人类的起源和发展.ppt
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人类的起源和发展.ppt
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第四单元生物圈中的人第一章人的由来,第一节人类的起源和发展,19世纪时,达尔文提出“人类和现代类人猿有着共同的祖先”。
问题探究一,人类的起源,森林古猿,类人猿,1、类人猿与人类的不同之处在哪里?
臂行,直立行走,使用自然工具不会制造工具,制造使用各种简单和复杂的工具,脑容量小没有语言能力,脑容量大很强的思维、语言文字能力,现代类人猿与人类的比较:
森林古猿生活场景想象图,3、森林古猿的生活方式是怎样的?
在热带丛林中以树栖为主,从猿到人的进化,2、人类进化的证据,问题探究二,1、环境发生了怎样的变化?
地壳运动,导致地形和气候变化,森林减少,化石,1)与森林古猿相比,露西的四肢有什么特征?
由此推测,她的运动方式是怎样的?
这样的运动方式意义何在?
露西的化石,上肢骨和下肢骨在形态上发生了变化,下肢骨更粗壮,髋骨,股骨,前肢解放出来,用于获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧,直立行走,2).“东非人”用图中所示石块做什么?
从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力?
当作工具,用来砍砸和削刮物体;,具有制造和使用工具的能力,直立行走,使用和制造工具,制造的工具越来越复杂能够用火,大脑越来越发达,在群体生活中产生了语言,1,2,3,由人类的起源和发展,你能得出生物与环境之间的关系吗?
结合下图进行说明。
环境能影响生物,生物能适应并影响环境。
现代的类人猿(如黑猩猩)还能再进化成人类吗?
想一想,不能,现代类人猿在形态结构上已经与森林古猿有了差别,而且环境不会再发生同样的变化,事实和观点有什么区别和联系?
事实是已经发现或被证明确实存在的现象或事物。
对于同一个事实,不同的人可能会有不同的观点。
观点是科学家或某些人的看法、推论或判断等。
技能训练,一、人类的起源1、人类和现代类人猿的共同祖先:
2、人类和类人猿的根本区别:
运动方式不同。
制造工具能力不同。
脑发育程度不同。
森林古猿。
归纳总结,直立行走,使用和制造工具,能够用火,大脑发达,产生了语言,越来越强大,二、人类的发展,1、人类进化的证据,2、人类进化的历程,森林古猿,下地生活,环境变化,化石,前肢解放,作业,学法大视野P2-3课后提升1、2、4、5、10、11,
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- 人类 起源 发展