老师您是伟大的园丁学生版教师节演讲稿.docx
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老师您是伟大的园丁学生版教师节演讲稿
老师您是伟大的园丁(学生版教师节演讲稿)
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!
不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
[口.才.无忧网]
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
徜徉在丹徒县高桥中学的林间小道上,鲜花盛开,绿草如茵,杨柳依依,荷叶田田,不由让人从内心发出一声赞叹:
桥中真美!
驻足于高桥中学校园的文化长廊,“十佳校园”“花园学校”“绿色学校”,一个个闪着金光的奖牌,一张张飘着墨香的奖状,又不由让人从内心发出一声赞叹:
桥中真棒!
然而,有谁会想道,以前的高桥中学只是一所极普通的乡镇中学,交通不便,信息不畅,师资薄弱,条件简陋……是什么原因,使这所学校在短短几年中产生了如此翻天覆地的变化呢?
高桥中学的全体师生会告诉你同一个答案:
因为——徐立芬校长!
1997年的春天,徐立芬校长上任了。
她在心里暗暗下了决心,作为一名共产党员,我一定不辜负组织的期望,要在最短的时间内让高桥中学大变样!
为了优化校园育人环境,她跑遍了校园的每一个角落,构思出一幅又一幅美丽的图画。
她克服种种困难,想尽一切办法,开源节流,精心安排一切资金。
为了少花钱多办事,她亲自和总务主任南下北上,买建材,购花草。
有一回买材料,为了节省运费,他们搭了一家工厂的顺路车,等人家的货卸完送他们回校卸货时,已是晚上十点钟了!
就这样,经过四年的时间,原先的垃圾场变成了柳树成荫的绿化带,原先的臭水塘变成了荷花盛开的清水池,原先坑坑洼洼的荒地变成了绿草萋萋的足球场……
人们常说“人和万事兴”“天时不如地利,地利不如人和”,徐校长深深懂得,教育管理要以人为本!
她努力营造优良的人文环境,激发教师的工作热情。
高桥地处江北,要让青年教师尤其是外地教师安心留在高桥工作,谈何容易!
徐校长觉得,只有留住了心才能真正留住人。
于是,她尽一切可能给教师提供施展才华的机会,同时,努力改善教职工的生活条件,帮他们解决实际困难。
青年教师朱彩云,是丹徒县从陕西引进的外语教师,她爱人原来在大港中学教英语,到了婚龄却苦于没有房子结婚,小两口非常着急,徐校长了解了这一情况后,毅然决定让出两间办公室,并亲自出面为他们装修,这对青年夫妇感动得不知说什么是好。
第二年,男方主动申请从大港中学调到了高桥中学工作。
1998年,在徐校长的多方努力下,桥中的教师安居工程楼建成了,又一大批教师解决了住房问题。
人心齐,泰山移。
面对学校和党组织的关心,面对高桥人民的期望,面对莘莘学子的求知热情,在徐校长奋斗精神的鼓舞下,高桥中学的教师开始奋发了!
同样的教师,同样的生源,当年的中考,高桥中学就打了个漂亮的翻身仗,一举进入了丹徒县的上游学校行列。
望着中考的成绩统计表,徐校长流下了幸福的热泪。
滔滔长江水,滚滚向东流。
徐校长没有陶醉在一次的成功之中,她清醒地认识到,高桥这个江北的沙洲,经济发展落后的根源就在于人才的匮乏,要改变家乡贫穷落后的面貌,必须要加快教育的发展,不断提高学校的教育教学质量。
这四年多来,为了工作,徐校长没有睡过一个安稳觉;为了工作,她没时间顾及自己的家庭,常常是先生把午饭做好了送到学校;为了工作,她没时间过问自己唯一的女儿,当年,她送走一届届学生时,她自己的女儿却没能考上一所如愿的大学,如今,女儿即将毕业,作为母亲的她又无暇去为女儿落实工作。
每当谈起这些,徐校长总是觉得十分内疚,她欠家庭,欠女儿太多太多了!
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
是啊,徐立芬校长不正是一支烈烈燃烧的红烛吗?
“把热心献给教师,把爱心献给学生,把忠心献给事业”——这就是一名优秀的女共产党员、一位优秀的女校长、一支默默燃烧的“红烛”的情怀!
说老实话,在中学寒窗苦读的时候,我的理想原本不是当老师。
可高考时,仅比预想中多错了一个填充题,这一小小的区别,就把我欢送到了师范,就把我多年五彩缤纷的律师梦变成了实实在在的泡影。
我想在座的青年同行中,和我有同等经历的不会很少。
记得当时有个同学这么长叹一声:
上了师范就等于上了贼船。
还有人讥讽道:
我宁愿上贼船也不愿上师范。
?
是啊,我想,如果仅从功利角度讲,贼船烧杀抢掳,吃香喝辣,所到之处还令人闻风丧胆呢。
即便是栽了,臭名昭著,也算“潇洒走一回”了。
而教师这一行呢,老话说,“家有半斗粮,不当孩子王”,为人师者的生活窘迫由来已久。
吃得清淡,穿得素淡,出去办事遭人冷淡,就像蜡烛,一生半明半暗。
充其量,只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。
其风光哪能与“贼船”相比?
于是不少同行感慨,我是搭错车了。
而窗外却变幻着扑朔迷离的现代风景。
经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手,拉扯人们易动的心。
于是有许多人以各种各样的借口放弃了自己的专业,趁机跳槽了;于是个别人借商潮来临之际,利用学生拉起利益的关系网,像一只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉网上的猎物;于是还有一部分人虽然身在课堂,心却在游荡,工作敷衍了事,做一天和尚撞半天钟。
他们认为,金钱薄待了他们,而他们因此薄待了学生,薄待了自己的事业。
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校园不再平静,讲台不再圣洁。
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但我们同时也更看到,无论是过去,还是现在,抑或是将来,无论是物质贫乏的年代,还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡炬,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。
也正是他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们。
让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。
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因为,生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教育正是这样一种职业。
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昔有“捧着一颗心来,不带半根草去”的陶行知,他曾出访海外26国,却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄,让中国的教育在贫困中放出曙光。
今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群,更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区教师……?
他们有的名垂青史,但更多的却像山上的小草一样默默无闻,随风逝去了无痕。
但是,正是他们树起了万世师表,无边师魂,擎起了我们教育行业的灯塔。
若与他们相比,我们便又会感觉到,我们的生活其实是富足的,而事业上恰恰又显得那么“清贫”。
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工作至今,我已在讲台上站了六个年头。
风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。
我们是职业中学,学生素质普遍不高,每当我看到孩子们因为无知而显得世故,因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时,我常意识到自己的责任之重。
我曾被学生骂哭过,我崭新的摩托车曾被学生用刀片划破后座,我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印……这一切都没有使我灰心气馁,没有像朋友们讥讽和挖苦那样联想到自己微薄的工资值不值。
那个时候,我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、去塑造、去描绘。
古人云:
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
而几年后,那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这点。
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孔子说过:
“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”许多做人做事的道理,我常在说服学生的同时,何尝不是在说服自己。
以身作则,为人师表,摆正事业与金钱的位置。
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朋友们,同行们,无论是这个职业选择了你,还是你选择了这个职业,我们都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
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同船过渡,尚需修行五百年。
这个我们赖以生存,又拥有巨大价值的职业,与我们,或许是一种千古之约!
让我们豪情满怀地告天下人:
教书育人,舍我其谁!
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朋友们,清贫的日子,不要让你的事业清贫!
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