,每条2分)
(四)
21.(2分)无非是在自己的身上找寻对春天的灵感,以及自己的思想中像春天一样的美好的情怀。
(如果答“我们所要寻找的,最终只是一份独特的心情。
与其说是寻找春天,不如说是寻找自己。
”得1分,多答不扣分。
)
22.(3分)C(联系文段前后语句整体把握可得出答案)
23.(3分)示例:
①用拟人、比喻的修辞手法,通过玉兰的花瓣落到河里来表现春天的到来。
“撒”、“漂”字贴切、生动,整个句子表现对春天到来的欣喜之情。
②用三个反问句构成一个排比句,表达对人们错过美好春光的惋惜之情,对人们不懂欣赏美好事物的委婉劝告,告诫读者应珍惜美好时光,感情强烈,发人深思。
(赏析要点:
修辞手法、表达内容、作者情感等,各1分,可根据赏析的具体内容酌情给分。
)
24.(2分)作者心情:
有喜有悲,(几许欢乐,几许怅惘。
)(只答喜或悲一方面则不得分。
)
(2分)文中语句:
①让我也能感受到他们或喜或悲的心情。
②留下了几许欢乐,几许怅惘。
③却只见一片落花,让人徒增伤感。
(①、②任一句即可,如答③则得1分。
)
25.(5分)评分标准:
能扣住文章主旨和作者情感答题得3分;有独特的见解1分;可围绕珍惜美好的事物与光阴,事物是否美好取决于自己心境与情趣等,要有审美的感觉,语言简洁流畅、优美1分。
此题不设统一答案,根据内容酌情给分。
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