高考写作系列社会时事型叙事型材料作文的审题立意精校WORD版.docx
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高考写作系列社会时事型叙事型材料作文的审题立意精校WORD版
【高考写作系列】社会时事型(叙事型)材料作文的审题立意
【高考写作系列】社会时事型(叙事型)材料作文的审题立意语文新高考
【高考写作系列】
社会时事型(叙事型)材料作文的审题立意
【学习课时】建议3~4课时
【学习目标】1.分辨高考材料作文的类型。
2.学会社会时事型(叙事型)材料作文的审题立意。
【重点难点】重点掌握运用解析关键词句提炼中心主旨两种立意技法。
【高考要求】
写作:
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达运用
E。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
《2015江苏卷考试说明》语文科关于基础等级的第一条要求是:
符合题意。
《2015江苏卷考试说明》语文科关于基础等级的第四条要求是:
内容充实,中心明确。
【考点解析】
自2006年开始,新材料作文在高考试卷中出现,2012年,新材料作文形式相对成熟,并在全国推广。
2013年至今,江苏省采用新材料作文形式试题。
新材料作文,给定材料不给定话题或题目,也不限文体。
它既不同于话题作文那样放得过宽,又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。
材料涉及的内容就是写作的话题范围,材料在某种程度上起到了话题的作用,其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围,淡化了核心立意的说法,新材料作文之新正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。
它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。
从能力划分角度,作文题型可分为阐释型和任务驱动型(发现型)。
命题作文和话题作文,属于阐释型的作文,即写作的范围和立意受到一定的限制。
新材料作文大多采用事实材料,更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题和创造的能力;材料型作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。
材料作文中增加写信权衡与选择等任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。
材料型作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。
【备考方略】
1.读懂材料,审题就是审材料,整体把握,明确行文方向。
多训练自己用一句话概括所给出的材料大意,以期能尽快把握作文立意的大致方向。
2.从不同角度立意时,注意材料中的关键词、提示语、重点句,还可以针对材料中的现象、结果多问为什么,进而去思考原因,同时明确材料中涉及的事物之间的关系,以提取较恰当的立意,使自己的理解始终处于正确立意的平台之上。
【知识学习】
1.新材料作文的审题
深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法,即审题的全过程。
2.材料作文中的要求部分分析
(1)
全面理解材料,意味着考生要对本材料作一个全面的理解,整体感知。
(2)
可以选择一个侧面、一个角度构思成文,意味着考生可以选取材料中的一个片段来思考,或一个角度去切入,并深入挖掘。
(3)
不要脱离材料内容及其含意作文,这是对行文范围的一种限制,脱离了这个限制来写任何内容都是离题的。
3.新材料作文所举材料的类型
(1)文字材料类
社会时事型(叙事型):
【新闻事件型】【校园生活型】
文学作品型(寓意型):
【故事寓意型】【故事事理型】【多则故事型】
理论观点型(哲理型):
【观点论题型】【名言警句观点型】【名言警句寓意型】
(2)非文字材料类
【漫画类材料作文】
对新材料作文类型分类的解析:
社会时事,倾向指最近时间阶段所发生的生活、校园、家庭等方面的有意义或有争议的热点的社会新闻时事或故事,这类材料贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。
依据高考试题出现的这类的作文材料,可细分为新闻事件型和校园生活型,
