语文S版六年级下册第四单元第16课《穷人》同步练习I卷.docx
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语文S版六年级下册第四单元第16课《穷人》同步练习I卷
语文S版六年级下册第四单元第16课《穷人》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共21题;共104分)
1.(4分)看图选择正确的音节。
(没找到图)
________
zhīzhū
________
huǒ.chē
zīzhū
huōxē
________
yù.mǐ
________
wūyā
yǜmǐ
wūyá
2.(6分)给划线的字选择正确的读音。
卓________(zhuō zhuò)越 蓝盔________(kuí kuī)
呼吁________(xū yù) 弥________(mí ní)漫
给________(gěi iǐ)予 威胁________(xiě xié)
3.(9分)加部首成新字再组两个词
真——________——________ ________
吾——________——________ ________
每——________——________ ________
4.(5分)根据意思,补全词语。
①平坦的场地 坪________
②鲜明而美丽 鲜________
③灿烂美丽 ________丽
④尊敬热爱 ________
⑤对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 ________奇
5.(4分)阅读《穷人》。
根据课文内容填空。
桑娜和渔夫从早到晚的干活,还只能________;孩子们没有________;吃的是________,菜________鱼。
从这段描写让我们感受到说穷人的“穷”。
6.(5分)写出反义词
潮湿—________ 宁静—________ 魁梧—________
蜷缩—________ 僵硬—________
7.(5分)按要求改写句子。
①孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去。
(用划线词造句)
②西蒙一动不动,只有死人才是这副模样。
(运用课文中的语句,把划线词的意思写具体)
8.(8分)读句子,按要求完成练习。
(1)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。
(加上关联词,意思保持不变)
(2)你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
①句子主要从________、________的角度来写植物的生长,其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的________。
②夏天还有哪些生物生长迅速?
请你仿照上面的句子写一写。
9.(3分)根据课文《穷人》的内容填空
本文的作者是________国著名作家________。
我们还学过他的作品《________》。
10.(1分)勇闯句子关。
小脑袋靠在一起。
扩句:
________
11.(5分)加标点。
渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来
但桑娜坐着一动不动
你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦 桑娜
你瞧 他们在这里啦 桑娜拉开了帐子
12.(4分)写出近义词
温暖—________ 抱怨—________ 安静—________
心惊肉跳—________
13.(1分)勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句:
________
14.(5分)扩句
①私塾先生讲着故事。
②旅客们走进车厢。
③白衣天使工作。
15.(8分)火眼金睛。
(给下列词语组词)
揍________ 恕________
凑________ 怨________
虑________ 惨________
虐________ 渗________
16.(5分)解释下列句子中划线词语在语境中的意思。
①她脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
……”
②魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:
“嘿,我回来啦,桑娜!
”
③桑娜倾听着风暴的声音,“他现在哪儿?
上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!
”
④屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
17.(5分)病句门诊
①大约有八十左右人参加了这次活动。
②参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。
③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
18.(1分)勇闯句子关。
桑娜把西蒙的孩子抱回了家。
“被”字句:
________
19.(5分)缩句
①夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
②鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。
③每当夜幕降临,八角楼上的灯光就亮了起来。
20.(5分)读句子,再用划线的词写自己身边可尊敬的人。
①遇到挫折和失败依然乐观的人,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气。
②马路上没有人,也没有汽车,但红灯亮了,立即从自行车上下来,等在标志线前的小伙子。
21.(10分)画龙点睛。
(先把下面词语补充完整,再根据解释选择合适的词语。
)
(1)把下列词语补充完整。
心________肉跳 自言自________
________ ________不安 自________自受
________涌澎湃 投入眼________
(2)波涛翻滚,互相撞击。
形容声势浩大,不可阻挡。
________
(3)自己做错了事,自己承担不好的后果。
________
(4)形容心神不安定的样子。
________
二、阅读理解(共4题;共30分)
22.(5分)怎样评价桑娜这个形象?
23.(5分)《穷人》叙述了一个什么故事?
(请用60字左右概括)
24.(5分)阅读课文《穷人》,回答问题:
桑娜家屋外环境和屋内环境分别怎样?
这两处环境描写分别暗示什么?
25.(15分)阅读下文,回答问题。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
(1)这段话节选自________先生的《________》,本学期我们还学过他写的《________》。
(2)画线的句子运用了________的修辞手法,“小梅花”是指________。
这个句子表达了作者对猫的________之情。
(3)文段运用对比的手法写猫高兴时________,不高兴时________的古怪性格,其中高兴时的特点是从________和________两个方面来写的。
(4)找出写小猫叫声的词语,画上波浪线。
参考答案
一、基础题(共21题;共104分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
二、阅读理解(共4题;共30分)
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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- 穷人 语文 六年级 下册 第四 单元 16 同步 练习
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