小学语文排序题练习汇总+分析.docx

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小学语文排序题练习汇总+分析

句子排序练习类型有：

1、给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：

时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例1］

（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（）小军听了不好意思地点点头。

（）她对小军说：

“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”

答案：

2、4、1、7、3、6、5

提示：

（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。

（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果 。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

2.给状物短文的句子排序

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。

状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

例1

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美丽极了！

老师提示：

1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是花。

作者先概括写了花 。

3.想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？

（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。

）

4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案：

5、3、2、4、1

3.给写景短文的句子排序

写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。

可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。

排序的方法是什么？

弄清作者是按什么顺序写的，再排序。

例1（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

（）河边有个小村庄。

（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）河里长着很多芦苇。

提示：

1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：

这篇短文写的是的景色。

3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？

4.想一想：

“河边有个小村庄。

”这一句放在前面还是后面好？

5.根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

答案：

5、1、3、6、4、2

4.给写人的短文的句子排序

写人的短文，就是以人物描写为主的短文。

写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。

”写人的短文，要抓住两点来分析排序，  第一点：

弄清写的谁的事。

第二点：

弄清作者想赞扬这个人什么？

或想说明什么道理。

【模拟试题】

练习一

（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（）直到第八次终于结成了一张网。

（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

练习二

（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

练习三

（　　）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（　　）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（　　）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（　　）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（　　）我很喜欢看书。

（　　）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（　　）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

【试题答案】

练习一：

4、1、5、2、6、3

练习二：

5、1、3、6、4、2

练习三：

5、3、4、2、1、6、7

把下面的句子排成一段通顺的话。

（ ）碧溪河从村前流过。

（ ）村后是一望无际的桑园。

（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

（ ）地上的水越来越多。

（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。

（ ）渐渐地连成了一条线。

（ ）溅起一朵朵水花。

（ ）雨水顺着房檐流下来。

（ ）汇合成一条条小溪。

（ ）开始像断了线的珠子。

句子排序专项训练

1、（　）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（　）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（　）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（　）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（　）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

2、（　）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（　）开始，我怎么也捉不到。

（　）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（　）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（　）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（　）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

（　）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天

（　）最难忘是老鹰带小鹰学飞

（　）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

（　）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

（　）在我们心里,鹰是空中的音乐

（　）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

４.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

（　）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

（　）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

（　）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

（　）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

（　）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

（　）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（　）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（　）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（　）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（　）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

1、

（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：

“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！

”

（）“我不累”。

（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

２、

（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。

（）上午，天气晴朗。

（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（）张大叔在场上晒了许多麦子。

（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

３、

（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

（）他就常去监狱图书馆借书。

（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。

（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

４、

（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（）所以，诗人写道：

“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。

”

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？

（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

５、

（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

６、

（）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了─知了─”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

小学语文句子排序练习题附答案

1.                                  

（ ）碧溪河从村前流过。

（ ）村后是一望无际的桑园。

（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2.

（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花

儿，美丽极了！

3.

（ ）地上的水越来越多。

（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。

（ ）渐渐地连成了一条线。

（ ）溅起一朵朵水花。

（ ）雨水顺着房檐流下来。

（ ）汇合成一条条小溪。

（ ）开始像断了线的珠子。

4.

（ ）王红同学真值得我们学习。

（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（ ）天突然下起雨来。

（ ）啊！

那是三年级（4）班的王红。

（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

5.

（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（ ）浅红色的浮标漂在水面上。

（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

“我们钓着鱼了！

”

6.

（ ）他正想坐下时，管理员对他说：

“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。

”

（ ）管理员笑着说：

“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

”

（ ）那个读者问：

“他每天都来吗？

你是说他今天一定会来？

”

（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

7.

（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。

（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（ ）老爷爷微笑着说：

“谢谢，你真是个好孩子。

”

（ ）上车后，我找到一个座位。

（ ）我说：

“不用谢，这是我应该做的。

”

8.

（ ）我说了声：

“谢谢奶奶。

”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（ ）奶奶说：

“这孩子到底长了一岁，懂事多了。

”

（

（ ）屋子里充满了欢声笑语。

（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

9.（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10.

（ ）找到字典“部首目录”那页。

从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（ ）再数一数除去部首还有6画。

（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

11.