新闻事件发生时间距离现在较长,则把该事件归为故事,相应的把这类作文材料称之为故事事理型。
文学作品型的材料一般依托一个已经成型的文学类作品,如寓言、故事、诗歌等,材料具有隐喻性、多义性和哲理性。
充满寓意和思辨色彩的材料,即故事寓意型和故事事理型的材料能够启发学生对生活中的一些哲理进行思考,能够对考生的认知水平和思维品质进行区分。
试题所给的材料有时不是一则,而是多则,这种类型我们称之为多则故事型。
社会时事型中也有多则时事的材料作文,理论观点型中也有多则名言警句的材料作文,在分类中并未加以突出强调。
理论观点型的材料,分为观点型和寓意型,非名人名言的材料称之为观点论题型,名言警句型的材料再分为观点型和寓意型。
这类材料有的是对理论观点和名言警句的直接引用,有的是经过若干提升,形成了一定的理论观点材料。
这类材料有很强的理论深度和思辨性,可以引导考生在理解材料的基础上,调动多角度、多层次的生活体验,从而形成对自然、社会和人生的思考,展现实事求是的科学态度和理性精神。
新材料作文中的材料的属性不只是唯一的判断,有时,所给的新闻时事材料也可以看做是故事寓意型的材料,如挪威冰湖的青蛙;有时,新闻、时事和名言,三者或两者一同放在一起作为试题的材料,如明星跳水秀。
叙事型、寓意型和哲理型的材料,只是为了方便区分,实际上,这三类材料都很注重引导考生对问题进行多层次和多角度思考,社会时事型材料和文学作品型材料中充满了思辨,理论观点型材料也有很坚实的现实基础。
【佳作品悟】
〖文题〗(2014年高考浙江卷作文题)阅读下面文字,根据要求作文。
(60分)
门与路,永远相连。
门是路的终点,也是路的起点。
它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。
大学的门,一边连接已知,一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证;大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。
综合上述材料,结合你的所感所思,写一篇不少于800字的文章。
【注意】自拟题目,选好角度,确定立意。
不得脱离材料内容及含意的范围作文。
明确文体,但不得写成诗歌。
不得抄袭、套作。
〖例文〗《我的路我的门》
看到这个题,我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的过往时光和我所憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来,让我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。
[用平实而动情的笔调,巧妙地指向我的路,我的门。
确立了本文的记叙范围,同时莫名的近乎落泪的感动也制造了悬念。
]
早晨起床,对爸爸妈妈感慨一句:
这么着,我就要高考了。
他们都笑了。
三年一瞬。
曾经认为无比漫长的高考路已到尽头。
我还记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我还记得第一节化学课,校长站在讲台上时,我们的小心翼翼;我还记得发了高烧,数学老师允许我睡一节课的心满意足;我还记得无数个夜晚的挑灯夜读;我还记得无数个清晨的闻鸡起舞……现在回想,这一切或成功或失败的努力,或欣喜或忧伤的经历,于不经意间早已一寸一寸地为我铺平了前方道路,承载着我最初的梦想,让我坚强地前行。
[追叙我的高考路。
我用或成功或失败的努力,或欣喜或忧伤的经历,铺平了前方道路,坚强前行,去圆最初的梦想。
扣路。
]
而今,我在路上奔跑着,我看到了不远处的那扇门。
虽然我仍只是望着它遐想,但我知道,那是与未来、与更广阔天地的连接点。
门后,有自由的空气,有大师的思想,有无所畏惧的新的征程。
我渴望在一片更广阔的领空翱翔,然后在我所最钟爱的一片绿茵中停歇;我渴望着在更辽阔的海洋遨游,然后在某处深潜下去,去和其他鱼儿嬉游争食,去和海底的珊瑚问好。
门后,是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。
而现在,我正在不远处眺望着它,过不了多久,我只要一踮脚就能够到它了!
[畅想门后的愿景。
在路上奔跑的我,努力眺望那扇门,体会门后放飞梦想的意义,意志坚定,信心十足。
扣门。
]
门与路,真是一对天生玄妙的组合。
路上挥洒汗水,门后收获惊喜;路上风雨兼程,门后自有既定的目的地来作为对执着的人最好的回报。
路给了我明确的方向,门给了我拼搏的动力。
而即将走完一程路、推开一扇门的我,无疑是那个最满足的人了!
