故都的秋教案B5模板两栏.docx
- 文档编号:25683757
- 上传时间:2023-06-11
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:25.22KB
故都的秋教案B5模板两栏.docx
《故都的秋教案B5模板两栏.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《故都的秋教案B5模板两栏.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
故都的秋教案B5模板两栏
课时教案
课题
故都的秋
课型
时间
教学任务
1、抓住“秋味”这个中心,慢慢读,调动各种感官来体会故都之秋的“清”“静”“悲凉”等特点,看看作品是通过哪些景物的描写巧妙地表现这些特点的。
2、作者没有详细描绘陶然亭、钓鱼台、西山等北平著名景点,而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、秋枣一类平凡细小的事物,这是为什么?
3、悲凉的“秋味”,为什么在郁达夫笔下具有特别的美?
4、作者说中国的文人“与秋的关系特别深”,有什么道理?
5、关注本文的语言艺术,可以从用词、句式等方面来细细品味。
如本文开头多用短句,句中多停顿,起到了舒缓节奏和营造氛围的作用;
重点
难点
教学
方法
教学内容
备注
教学过程
结构:
一、总起(1-2)
总写作者对北国、江南之秋的不同感受,表达对北国之秋的向往之情。
二、分写(3-12)
从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象,赞美北国之秋。
三、总括(13-14)
与总起部分照应,再次强调南国之秋的色味不及北国之秋,直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。
1、秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
[开笔用衬托的手法、赞颂的语调突出故都秋的特征。
“却特别地来得清,来得静,来得悲凉”,是领起下文的中心句,它精要地描述了故都秋的特色。
这三个短语还构成排比,既有顺畅的气势,又有抑扬顿挫的声韵之美,奠定了文章的基调和底色。
]我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
[说明自己不远千里、急匆匆赶来北平的理由,表达了对故都的秋无限仰慕之情。
“秋味”是对“清”“静”“悲凉”的总括。
]
2、江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。
[承上段“饱尝”二字而来,作者采用贬抑的手法,从各个不同的方面叙写南国秋天的不足,用以反衬北国之秋的美好。
第二个分号前是正面直接列举南国之秋的不足,之后写个人的感受。
前后都采用排比的短句,读起来好比山东快书,痛痛快快地数落一番,把南国的秋天结结实实地贬抑到了极处。
]秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
[进一步申述南国之秋为什么不足。
这里先从反面设喻,后从正面设喻,形容南国的秋似秋又不是秋,言下之意,只有北国的秋才是盛开的名花,使人赏玩到十足;才是浓浓的美酒,使人陶然心醉。
]
第一部分点明北国之秋“清、静、悲凉”的特征以领起下文,同时将北国之秋与南国之秋对比,表达对故都的秋的向往之情。
3、不逢北国之秋,已将近十余年了。
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭①的芦花,钓鱼台②的柳影,西山③的虫唱,玉泉④的夜月,潭柘寺⑤的钟声。
(①陶然亭:
位于北京城南,亭名出自白居易诗句“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”。
②钓鱼台:
在北京阜成门外三里河,玉渊潭公园北面,环境清幽。
《明一统志》:
“台下有泉涌出,汇成池,其水至冬不竭。
”③西山:
北京西郊群山的总称,是京郊名胜。
④玉泉:
指玉泉山,是西山东麓支脉。
⑤潭柘寺:
在北京西山,相传“寺址本在青龙潭上,有古柘千章,寺以此得名”。
柘,zhè。
)[抒写对故都之秋的向往。
“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”,都是一些描写性的名词短语,一个短语就是一幅画面,展现出生动的美景,作者神往之情溢于言表。
显然,正是这些皇家园林、名胜古迹构成了“故都的秋”的美妙意境。
按常理,描写故都的秋就应该着意描写这些胜景;但是我们读下文却发现,作者笔下的秋偏偏不是这些人人向往的地方,而是低矮的破屋,雨后的斜桥。
这样便激起我们的疑问:
作者写故都的秋,究竟是为了什么?
]在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽①破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
(①一椽:
一间屋。
椽,chuán,放在房檩上架着木面板或瓦的木条。
)从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。
最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
[这是作者向我们展示的第一幅故都秋景图,让我们细细品赏,看看它蕴含了怎样丰富而深刻的内涵。
这幅画的时间是早晨,主体是“一椽破屋”,屋的背景是“皇城人海”。
我们先想象一下这“皇城”,从明到清,它是六百年的都城,多少人在这里青云直上,飞黄腾达;多少人在这里坠落云头,败家丧身。
我们再看看这“人海”,达官贵宦,文人墨客,行商坐贾,无不荟萃于此,都为的什么?
