新苏教版四年级下册科学10养昆虫教案教学设计.docx

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新苏教版四年级下册科学10养昆虫教案教学设计

2021新苏教版四年级下册科学：

10养昆虫教案教学设计

10养昆虫

教学目标

1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。

2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。

3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。

教学重点

能够悉心饲养昆虫,记观察日记。

教学难点

能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。

教学准备

教师材料：

教学课件。

学生分组材料：

养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面谁来说一说，昆虫的特点是什么？

学生回答：

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对或两对翅膀。

2.教师引导：

同学们，你们知道吗？

昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，下面，让我们通过饲养昆虫，来了解他一生的变化。

板书课题：

10养昆虫

二、教学新课

活动一：

养蚕（或者菜青虫），给蚕宝宝（菜青虫）记观察日记

1.教师引导：

如果让大家去养昆虫，你们打算养什么昆虫呢？

学生说一说自己喜欢养的昆虫。

2.教师出示蚕宝宝的图片，引导学生看一看，问：

同学们，你们认识这种昆虫吗？

（蚕宝宝）

这一次，老师和同学们一起来养蚕，通过养蚕来了解蚕宝宝的一生的变化。

3.出示课本29页养蚕的四幅图片，学生仔细观察这四幅图片，并读一读旁边相关的文字，初步了解养蚕的一些知识。

4.师生共同观察这四幅图片，并阅读下面的文字，进一步了解养蚕的知识。

图片1：

在春天天气变暖以后,留意蚕卵的变化,等待蚁蚕孵出。

养蚕的时间：

春天天气变暖以后，气温一般达到20°C以上就可以了。

可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。

图片2：

在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。

蚕宝宝的家：

准备好一个纸盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上打几个孔，方便透气。

图片3：

放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。

挪动和取食：

蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。

桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。

图片4：

每天清除粪便、换桑叶,观察、记录蚕宝宝的成长情况。

日常照料：

每天都要清理粪便、换桑叶。

要像科学家一样记观察日记。

5.教师强调，要想养蚕，必须要有足够的耐心、细心和恒心，要精心的照料蚕宝宝，还要细心的观察，坚持不懈的做观察记录。

6.出示课本29页的下面一段文字：

很多科学家都有记日记的习惯,他们会从日积月累的日记中获得许多有益的启发。

我们通过给蚕宝宝记观察日记,也会有很多发现。

学生认真的读一读这段文字，认识到给蚕宝宝记观察日记的重要性。

7.讨论交流：

我们如何给蚕宝宝己观察日记呢？

可以用哪些方式来记观察日记呢？

预设：

记观察日记可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式做记录。

说明：

因为养蚕是一个长期的饲养观察活动，因此我们可以引导学生在课后精心饲养蚕宝宝，认真观察并且记观察日记，事先教师可以准备好各个阶段的蚕，以便于上课教学的正常进行。

同时养蚕会受地域条件的限制，因此没有条件养蚕的，可以饲养菜青虫或者面包虫代替养蚕。

8.给蚕宝宝记观察日记

同学们，要想给蚕宝宝记观察日记，我们可以从哪些方面入手呢？

预设：

可以按照蚕宝宝的生长过程给蚕宝宝记日记。

在蚕的生长过程中身体发生了哪些变化？

都是什么样子的？

身体的颜色有什么变化？

在吃的食物方面有什么情况？

是怎样蜕皮的？

蜕下来的皮是什么样子的？

粪便情况也可以记一记。

9.教师引导：

下面，我们就来看一看怎样给蚕宝宝记观察日记。

（一）观察产卵和蚁蚕的样子

出示课本30页上面的一幅蚕卵和蚁蚕的图片，引导学生看一看，读一读旁边相关的文字，并说一说蚕卵和蚁蚕是什么样子的。

