人教版选修六Unit2《Poems》word学案.docx

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人教版选修六Unit2《Poems》word学案

Unit2Poems（period1）

Warmingup

CanyourecitetheChinesetraditionalpoemsaccordingtotheirEnglishtranslation?

1.Ifyouwouldaskmehowmysorrowhasincreased,Justseetheover-brimmingriverflowingeast!

2.Howlongwillthebrightmoonappear?

Wine-cupinhand,Iaskthesky.Idonotknowwhattimeofyear,Itwouldbetonightinthepalaceonhigh.

3.Ilookforherinvain.WhenallatonceIturnmyhead,

Ifindhertherewherelanternlightisdimlyshed.

4.Till,raisingmycup,Iaskedthebrightmoon,tobringmemyshadowandmakeusthree.

5.Wildfireneverquiteconsumesthem--theyaretalloncemoreinthespringwind.

6.Lookingup,Ifindthemoonbright,bowing,inhomesicknessI’mdrowned

7.VeryquietlyItakemyleaveasquietlyasIcamehere;

QuietlyIwavegood-byetotherosycloudsinthewesternsky.

Pre-reading

SkimthepoemsintheReadingandtickthecorrectbox（es）foreachquestion.

Whichpoem

A

B

C

D

E

F

G

H

describesaperson?

tellsastory?

describesanaspectofaseason?

isaboutsport?

isaboutthingsthatdon’tmakesense?

isrecitedtoababy?

describesariverscene?

hasrhymingwordsattheendoflines?

repeatswordsorphrases?

Period2Reading

Fast-readingGothroughthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions.

1.Whatisthemaintopicofthereadingpassage?

2.Howmanykindsofpoemsdoesthetextmention?

Whatarethey?

Careful-reading

1.ReadPara2andfindoutthecharacteristicsofnurseryrhymes.

PoemAcomprehending

Underlinethepairofrhymingwords.

a.Whatisthebaby’sfathergoingtobuyifthemirrorgetsbroken?

b..Whatisthebaby’sfathergoingtodoifthegoatrunsaway?

2.ReadPara3andanswerthefollowingquestion.

Whatarelistpoemslike?

PoemB&CComprehending

underlinethepairofrhymingwordsinPoemB.

PoemC:

Answerthefollowingquestions

a.Didhisteamwinthegame?

b.Howmanyexcusesdidtheymaketoexplainwhytheydidn’twin?

c.Doesthespeakerreallybelievehisownexcuse?

3.ReadPara4andanswerthefollowingquestion.

a.Howmanylinesisthecinquainmadeupof?

b.Whatisthecharacteristicsofthecinquain?

PoemE：

Doesthespeakerlikesummer?

Why?

4.ReadPara5carefullyandfindoutthesimilarityanddifferencebetweenCinquainandHaiku.

Similarity:

Differences:

PoemH:

Couldyoutellusthewoman’sstoryinyourownwords?

Q:

Choosethewordstoshowthewoman’sfeelings

lonelinessjoylovetrustangerhatesorrow

Period3（Languagepointsinreading）

1.Importantwords&expressions

convey

salty

Inparticular

concrete

endless

eventually

contradictory

minimum

transform

flexible

translation

sorrow

pattern

branch

bare

Takeiteasy

tease

appropriate

Runoutof

Bemadeupof

exchange

diploma

sponsor

compass

championship

darkness

warmth

Tryout

scholarship

Letout

2.Importantlanguagepoints

（1）.conveysth.tosb.向某人传达/运送某物

conveysth./sb.tosomeplace把某物/某人送到某地

conveyone’sfeelings/thankstosb.向某人表达某种感情/谢意

易混辨析

convey/transfer/transport

convey基本含义指将物体从一地运送到另一地，或指语言、信息等的传递。

也可表示财产的转让，但该词更强调通过法律手段转让财产或某种所有权。

transfer主要指工作地点的变换、住所及物体的转移，还可指旅途中交通工具的变换，如转车、转船等。

也可指把财产转让给他人。

transport基本含义是运送。

但该词通常局限于用交通工具运输货物和人。

（2）.takeiteasy轻松；不紧张；从容

takethingseasy别紧张，慢慢来；从容不迫地进行工作

takeone’stime不匆忙；别着急；慢慢来

takesb.Wrong误解（曲解）某人的意思

takesth.Seriously认真地对待某事

Takesthforgranted认为......想当然

（3）.runoutof用完

runoutof意为“用完了”，是及物动词短语，表示主动意义，主语一般是人。

runout=becomeusedup,意为“……用完了”，是不及物动词短语，其主语通常为时间、食物、金钱等名词。

Wearerunningoutofourmoney.=Ourmoneyisrunningout.