[阐述门与路的相互关系。
在上述追叙高考路和畅想门后景后,用一段议论来表达自己对门与路关系的感悟,突出了文章的中心。
扣门与路。
]
我的路上有温暖同行。
我收到了妈妈关切的,我也看到从不参加什么祭拜活动的父亲,在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。
一想到那些时刻,我便握紧拳头,奋然前行。
我的门需要我自己来推开。
那一刻我终将试验我的锋芒,在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。
我将依然微笑着面对一切,亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。
[回到现实,表达对在我一路走来的路上给我帮助的亲人的感谢,揭示我奋然前行的动力和成因,同时也坚定了我自己推开门的信念。
]
但我知道,我依然不能停止奔跑,因为大学之门后,自有另一条充满挑战的路,那里有我未来的阴晴雨雪。
路的尽头,一定会在梦的渡口闪光。
[门后有路,奔跑没有尽头。
以极具象征意味的语言,告诉读者挑战永在,逐梦不止,升华了文章的主旨。
]
[总评:
本文主旨明确,中心突出。
充分领悟了材料的主旨,在审题时能紧扣材料的三个关键词——门路大学的门来立意,通过对曾经一路前行的往事的追忆,对未来人生之路美好愿景的渴望,表达了面对人生重要时刻时要勇于进取、不懈追求、敢于挑战的精神。
此文为了展示这一审题立意的意图,由眼前的作文题入手,引出对以往的联想,在对以往所走的路作充分叙述铺垫后,文笔一,到对未来大学之门的展望。
接着恰到好处地议论,阐释门与路的辩证关系,强化了文章的立意。
最后又回到现实,倾诉自己的感恩之情,表达自己对未来的期望。
全文反复点题,层层铺垫,一气呵成,自然流畅。
]
社会时事型(叙事型)材料作文类编
社会时事型材料作文类型:
可细分为【新闻事件型】【校园生活型】两种具体类型
(一)新闻事件
2008
全国卷1
材料作文
社会时事型
抗震救灾
2012
北京卷
材料作文
社会时事型
大山里的护路工
2013
大纲卷
材料作文
社会时事型
归还
2013
北京卷
材料作文
社会时事型
科学家与文学家的对话
2013
山东卷
材料作文
社会时事型
给名人名著挑错
2014
大纲卷
材料作文
社会时事型
农民工与医疗费
2014
湖南卷
材料作文
社会时事型
最美乡村干部
2015
新课标1
材料作文
社会时事型
女儿举报父亲开车接
2015
新课标2
材料作文
社会时事型
当代风采人物评选
2015仿真4
柴静雾霾《穹顶之下》
2014徐州四模
盲协副主席杨佳
2014徐州三模
2014最差影片奖
2014南通二模
挪威冰湖的青蛙
故事寓意
2014南京一模
高管登山玩
2013江苏四星
莫言的孤独
2013常州期末
莫言面对争议
2013扬州最后
明星跳水秀
新闻+观点
2013苏锡常镇二模
耶鲁大学生做村官
2013苏北四市9月摸底
对刘翔等人的非议
(二)校园生活
2013
新课标2
材料作文
社会时事型
同学关系
2014
浙江卷
材料作文
社会时事型
大学的门与路
2013
江西卷
材料作文
社会时事型
中学生三怕
2014
江西卷
材料作文
社会时事型
课内外学习中的探究
2015
安徽卷
材料作文
社会时事型
显微镜下的蝴蝶
故事事理
2016百校联考1
复旦校庆宣传片
2016苏州中学期初
哈佛大学生作业作弊
2015深圳二模
中学生打游戏
2014百校联合1
小叶学画画
2013南通三模
品读经典
2013百校联考
补课
父母皆祸害网络组织
【新闻事件型】【文题】(2015仿真4)阅读下面的材料,根据要求作文。
前央视记者柴静自费100万元拍摄的雾霾调查纪录片《穹顶之下》推出后,引发了各方关注。
有人点赞,认为柴静唤起了公众对环保的关注,其勇气与良心值得敬佩;有人质疑,认为名人自费拍摄新闻调查是一种有目的的商业行为;有人谩骂,甚至挖出柴静个人隐私,对其进行人身攻击。
对此,你有怎样的思考?