预设：

蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白,卵壳接近透明。

刚出生的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕。

（二）记录蚕宝宝身体长度的变化

出示课本30页记录蚕宝宝身体长度的图片，学生仔细观察并读一读下面的文字，初步了解怎样测量蚕宝宝身体的长度。

第一步，将蚕宝宝放在方格纸上,在头部、尾部的位置画记号。

第二步，连接两个记号,这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。

教师分发课前准备好的蚕宝宝，每小组分发一条，引导学生运用学到的方法给蚕宝宝测量身体的长度。

全班交流，各小组汇报本小组的测量情况以及测得的数据。

（三）记录蚕宝宝的蜕皮过程

教师引导：

在蚕的一生中要蜕几次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。

眠是分龄的界限,每眠一次增加1龄,常见的是四眠5龄蚕。

（四）记录蚕宝宝吐丝结茧

出示课本31页上面蚕宝宝吐丝结茧的图片，学生仔细观察，看一看蚕宝宝吐丝结茧时的样子，并读一读旁边的文字，进一步了解蚕宝宝吐丝结茧的过程。

教师强调，在蚕宝宝吐丝结茧的时候，需要在盒内放置方格蔟,蚕宝宝会自己爬进去结茧。

（五）记录飞蛾破茧而出

出示课本31页飞蛾破茧而出的图片，学生观察图片并读一读旁边的文字，了解飞蛾破茧而出的情景。

10.交流讨论：

我们了解了蚕宝宝的一生，请大家回顾我们刚才的学习情况，思考：

问题1：

蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？

预设：

蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧（蛹）、蛾（成虫）、雌雄交配几个阶段。

教师相机出示蚕宝宝每一个阶段的图片，引导学生观察这些图片，再次回顾蚕宝宝的一生，了解蚕宝宝一生的几个主要阶段。

问题2：

蚕宝宝的寿命大概有多长呢？

学生根据刚才的学习，估算蚕宝宝的寿命，全班交流，教师小结，出示：

蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。

一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右（具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天）,蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。

学生认真阅读这段文字，进一步了解蝉的寿命及各主要阶段的时间分布，认识到蚕的生长发育与温度、湿度、食物等有关系。

活动二：

整理观察日记

1.刚刚我们了解了蚕的一生，请大家想一想，我们可以从哪些方面总结蚕的一生？

预设：

主要从蚕的形态变化、各时期身体颜色、取食、粪便的变化等方面进行汇总整理。

2.教师引导：

刚刚我们了解了蚕的一生，大家想一想，除了养蚕，我们还可以养些什么？

预设：

养菜青虫，养面包虫等等。

3.菜青虫和面包虫的饲养是不是和养蚕一样的呢？

4.出示课本32页上面的几幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，初步了解菜青虫的养殖方法及要求。

①到菜地里找几条菜青虫,用毛笔轻轻刷到盒子里,然后带回家。

②找一个洗干净的玻璃瓶,在瓶底放些小石子,铺上土,再把菜青虫放进去。

③用锥子在瓶盖上扎几个孔,让瓶子内外空气流通。

④每天用新鲜的菜叶喂菜青虫。

5.教师引导：

虽然我们饲养的昆虫不一样，但是饲养的要求是一样的，都需要我们精心饲养，仔细的观察，并且坚持不懈的做观察日记，这样我们才能从养殖活动中有所收获。

教师小结：

虽然不同的昆虫整理的内容是不一样的，但是我们在整理时，都要围绕昆虫一生的几个主要阶段进行。

活动三：

用自己的方式把蚕或菜青虫的一生画下来

1.教师引导：

这节课我们主要了解了蚕宝宝的一生，请大家回顾一下，蚕宝宝的一生可以分为哪几个阶段？

如果让你们把蚕宝宝的一生画下来，你们打算用什么方式画出蚕宝宝的一生呢：

学生交流回答，教师小结：

无论用哪种方式把蚕宝宝的一生画下来，都需要表现出蚕宝宝一生的几个主要阶段。

2.出示课本32页下面的一幅图片，引导学生看一看，初步了解别人是怎样画出蚕宝宝的一生的。

3.学生自主完成作业，试着用自己的方式画出蚕宝宝的一生。

三、课堂总结

今天这节课，我们通过饲养蚕宝宝了解了蚕宝宝的一生，知道蚕的一生分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧（蛹）、蛾（成虫）、雌雄交配几个阶段，同时，我们还学会了如何给蚕宝宝记日记。