我们的钱快花光了。

其他有关短语：

runshortofsth.缺乏，短缺

runshort不足；短缺

giveout（为不及物动词短语）用尽；分发；宣布；发出；精疲力竭

useup（为及物动词短语）用完，消耗尽

（4）.makeupof组成……；构成（常用于被动结构）

makeup构成，组成；编造；化装

makeupforsth.弥补

bemadeupof=consistof...由……构成，组成

（5）.transformv.变成，彻底改变;转换；转化；改造

常用结构：

transformsb./sth.（fromsth....）（intosth...）使……变成……

Thecompanyistransformedfromafamilybusinessintoonewith5，000labours.

这家公司已从家族企业变成一家拥有5,000名员工的大公司。

（6）inparticular尤其，特别

beparticularabout/over对。

。

。

。

讲究，挑剔

3.重点句型

1.Somerhymes（likeB）whileothersdonot（likeC）.

While用作并列连词表对比，意为“，而，然而”

用作从属连词，引导时间状语从句，意为“在...期间，当...时候”。

从句中的谓语动词通常是延续性动词。

用作从属连词，引导让步状语从句，意为“虽然，尽管”，相当于though。

用作从属连词，引导条件状语从句，意为“只要”，相当于aslongas.

易混辨析while&but

while强调二者对比，but强调前后的转折关系。

2.Andsaidthoughstrangetheyallweretrue.

尽管有点奇怪，但这些都是真实的。

在时间状语从句和条件状语从句中，如果从句的主语与主句的主语相一致，且从句含动词be时，从句可用省略主语和动词be的形式。

在whenitis+adj.结构中，itis也经常省略。

I’llgotoMarysbirthdaypartyifinvitedto.（ifinvitedto等于ifI’minvitedto）

如果受到邀请的话，我就去参加玛丽的生日聚会。

Whatwereyoudoingwhilestayingatthehotel?

（whilestaying...等于whileyouwerestaying...）

待在宾馆的这段时间你在干什么？

Whenever（itwas）possible,theywouldstophimandaskhimthequestion.

只要可能，他们就会让他停下问他这个问题。

温馨提示

在条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句中，也经常采用这种省略的形式。

3.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.

with的复合结构。

with+宾语+宾补在句中充当状语，表方式，原因，条件等。

（1）with+宾语+形容词Tomalwayssleepswithhiseyesopen.

（2）with+宾语+副词Tomstoodbeforetheteacherwithhisheaddown.

（3）with+宾语+介词短语Doyouknowthewomenwithachildinherarms.（withabookinhand=bookinhand,hewentin.）

（4）with+宾语+不定式Withtheoldmantoleadus,we’llhavenodifficultygoingthroughtheforest.

（5）with+宾语+现在分词Withtheoldmanleadingus,wehadnonotroublefindinghishouse.

（6）with+宾语+过去分词Theoldmanwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.

训练案

1.TheGreenshavetheirgarageintoaguesthouse.

A.TransformedB.transmitted

C.TransportedD.Translated

2.—Itcan’tbetooworse.

—Just,thingswillturnouttobebettersolongasyoudon’tstoptrying.

A.beallrightB.takeyourtime

C.ignoreitD.takeiteasy

3.Canyousparemesomepaper?

Mine.

A.hasrunoutB.hasusedup

C.hasrunoutofD.isrunout

4.EveryoneinourclasslikesMarybecausesheisgoodattellingandjokes.

A.turningupB.puttingup

C.makingupD.showingup

5.Whenhelp,oneoftensays“Thankyou.”or“It’skindofyou.”A.OfferingB.toofferC.tobeofferedD.Offered

6.TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithas___alloverthecountry.

A.companiesB.branchesC.organizationsD.businesses

7.Theirbasketballteam,mainly___blackplayers,issuretowinthematch,

A.madeofB.madeintoC.madefromD.madeupof

8.She__thismovementtoprotectanimals.

A.hatesB.takesC.sponsorsD.meets

9.Theclothhasa___ofredandwhitesquares,whichisverybeautiful.