请就此写一篇不少于800字的文章。
要求:
自拟题目;自选角度,自定立意;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。
【命题立意】本题考查考生的写作能力。
能力层级为E级和F级两个能力层级(表达应用)。
【试题分析】本次作文,材料新颖,现实感强,选取的是当下影响很大的柴静拍摄纪录片《穹頂之下》一事,对此,人们反应不一,有人点赞,有人质疑,有人谩骂,……就此材料要写出自己的观点和看法,写作时,别忘了正能量三个字,有理有据还要有感情。
【例文】《为柴静点赞》
十面霾伏
霾头苦干,再创灰黄雾以吸为贵喂人民服务,自强不吸,这些词语熟悉吧
?
十面霾伏之下,蓝天白云成为了一个遥远的梦。
每天出门,看到五十米外是雾霾笼罩的时候,你是否意识到,你所在的位置也是如此,你呼吸的也和五十米外的空气是一样的。
自强不吸?
谈何容易。
可是没有一个人站出来,面对公众,陈说雾霾的危害,指斥政府的无为。
我们只能日复一日的为雾霾侵害。
现在终于有个人站出来了,她,就是前央視记者柴靜。
她自费一百万,用真实的影像资料,用自身经历和感受阐释了雾霾的危害性,试想,每个中国人面对雾霾天气都有切肤之痛,但有谁自筹资金100万去拍摄一部这样的公益片呢?
就是这样一个敢于为民众发声的柴静,竟然引起了争议,有人点赞,认为柴静唤起了公众对环保的关注,其勇气与良心值得敬佩;有人质疑,认为名人自费拍摄新闻调查是一种有目的的商业行为;有人谩骂,甚至挖出柴静个人隐私,对其进行人身攻击。
……
中国人历来是恪守中庸之道的,枪打出头鸟出头的椽子先烂,古人云:
木秀于林,风必摧之;行先于人,众必非之。
敢为天下先的柴静也是因为行高于众,所以才遭到一些人的非之了。
古代哲学家老子说吾有三宝,持而保之。
一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
。
古今中外从来不缺具有这种敢为天下先的大无畏精神的人。
先秦时期,最能体现这种精神的无过于商鞅.著名的商鞅变法,直面血淋淋的奴隶贵族制度度,掀起一场自上而下的改革变法运动,虽然无数的腥风血雨,虽然无数的阻挡挫折,甚至于最后商鞅失去了自己的身魄.但敢为天下先让他的灵魂永存于是,他的所有智慧、努力也得到传承.古老的的中国记忆着无畏的传说:
是陈涉,有了第一次农民起义;是秦始皇,有了第一次统一的多民族中国;是汉武帝,第一次使使北者无忧……
太多太多,新时代中国的崛起,多少人,多少敢为天下先的人,我们也不能忘却。
国父孙中山,举起了反封建君主专制的大旗,当时多少嘲笑,多少白眼!
但历史的趋势毕竟是无法阻挡的,轰轰烈烈的国民大革命,在中国的大地上强烈发展起来了,点燃这火的就是这种大无畏的敢为天下先的精神。
难道这时,你还敢嘲笑商鞅!
难道这时,你还敢嘲笑陈涉!
难道这时,你还敢嘲笑秦皇汉武!
这些都是大无畏的敢为天下先的精神啊!
