与教材完全同步沪科版34节用一次方程组解决问题合集.docx
- 文档编号:25694457
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:97.74KB
与教材完全同步沪科版34节用一次方程组解决问题合集.docx
《与教材完全同步沪科版34节用一次方程组解决问题合集.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《与教材完全同步沪科版34节用一次方程组解决问题合集.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
与教材完全同步沪科版34节用一次方程组解决问题合集
用一次方程(组)解决问题
和、差、倍、分类问题强化训练
注意:
1、列方程(组)解应用题的一般步骤:
审、设、找、列、解、验、答。
2、在列方程解应用题时,最重要的把握两步:
(1)审题:
确定题目属于哪一类,事先预知该类所涉及到的各个量,并用已知数、未知数、代数式设法将这些量表示出来;
(2)找:
等量关系有时是题目中的一句话,有时是公式,还有时是该类型问题中常用的各个量之间的关系。
3、“看一点”、“想一点”、“猜一点”、“写一点”,当审题时遇到“碍手”的量时,尽情地、大胆地设未知数,但设几个未知数就要找到几个等量关系,列几个不同的方程。
4、和差倍分类应用题关键是要弄清倍数关系及“多”、“少”等关键字眼。
强化训练题:
1、某同学在A、B两家超市发现他看中的英语学习机的单价相同,书包单价也相同,英语学习机和书包的单价之和是452元,且英语学习机的单价比书包单价的4倍少8元,求学生看中的英语学习机和书包的单价各多少元?
2、《九章算术》中有个问题“今有牛五羊二值十金,牛二羊五值八金,牛羊各值几何?
”
3、某粮库装粮食,第一个仓库是第二个仓库存粮的3倍,如果从第一个仓库中取出20吨放入第二个仓库中,第二个仓库中的粮食是第一个中的
。
问每个仓库各有多少粮食?
4、驴子和骡子驮货物并排在路上走,驴子不停地埋怨主人给它驮的货物太重,压的实在受不了了,骡子说:
“你发什么牢骚?
我的比你的更重,如果你给我一袋,我驮的袋数是你的两倍”,驴子反驳说:
“没那么回事,只要你给我一袋,我们就一样多了”,你能算出驴子和骡子各驮几袋货物吗?
5、《一千零一夜》中有这样一段文字:
有一群鸽子,其中一部分在树上欢歌,另一部分在地上觅食,树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说:
“若从你们中飞上来一只,则树下的鸽子就是整个鸽群的
;若从树上飞下去一只,则树上、树下的鸽子就一样多.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗?
6、甲、乙两班共有87人,参加运动会共有32人,其中甲班参加运动会的人数占全班人数的四成,乙班参加运动会的人数占全班人数的三分之一,则甲、乙两班各有多少人?
7、一百馒头一百僧,大僧三个更夫争,小僧三人分一个,大小和尚各几人?
8、某次知识竞赛共25道试题,评分标准如下:
答对1题加4分;答错1题扣1分;不答记0分。
已知李刚不答的题比答错的多2题,他的总分为74分,则他答对了多少题?
9、2008年奥运会来临之际,某商场正在销售“福娃”玩具和徽章两种商品,已知购买1盒“福娃”玩具和2盒徽章共145元,购买2盒“福娃”玩具和3盒徽章共需280元,求“福娃”玩具的单价。
10、某停车场收费标准如下:
中型汽车停车费每辆6元,小型汽车停车费每辆4元,现停车场内有50辆中、小型汽车,这些车共缴纳停车费230元,则中、小型汽车各有多少辆?
11、小华购买6角和8角的笔记本共15本,共花10元,她购买了6角和8角的笔记本分别多少本?
12、四川5·12大地震后,灾区急需帐篷,某企业急灾区所急,准备捐助甲、乙两种型号的帐篷共2000顶,其中甲种帐篷每顶安置6人,乙种帐篷每顶安置4人,共安置9000人,问甲、乙两种帐篷各几顶?
13、小明和小东各有课外读物若干本,小明课外读物的数量是小东的2倍,小明送给小东10本后,小东课外读物的数量是小明的剩余数量的3倍,求小明、小东原有课外读物各多少本?