A.designB.patternC.modelD.sample

10.-Oh,help!

Thepanisonfire!

-___.Icanhandleit.

A.TakeiteasyB.Stopshouting

C.HelpyourselfD.Youbet

11.Inonly20years,thecountryhasbeen__intoanadvancedindustrialpower.

A.translatedB.becomeC.lookedD.transformed

12.--We__gas.I'mafraidwecan'tgomuchfarther.

--Iknowthere'sagasstationahead.Sureitwilllastustillgetthere.

A.tunoutB.haverunout

C.arerunningoutofD.haverunoutof

13．-----IamafraidIcan`treturnthebooktoyoubeforeFriday.

-----________.

A.Don`tbeafraidB.Becareful

C.NotatallD.Takeyourtime

14.AmericanIndians___aboutfivepercentoftheU.Spopulation.

A.fillupB.bringupC.makeupD.setup

15.Thismagazineisvery___withyoungpeople,wholikeitscontentandstyle.

A.familiarB.popularC.similarD.particular

16.Whatisitthattheauthorwantsto___tohisreadersthroughthestory?

A.meetB.conveyC.takeD.talk

17.Thebosswasveryangrybecausehewaskept___aboutwhathadhappenedinoneofhisdepartments.

A.indarkB.inthedarkC.indarknessD.inthedarkness

Period4（Usinglanguage）

课文译文

我把夏天省下

罗德·麦丘恩（RodMckuen）

我把夏天省下，

全都交给了你。

当雪花儿初降时，

让冬天的早晨停住。

我把阳光省下，

以供你不时之需。

在那远离黑暗的地方，

你的心灵会得到滋养。

那年你才十九岁，

我就珍藏了你的微笑。

等你长大成人以后，

才知道年轻勇敢的微笑的奥秘。

我不知道有什么办法，

帮你踏上你人生的旅程。

答案也许就在某处，

在白天结束的那个时辰。

但是如果你需要爱，

我会献上我所有的爱。

它也许能帮你踏上旅程，

直到你也找到属于你的爱。

1

beappropriatefor/to适合……

Itisappropriateforsb.todosth.适合某人做某事

Itisappropriate（that）......是合适的

2.exchangen.&v交换；交流；互换

inexchangefor...作为……的交换；以……换……

exchangeAforB用A来交换B

exchangesth.withsb.与某人交换某物

have/makeanexchangeof...交换...

3.

in（the）darkness，inthedark

两者虽都表示“在黑暗中”，但也有区别。

in（the）darkness一般指一时的情况。

Theroomwasincompletedarkness.室内一团漆黑。

inthedark一般指经常的情况，且inthedark有“全然不知，蒙在鼓里”之意，而in（the）darkness没有这种用法。

Catscanseeinthedark.猫在黑暗中能看得见东西。

　　　　　　　用inthedarkness，inthedark填空

（1）Icouldnotseeherfacein_the_darkness.

（2）Hedoesn’ttellmehisplan.SoIwascompletelyin_the_dark.

（3）Thefrontroomswereallin_the_darkness.

4.

Slowlytheoldmancarrieshisload.老人慢慢地挑着担子前行。

（回归课本）

takealoadoffone’smind打消某人的顾虑

aloadof＝loadsofsth.大量的……

takeupone’sheavyload承担重任

loadvt./vi.使承载，使负荷；把子弹上膛，把胶卷装入相机

load...with...用……装载……

loadsth.into/onto...把……装入/到……

5.

Beforelistening,thinkaboutwhatmightinspireyoutowritepoetry.在听之前，仔细想一下使你产生写诗的灵感是什么。

（回归课本）

inspiresb.鼓舞某人

激起某人……

inspiresb.withcourage激起某人勇气

inspireconfidenceinsb.激起某人的信心

6

likely，possible，probable

三者均为表示“可能的”的形容词。

possible表示客观上潜在的可能性；probable表示有几分根据的猜测，比possible所指的可能性大些。

likely表示有充分根据的预测。

possible和probable的主语只能是物，而likely的主语既可以是人，也可以是物。

It’slikelytosnowthisevening.今晚很可能下雪。

（＝Itislikelythatitisgoingtosnowthisevening.）

He’slikelytocometomorrow.他明天很可能来。

（＝Itislikelythathewillcometomorrow.）

Possible,ifnotprobable.

即使不见得发生，至少是可能的。

Thatisnotonlypo