八年级语文上册第五单元测试题含答案.docx
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八年级语文上册第五单元测试题含答案
八年级语文上册第五单元测试题(含答案)
八年级语文上册第五单元测试题
(考试时间:
120分钟分值:
120分)
山东东营利津县盐窝中学高伟峰
一、积累与运用(27分)
1.给句中加点字注音。
(4分)
①具答之,便邀()还家。
②可爱者甚蕃。
()
③各隐卷底衣褶()中。
④选贤与()能。
⑤男有分()。
⑥舟尾横卧一楫()。
⑦不可亵()玩焉。
⑧黄发垂髫。
()
2、选出“之”用法不同的一项()。
(2分)
A.水陆草木之花B.何陋之有
C.花之君子D.莲之爱
3.文学常识填空。
(4分)
(1)《桃花源记》选自________,作者________。
文中借虚构的桃花源,表达了作者的____________________________。
(2)《陋室铭》选自《________》,“陋室”的意思是_______,该文的作者是_______。
(3)《爱莲说》的作者是_______,字茂叔,_______(朝代)________家。
(4)《礼记》是_______家经典之一,西汉_______对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想________。
4.默写。
(7分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子:
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是:
,。
③写出《春望》诗的颔联:
,。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是:
,。
⑤暮投石壕村,,老翁逾墙走,。
⑥周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污,又不孤高自诩的句子是,。
⑦)大道之行也,__________,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,___________,___________,___________。
(2分)
5.指出下列对应有错的一项(2分)()
A.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
——《陋室铭》——刘禹锡
B.嘻!
技艺灵怪矣哉!
——《核舟记》——魏学洢——明朝
C.天明登前途,独与老翁别。
——《石壕吏》——白居易——唐代
6.仿句,内容自定。
(3分)
例句:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
7、对对子(任选一联作对)。
(2分)
(1)上联:
赞雕刻者高超技艺
下联:
(2)上联:
下联:
奇巧人神技雕刻核舟
8、修改下面画横线的部分,使整句话连贯、顺畅。
(2分)
王小明同学的这篇习作立意深刻,①严谨的结构,语言流畅,在全市作文比赛中②把它评为一等奖。
①应改为
②应改为
二、阅读理解(43分)
阅读下列文段,完成9~26题。
(一)《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭才通入。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
9、在括号中填写省略的内容。
(2分)
()见渔人,乃大惊,问()所从来。
()具答之。
()便要()还家,设酒杀鸡作食。
10、解释加点词在文中的意思。
(4分)
阡陌交通()便要还家()
无论魏晋()处处志之()
11、.用“/”标出下列句子的诵读节奏。
(2分)
(1)缘溪行,忘路之远近。
(2)有良田美池桑竹之属。
12、翻译句子。
(2分)
黄发垂髫,并怡然自乐
13、给桃花源外的图景取个名字。
(2分)
_________________________________________________________________________
14、依据文中的描述,准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。
(2分)
山洞口位于______________________
15.写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话,要求写出双方说话的神情态度。
(3分)
___________________________________________________________________________
16、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
说说你的理解?
(3分)
________________________________________________________________
。
17、桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它?
请用简洁的文字回答。
(3分)
(二)《大道之行也》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使a老有所终,b幼有所长,c矜、寡、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己。
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
18、文选自《》,其作品大多反映了思想。
(2分)
19、壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的,应把它还原到_______(a、b、c)处,理由是:
。
《桃花源记》中与该句话意义相通的句子是:
(3分)
20、本文的结构特征:
(2分)
21、与加点词词义相同的成语。
(3分)
选贤与能:
讲信修睦:
货恶其弃于地也:
(三)海边荒石
有一年夏天,在青岛崂山附近一处无名的海滩,我第一次被石头的美丽所震慑:
它们密密麻麻铺满海滩,浸润在阳光下微微动荡的海水里,一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如金,有的粉白如雪。
它们多得数不清,坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中,左一块右一块,贪婪地挑着拣着,手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸。
我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头,几乎每一块都有独特的形状和花纹,点点滴滴,丝丝缕缕。
俯身其中,令人沉醉。
不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊。
我手中的美石劈劈啪啪落下去,险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢?