14、小兰在玩具厂劳动,做了4个小狗,7个小汽车用去3小时42分;做了5个小狗、6个小汽车用去3小时37分,做每个小狗和每个小汽车各用多少时间?
15、王阿姨和李奶奶一起去家乐福买菜,王阿姨买西红柿、茄子、青椒各1千克,共花12.8元;李奶奶买西红柿2千克,茄子1.5千克,共花15元,已知青椒每千克4.2元,请你求出每千克西红柿、茄子各多少元?
16、暑假期间,小明到父亲经营的小超市参加社会实践活动,一天小明随父亲从银行换回来58张,共计200元的零钞用于顾客付款时找零,细心的小明清理了一下,发现其中面值为1元的有20张,面值10元的有7张,剩下的均为2元和5元钞票,你能否用所学的数学方法算出2元和5元的钞票各有多少张?
17、3月12日是植树节,某校在植树活动中种了杨树和杉树两类树种,已知种植杨树的棵数比总数的一半多56棵,杉树的棵数比总数的三分之一少14棵。
两类树种各种了多少棵?
18、甲队人数是乙队人数的2倍,从甲队调12人到乙队后,甲队剩下来的人数是原乙队人数的一半还多15人。
求甲、乙两队原有人数各多少人?
19、甲、乙两个仓库共有20吨货物,从甲仓库调出
到乙仓库后,甲仓库中的货物比乙仓库中的货物多16吨.问甲、乙两仓库中原来各有多少吨货物?
20、学校买来一批练习本,分给三个班.甲班分得的为全部练习本的42%,乙班分到的是甲班的
丙班分到的比乙班少20本,问共有多少练习本?
21、小明到商店买东西,下面是他和售货员阿姨的对话:
“我买这种牙膏3支,这种牙刷5把”.“一共15元6角”.付款后,小明说:
“阿姨,这支牙膏我不要了,换一把牙刷吧!
”“还需找你2元”.从他们的对话中你能知道牙刷、牙膏的单价吗?
22、某中学现有学生4200人,计划一年后初中在校生增加8%,高中在校生增加11%,这样会使该中学在校生增加10%,这所中学现在的初、高中在校生分别是多少人?
分配类、数字类、年龄类问题强化训练
注意:
1、分配问题:
用一个未知数去表示另外一个未知数是本类型题目的解题要领,把握住两个总量不变,只不过是采取不同的分配方案而已。
2、数字问题:
解决该类型问题,一般是将每个数位上的数字分别设未知数,位数的对调也就是形如
10x+y变成10y+x,再对题意进行分析,找出等量关系。
3、年龄问题:
解决该类型题目,主要是抓住不论几年前还是几年后两人的年龄差是永远不会变的。
强化训练题:
1、张宏在商场买一种商品,如买9件,则所带的钱差3.5元;如买8件,尚余2.5元,问张宏带多少钱?
2、某种商品因换季准备打折出售,如果每件按定价的七五折出售,那么赔25元,如果每件按定价的九折出售,那么赚20元,这种商品每件定价是多少元?
3、某校为七年级学生安排宿舍,若每间宿舍住5人,则有4人住不下;若每间宿舍住6人,则有一间宿舍只住了4人,并且还空了两间宿舍,求该校七年级学生人数和宿舍间数。
4、某哨卡运回一箱苹果,若每位战士分6个,则少6个(少一人份);若每位战士分5个,则多5个(多一人份),那么该哨卡共有几名战士?
箱中共有多少苹果?
5、有一批水果需要装箱,若每箱装25㎏,则有40㎏装不下;若每箱装30㎏,则剩余20个空箱,问这批水果共有多少千克?
6、用绳子量井的深度,把绳子折三折来量,井外余4尺;把绳子折四折来量,井外余1尺,则井深和绳长各多少?
7、初一(4)班举办了一次集邮展览,展出的邮票比平均每人3枚多24枚,比平均每人4枚少26枚,问:
初一(4)班多少人?
8、小明看书若干日,若每日读书32页,尚余31页;若每日读36页,则最后一日需要读39页,才能读完,求书的页数。
9、某校课外小组的学生准备分组外出活动,若每组7人,则余下3人;若每组8人,则有一组只有3人,求这个课外小组分成几组?