“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”,为这名利,多少人挑灯夜读,悬梁刺股;多少人尔虞我诈,钩心斗角。
但是作者呢?
身处在“皇城人海”之中,心却游在“名利场”之外,他租“一椽破屋”,“泡一碗浓茶,向院子里一坐”,这难道不是一个置功名利禄于不顾,超凡脱俗的隐士?
我们再来看看作者为我们描绘的秋景:
这里有“很高很高的碧绿的天色”,有“青天下驯鸽的飞声”,有“日光”,还有“牵牛花(朝荣)的蓝朵”,秋“来得清,来得静”,全无“皇城人海”的喧嚣。
这是作者眼中的秋;面对秋,作者的心也如秋一样的“静”,他手捧茶碗,眼观碧空,耳听驯鸽,“朝东细数着一丝一丝漏下的日光”,“静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”,好不悠闲自在,没有了名利场中的忧喜欣戚。
此情此景,不由人不想起陶渊明的诗句:
“结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
”原来这“一椽破屋”竟是作者在“皇城人海”中的“桃花源”;但是,作者的心能否“远”到像陶渊明那样坦然地“采菊东篱下,悠然见南山”?
不,“秋”在作者的心目中,还“来得悲凉”,所以有了下面的文字:
“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。
最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
”为什么“以蓝色或白色者为佳”?
因为蓝色、白色属冷色,蓝色蕴意宁静深远,白色包含素雅纯净,与作者闲适的心态最相吻合。
紫黑色,虽然也属冷色,但带悲哀、绝望的情调,作者悲而不哀,失意而不绝望。
红色称暖色,表现热烈激情,最不符合作者的心态。
为什么要用秋草“作陪衬”?
因为秋草,乃枯黄衰败之物,用它陪衬牵牛花的蓝朵,自然是恰到好处地表现了秋的悲凉。
]
4、北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞①,古人所说的梧桐一叶而天下知秋②的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
(①落寞:
冷落,寂寞。
②梧桐一叶而天下知秋:
《淮南子·说山》:
“以小明大,见叶落而知岁之将暮。
”《太平御览》卷二十四引作“一叶落而知天下秋”。
)[这是作者向我们展示的第二幅故都秋景图,秋槐的落蕊与扫帚的丝纹。
写“落蕊”,有视觉形象,也有触觉形象。
花铺满地,视觉形象;脚踏花地,触觉感受。
这里寂然无声,寂静无人,斯人徘徊,逍遥自在。
写“扫帚的丝纹”,作者由“一条条”的丝纹发生一串串联想:
“既觉得细腻,又觉得清闲”,“还觉得有点儿落寞”。
读这段文字要注意“深沉”二字,作者为什么写“落蕊”呢?
为什么说由“落蕊”而产生的这些“遥想”是“深沉”的呢?
让我们先弄明白注释:
“以小明大,见叶落而知岁之将暮”,在这里“小”指“叶落”,“大”指“岁之将暮”;由“叶落”之景而发出“岁之将暮”的人生感叹,这便是以小明大,见景生情。
由此回过头去看作者描写秋槐,便会恍然大悟,原来作者也是“以小见大”,由“落蕊”之景而生发出“落寞”之人生的伤感。
“落蕊”,“声音也没有”,“气味也没有”,“只能感出一点点极微细极柔软的感觉”;“留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得很细腻,又觉得清闲”,这是小景。
然而作者却从这些“小景”中感悟到“落寞”人生之大情。
由“落蕊”而生发出人生的“落寞”,这便是“深沉”。
]
5、秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
[作者用对比描写的方法,向我们展示了第三幅故都秋景图:
秋蝉的残声。
在南国,蝉远离人类,而在北国,蝉与人竟这样地紧密关联,难怪自古以来蝉就是文人墨客的咏叹之物,他们或者借以抒情,或者用以明志。
“无人信高洁,谁为表予心?
”骆宾王在被武则天迫害,落魄沉沦之后,以蝉自喻,高风亮节尽现其中。
“倚仗柴门外,临风听暮蝉。
”隐居辋川的王维用来抒发清闲悠然的心境。
郁达夫的人生与王维、骆宾王有着相似之处,听到故都的蝉鸣,恐怕也难免有同类的悲凉伤感吧。
]
6、还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。
[这是下文的领起句,“奇”“有味”“更像样”总括了北国秋雨的特征。
近于口语的排比诗句,充分地表达了作者津津乐道的赞美之情。
]
7、在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。
一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着①着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:
(①着:
zhuó,穿,也写作“著”。
)
8、“唉,天可真凉了─—”(这了字念得很高,拖得很长。
)
9、“可不是么?