它们怎么都消失了,我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然不动呆在原处,只是,岸上的石头不再美丽,我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样,有的带点儿灰乎乎的红或绿,有的干脆灰不溜秋或色如灰土。
我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。
呆视之间,我的胸中竟跳出那样了个字眼:
死亡。
比起海中的美态,这些石头分明全死了。
死去的原因,只是来了我----一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有。
就是这点小小的贪婪,无可厚非的欲望,令它们离开长久熟稔而亲密的海水,孤独地承受夏天的烈日,而奇妙的大自然,早已让它们与大海之间此呼彼应,难舍难分。
面对倾心或喜爱的东西,我们多么容易犯傻。
我把石头放回海里,在海滩盘桓良久,我竟想到一个时空远隔的人----“昆虫之父”法布尔。
这个一生在清贫中与虫交谈的人,在晚年得到一小片废墟。
“一块偏僻的不毛之地,被太阳烤得滚烫。
但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。
”法布尔把它称作“钟情宝地”。
与有些昆虫学家不同的是,别人剖开虫的肚子,把它们制成标本,他却是研究活着的它们,“在蓝天之下,听着蝉鸣音乐从事观察”。
法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”,听来凄冷,但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情,每块石头、每只虫子,都有自己的地方,自然自在,荒得其所。
比照我们习惯的一些方式,这才是真正令人起敬的爱。
22、解释词语。
(2分)
爱不释手:
不毛之地:
23、结合文章内容填空(每空限6字以内)。
(2分)
被美石震撼美石归海
24、联系上下文,简要分析画线的语句(提示:
从修辞方法及其作用方面考虑)。
(2分)
________________________________________________________________________________________________。
25、石头本是没有生命的,作者却说“比起海中的美态,这些石头分明全死了”,这是为什么?
(3分)
________________________________________________________________________________________________
26、品味本文的结尾声,结合作者的写作意图,谈谈自己的感想。
(3分)
三、作文(50分)
27.以下两题,任选一题作文。
(1)文题:
以“1”为话题,自拟题目作文。
提示:
对“1”的理解可以广泛一些,既可以把它看做是数字,也可以把它看做是图形或其他事物,并由此展开联想和想像,或作生动的记叙描写,或作介绍说明,或做理性思考。
要求:
文体不限,字数不少于500字,诗歌不少于15行。
(2)题目:
,我想对你说
要求:
①补足题目,扣题作文;②说的对象,既可是人,也可是物或其他,文章要写出真情实感;③文体不限,字数不少于500字,诗歌不少于15行。
八年级语文上册第五单元测试题参考答案
一、积累与运用:
(27分)
1、yāofánzhějǔfènjíxiètiáo
2、B
3、
(1)《陶渊明集》陶渊明社会理想
(2)《全唐文》简陋的屋子刘禹锡(3)周敦颐北宋哲学家
(4)儒戴圣天下为公
4、
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)清风徐来,水波不兴。
(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(4)会当凌绝顶,一览众山小。
(5)有吏夜捉人老妇出门看(6)出淤泥而不染濯清涟而不妖
(7)天下为公使老有所终壮有所用幼有所长
5、C
6、示例:
人人都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
7、合对偶要求即可
8、①结构严瑾②被评为一等奖
二、阅读理解:
(43分)
(一)、9、桃花源中人渔人渔人桃花源中人渔人
10、交错相通同“邀”,邀请更不用说作标记
11、
(1)缘溪/行忘/路
(2)有/良田
12、老人和小孩,都悠闲自在,自得其乐
13、暮春桃林图14、武陵的一条两岸是桃花林的小溪的水源处。
15、提示:
要结合语境去写。
注意渔人惊讶和羡慕,桃花源中人叹惋的神态、语气。
16、桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活
17、是为了寄托自己的美好理想,希望过自由的生活
(二)、18、《礼记,礼运》孔子的儒家
19、B按照年龄的大小顺序排列黄发重髦,并怡然自乐20、总—分—总
21、礼贤下士和睦相处好逸恶劳
(三)、22、爱不释手:
喜爱得舍不得放下。
不毛之地:
泛指贫瘠、荒凉的土地和地带。
23、占有美石美石变丑
24、拟人、排比、比喻等修辞手法,形象地描绘了水中美石的色彩,为下文拣石作铺垫,并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比。
25、拣到岸上石头,失去了在水中时的灵异之光,神韵尽失,就如同死亡。
26、真正使人肃然起敬的爱,不是漠视自然,更不是贪婪地占有,而是善待自然,保护自然。
只有如此,才能真正领悟到自然的美妙与永恒。
三、作文:
(50分)
27题、根据分项分等评分标准进行评分。
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