共多少人?
10、某校部分学生暑假去武夷山旅行,住进一个旅店,若每个房间住6人,则还有14人没有房间住;若每个房间住9人,则最后一个房间只住了5人,问这个旅店有多少房间,参加旅游的学生多少人?
11、全班同学去划船,如果减少一条船,每条船正好坐9个同学;如果增加一条船,每条船正好坐6个同学,问这个班有多少学生?
12、一个两位数,个位上的数字是十位上的数字的2倍,如果把个位和十位上的数字对调,那么所得的两位数比原来的两位数大36,求原来的两位数。
13、一个三位数,十位上的数字比个位上的数字大2,百位上的数字是十位上的数字的2倍,如果把百位上的数字和个位上的数字对调,那么所得的三位数比原三位数小495,求原来的三位数。
14、一个两位数,个位数字与十位数字的和是9,若个位数字与十位数字对调,则新的两位数与原来的两位数之差也是9,那么原数是多少?
15、已知一个两位数,它的十位上的数字比个位上的数字大1倍,若颠倒个位数字和十位数字的位置,得到的新数比原数小9,求十位数字是多少?
16、一个两位数,个位上的数字比十位上的数字多2,如果把个位上的数字与十位上的数字对调,则新数比原数的2倍少17,求原来的两位数。
17、6年前,A的年龄是B的年龄的3倍,现在A的年龄是B的年龄的2倍,则A现在的年龄是几岁?
18、乔丹和刘翔聊天,乔丹对刘翔说:
“当我的岁数是你现在的岁数时,你才5岁”。
刘翔对乔丹说:
“当我的岁数是你现在的岁数时,你就65岁”。
问乔丹、刘翔现在各多少岁?
19、学生问老师:
“您今年多大?
”老师风趣的说:
“我像你这么大时,你刚1岁,你到我这么大时,我已经37岁了。
”问:
老师、学生今年各多少岁?
20、小华的爸爸现在的年龄比小华大25岁,8年后小华爸爸的年龄是小华的3倍多5岁,求小华现在的年龄。
等积变形、等长变形、观察图形类问题强化训练
注意:
1、等积变形问题:
把握住体积相等,注意单位和单位的变化,以及公式。
2、等长变形问题:
把握住总长相等,注意单位和单位的变化。
3、识图问题:
注意你的观察能力,以及洞察题目的能力,在图形上标明数字,大胆假设,做到数形结合。
强化训练题:
1、将一个长、宽、高分别为12厘米、6厘米、47厘米的长方体铁块和一个棱长为6厘米的立方体铁块熔成一个底面边长均为15厘米的长方体,求这个长方体的高。
2、一个长、宽、高分别是9㎝,7㎝,3㎝的长方体铁块和一个棱长为5㎝的正方体铁块,锻造成一个圆柱体,其底面直径为20㎝,试求圆柱体的高。
(π取3.14)
3、用直径为4厘米的圆柱钢,铸造3个直径为2厘米、高为16厘米的圆柱体零件,问需要截取多长的圆柱钢。
4、直径为120毫米的圆柱体玻璃杯,和直径为300毫米、高为32毫米的圆柱体玻璃盆可盛同样多的水,则玻璃杯的高度为多少厘米?
5、把用铁丝制作的长为10厘米,宽为8厘米的长方形拉直,重新制作出一个圆,求最大能制作成面积为多少的圆?
(不计制作过程中的损耗,结果保留π)
6、一个长方形的周长为40厘米,若将长减少8厘米,宽增加2厘米,长方形就变成了正方形,求正方形的边长。
7、用8块相同大小的长方形地砖拼成一块矩形地面,地砖的拼放方式及相关数据如下图所示,求每块地砖的长与宽。
8、如图所示,一个大长方形是由7个大小相等的小长方形拼成,大长方形的周长为34厘米,求小长方形的长和宽。
9、在长方形ABCD中,放入8个形状和大小相同的长方形,位置和尺寸如下图所示,试求阴影部分的面积。
(单位:
厘米)
10、在长为10米,宽为8米的长方形空地中,沿平行长方形各边的方向分割出三个完全相等的小长方形花圃,如图所示,求小长方形花圃的长和宽。
11、商店把板凳整齐的叠放在一起,据下图所示的信息,当有10张板凳整齐地叠放在一起的高度是多少厘米?