一层秋雨一层凉了!
”
10、北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来①,这念错的歧韵,倒来得正好。
(①平平仄仄起来:
意即推敲起字的韵律来。
汉字读音有四声,古代将平声称平声,上声、去声、入声合称仄声;现代将阴平、阳平合称平声,上声、去声合称仄声。
入声字已分别并入四声之中。
)[这是作者向我们展示的第四幅故都秋景图:
雨后斜桥。
“忽而……息列索落的下起雨来了。
一层雨过,……太阳又露出脸来”,一句一景,云的景象、雨的阵势,写得活灵活现,表现了北国秋雨的“奇”“有味”;“一层秋雨一层凉”,写出了北国的秋雨也就更像秋雨。
然而,作者的重心不在雨,而在雨后斜桥的“都市闲人”。
作者描写了他们的着装、行动、说话的语调,表现他们的悠闲。
作者还这样描写他们的语言:
“‘唉,天可真凉了——’(这了字念得很高,拖得很长。
)”。
为什么特别突出“了”字念得很高,拖得很长?
目的在于渲染“清、静”的气氛。
“了”字音抬得高,拖得长,呼唤的越响,回荡得越远,越发显得空寂,这样也就越能表现都市闲人的悠闲自得。
“可不是吗?
一层秋雨一层凉了!
”作者又为什么说“这念错的歧韵,倒来得正好?
”原来古人写诗讲究平仄相间,使句子抑扬顿挫,高低起伏,富有音乐美。
这个句子的标准读法是“一阵秋雨一阵凉”,结果第二、第四、第六字都是仄声,音调就没有变化。
误读为“一层秋雨一层凉”,第二、第六字是平声,第四字是仄声,形成平仄相间,这句话倒成了诗句了,所以说“来得正好”。
作者为什么对此大加评论呢?
原来作者是先用轻松欢快的笔调描写都市闲人无忧无虑的生活片断,再通过这样的诗一般的语句来诗化都市闲人的生活,来抒发他对这种田园般的都市闲人生活的向往之情。
]
11、北方的果树,到秋来,也是一种奇景。
第一①是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。
(①第一:
这里是“最好的”之意。
)像橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子,柿子,葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的GoldenDays①。
(①GoldenDays:
黄金般的日子。
)[这是作者向我们展示的第五幅故都秋景图:
金秋红枣。
枣子由淡绿到微黄再到红,以枣子颜色的变化,来写季节特征,来表现这“一年之中最好也没有的GoldenDays(黄金般的日子)”。
读到这里,我们自然地会提出一个问题:
作者在这篇文章里,对色彩的选配是颇具匠心的。
我们读前面的文字,发现作者选用的大多是一些“冷色”,如青、蓝、灰、白等等,以此来显示秋的清、静和悲凉。
但在这里,作者却突然改用暖色,用绿、黄、红等,这不是破坏了秋的色彩的协调和统一,冲淡了故都秋特有的清、静和悲凉的风味和神韵?
其实,作者写金色之秋,正是为了更好地反衬悲凉之秋。
如王国维所说:
“乐景写哀,更见其哀。
”秋天是枣子、柿子、葡萄成熟的季节;同样,对于人来说,生命的秋天也应该是收获的季节。
但是,如果秋天来了,你却一无所有,面对硕果累累的金色之秋,难道不倍感落寞人生的悲凉?
须知,秋天一过,“西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界”;人生不也如此?
秋天一过,等待的便只有衰老和死亡!
也许基于这个原因,人才有悲秋之叹,作者才有下面的一大段“秋士”之悲的议论。
]
第二部分叙秋,依次描写了秋晨破屋、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨桥头、金秋红枣等五种景观,表现“故都的秋”来得清、来得静、来得悲凉。
12、有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。
但外国的诗人,又何尝不然?
我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞①,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology②来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
(①钞:
同“抄”。
②Anthology,英语中指“选集”。
)各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。
足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。
[说明悲秋是人类的共性,没有国别、没有人种之分。
]不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?