（ ）金苹第一个跳。

（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。

（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。

（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

12.（ ）我问爸爸为什么倒着贴。

（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：

“是不是‘福到了’？

”

（ ）爸爸说：

“你自己想想是什么意思？

”

（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：

“你真聪明！

”

13.（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

14.

（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

15.

（ ）作文果然有了进步。

（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（ ）老师在我的作文后面批着：

“不真实，要用自己的话写真实的故事。

”

答案：

1（2-4-1-3-5）   2（6-1-5-2-3-4）   3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5）   6（2-4-3-5-1）     7（4-3-1-5-2-6）    8（4-5-3-1-2）9（4-5-1-6-3-2） 

10（3-1-4-5-2）    11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5）

13（2-4-3-1-5）  14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）

（  ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

（   ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（   ）秋天一到，校园里的花都谢了。

（   ）我爱菊花。

（   ）菊花的颜色可真多呀！

它们迎着秋天的阳光开放。

答案24153

1、把下列句子组成语意连贯的一段话。

①它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。

②在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

2、把下列句子组成语意连贯的一段话。

①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。

②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。

③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。

④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。

⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。

3、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。

窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。

玻璃上也映出一层暗绿色来。

假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！

梧桐两旁各有一行冬青树，________________。

A.好长时间园丁没有来修剪，已长得很高了。

B.只怪园丁贪懒没有来修剪，已长得有些参差不齐了。

C.感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。

D.因为园丁贪懒没有来修剪，已经长得很高了。

4、 将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（  ）

（1）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。

（2）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。

（3）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（4）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

（5）我常常出神地凝视那些美丽的星星。

5、5、与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项是（ ）

___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。

"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。

这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。

A.说短文章没有分量是不切实际的。

　　B.短文章有短文章的长处。

C.短文章中也有精华之作。

　　　　　　D.难道只有长文章才有分量吗？

6、将下列句子重新排序。

①理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚——非洲大断裂带上，而这个断裂带尚处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。

②此外，一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。

③科学家门曾预言，总又一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。

④其次，科学家们发现，上个世纪80年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命——盐菌，数量多达每立方米海水中2000亿个。

⑤菌类和藻类的出现，给死海带来一丝生机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。

⑥然而，最近人们却惊奇地发现，“死海”不仅不会死，而且大有复苏的可能。

⑦这样，死海不仅不会枯竭，而且有着丰富的补给水源。

7、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。

（只填句子的序号）

①它们好像在外面等候了多时。

②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。

③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。

午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。

    、    、    你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。

我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有"天似穹庐"的句子。

8、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）

①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。

②我们都知道，门和窗有不同的作用。

③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：

有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。

⑤当然，门是造了让人出进的。

9、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。

（只写句子的序号）

{1}出现在我们面前的是一座美丽的小城。

{2}城中有一条小河流过，河水清澈见底。

{3}到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。

{4}白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

{5}走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。

{6}丛生的柳树散布在山丘脚下。

10、与下面的句子衔接最恰当的一句是（    ）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：

A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

11、为了使上下文语意连贯，下面这段话的空缺处应填入的语句是（     ）

用九个指头与一个指头来形容我们工作中成绩是主要的，缺点和错误是次要的，当然是可以的。

但是，____，更不等于那一个指头已经不存在。

Ａ．这不等于肯定九个指头，以便否定一个指头

Ｂ．这并不是说九个指头是好的，一个指头是差的

Ｃ．这不等于九个指头全是优点，一个指头全是缺点

Ｄ．这决不等于只谈九个指头，不必谈一个指头

12、下列句子排序最恰当的一项是（   ）

①而这就要了他的命 ②虽然欧也妮竭尽孝心地奉承 ③虽然他对母女俩百依百顺 ④虽然葛郎台热烈地盼望太太的病好  ⑤葛郎台太太还是很快的往死路上走  ⑥一心讨好的态度使她们吃惊  ⑦因为她一死就得办遗产登记

A.③⑥④⑦①②⑤   B.④⑦①②③⑥⑤

C.③⑥②④⑦①⑤   D.④⑦①③⑥②⑤

13、下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来（只写序号）

①几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！

②因为担心，每天都殷勤观看。

③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不