12、小明在拼图时发现,用8个一样大小的长方形恰好可以拼成一个大的长方形,如下图
(1)所示;小红看见了,说:
“我来试一试”。
结果小红七拼八凑,拼成了如下图
(2)所示的正方形,但中间留下一个洞(图中黑色部分),这个洞恰好是边长为2㎜的小正方形,你能计算出每个小长方形的长和宽各是多少吗?
13、如图所示,在一块展示板上整齐地贴着许多资料卡片,这些卡片的大小相同,卡片之间露出了3个正方形空缺,在图中已用黑色填充,已知卡片的短边长为10厘米,想要配三张正方形图片来填补空缺,要配多大尺寸的图片?
14、如下图所示,在3×3的方格内,填写一些代数式和数。
(1)在图中各行、各列和对角线上三个数之和都相等,请你求出X、Y的值。
(2)把满足图①的其他6个数填入图②的方格中。
15、如图所示,两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的六分之一,相当于小长方形面积的四分之一,阴影部分的面积为224cm2,求重叠部分面积。
配套、比例分配问题强化训练
注意:
1、配套问题:
这一类型的问题必含的等量关系为:
“若甲产品a件,乙产品b件,丙产品c件可配成一套,则有甲产品总数∶乙产品总数∶丙产品总数=a∶b∶c”;在计算的过程中可以采用中间变量法,但最好采用“叉乘法”。
2、比例分配问题:
这一类型的问题既可以用以前所讲的设“中间变量”(每一份为X)来做,也可以按正常解应用题的思维方式来做,只不过后者的方程是一种比例式的方程,注意解法。
强化训练题:
1、同一建筑工地上,在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现调来20人支援工程,使在甲处的总人数为在乙处总人数的2倍,问20人分配至甲、乙两处各多少人?
(提示:
这里可以理解为甲∶乙=2∶1﹚
2、某车间有100人,每人每天可以生产螺栓16个或螺母18个,如果一个螺栓配两个螺母,试问应怎样分配人力,才能使生产的螺栓与螺母恰好配套?
3、小颖在课外活动中设计了一个圆柱体模型,现有150张白纸,一张白纸可以做侧面16个或做底43个,一个侧面与两个底配成一套模型,问用多少张制底、多少张制侧面,才能正好配成整套模型?
4、一张方桌由一个桌面和四条桌腿组成,如果用1立方米的木料可以制作方桌的桌面50个,或制作桌腿300条,现有5立方米木料,用这些木料制作这样的方桌,问:
制作这样的桌面和桌腿各需要多少立方米的木料,才能使所有木料正好用完并且所制作的桌腿和桌面恰好配成方桌?
5、机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?
6、包装厂有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片,或长方形铁片80片,将两张圆形铁片与和一张长方形铁片可配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套?
7、某部队派出一支有25人组织的小分队参加防汛抗洪斗争,若每人每小时可装泥土18袋或每2人每小时可抬泥土14袋,如何安排好人力,才能使装泥和抬泥密切配合,而正好清场干净。
8、某车间加工机轴和轴承,一个工人每天平均可加工15个机轴或10个轴承。
该车间共有80人,一根机轴和两个轴承配成一套,问应分配多少个工人加工机轴或轴承,才能使每天生产的机轴和轴承正好配套。
9、某厂生产一批西装,每2米布可以裁上衣3件,或裁裤子4条,现有花呢240米,为了使上衣和裤子配套,裁上衣和裤子应该各用花呢多少米?
10、红光服装厂要生产某种学生服一批,已知每3米长的布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用600米长的这种布料生产学生服,应分别用多少布料生产上衣和裤子,才能恰好配套?
共能生产多少套?
11、某车间每天能生产甲种零件120个,或乙种零件100个,甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套,现要在30天内生产最多的成套产品,问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数?
12、如果甲、乙、丙三村合修一段水渠,计划共出工65人,按各村受益的土地面积3:
4:
6出工,求各村应出的人数?
13、某公路收费站的收费标准是:
大客车20元,大货车10元,轿车5元,某天通过该收费站的三种车辆的数量之比是5:
7:
6,共收费4.8万元,试问这天通过收费站的三种车辆各多少辆?