柴静拍摄的纪录片《穹頂之下》,已经引发了国家环保部部长的积极回应。
陈吉宁回应道,昨天晚上他完整地看完了《穹顶之下》,我今天上午给她打了很多,一直占线,我给她发了短信,向她表示感谢。
他说,柴静从一个特殊的角度,从公众和健康的视角,换取公众对环境的关注,值得我们敬佩。
假如有一天,我们能自由自在的呼吸着干净的空气,那么我敢说,柴静功不可没。
她做的是正义的事情,她不应该因此而受到任何谩骂甚至是侮辱式的打击,我们要向向柴静致敬,为柴静点赞。
【校园生活型】【文题】阅读下面文字,按要求作文。
2010年7月,一个拥有两万多名成员的网络讨论小组被网友和媒体推到了风口浪尖上。
这个讨论小组全名是Anti-Parents
父母皆祸害,这个被评价为惊悚、大逆不道的名字,以极强的号召力,在很短时间内聚集了大量成员。
成员们基本是80后,大多是被家长忽视或者伤害过的孩子,或者是一群在父母子女关系中受到挫折、苦苦思索出路的年轻人。
他们在小组宣言里写道:
我们不是不尽孝道,我们只想生活得更好。
在孝敬的前提下,抵御腐朽、无知、无理取闹的父母的束缚和戕害。
这一点需要技巧,我们共同探讨。
对于这个组织,许多人表示了愤慨:
爱怎么就成了祸害?
父母给了自己生命,这已经是最大的恩赐,懂感恩的人才是真正有良知的人。
也有人表示理解:
父母和孩子生活在不同时代,思想上存在代沟,要相互理解,很多时候父母确实应该变观念,不能将自己的意志强加给孩子。
还有人评论说,受过父母伤害的孩子毕竟是少数,不能当成主流来评述。
对此,你有什么看法?
请将你的观点写成一篇不少于800字的文章。
要求:
立意自定,题目自拟,不得抄袭和套作。
【例文】《孝·顺·敬》
人们看《二十四孝图》时,常常为其中如郭巨埋儿、卧冰求鲤之类的故事而感到震撼,进而倒吸一口冷气,暗自窃喜自己生活在如今这样一个算得上美好的时代。
这种极端的孝,在千年的口口相传中成了耸人听闻的美德——而这种美德又的确是狭小整洁的传统美德系统中很重要的一部分。
我们说孝吧,原来是一个铁铮铮的银亮光洁的汉字,挂在无数爹娘无理取闹似的嘴唇上,也便在呼出的水蒸气里生了锈,被蚀成一堆三氧化二铁。
我们说孝吧,可绝非孝顺。
我们的父母有个有趣的标准,听话的孩子就是好孩子,不听话的就是坏孩子。
换而言之,父母喜欢把自己的孩子放在一个触手可及的笼子里,任何逃离这安全的笼子的企图都将被冠上叛逆、不听话、不懂事甚至是不孝顺的名号。
然而孩子并不喜欢父母将意志凌驾于他们身上,所以常常宁愿被笼子撞得鼻青脸肿也要努力追求独立自由。
这便形成一对矛盾。
孩子们不是不愿意去孝敬父母,只是要让他们百般顺从,他们就有话要说了:
子女没有义务承担父母对生活的期待,因为子女并不是父母的复制品或派生物。
受够了父母迫害的孩子们在豆瓣网上组成了一个名叫Anti-Parents
父母皆祸害的讨论小组。
讨论小组的成员大都是在恶劣的家庭环境中长大,且见惯了父母种种恶行的80后,在网络这个兵荒马乱的世界,他们大可无所顾忌地将现实中人们所信仰的金科玉律使劲地推搡一下。
小组成员讨论着如何用合理的方式在与父母的战争中占领自由的高地,这本是无可厚非的事情,可一向被孩子们漠视惯了的家长,突然一下子被自己的孩子如此关注起来——虽然这种性质的关注并不大讨人喜欢——难免有些不自在。
于是家长开始自卫性地向孩子反击,要么大张旗鼓地讨伐,要么义愤填膺地指责,要么摆出一副绝望的脸孔仰天长啸,感叹垮掉的一代。
可是家长们,你们想过没有,究竟是孩子们不孝顺,还是你们被孝顺惯了?