[进一步说明悲秋没有阶级之分。
由“阶级”二字可知,作者所说的“囚犯”是政治囚犯,指那些力图革新而被囚禁的革命者。
“一种不能自已的深情”是指身在囚室、心忧天下、壮志难酬的悲愤之情。
]不过在中国,文字里有一个“秋士①”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》②与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。
(①秋士:
古时指到了暮年仍不得志的知识分子。
②《秋声》,指欧阳修的《秋声赋》。
)[在封建的专制统治下,中国的文人被压抑、被摧残、失意潦倒的太多太多。
所以,中国的文人到了人生的秋天,联想到自己事业不成,功名无望,就不免发出种种的哀叹。
欧阳修的《秋声赋》、苏东坡的《赤壁赋》就是其中的代表。
]可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
[“秋”“秋天”在课文中反复出现,但它的意义不是固定不变的。
这里的秋已经不限于自然的秋天,而是指人生的秋天。
“这秋的深味”,就是中国文人几千年品尝出来的,由欧阳修、苏东坡用笔墨抒发出来的落寞人生的况味。
“北方”,就是指“故都”。
为什么“中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底”呢?
因为这里是“故都”,历代王朝京城所在之地,千秋万代多少文人在这里飞黄腾达,更有多少文人在这里铩羽折戟,败家丧身,所以说,只有置身故都,才能深刻体会到“秋的深味”。
]
13、南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月①,钱塘江的秋潮②,普陀山③的凉雾,荔枝湾④的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
(①廿四桥的明月:
杜牧《寄扬州韩判官》中有“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的诗句。
廿四桥,即二十四桥,位于江苏扬州瘦西湖。
传说隋炀帝曾月夜令宫女24人吹箫于此,故名。
廿,niàn。
②钱塘江的秋潮:
钱塘江位于浙江,出杭州湾,入东海,江口为喇叭状。
每年中秋节前后涨潮时,受江口地形收缩和水深骤减影响,江面波涛汹涌,潮水以排山倒海之势奔腾向前,形成“钱塘怒潮”景观。
③普陀山:
位于浙江舟山群岛中的一座小岛,相传是观音菩萨显灵说法的道场。
佛经有观音住南印度普陀洛伽之说,故该岛名普陀山。
④荔枝湾:
位于广州城西。
)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
[此段呼应开头,又以南国之秋与北国之秋对比,形象地说明为什么“中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底”。
“正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”这是说理性的语句,但是以具体事物作比,生动形象,饶有趣味。
黄酒温,白干烈;吃鲈鱼细巧,嚼大蟹豪迈;南方喝稀粥囫囵吞枣,北方啃硬馍慢嚼细尝;南方黄狗灵巧瘦小,北方骆驼大气大派。
四个比喻多从饮食文化入手,让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”,让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。
北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”,让人感到味烈、味深、味浓、味久;而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”,让人感到味润、味浅、味淡、味短。
用如此丰富生动的意象令人读后回味悠长,明了于胸。
]
14、秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
[这是文章的结尾句,也是一个含意极其深刻的点睛之句。
“秋天,这北国的秋天”,指的是郁达夫在“皇城人海”中找到的“秋天”,它不在陶然亭、钩鱼台,不在西山、玉泉山,它在破屋里、槐树下、蝉鸣中、桥头上、果树上,一句话是在都市的“田园”里,在都市的闲人里。
作者要留住这样的秋天,就是要留住这闲适的、无忧无虑的、超脱隐逸的都市“田园”生活。
他无限地向往这样的生活,以至于说:
“若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
”这就是说,只要能有这样的生活,即使寿命缩短到只有它应有的三分之一,也是心甘情愿的。
但是,生命是不会停止运动的,这秋天是留不住的,所以,这句话虽然表达了作者美好的愿望,却更多地是抒发了他无可奈何的悲叹。
]
第三部分议秋,抒写对自然之秋、北国之秋,也就是人生之秋的感受,表现文人对秋的深沉、深情、深味;进一步将南北之秋对比,结构上起到首尾呼应的作用。
小结
1、文章写了什么?
(明确内容)
2、为什么写?
(把握文章的立意)
3、怎样写的?
(理解作者的构思)
4、作者是如何行文的?
(理清作者的思路)
明确:
1、文章写了故都的秋景,通过清晨静观、落蕊清扫、秋蚕残鸣、秋雨话凉、秋日胜果五幅图画,表现了故都之秋“清、静、悲凉”的总体特点。
2、表达了作者对故都之秋由衷的喜爱与向往之情。
3、作者为了突出北国之秋,将南国之秋和它做对比,在这种鲜明的对比中流露出浓厚的喜爱之情。
4、文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之情。
中间主体部分从描写和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象:
描写部分采用并列结构,根据“清、静、悲凉”三个层次,逐一描绘故都的自然风物;议论部分,从喻理的角度,进一步赞颂自然之秋,赞颂北国之秋。
课后
作业
熟读课文
教学后记
教案
等级
检查人
签字
时间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都 教案 B5 模板