14、已知一个三角形的三边比试3:
4:
6,且最长边与最短边的和是36㎝,则三角形的周长是多少?
15、甲、乙两公司准备给一项工程投资的金额之比是6:
7,甲公司已投资600万元,乙公司已投资500万元,两公司余下的金额之比为2:
3,则两公司准备投资的金额分别是多少?
16、某工厂甲、乙、丙三个工人每天生产的零件数,甲和乙的比是3:
4,乙和丙的比是2:
3。
若乙每天所生产的件数比甲和丙两人的和少945件,问每个工人各生产多少件?
17、黎老师将2600元工资作了如下的打算,购书费用、休闲娱乐费用、家庭开支、存款比为
1:
3:
5:
4,请问黎老师打算存款多少元?
18、甲乙两人身上的钱数之比为7:
6,两人去商店买东西后,甲花去50元,乙花去60元时,此时他们身上的钱数之比为3:
2,则他们身上余下的钱数分别是多少?
19、魏老师到市场去买菜,发现若把10千克的菜放到秤上,指针盘上的指针转了180°.如图,第二天魏老师就给同学们出了两个问题:
(1)如果把0.5千克的菜放在秤上,指针转过多少角度?
(2)如果指针转了540°,这些菜有多少千克?
20、(易错题)用A、B两种原料配制两种油漆。
已知甲种油漆含A、B原料之比是5:
4,每千克50元;乙种油漆含A、B原料之比是3:
2,每千克48.6元,求A、B两种原料每千克的价格。
行程问题
(一)相遇、追及问题强化训练
知识点:
1、清楚同向和相向和背向而行的概念。
2、行程问题中有三个基本量:
路程、时间、速度。
关系式为:
①路程=速度×时间;
②速度=路程÷时间;③时间=路程÷速度。
可寻找的相等关系有:
路程关系、时间关系、速度关系。
在不同的问题中,相等关系是灵活多变的。
3、相遇问题通常的等量关系:
甲的路程+乙的路程=两地距离;
追及问题通常的等量关系:
快者行驶的路程=慢者行驶的路程+两地距离
4、行程问题的解题一般步骤:
先将题目中的文字语言用线段的方式体现出来,把已知的、所设的量标在线段上;再判断是相遇问题还是追及问题;最后将所设的未知量和已知量利用公式S=Vt与上述各类问题结合,找出等量关系,列出方程。
强化训练题:
1、通讯员原计划用5小时从甲地到乙地,因为任务紧急,他每小时比原计划快3千米,结果提前1小时到达,求甲、乙两地之间的距离。
2、小明和小亮分别以每小时22千米和23千米的速度骑车,若他们相距90千米,相向而行,则他们相遇需要多少时间?
3、甲、乙两站相距640千米,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行80千米,一列快车从乙站开往甲站,每小时行180千米,已知慢车先行1.5小时后快车才出发,问:
快车开出多长时间与慢车相遇?
4、一列快车从甲地开往乙地需5小时,一列慢车从乙地开往甲地需要的时间比快车多
小时;两列火车同时从两地相对开出,2小时后,慢车在一个车站停了下来,快车继续行驶96千米与慢车相遇.问甲、乙两地相距多少千米?
5、小王从A地到B地,如果他以每小时4千米的速度前进,正好在预定的时间内到达,如果他在行走到全程的一半时,搭乘速度为每小时20千米的公共汽车,结果比预定时间早30分钟,求A、B间的距离。
6、甲、乙两人从A,B两地同时出发,甲骑自行车,乙开汽车,沿同一条路线相向匀速行驶。
出发后经3小时两人相遇。
已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经1小时乙到达A地。
问甲、乙行驶的速度分别是多少?
7、甲从A地步行前往B地,经过1小时后,乙从A地骑自行车前往B地,再经过0.5小时后,乙在甲后面1.5㎞处,又经过1小时后,乙在甲前面3.5㎞处,求甲、乙两人速度。
8、甲、乙二人相距6㎞,二人同时出发,同向而行,甲3小时可追上乙;相向而行,1小时相遇,求二人的速度。
9、某中学学生步行去某地参加社会公益活动,每小时行走4千米.出发30分钟后,学校派一名通信员骑自行车以12千米/时的速度追赶队伍,问通信员用多少时间可以追上学生队伍?