其实你们不知道,诸如假日里奔走于各类特长班之类的爱好,都是孩子们为了讨你们欢心,对你们百般顺从的表现。
而你们,却只是高高在上地以过来人的姿态指责孩子的自私与放纵。
其实你们不知道,每个孩子都曾在学校组织观看亲情教育的讲座中哭过,那些心灵鸡汤般温馨美好的故事的确也曾深深触动他们的心灵,只是现实中的家庭氛围却迅速地将那些悸动着的情感冷却下来,亲情的光环被打破。
最后,连这些最炽热的情感也融化不了他们内心的铜墙铁壁了。
孩子们Anti-Parents,并不是去否定孝道,而是需要摒弃孝顺,提倡孝敬。
相敬如宾,用在这里多少有些不合适,但却最能说明父母与孩子之间的理想状态——双方站在对等的平面上,多一些尊重和谅解,多一些空间与和谐。
点评:
本文以议论见长,能紧扣材料进行分析。
文章开篇先宕开一笔,从传统美德中的孝之极端表现说起,这样既扣题点题,也为下文的议论张本。
然后顺势表明自己的看法——孝,绝非孝顺,进而从顺的角度加以论述,这样就使自己的观点具有启发性与合理性。
在扣紧材料从孩子和家长两方面进行分析之后,最后水到渠成地提出需要摒弃‘孝顺’,提倡‘孝敬’的观点,这样就使全文浑然一体,富于说服力。
另外,简洁精警的标题,层层深入的论证,深入透彻的说理,亦为本文增色不少。
【命题作文的审题立意技法】
审题方法:
解析概念;分解结构;紧扣题眼;辨明关系。
立意技法之一:
增补信息法(扩展内涵法)
立意技法之二:
化意为象法(虚实化法)
立意技法之三:
一分为二法(辨明关系法)
【材料作文的审题立意】
审题立意技法之一:
解析关键词句
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
材料中人物的评议性语句自然是关键句,但千万不可忽视命题者的提示性语言,它们往往才是真正的关键句。
【典例精选】(2014湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。
被誉为最美乡镇干部的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。
面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:
心在哪里,风景就在哪里。
请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【审题立意指导】
1、关键词句:
两个关键词坚定的信念顽强的意志和一个关键句心在哪里,风景就在哪里
2、角度与立意:
坚守和坚持成就美丽乡村;信念和执着成就美丽乡村;静下心来,用心办事才能把事做好;实干出成绩;有梦就有好风景。
【解析】心在哪里,风景就在哪里的话题,不同考生有不同看法,有的写坚守,有的写信念,有的认为是基层、实干、以及中国梦的缩影。
从材料本身来看,几乎没有审题难度:
一个乡党委书记在很穷的地方干了八年,把这个村子变成了最美乡村,原因是他背后坚定的信念:
心在哪里,风景就在哪里。
他有他的执着和坚持,不只是一个人,任何一个做成了大事情的人,他都秉承了一种对于美好未来的信念和执着,那就是只有静下心来,用心办事才能把事做好。
从这一点来说,材料要倡导的正能量和积极向上的价值观值得肯定。
当前各行各业的人都在树立和大力践行社会主义核心价值观。
材料将人的心灵坚持与山村的美丽变化融入高考试题,给人一种很社会、很当下的感觉。
审题时抓住两个关键词坚定的信念顽强的意志和一个关键句心在哪里,风景就在哪里,根本跑不了题的。
【类题精练】(2015年高考新课标1卷)阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文韋。
父亲总是在高速路上开车时接,屡劝不改,女大学生小陈出于生命安全的考虑,通过私信举报;警方依法对老陈进行了教育和处罚,并将这发在官方上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以明华为写信人,不得泄露个人信息。
【审题与立意】
1、关键词句解析
(1)此事指什么?
(2)以上事情包括哪些事情?
(3)其他相关方指哪些个人和群体?
(4)收信人可以是哪些人?
(5)写信人究竟是谁?
明华是谁?
2、角度与立意
立意的关键词:
点赞;质疑
(1)写给小陈:
(2)写给老陈:
(3)写给警方:
(4)写给网友:
(5)写给媒体;
(6)写给社会公众:
审题立意技法之二:
提炼中心主旨
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【典例精选】(2016百校联考1)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
5月27日,迎来110周
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