初中校本培训工作总结.docx

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初中校本培训工作总结

初中校本培训工作总结

　　篇一：

中学20XX年校本培训工作总结

　　周堂中学20XX年度校本培训

　　工作总结

　　校本培训工作是一所学校建设高素质师资队伍的重要途径之一，也是学校发展的基础。

我校根据《县教育体育局关于全面开展中小学校本培训工作的意见》这一文件精神，结合我校的实际情况，开展了我校20XX年的校本培训工作。

　　回顾我校一年来的校本培训工作，有成功的经验，也有深刻的教训。

为了做好校本培训这一项工作，学期初，我们首先认真分析了我校开展校本培训工作的基础和条件，在思想上进行了统一。

我们认识到，校本培训工作的有效开展，无论对学校来说，还是对教师个人来说，都是一项非常有意义的事，校本培训是学校发展的需要，也是每一位教师成长的需要，校本培训工作理所当然地应该成为学校工作的重点。

在平时的工作中，我们发现，广大教师对自己的成长都非常关注，他们迫切希望能有一种渠道，能使他们在思想上、理念上得到更新，业务上有所提高，所以只要校本培训的方式合理，内容反映教师们在教学中的实际需求，能与当前的教育发展形势相结合，就必然会得到教师的认可和积极参与。

开展校本培训工作就有了一定的基础。

我们又对师资力量进行了认真的分析。

我校现有在职教师58名，其中有很多德高望重的老教师，师德高尚，教育教学经验十分丰富；还有3名现代教育技术专业的教师，能够为学校开展现代教育技术培训提供师资力量；还有在教科研上取得较大成绩的骨干教师，可以在教科研上为广大教师引路；还有德育工作、班主任工作经验十分丰富的骨干教师。

对于师资上的不足，我们计划采用请进来，走出去的方式来进行弥补。

再者，我们从硬件上分析，学校配备了多媒体教室，有一个计算机教室，并实现了宽带上。

通过以上对我校各方面情况的分析，我们觉得，虽然这

　　与其它条件较好的学校比较起来还有比较大的差距，但是只要我们有热情，有动力，组织到位，还是可以开展校本培训工作的。

思想上的统一，对学校培训条件的具体分析，使我们获得了开展工作的极大动力，回顾一年来的努力，我们主要做了以下工作：

　　一、成立以校长为组长的校本培训工作领导小组，目的是加强对校本培训工作的组织和领导，并且明确分工，责任到人，每一项培训都有具体的负责人，做好培训相关的组织、考勤、考核工作。

　　二、制定切合实际，紧跟当前教育发展形势的培训目标。

　　1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，符合新课程改革的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

　　2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

　　3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　三、制定制度、明确要求，严格执行。

　　为了保证校本培训工作的有效开展，我校建立了校本培训制度，要求广大教师遵照执行，每一次集中培训，都进行培训考勤，并将教师参加校本培训的情况与年终的考核评优及绩效工资挂钩，有效地调动了广大教师的积极性。

　　四、培训工作扎实开展，教师积极参与其中，培训收到较好效果。

　　1、教育政策法规及时传达。

在每周的教师例会上，校长室将当前最新的教育政策法规及时地传达到每一位教师心中，使教师在思想观念上认识当前的政策形势。

　　2、理论学习经常性开展。

在每周的教师业务学习会上，校长室、各处室都将当前有关教育、教学的先进理念、经验及时进行传达，每一位教师都配备一本理论学习记录本，及时将有关的新理念、好经验记录下来，不但使教师在理念上得到更新，同时也使他们可以将这些先进理念、好经验应用于教育教学实践，使教师的整体理论水平得以提高。

　　3、师德创优，常抓不懈。

师德创优工作历来是我校工作的重点，本学期我们把此项工作结合到校本培训中去，通过争当师德典型，观看师德录像等方式，使我校的教师整体师德水平有了新的提高，一年来无1例违规待生、体罚学生等违规现象发生。

　　4、骨干教师、学科带头人培养出成绩。

衡量一所学校师资水平的高低，很重要的一点是看师资中的名师、骨干教师的培养情况。

一年来，我们通过进修深造、外出取经学习、师徒结对、教育科研、教学比武、担任关键学科教学、担任学校中层职务等方式，使一批中青年教师得到锻炼，在教师中脱颖而出，一名教师获县级优秀班主任，4名教师在县优质课评比中获奖，10名教师被评为校级骨干教师或学科带头人。