课后，请同学们继续饲养我们的蚕宝宝，坚持养蚕日记。

一、选择题

1．一杯水在变凉的过程中，降温速度是（    ）。

A. 均匀的                         

B. 先快后慢的                         

C. 先慢后快的                         

D. 没有规律的

2．在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（ ）造成的。

A. 传导                                     B. 对流                                     C. 辐射                                     D. 散热

3．不同颜色的物体，它们的吸热性能是（     ）的快。

A. 深色                                       

B.  浅色                                       

C. 一样快

4．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（  ）。

A. 求偶                                     B. 交配                                     C. 筑巢                                     D. 育雏

5．下列是胎生动物的是（  ）。

A. 蝴蝶                                          

B. 猪                                          

C. 金鱼

6．下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（  ）。

A. 占窝、筑巢                               B. 求偶、交配                               C. 胎生、哺乳

7．下列植物中，（  ）不是靠动物传播种子的。

A. 苍耳                                        

B. 椰树                                        

C. 野葡萄

8．长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。

A. 动物传播                                    

B. 风传播                                    

C. 水传播

9．番茄散播种子的方式是（）

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

10．蒲公英散播种子的方式是（）。

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

11．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A. 果实在成熟时会突然炸裂                  B. 有小刺或多肉好吃                  C. 轻、带翅或绒毛

12．下列植物中利用动物传播种子的是（ ）。

A. 椰子、油菜花                           

B. 蒲公英、苍耳                           

C. 苍耳、鬼针草

13．剪开的蚕茧后，蛹的变化（  ）

A. 外面的温度太低，蛹会被冻死                     

B. 正常发育                     

C. 不会发生变化

14．关于缫丝，下列说法错误的是（  ）。

A. 要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右                  

B. 可以在水中加入配好的小苏打

C. 用小炊帚轻轻搅动找出丝头，进行抽丝               

D. 缫丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。

15．蚕蜕皮是因为（   ）。

A. 它身上的皮长老了，要换一层新的。

B. 它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。

C. 因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。

二、填空题

16．温度计是易碎品，使用时要________。

17．________可以准确测量出物体的温度。

18．水有________、________、________三种形态。

19．液体形态的水受热后会变成气体形态的水蒸气，这种现象叫________。

20．________吸热和散热比水快；________吸热和散热比纸板快。

21．二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做________的固体。

22．在盛产棉花、瓜果的新疆新知县，县政府大力推行“筑巢引雀”行动，人工“筑巢”是为了满足鸟类的________行为。

23．像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做________，用这种方式繁殖的动物叫________

24．成熟的油菜果荚会自动炸裂，将油菜种子弹射出去，这种传播方式称为________。

25．在古代，只有________是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

26．蚕最喜欢的食物主要是________，蚕是靠________来呼吸的；蚕生病了要________；蚕生活的环境要________、________。

27．雌蛾与雄蛾交配后，________就会死掉，________会产卵。

28．吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要________。

29．蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了________，它蜕皮后身体长大了，颜色变浅了。

30．刚出壳的蚁蚕很弱小，不能________。

三、判断题

31．温度用摄氏度、华氏度作单位，人体的一般温度是37℃。

（ ）

32．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。

（）

33．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（  ）

34．不同物质吸热散热的性能是不同的。

（ ）

35．水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。

（）

36．夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。

（）

37．胎生动物又称为哺乳动物。

（）

38．蚕卵在孵化过程中，我们用放大镜观察它的样子是不会发生变化的。

39．中国是世界上最先种桑养蚕的国家。

（  ）

40．蚕只吃蚕叶。

（  ）

四、解答题

41．设计实验：

热在固体中是怎样传递的？

42．为什么海水和海边沙滩的温度不一样？

43．在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？

44．蚕宝宝是什么开始吐丝的？

45．请描述蚕卵和蚁蚕的情况。

46．蚕呼吸空气吗？

它用什么来呼吸？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：

B

【解析】【解答】热水变凉的规律是：

先快后慢，逐渐稳定。

故选B。

【分析】本题考查热水变凉的规律。

2．C

解析：

C

【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。

故选C。

【分析】本题考查辐射的存在。

3．A

解析：

A

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

深色物体比浅色物体吸热快。

故选A。

【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。

4．A

解析：

A

【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。

A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。

B、猪是胎生动物，符合题意。

C、金鱼是卵生动物，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】卵生动物有：

蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

6．C

解析：

C

【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。

故答案为：

C。

【分析】鸟类繁殖过程有：

筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】A、苍耳表面有茸刺会粘在动物皮毛上，通过此来传播种子，不符合题意。