10、甲、乙两人练习跑步,从同一地点出发,甲每分钟跑250米,乙每分钟跑200米,甲因找跑鞋比乙晚出发3分钟,结果两人同时到达终点,求两人所跑的路程。
11、甲、乙两人由A村去B城办事,乙临时因事耽误了30分钟,若乙的速度比甲的速度每小时快5千米,那么乙用了2小时追上甲.求甲、乙两人的速度及追上时离A村的距离。
12、甲、乙两人从同一地点出发,同向而行,甲骑自行车,乙步行.如果乙先走12千米,那么甲用1小时就能追上乙;如果乙先走1小时,那么甲只用
小时就能追上乙.求两人的速度。
13、甲从A地出发以6千米/时的速度向B地行驶,40分钟后,乙从A地以8千米/时的速度按甲所走的路径追甲,结果在甲行至离B地还差5千米处追上了甲,求A、B两地间的距离。
14、甲、乙两人从同一地点出发,同向而行,甲乘汽车,乙骑自行车,如乙先走一小时,那么甲只用了半小时就追上乙,如果乙先走20千米,那么甲用半小时还差2千米才能追上乙,求两人的速度。
15、某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地,如果他以每小时50千米的速度行驶,就会迟到24分钟;如果他以每小时75千米的速度行驶,那么可提前24分钟到达乙地,求甲、乙两地间的距离。
16、A、B两地相距36千米,甲从A地步行到B地,乙从B地步行到A地,两人同时相向出发,4小时候两人相遇,6小时后,甲剩余的路程是乙剩余路程的2倍,求二人速度。
17、李明与王云分别从A、B两地相向而行,若两人同时出发,则经过80分钟两人相遇;若李明出发60分钟后王云再出发,则经过40分钟后两人相遇,问李明与王云单独走完AB全程各需要多少时间?
18、甲骑自行车从A地到B地,乙骑自行车从B地到A地,两人均匀速前进。
已知两人上午8时同时出发,到上午10时,两人还相距36千米,到中午12时,两人又相距36千米。
求A,B两地之间的距离。
19、小明上学路上有2/5的上坡路,3/5的下坡路,已知上坡速度是下坡速度的2/3,上学用了36分钟,则他放学回家所用的时间是多少分钟?
20、从甲地到乙地,先下山,然后走平路,某人骑自行车,从甲地以每小时12千米的速度下山,以每小时9千米的速度通过平路,到乙地需要55分钟;他回来时以每小时8千米的速度通过平路,以每小时4千米的速度上山,回到甲地用了1.5小时,求甲、乙两地间距离。
行程问题
(二)环形跑道、顺水(风)、逆水(风)强化训练
注意:
1、顺水速度=船速+水速(顺风飞行速度=飞机本身速度+风速)
逆水速度=船速-水速(逆风飞行速度=飞机本身速度-风速)
这里的顺(逆)速度是实际的速度,在公式s=vt中,v是指实际的速度。
2、环形跑道问题:
同时同地相向而行的等量关系是两人所走的路程和等于一圈的路程;
同时同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。
强化训练题:
1、一艘江轮航行在相距72㎞的两港之间。
顺流需要4h,逆流需要4h48min,求江轮在静水中的航速。
2、一艘船在A、B两码头之间航行,从A到B顺流航行需要2小时,从B到A逆流航行需要3小时,那么一只救生圈从A顺流漂到B需要多少时间?
3、滔滔江水,滚滚向东流,时值盛夏,学校组织长江夜游在流速2.5千米每小时的航段,从A地上船,沿江而下,至B地,然后逆江而上到C地下船,共乘船4小时,若A、C两地相距10千米,船在静水中的速度为7.5千米每小时,求A、B间距离。
4、一条船从A码头到B码头,需要5小时,从B码头到A码头需要4小时,水流速度是每小时2千米,那么A、B两码头之间的距离是多少?
5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 与教材完全同步沪科版34节 用一次方程组解决问题合集 教材 完全 同步 沪科版 34 一次 方程组 解决问题