　　5、以优带新、以强带新，结对帮教工作顺利开展。

结对帮教工作，对于被结对的教师来说可以在业务上得到师傅的指导、师德上的引领，可以使其快速成长；对于师傅来说，也是实践自己教育教学理念、提升自己理论、实践水平的有利机会。

我们将结对情况分成以下几类。

第一类被结对对象为新分配教师；第二类被结对对象为第一年任教新学科的教师；第三类被结对对象为新班主任，主要同班主任工作经验丰富的教师结对。

经过一年努力，被结对对象快速成长，结对帮教取得实效。

　　6、新课程培训和现代教育技术培训。

为了使我校的新课改工作顺利实施，我们加强了对教师的相关理念、业务的培训。

通过组织教师学习夜观看新课改讲座录象、新课程课堂实录等，使大部分教师的理念、意识得到进一步更新。

作为新课程中非常强调的现代

　　教育技术的应用，我们采用专题培训的形式，使广大教师学会了现代教育技术在教学中的基本应用，学会了现代教育设备的正确、合理使用，使我校的多媒体设备得以充分为教学服务。

　　五、经验与不足。

　　从总体来看，本学年的校本培训工作是成功的，我们总结了以下几个成功经验：

　　1、学校重视，组织得力，制度保障，经费投入，注重实效；

　　2、宣传到位，认识到位、教师参与程度高；

　　3、分工明确、责任到人、层层落实。

　　不足之处：

学校的硬件设施不足，给校本培训的开展带来一定的难度，培训的互动性不够，教师主动参与的程度不高。

无论是经验与不足，对我校来说都是非常宝贵的，我们将继续努力，力争使下一年的校本培训工作取得更好的成绩。

　　篇二：

校本培训个人总结

　　校本培训个人总结

　　张集中学罗建新

　　通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。

走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，而且在教学中我能够将在培训中学到的新理念、应用教育、教学中，下面是在校本培训学习中我的总结：

　　教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。

影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。

如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道．缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。

新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。

　　一、校本培训的思想认识

　　首先充分认识校本培训的重要意义。

要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。

校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。

与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。

通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发

　　二、课堂教学方面

　　1、教学观念发生了新的变化。

通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。

培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

　　2、角色发生变化。

在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。

从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

　　3、学生的学习方式发生了变化。

在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。

　　4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。

　　5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。

　　6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。

　　7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。

　　8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。

并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。

　　三、理论与实践

　　在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。

我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。

在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动转项目，如球类、健美操、武术等。

　　在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。

　　在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。

　　在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。

　　四、课程中的实践创新

　　1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动，培养其自主锻炼的能力，达到终身锻炼的目的。

　　2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。

如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。

　　3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点．进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。