B、椰树不是利用动物来传播的，符合题意。

C、野葡萄味美，小动物吃了，依靠动物粪便来传播，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

8．B

解析：

B

【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于风传播。

【分析】本题考查满足风传播的条件。

9．B

解析：

B

【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上，遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上，遇到适宜的温度、湿度就会发芽，属于动物传播。

【分析】本题考查番茄散播种子的方式。

10．C

解析：

C

【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。

【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。

11．B

解析：

B

【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播，轻、带翅或绒毛属于风传播，故而选B。

【分析】本题考查动物传播。

12．C

解析：

C

【解析】【解答】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选C。

【分析】本题考查动物传播的具体种类。

13．B

解析：

B

【解析】【解答】剪开的蚕茧后，蛹仍然会正常发育。

故选B。

【分析】本题考查蛹的变化。

14．A

解析：

A

【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。

再用竹丝刷等搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。

故选A。

【分析】本题考查抽丝的过程。

15．B

解析：

B

【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。

蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

故选B。

【分析】本题考查蚕脱皮的原因。

二、填空题

16．轻拿轻放

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

【分析】本题考查温度计的使用。

解析：

轻拿轻放

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

【分析】本题考查温度计的使用。

17．温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

解析：

温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

18．液态；固态；气态

【解析】【解答】水有固体液体气体三种形态。

它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。

【分析】本题考查水的多种形态。

解析：

液态；固态；气态

【解析】【解答】水有固体液体气体三种形态。

它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。

【分析】本题考查水的多种形态。

19．蒸发

【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

【分析】本题考查蒸发的定义。

解析：

蒸发

【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

【分析】本题考查蒸发的定义。

20．油；金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

水和油相比，油吸热和散热比水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

解析：

油；金属片

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

水和油相比，油吸热和散热比水快；金属片吸热和散热比纸板快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

21．干冰

【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。

干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。

。

【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。

解析：

干冰

【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。

干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。

。

【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。

22．繁殖

【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。

【分析】繁殖是为了延续生命。

解析：

繁殖

【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。

【分析】繁殖是为了延续生命。

23．胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。

【分析】 胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

解析：

胎生；胎生动物

【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。

【分析】 胎生动物有：

山羊、熊猫、猪、牛等。

24．弹射传播

【解析】【解答】油菜种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象，借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。

【分析】本题考查弹射传播。

解析：

弹射传播

【解析】【解答】油菜种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象，借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。

【分析】本题考查弹射传播。

25．中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

【分析】在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

近年中国各地的考古发现表明，自商、周至战国时期，

解析：

中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。

【分析】在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

近年中国各地的考古发现表明，自商、周至战国时期，丝绸的生产技术已经发展到相当高的水平。

26．桑叶；气门；及时隔离；温暖；潮湿

【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶，蚕是靠气门来呼吸的；蚕生病了要及时隔离；蚕生活的环境要温度、潮湿。

【分析】蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又

解析：

桑叶；气门；及时隔离；温暖；潮湿

【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶，蚕是靠气门来呼吸的；蚕生病了要及时隔离；蚕生活的环境要温度、潮湿。

【分析】蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。

桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。

蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动，这叫“休眠”。

经过一次脱皮后,就是二龄幼虫。

它脱一次皮就算增加一岁，幼虫共要脱皮四次,成为五龄幼虫，再吃桑叶8天成为熟蚕，开始吐丝结茧。

27．雄蛾；雌蛾

【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。

【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。

解析：

雄蛾；雌蛾

【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。

【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。

28．蜕皮

【解析】【解答】吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮

【分析】本题考查蜕皮的时候。

解析：

蜕皮

【解析】【解答】吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮

【分析】本题考查蜕皮的时候。

29．身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。

蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】本题考查蚕脱皮的原因。

解析：

身体长大

【