实验1数据整理与表达课案.docx
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实验1数据整理与表达课案
实验报告
课程名称数据分析与预测实验名称数据整理与表达
一、实验目的
1.掌握定义变量、数据输入方法、其他格式数据文件的读入等建立SPSS数据文件的基本操作。
2.掌握数据的搜索、变量的插入与删除、观察量的插入与删除、根据已存在的变量建立新变量、变量排秩等编辑SPSS数据文件的基本操作。
3.掌握SPSS的数据图表绘制
4.掌握SPSS的描述性统计指标计算
二、实验环境
1.硬件环境:
微机
2.软件环境:
Windows,SPSSStatistics22
三、实验内容
1.从某中学随机抽取初二某班42名学生,其基本情况与智力测验结果如表1-1所示,试建立SPSS数据文件student.sav。
表1-142名中学生的基本情况及智力测验结果
学号
姓名
性别
语文
数学
英语
智力
智力评测
08030223
卢笃辉
女
81
87
92
114
中上
08030224
吴小欢
女
79
84
70
107
中常
08030225
潘胜普
男
71
86
67
110
中上
08030226
徐忠生
女
82
81
65
93
中常
08030227
胡宇
女
71
55
70
110
中上
08030228
娄向亮
女
81
86
88
115
中上
08030229
林卓剑
男
75
75
75
100
中常
08030230
吴城
男
74
69
82
114
中上
08030231
陈波
女
73
60
84
104
中常
08030232
徐林雪
女
92
84
89
105
中常
08030233
王鹏
男
61
78
69
113
中上
08030234
吴胜跃
女
85
88
82
93
中常
08030235
黄列辉
女
83
77
86
125
优秀
08030236
张慧
男
80
85
95
119
中上
08030237
章胜利
女
85
94
85
82
中下
08030238
梅知慧
女
73
90
85
106
中常
08030239
林耀辉
男
72
60
78
78
临界
08030240
曾赛赛
男
70
84
95
111
中上
08030241
陶晶晶
男
76
75
83
107
中常
08030242
胡勇
女
83
65
73
95
中常
08030243
叶良浩
男
80
66
85
127
优秀
08030244
朱佩佩
女
71
87
86
104
中常
08030245
徐宇
男
72
82
69
105
中常
08030246
林键伟
男
74
77
78
98
中常
08030247
余鹏书
男
70
65
95
130
优秀
08030248
林明磊
男
77
53
77
117
中上
08030249
林海娜
女
78
91
89
111
中上
08030250
胡崇洁
女
87
70
86
114
中上
08030251
苏立建
男
80
82
78
128
优秀
08030252
郑孙格
女
74
99
95
103
中常
08030253
卢文金
男
74
85
81
108
中常
08030254
林颖
女
70
90
86
152
优秀
08030255
吴苗苗
女
73
72
95
135
优秀
08030256
徐晓雅
女
87
83
79
134
优秀
08030257
莫文峰
男
80
74
75
116
中上
08030258
张世杰
男
75
73
86
119
中上
08030259
徐舒意
男
77
72
65
134
优秀
08030260
张妍妍
女
77
80
82
86
中下
08030261
陈嘉豪
男
88
65
82
110
中常
08030262
林海文
男
67
72
80
104
中常
08030263
吴昭丰
男
73
93
93
101
中常
08030264
王海鸥
女
70
60
80
90
中常
(1)定义变量名
属性“学号”、“姓名”、“性别”、“语文”、“数学”、“英语”、“智力”和“智力评测”的变量名称分别为no、name、sex、chinese、math、iq、intell。
(2)定义变量类型
除变量no、name必须定义为字符型外,其余变量均定义为数值型,各变量的参数设置如表1-2所示。
(3)定义变量标签
各变量的标签如表1-2所示。
表1-2变量名及其标签
变量名
变量类型
宽度
小数位数
变量名标签
no
字符型(String)
8
学号
name
字符型(String)
20
姓名
sex
数值型(Numeric)
1
0
性别
chinese
数值型(Numeric)
4
1
语文
math
数值型(Numeric)
4
1
数学
english
数值型(Numeric)
4
1
英语
iq
数值型(Numeric)
4
0
智商
intell
数值型(Numeric)
1
0
智力评价
(4)定义变量取值的值标签
变量值标签的定义如表1-3所示。
表1-3变量值标签
变量名
变量类型
变量标签
sex
1
男
2
女
intell
1
优秀
2
中上
3
中常
4
中下
5
临界
(5)输入数据
(6)保存数据文件
将上述数据文件存储为student.sav,并保存。
变量视图:
将表1-2的内容在变量视图中相应位置录入,在excel表格中将表1-3中变量名为sex、intell替换成数值
输入数据:
在数据视图中将表1-1的数据复制到相应的变量名中,从excel表格中将sex、intlell的数据复制到相应的变量名中。
保存数据文件:
点击保存-->将文件名称改为student,后缀改为sav,保存在相应的位置上
2.数据文件的编辑
(1)搜索个案
搜索第16号个案;
数据视图-->转向个案-->转向个案数“16”-->转向
(2)搜索变量
搜索math中的变量值为90的单元格;
数据视图-->转向变量-->转向变量“math”-->转向-->编辑-->查找“90”
(3)删除一个变量
删除变量“intell”的所有信息;
数据视图-->点击intell-->点击右键-->点击清除
(4)删除一个个案
搜索名为“徐舒意”的学生,删除该学生的所有信息;
数据视图-->转向个案-->转向个案数“徐舒意”-->转向-->点击右键-->清除
(5)分组
把男生的语文成绩分成五个组:
待合格(小于60)、合格(60~69)、中(70~79)、良(80~89)、
优(大于等于90)。
数据视图-->转换-->重新编码为不同变量-->双击chinese-->输入名称、标签-->点击旧值和新值-->点击如果,输入“sex=1”
3.SPSS的数据图表绘制
(1)定性数据的图表绘制
根据第2题第5小题的分组结果,绘制各分组频率的直方图,饼图,并绘制相应累积分布图。
直方图:
数据视图-->图形-->旧对话框-->直方图
饼图:
数据视图-->图形-->旧对话框-->饼图
累积分布图:
数据视图-->分析-->质量控制-->帕累拖图
(2)定量数据的图表绘制
a、以表1-1中所有学生的数学成绩为对象,绘制所有学生数学成绩的茎叶图和箱型图;
茎叶图:
数据视图-->分析-->描述统计-->探索-->绘图-->不分组、茎叶图
箱形图:
数据视图-->图形-->旧对话框-->箱型图
b、根据第2题第5小题的分组结果绘制各成绩组的直方图、折线图。
直方图:
数据视图-->图形-->旧对话框-->饼图
折线图:
数据视图-->图形-->旧对话框-->折线图
4.SPSS的数据描述性统计
使用SPSS计算表1-1中所有学生英语成绩的平均值、中位数、众数、最大值、最小值、四分位数、标准差、方差、偏度和峰度。
数据视图-->分析-->描述统计-->频率-->statics
四、实验小结(心得体会、遇到问题及其解决方法)
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 实验 数据 整理 表达