　　五、校本培训后努力方向

　　我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。

这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。

这种沉潜是为了积聚上岸的力量。

为了下一代的未来，让我们不断前行吧。

　　篇三：

　　周堂中学20XX年度校本培训工作总结

　　校本培训工作是一所学校建设高素质师资队伍的重要途径之一，也是学校发展的基础。

　　我校根据《县教育体育局关于全面开展中小学校本培训工作的意见》这一文件精神，结合我

　　校的实际情况，开展了我校20XX年的校本培训工作。

回顾我校一年来的校本培训工作，有成功的经验，也有深刻的教训。

为了做好校本培训

　　这一项工作，学期初，我们首先认真分析了我校开展校本培训工作的基础和条件，在思想上

　　进行了统一。

我们认识到，校本培训工作的有效开展，无论对学校来说，还是对教师个人来

　　说，都是一项非常有意义的事，校本培训是学校发展的需要，也是每一位教师成长的需要。

　　校本培训工作理所当然地应该成为学校工作的重点。

在平时的工作中，我们发现，广大教师

　　对自己的成长都非常关注，他们迫切希望能有一种渠道，能使他们在思想上、理念上得到更

　　新，业务上有所提高，所以只要校本培训的方式合理，内容反映教师们在教学中的实际需求。

　　能与当前的教育发展形势相结合，就必然会得到教师的认可和积极参与。

开展校本培训工作

　　就有了一定的基础。

我们又对师资力量进行了认真的分析。

我校现有在职教师58名，其中有

　　很多德高望重的老教师，师德高尚，教育教学经验十分丰富；还有3名现代教育技术专业的

　　教师，能够为学校开展现代教育技术培训提供师资力量；还有在教科研上取得较大成绩的骨

　　干教师，可以在教科研上为广大教师引路；还有德育工作、班主任工作经验十分丰富的骨干

　　教师。

对于师资上的不足，我们计划采用请进来，走出去的方式来进行弥补。

再者，我们从

　　硬件上分析，学校配备了多媒体教室，有一个计算机教室，并实现了宽带上。

通过以上对

　　我校各方面情况的分析，我们觉得，虽然这与其它条件较好的学校比较起来还有比较大的差距，但是只要我们有热情，有动力，组

　　织到位，还是可以开展校本培训工作的。

思想上的统一，对学校培训条件的具体分析，使我

　　们获得了开展工作的极大动力，回顾一年来的努力，我们主要做了以下工作：

　　一、成立以校长为组长的校本培训工作领导小组，目的是加强对校本培训工作的组织和

　　领导，并且明确分工，责任到人，每一项培训都有具体的负责人，做好培训相关的组织、考

　　勤、考核工作。

　　二、制定切合实际，紧跟当前教育发展形势的培训目标。

　　1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，符合新课程改革的要求。

　　更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

　　2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、

　　教学风格和特色。

　　3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论

　　功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

培训以抓师德、

　　抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

同时逐步构建校本培

　　训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　三、制定制度、明确要求，严格执行。

为了保证校本培训工作的有效开展，我校建立了校本培训制度，要求广大教师遵照执行。

　　每一次集中培训，都进行培训考勤，并将教师参加校本培训的情况与年终的考核评优及绩效

　　工资挂钩，有效地调动了广大教师的积极性。

　　四、培训工作扎实开展，教师积极参与其中，培训收到较好效果。

　　1、教育政策法规及时传达。

在每周的教师例会上，校长室将当前最新的教育政策法规及

　　时地传达到每一位教师心中，使教师在思想观念上认识当前的政策形势。

　　2、理论学习经常性开展。

在每周的教师业务学习会上，校长室、各处室都将当前有关

　　教育、教学的先进理念、经验及时进行传达，每一位教师都配备一本理论学习记录本，及时

　　将有关的新理念、好经验记录下来，不但使教师在理念上得到更新，同时也使他们可以将这

　　些先进理念、好经验应用于教育教学实践，使教师的整体理论水平得以提高。

　　3、师德创优，常抓不懈。

师德创优工作历来是我校工作的重点，本学期我们把此项工作

　　结合到校本培训中去，通过争当师德典型，观看师德录像等方式，使我校的教师整体师德水

　　平有了新的提高，一年来无1例违规待生、体罚学生等违规现象发生。

　　4、骨干教师、学科带头人培养出成绩。

衡量一所学校师资水平的高低，很重要的一点是

　　看师资中的名师、骨干教师的培养情况。

一年来，我们通过进修深造、外出取经学习、师徒

　　结对、教育科研、教学比武、担任关键学科教学、担任学校中层职务等方式，使一批中青年

　　教师得到锻炼，在教师中脱颖而出，一名教师获县级优秀班主任，4名教师在县优质课评比

　　中获奖，10名教师被评为校级骨干教师或学科带头人。

　　5、以优带新、以强带新，结对帮教工作顺利开展。

结对帮教工作，对于被结对的教师来

　　说可以在业务上得到师傅的指导、师德上的引领，可以使其快速成长；对于师傅来说，也是

　　实践自己教育教学理念、提升自己理论、实践水平的有利机会。

我们将结对情况分成以下几

　　类。

第一类被结对对象为新分配教师；第二类被结对对象为第一年任教新学科的教师；第三

　　类被结对对象为新班主任，主要同班主任工作经验丰富的教师结对。

经过一年努力，被结对

　　对象快速成长，结对帮教取得实效。

　　6、新课程培训和现代教育技术培训。

为了使我校的新课改工作顺利实施，我们加强了对

　　教师的相关理念、业务的培训。

通过组织教师学习夜观看新课改讲座录象、新课程课堂实录

　　等，使大部分教师的理念、意识得到进一步更新。

作为新课程中非常强调的现代教育技术的应用，我们采用专题培训的形式，使广大教师学会了现代教育技术在教学中

　　的基本应用，学会了现代教育设备的正确、合理使用，使我校的多媒体设备得以充分为教学

　　服务。

　　五、经验与不足。

　　从总体来看，本学年的校本培训工作是成功的，我们总结了以下几个成功经验：

　　1、学校重视，组织得力，制度保障，经费投入，注重实效；

　　2、宣传到位，认识到位、教师参与程度高；

　　3、分工明确、责任到人、层层落实。

不足之处：

学校的硬件设施不足，给校本培训的开展带来一定的难度，培训的互动性不

　　够，教师主动参与的程度不高。

无论是经验与不足，对我校来说都是非常宝贵的，我们将继

　　续努力，力争使下一年的校本培训工作取得更好的成绩。

篇二：

初级中学20XX年度校本培训

　　工作总结

　　初级中学20XX年度校本培训工作总结初级中学20XX年度校本培训工作总结20XX年度学校校本培训工作以《20XX年xx区中小学教师继续教育工作意见》为指导。

　　以教师专业发展为核心，努力打造一支师德高、业务精的教师队伍，积极开展各类培训工作。

　　具体总结如下：

　　一、高度重视校本培训工作，成立校本培训工作小组学校行政高度重视校本培训工作，以教育局教师继续教育工作意见为指导，成立以校长、

　　分管校长及校内各部门负责同志为主的培训工作领导小组，制订年度培训工作计划，每学期

　　期初及期末专项召开会议，专门讨论校本培训工作事项，并及时进行总结与反思。

　　二、以教师专业发展为核心，切实开展好校本培训工作

　　1．重视教师队伍的师德建设，学校利用教师会议组织教师学习相关法律法规，特别是有

　　关师德建设方面的文件，组织教师收看名教师报告视频，经常提醒每一位教师认真履行岗位

　　责职，以良好的师德形象展示在学生面前。

组织教师开展读书征文活动，本年度组织教师学

　　习了《做一流的教学能手》、《做一个好教师并不难》两本书，全体教师在读书的基础上撰写

　　读后感，着力推进了全体教师师德水平的提高。

　　2．以教师专业发展为核心，努力提升教师教学水平。

学校以教研组为小组，每两周开展

　　一次教研活动，做到定时间、定地点、定主题，确保每次活动有收益；组织开展同题异课公

　　开课教学活动，同年级的教师每学期开一堂公开课，同一主题，不同的教学设计，体现每一

　　位教师的教学思想，教研组在听课后及时进行评价活动，相互借鉴长度，弥补不足。

　　3．积极组织教师参加校外各级各类的培训，拓展教师的视眼。

学校行政和教导处积极支

　　持教师外出学习与培训，及时组织教师参加教育局教研室布置的各项培训，并组织教师外出

　　参加班主任培训等活动，培训后，部分教师在教师会上交流培训心得。

同时邀请外校专家来

　　校讲座。

　　4．组织开展教师沙龙活动，本年度开展了青年教师沙龙及提高学生主动学习的学术沙龙。

　　通过活动，提高了教师对相关问题的认识。

　　三、培训工作经费有保障，培训成效显著。

学校对培训工作有经费保障，外出参加培训均能按照相关规定，报销培训费用及车旅费。

　　根据培训需要，添置期刊、图书等必要的培训教材。

一年来的培训，教师满意度较高，培训

　　扎实有成效。

篇三：

中学校本培训工作总结中学校本培训工作总结中学校本>培训>工作总结本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上。

　　通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师

　　实施新课程的能力，结合我校实际，秉承为孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素

　　质的教师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予

　　人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。

在全体教师的共同努力下。

　　本学年，我校的校本培训工作总算完成，现总结如下：

　　一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为

　　重点，把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。

为了加强对校本培训的工作成立了以

　　潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。

并制定出了切实可行的计划，制

　　定了总体目标。

结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究

　　能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高

　　的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快

　　成为骨干教师.

　　二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发

　　展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质

　　的重要途径。

对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念。

　　加强了学习的积极性，每期都有教师参加平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四

　　五百分，还参加学习。

　　三、加强培训，促进发展

　　1、加强理论学习

　　教师既是学习者，又是实践者和研究者。

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中

　　学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、>师德师风建设、新课

　　程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识，身体健康方面知识，信息技术方面知

　　识。

要求教师在学习中要做到：

耳到、手到、眼到、心到。

　　在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《多媒体白板使用》《云图书馆使

　　用》《控烟知识》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习

　　结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间。

　　在教师相互切磋的同时，相互提高。

　　2、注重青年教师的培养加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。

在校本培训中，我校特别针对35岁以下

　　青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、>心理学等基础理论、现代教育

　　理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知

　　识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助

　　教师不断提高